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讀《程門立雪》感悟讀《程門立雪》感悟1《程門立雪》是一個(gè)成語小故事,可是有兩個(gè)意義,相當(dāng)于小故事大道理。在宋朝,有個(gè)叫楊時(shí)的人,考取進(jìn)士后,立志研究學(xué)問,到了河南來拜師,拜程顥為師,一直到程顥去世。年以四十的楊時(shí),不想就那么算了,于是找到了程頤,拜其為師。在大雪紛飛的一天,楊時(shí)和同學(xué)游酢在中午向老師請教,可老師在午覺,他們就在門口等成了雪人。雖然故事很小,可給我的啟發(fā)很大,它提醒我要尊重老師,見到老師要問好,上課認(rèn)真聽講,做老師的幫手。第二個(gè)啟發(fā),一個(gè)四十多的人了,還那么好學(xué),用孔子的:“‘其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至’云爾?!边@句話來形容楊時(shí)在好不過了。魯迅讀書時(shí)吃米糕,發(fā)現(xiàn)自己把墨水當(dāng)糖蘸著吃,還說嫌自己肚子里的“墨水”不夠多,這一點(diǎn)還嫌太少了;有人學(xué)習(xí)時(shí),家里沒有燈光,就鑿開別人家的墻壁用射出的光照著書學(xué)習(xí);有人怕晚上學(xué)習(xí)時(shí)睡著就頭發(fā)掛在房梁上,用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對學(xué)習(xí)那么癡迷,到了現(xiàn)在,知識是我們一生中最重要的一部分,我們不要想著家里有父母撐著,如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí),父母死后那你怎么辦?趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來你就能報(bào)答父母了。讀《程門立雪》感悟2今年暑假,媽媽帶我去圖書館借了一本《成語300則》。這本書里有很多有趣的成語故事,讓我愛不釋手,其中最讓我感動(dòng)的一則成語故事是《程門立雪》,讀完以后讓我受益匪淺?,F(xiàn)在讓我來說說這個(gè)故事吧!北宋學(xué)者楊時(shí),有一天去老師家拜訪求學(xué),發(fā)現(xiàn)老師正在打盹,為了不打擾老師休息,就站在門外一直等著,就連天下起了大雪也不進(jìn)屋,直到老師休息好了才進(jìn)屋求學(xué),楊時(shí)尊師重教的精神,讓我非常的感動(dòng)!記得毛爺爺對自己的老師說過這樣的話:“您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,您將來必定還是我的先生?!泵珷敔攲蠋煶錆M了尊敬之情。毛爺爺這樣偉大的人,都如此尊敬老師,何況我這樣的小學(xué)生呢?相比之下,現(xiàn)在一些比較淘氣的同學(xué),不聽老師的話,惹老師生氣,做得很不對。如果說我們是祖國的花朵,那么老師就是辛勤的園丁。有了老師默默無私的奉獻(xiàn),我們才能更好的成長!所以我們更應(yīng)該尊敬老師。同學(xué)們,我們一起行動(dòng)起來吧!讓每個(gè)人都尊師重教,使祖國明天更美好。讀《程門立雪》感悟3老師是授予我們智慧的人,尊敬老師是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種美德。這是我讀過《程門立雪》這則故事后的感想?!冻涕T立雪》講了宋朝時(shí),楊時(shí)拜程頤為師。有一天,他和朋友游酢去程家求教。正巧下雪了,而程頤正在閉目休息。為了不影響程頤,他倆便沒進(jìn)去,而是站在門外等候。等程頤醒來時(shí),雪已下的有一尺多厚,兩人也早成雪人了。楊時(shí)對老師的尊敬是值得我們學(xué)習(xí)的,老師整天不知疲倦的為我們上課,改作業(yè),這都是為了什么?