6下地方課人與社會

授課人授課時(shí)間課題中華錦繡放異彩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解民族服飾的特點(diǎn)。能夠辨別南北民族服飾。根據(jù)服飾判斷屬于哪個(gè)民族。了解民族飾品。教學(xué)重難點(diǎn)講述服飾小故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入今天我們要起來欣賞絢麗多彩的民族服飾。大家想一想《還珠格格》的小燕子、紫薇的服飾及潑水節(jié)中傣族人民的服飾各是什么樣的呢？二、自學(xué)課文通過觀察滿族、傣族服飾，明確我國各民族分布地區(qū)不冋，生活環(huán)境、物質(zhì)條件不冋，服飾上也有較大差別。觀察南北幾個(gè)民族服飾。北方：藏族、蒙古族、朝鮮族、維吾爾族南方：苗族、壯族、彝族、白族、分析北方嚴(yán)寒多風(fēng)雪，森林草原寬闊，少數(shù)民族多靠狩獵畜牧為主，南方濕熱多雨，山地相冋，多從事農(nóng)耕。不冋的自然環(huán)境和生活方式，造成了不冋的民族性格和心理，也造成了不冋的服飾風(fēng)格和特點(diǎn)。總結(jié)服飾的多種多樣，不同的特點(diǎn)十分突出，構(gòu)成了中國少數(shù)民族文化的另一個(gè)特點(diǎn)。一、展示收集的服飾小故事分組活動(dòng)，各組派代表發(fā)言。二、觀察民族飾品多媒體出示民族飾物，感受民族文化。師：民族服飾種類繁多，形式各樣，集中反映了民族特色，展示了民族文化。三、課堂總結(jié)中華民族是個(gè)和睦的大家聽，共同創(chuàng)造了燦爛的文化，讓我們攜起手來，為創(chuàng)造和諧社會一起努力！一課后反思:授課人授課時(shí)間課題巧奪天工中國瓷課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。知道青花瓷是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。培養(yǎng)幼兒學(xué)會用連貫的語言表達(dá)自己的想法以及大膽、開朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)了解青花瓷花紋的主要特征。教學(xué)設(shè)計(jì)一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（師：請你來看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們中國特有的青花瓷。）小結(jié)：青花瓷只有藍(lán)白兩色，很有特點(diǎn)。它給人的感覺典雅、高雅。一、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)步感受匕的構(gòu)圖美。繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時(shí)候請你仔細(xì)觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？請說說看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？小結(jié)：青花瓷的花紋圖案有的來自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。（1）筆洗，它的圖案是怎樣的?（小結(jié)：單純的繪畫，沒有其它花紋裝飾。）（2）觀賞壺，花紋是怎樣的？（小結(jié)：按照花紋圖樣有規(guī)則地排列。）（3）盤子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？（小結(jié)：把繪畫和花紋相結(jié)合，中間是一幅主題繪畫，周圍用了一些小花的圖案有規(guī)則地裝飾。）認(rèn)識青花瓷中常見的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。二、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。1.今天我們就來做名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷！2.請幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷？你是用什么方法來設(shè)計(jì)青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）四、延伸：小結(jié)：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們，希望等你們長大，能將我們中國的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大，得到全世界的認(rèn)可！老師很期待看到你們的作品。一課后反思「授課人授課時(shí)間課題匠心獨(dú)運(yùn)話斗拱課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識：通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的夕群體布局、裝飾色彩、類別。2、技能：對我國古代建筑的欣賞感受能力。3、情感：培養(yǎng)學(xué)生對祖國建筑以及悠久歷史文化的熱二、觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、曼和民族自家感。教學(xué)重難點(diǎn)對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì)觀察建筑，點(diǎn)出建筑（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑的基本特點(diǎn)）（二）新授：1、［課件1：現(xiàn)代建筑］這些都叫做“建筑”（板書）2、［課件2：古代建筑］同學(xué)們看這做建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同？（是古代的、外觀不同）3、（揭示課題）板書：（完整課題“我國古代藝術(shù)”）4、欣賞（設(shè)計(jì)意圖：總體了解本課欣賞內(nèi)容）（1）請同學(xué)們打開書，自由的欣賞一下課本各種古代建筑。小組交流一下自己對古代建筑的感受。同學(xué)們說一說自己交流的感受。（造型美麗、色彩繽紛）（2）欣賞建筑的外觀造型（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑的外觀造型）同學(xué)們觀察一下我國古代建筑的“外觀造型”（板書）都是由哪些部分組成？（3）（課件3：古代建筑外觀）說一說，各個(gè)部分的造型特點(diǎn)。（4）欣賞建筑結(jié)構(gòu)（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)）同學(xué)們說一說我國古代建筑主要使用的材料是什么？讓我們走近古建筑找一找它的特點(diǎn)。（課件4：建筑結(jié)構(gòu)）學(xué)生結(jié)合課本找出古代建筑的特點(diǎn)。板書：“立柱橫梁斗拱”（5）欣賞群體布局（設(shè)計(jì)意圖：了解群體布局特點(diǎn)）:院子為中心、中軸線、對稱）（6）欣賞建筑裝飾色彩（設(shè)計(jì)意圖：了解建筑裝飾色彩）同學(xué)們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術(shù)內(nèi)容。請每個(gè)組來說一說。我國古建筑綜合運(yùn)用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法。（板書：繪畫、雕刻、書法）（7）（匾額、楹聯(lián)、欞格）請同學(xué)們看下如：額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門窗上的欞格。5、同學(xué)們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？一課后反思:

