廉政主題教育

廉政主題教育（1）黨風廉政教育活動缺乏主動性。一般講，大都是按上級部署，完成任務而開展工作，鮮有結合一個時期、一個階段的形勢或結合本企業(yè)工作實際主動部署開展工作的。（2）黨風廉政教育內容缺乏針對性。既然是上級安排的任務，那也就只有上級安排什么就學什么，至于跟本企業(yè)現(xiàn)階段的帶有傾向性的問題合不合拍，能不能起到教育作用，則未有認真考慮，致使對受教育者有如隔靴搔癢之感，難以受到思想深處的觸動。（3）黨風廉政教育方式缺乏靈活性?？v看各企業(yè)的黨風廉政教育不外乎是讀文件、做筆記、看錄相、寫心得的傳統(tǒng)層面上，對于新出現(xiàn)的傳媒利用率也不是很高，不能及時更新內容，沒有真正發(fā)揮互聯(lián)網絡的互動作用，影響效果自然也就微乎其微了。（4）黨風廉政教育管理缺乏協(xié)同性。抓黨風廉政教育，各職能部門應都有責任，齊抓共管。但實際上在企業(yè)中，這方面的工作只落到了紀檢監(jiān)察部門一家身上，沒有形成合力和整體效應，從而削弱了黨風廉政教育的聲勢和效果。2形成這種狀況的原因分析（1）在認識上有偏差，對黨風廉政教育的作用認識不足，對黨風廉政工作的重視不夠。市場經濟條件下，企業(yè)的中心工作就是經濟效益，勿庸置疑，但置黨風廉政教育于不顧，認為可有可無，就顯的有些偏頗了，有的甚至認為黨風廉政教育工作不僅要花錢，還要花費精力，又一時難以見效，不抓也罷。這些錯誤的認識，導致黨風廉政教育在一些企業(yè)得不到重視，失去了落實的強大支持。（2）黨風廉政教育組織不健全。長期以來，隨著國有企業(yè)工作重心的轉移，企業(yè)的政府職能被逐漸淡化，在企業(yè)現(xiàn)代管理理念的影響下，黨風廉政教育工作也相應地被"邊緣化"，處于一種比較尷尬的地位，最明顯的特征就是相應的工作人員一再減少。（3）黨風廉政教育工作開展的效果不易衡量，難以量化。客觀上講作為一項長期性、系統(tǒng)性工程，黨風廉政教育所起的作用是潛移默化、潤物無聲式的，效果不象別的工作一樣，立竿見影，一抓就顯。這種情況一方面容易使人忽視黨風廉政教育工作，另一方面也為一些人不能發(fā)揮主觀能動性，不去探索新形勢下的教育方法、途徑，不開展深入、扎實的工作提供了借。3針對黨風廉政教育工作難點的解決辦法一是提高認識，結合實際，加快構建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗的體系。黨的十六屆三中全會和四中全會提出了建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系的目標；去年初中央已頒布了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，這一體系的建立為我們開展黨風廉政教育工作，加大預防力度，提供了有效的平臺，因此，我們必須充分認識到在新形勢下，黨風廉政教育工作仍然是黨的宣傳教育工作的重要組成部分，是搞好黨風廉政建設和反腐敗斗爭的基礎性工作和治本之策，必須使其真正發(fā)揮預防作用，才能把住反腐敗工作的第一道關。二是健全完善的"大宣教"格局。在中紀委三次全會上，總書記對構建反腐倡廉"大宣教"格局，進行了全面系統(tǒng)的闡述。2004年3月中紀委召開的宣傳教育工作座談會及12月召開的全國宣傳部長會議上，又進一步明確了構建"大宣教"的概念，要求黨委各級部門都要對黨風廉政教育工作齊抓共管。因此，國有企業(yè)必須把握好這一方向，把反腐倡廉教育納入到黨委宣傳思想教育的整體工作中，納入黨風廉政建設和反腐敗斗爭的總體部署中，并使之貫穿于黨員領導干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用等方面，納入日常工作的考核、獎懲之中，同步運作，切實形成相互促進，協(xié)調發(fā)展，方方面面積極參與，共同推進黨風廉政宣傳教育工作的良好局面。三是建立分工明晰的責任考核機制，落實好紀檢監(jiān)察部門的協(xié)調職能，充分發(fā)揮其主觀能動性。要健全和落實黨風廉政教育責任追究和獎懲激勵機制，對黨風廉政教育工作流于形式，抓而不實的要采取有效措施；對不履行抓黨風廉政宣傳教育責任、完不成任務或因疏于教育而導致單位問題較多、群眾意見較大，工作長期處于落后狀態(tài)的，要重點幫促，直至追究領導責任。要定期對黨風廉政宣傳教育工作進行考核評比，對宣教工作重視程度高、工作有創(chuàng)新、實際效果好的，要給予獎勵，進一步調動廣大宣教干部的積極性和創(chuàng)造性。同時，還要注意充實紀檢監(jiān)察宣傳教育部門的力量，使其真正擔負起宣教工作的重任?？傊?，要通過目標管理和量化考核，真正形成黨風廉政"大宣教"的整體合力，從而把宣教工作落到實處。四是在黨風廉政教育的內容和時機上要改變被動局面，提高教育針對性和主動性。（1）針對帶有普遍性和根本性的問題，抓好經常性教育。2針對理想信念問題，經常開展理論教育。黨風廉政教育要把加強馬克思主義、思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想學習教育擺在首位，通過