那還不是想讓我們學(xué)會知識,有一個(gè)美好的未來!可看看我們自己,又有幾個(gè)能像楊時(shí)一樣尊敬自己的老師,難道老師整天的勞累就換來這些嗎?不,同學(xué)們,讓我們像楊時(shí)一樣去尊敬老師吧!也許我們并不需要站在雪中向老師求教,我們只需要在街上遇到老師時(shí)說上一句:“老師好!”在教師節(jié)來臨時(shí)向老師說一句:“老師,您辛苦了!”同學(xué)們,老師似園丁,辛勤的培育著我們,我們通常只需說一句話,倒一杯水就能讓老師感受到我們對他的尊敬。同學(xué)們,在寒冷的冬季,讓我們懷著尊敬的心情,給老師發(fā)個(gè)短信,打個(gè)電話,向老師送去冬日里的問候,感謝老師對我們的教導(dǎo),和那如母親般的溫暖。讓我們在六年級的最后一段時(shí)間里,更加努力學(xué)習(xí),像楊時(shí)一樣尊敬我們的老師。讀《程門立雪》感悟4我姓程,關(guān)于“程”有一個(gè)有名的成語——程門立雪。今天,我又一次讀了這個(gè)故事,這是關(guān)于尊敬師長,體諒老師的故事。這個(gè)故事出現(xiàn)在《宋史.楊時(shí)傳》,講的是在北宋大學(xué)問家楊時(shí)40多歲時(shí),有個(gè)問題弄不明白,與好友爭論了起來。為了弄清楚,他與好友游酢一起去拜訪“鳳凰二程”中的程頤程老夫子。他們冒著鵝毛大雪和刺骨的寒風(fēng)趕到老師家門口,敲了敲門,沒有反應(yīng)。然后,他們聽見了老師輕微的鼾聲,所以就停止了敲門,立在門外等老師醒來。無情的雪越下越大,冷酷的寒風(fēng)越刮越猛。兩人站在老師的家門口凍得直打哆嗦,好友幾次想去叫醒程老夫子都被楊時(shí)阻止了,他們耐心的等待著。等到程老夫子醒來,聽見屋外有動(dòng)靜,便走出門去。到門外一看,驚訝地發(fā)現(xiàn)楊時(shí)和好友已經(jīng)被風(fēng)雪變成了雪人。老夫子既心疼又感動(dòng),立刻請他們進(jìn)了屋,并耐心解答了他們的疑惑。再次讀這個(gè)故事,我又一次深受感動(dòng)。不但為楊時(shí)和好友的求學(xué)精神和尊敬師長感動(dòng),更為他們能體諒老師的辛苦而感動(dòng)。老師也是人,也需要休息,平時(shí)講課口干舌燥,更應(yīng)該好好休息。所以,讓我們學(xué)會尊敬體諒老師吧!讀《程門立雪》感悟5我今天要給大家講一個(gè)成語故事叫“程門立雪”。宋朝時(shí)期有一位很有學(xué)問的人他叫楊時(shí),他是一位非常尊敬老師也非常尊敬家父和家母的人,原來爸爸就叫家父媽媽就叫家母。楊時(shí)特別好學(xué)也很喜歡研究東西、鉆研學(xué)問。有一天吃完午飯后,楊時(shí)約上自己的好友游酢一起去程頤老師家。想請教程頤老師一個(gè)問題,正好趕上了老師午睡時(shí)間,楊時(shí)不愿打擾老師的午睡時(shí)間。決定等老師醒來在請教。于是楊時(shí)就和游酢在老師家門口靜靜地等老師醒來。不一會兒烏云密布下起了鵝毛大雪,雪下得越來越急,楊時(shí)和游酢立在雪中,鼻子凍得通紅,游酢實(shí)在凍得受不了,幾次想讓楊時(shí)叫醒老師,楊時(shí)都恭敬的站著,覺得不應(yīng)該打擾老師休息。大雪紛飛,兩人站在屋外都快變成雪人了,又過了許久,程頤老師終于醒了,楊時(shí)和游酢才被請進(jìn)了屋子里,程頤老師問;“你們?yōu)槭裁床唤行盐?”楊時(shí)回答說:“您是老師,我們應(yīng)該等候?!庇捎跅顣r(shí)尊敬師長,虛心向老師求教,因此程頤老師十分感動(dòng),后來他將自己一生所學(xué)到的知識都傳授給了楊時(shí),盡心盡力地教導(dǎo)楊時(shí)。所以

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