授課人授課時(shí)間課題文明上網(wǎng)視野闊課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。3、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長。教學(xué)重難點(diǎn)增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。教學(xué)設(shè)計(jì)開場白：提到“防火墻”這三個(gè)字，我想我們的冋學(xué)肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？1、現(xiàn)在我們作個(gè)小小調(diào)查，我們班曾有多少人上過網(wǎng)？以誠信為前提。（冋學(xué)舉手，清點(diǎn)人數(shù)）今天，我們敞開心扉，談?wù)摼W(wǎng)吧的有關(guān)話題，請同學(xué)們談?wù)劸W(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天時(shí)的心情。2、下面請班上曾上過網(wǎng)的同學(xué)談?wù)劗?dāng)時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔的親身感受。（學(xué)生自由發(fā)言）3、孩子沉迷網(wǎng)吧，學(xué)校擔(dān)憂，家長著急。下面請我班4小結(jié)：是呀，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來便捷的同時(shí)，網(wǎng)上也出現(xiàn)了各種暴力、色情等非法內(nèi)容，一些青少年開始上癮，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，那么小學(xué)生上網(wǎng)到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同學(xué)都有自己的獨(dú)特見解，請同學(xué)們各抒已見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。利：1第四傳播媒體；2、拓寬知識面；3、社會效應(yīng)：a、安排就業(yè)人員；b、上繳國家稅收；C、拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。弊：1、癡迷上網(wǎng)，荒廢學(xué)業(yè)；2、網(wǎng)上信息垃圾，侵蝕心靈；3、摧殘身體；4、滋生是非；5、網(wǎng)上交友，虛虛實(shí)實(shí)，易引發(fā)心理疾病；6、安全隱患。（四）各抒己見1、經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)之后，在坐的各位同學(xué)各執(zhí)己見，不論小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，畢竟網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)了我們的生活，并逐漸成為人們學(xué)習(xí)，生活，工作中密不可分的組成部分，那么如何讓青少年跨過成長路上的這道坎，構(gòu)筑一道心靈的“防火墻”呢？下面請同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勗鯓诱_對待上網(wǎng)？（五）落實(shí)行動(dòng)1、小結(jié)：對于小學(xué)生，我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。學(xué)校剛剛下發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，就像一場及時(shí)雨，為我們健康上網(wǎng)指明了更明確的方向。（課件上呈現(xiàn)）為此，我們特向全校的全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：四、自我約束、互相監(jiān)督，對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)對其進(jìn)行檢舉和幫助。五、樹立崇高的理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高辨別是非的能力。一課后反思「

授課人授課時(shí)間課題學(xué)習(xí)禮儀在躬行課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)XX小學(xué)學(xué)生日常規(guī)，讓學(xué)生明白天中應(yīng)該做什么，怎樣做，做得怎樣。2、將學(xué)到的日常規(guī)范運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生之間形成一種和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。教學(xué)重難點(diǎn)將學(xué)到的日常規(guī)范運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生之間形成一種和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入孩子們，雖然我們來自不同的學(xué)校，但從今天起，我們就是“家人”了，我們都是XX小學(xué)的小主人。在以前，我們學(xué)習(xí)過哪些文明禮儀？二、學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性聽故事：《酒店老板與無賴》一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了，便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個(gè)過程被一個(gè)無賴給看見了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時(shí)并掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。聽了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？啟示：動(dòng)作姿勢是個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。個(gè)品德端莊、富有內(nèi)涵的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動(dòng)作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時(shí)也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)！三、學(xué)習(xí)《XX小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》1、學(xué)習(xí)上學(xué)常規(guī)。2、學(xué)習(xí)品行常規(guī)。3、學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。4、學(xué)習(xí)課間常規(guī)。5、學(xué)習(xí)課外常規(guī)。6、學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)。7、訓(xùn)練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。四、總結(jié)。孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀，班級規(guī)范，學(xué)校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。最后，請大家謹(jǐn)記：當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱！當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱！當(dāng)你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱！一課后反思「

授課人授課時(shí)間課題校園欺凌屬違法課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來的負(fù)面影響。2.通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。3.當(dāng)面對他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)重難點(diǎn)了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。教學(xué)設(shè)計(jì)一、走近校園欺凌二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會暴力文化的影響。二、校園欺凌帶來的危害校預(yù)防欺凌的辦法：第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯５诙?、要及時(shí)報(bào)告。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。第四、要慎重?fù)裼?。課堂小結(jié)校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。我們青少年共冋生活在起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽光的學(xué)生。二、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉0K、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。五、要增強(qiáng)友愛互助意識。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。六、要認(rèn)識自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它?！巴瞬胶ｉ熖炜铡?，人人都要有顆包容的心，避免矛盾的激化。七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。八、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青少年。一課后反思:

授課人授課時(shí)間課題自律自省慎言慎行課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解自己自覺紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。2、知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺紀(jì)律以及認(rèn)識自我紀(jì)律的重要性。3、掌握一些形成自覺紀(jì)律的方法。教學(xué)重難點(diǎn)知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺紀(jì)律以及認(rèn)識自我紀(jì)律的重要性。教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)過程：（一）心理小測試：實(shí)話實(shí)說1、教師導(dǎo)入：新學(xué)年學(xué)年開始了，我們又長大了，與以前相比，哪些地方你覺得自己長大了？2、在紀(jì)律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個(gè)心理小測試。（師讀題項(xiàng)，獨(dú)立完成）3、看還有哪幾條沒有做到，以后朝這個(gè)方向努力，等到做到了再打“/”。（二）短劇表演：放學(xué)回家1、表演情境A情境B2、組織學(xué)生討論：⑴你喜歡誰？為什么？⑵像小剛這樣的行為，對自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對自己的學(xué)習(xí)有什么害處？3、教師歸納補(bǔ)充。（三）夸自己：我能這樣做夸一夸：自己能管住自己的事。（四）制訂自我管理計(jì)劃1、教師講清制訂“自我管理計(jì)劃”的具體步驟。2、交流“自我管理計(jì)劃”（五）活動(dòng)總結(jié)。一課后反思「

授課人授課時(shí)間課題會幫互助的國際組織課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道當(dāng)代國際社會主要由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素及其在國際社會的權(quán)利與義務(wù)；懂得國際組織的內(nèi)容及其作用。采用多種方法收集國際社會有關(guān)資料；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國際社會的主權(quán)國家、國際組織、中國在國際社會中的活動(dòng)等知識的能力。關(guān)注國際社會的發(fā)展，關(guān)心祖國在國際社會的地位和命運(yùn)，增強(qiáng)民族自信心。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)國際社會的主要成員考點(diǎn)梳理：一、國際社會的主要成員1.主權(quán)國家地位、分類、構(gòu)成要素、權(quán)利、義務(wù)1.主權(quán)國家布置自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，講清楚要求和注意區(qū)別項(xiàng)目：地位、分類、構(gòu)成要素、權(quán)利、義務(wù)主權(quán)國家的權(quán)利投影：中菲兩國南海領(lǐng)土爭端相關(guān)新聞作為材料，用主權(quán)國家權(quán)利與義務(wù)相關(guān)知識回答問題過渡：活躍在當(dāng)代國際社會中的，不僅有220多個(gè)國家和地區(qū)，還有著數(shù)量眾多，名目不一，功能各異的國際組織。他們有的叫“組織”、有的叫“聯(lián)盟”，有的叫“委員會”，我們起來學(xué)習(xí)國際組織的有關(guān)知識。設(shè)置問題：國際組織的含義、分類、作用；自主學(xué)習(xí)后回答問題；1.解讀含義，強(qiáng)調(diào)國際組織的特點(diǎn)（跨國性、目的性、組織性）；2.強(qiáng)調(diào)對國際組織的作用需具體分；國際組織的作用過渡：國際組織數(shù)量眾多，目標(biāo)各異，其中最具廣泛代表性的國際組織是聯(lián)合國。聯(lián)合國是個(gè)怎樣的組織？發(fā)揮怎樣的作用呢？這是我們接下來要探討的問題。聯(lián)合國4、中國與聯(lián)合國1、中國是聯(lián)合國的創(chuàng)始國2、中國是安理會常任理事國3、中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位4、中國在外交上的種種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)一課后反思:

授課人授課時(shí)間課題聯(lián)合國兒童基金會課時(shí)教學(xué)目標(biāo)查資料，了解兒童基金會的性質(zhì)。知道聯(lián)合國兒童基金會在中國的項(xiàng)目。知道兒童應(yīng)該享有的權(quán)利。教學(xué)重難點(diǎn)知道兒童應(yīng)該享有的權(quán)利。教學(xué)設(shè)計(jì)文化理念聯(lián)合國兒童基金會是促進(jìn)建立一個(gè)實(shí)現(xiàn)兒童權(quán)利世界的主要推動(dòng)力。我們對全球決策者及基層各類合作伙伴的影響力可將一些富有創(chuàng)意的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這個(gè)特性使得我們有別于其他世界組織和從事兒童工作的組織。聯(lián)合國兒童基金會支持《兒童權(quán)利公約》我們努力確保受歧視的人、特別是女孩和婦女獲得平等待遇。我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)《千年發(fā)展目標(biāo)》和《聯(lián)合國憲章》中的承諾而努力。我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)和平與安全而奮斗，并致力鼓勵(lì)每個(gè)人對兒童作出的承諾負(fù)責(zé)任。聯(lián)合國兒童基金會共有37個(gè)國家委員會，它們主要負(fù)責(zé)在其所在的發(fā)達(dá)國家和地區(qū)進(jìn)行宣傳和與資金的募集。這些國家委員會開展慈善募捐，組織社會活動(dòng)，建立信息數(shù)據(jù)庫，召開研討會，通過直接郵寄，賀卡銷售募集善款，旨在提高公眾意識，使他們更清楚地了解發(fā)展中國家所面臨的挑戰(zhàn)。合國兒童基金會資源的三分之二;私人團(tuán)體和約6百萬個(gè)人捐贈者通過聯(lián)合國兒童基金會國家委員會捐助其余的三分之的經(jīng)費(fèi)。個(gè)由各國政府代表組成共36名成員的執(zhí)行董事會負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)測聯(lián)合國兒童基金會的所有工作，包括制訂政策、審批計(jì)劃及決定行政和財(cái)務(wù)方針及預(yù)算。執(zhí)行董事會成員由聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)社會理事會選舉產(chǎn)生，任期通常為3年。1989年《兒童權(quán)利公約》力吸引世界對兒童的關(guān)注、贏得公眾和決策者的支持、募集聯(lián)合國兒童基金會重要項(xiàng)目所急需著名大使奧黛麗?赫本衛(wèi)生與營養(yǎng);教育;兒童保護(hù);艾滋病;水和環(huán)境衛(wèi)生;社會政策;突發(fā)事件?改善孕產(chǎn)婦與兒童的健康和營養(yǎng)狀況，提高服務(wù)水平，開發(fā)相關(guān)政策，?加強(qiáng)兒童免疫接種實(shí)施，以及預(yù)防兒童傷害。?創(chuàng)建愛生學(xué)校，創(chuàng)造安全、快樂、包容的參與式環(huán)境；?通過家長教育及外展服務(wù)，為兒童早期發(fā)展提供支持；?提高高質(zhì)量的學(xué)齡前教育和幼兒園的入學(xué)率；?增強(qiáng)青少年對健康、負(fù)責(zé)任的社會行為和就業(yè)準(zhǔn)備的認(rèn)識；一課后反思:

授課人帶你學(xué)理財(cái)授課時(shí)間課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初步培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)的意識，從而養(yǎng)