初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理

初三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理實(shí)際上，語(yǔ)文學(xué)科同（其它）學(xué)科一樣，有自身的學(xué)問系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些學(xué)問系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后嫻熟的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些初三語(yǔ)文的學(xué)問點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

人教版初三語(yǔ)文必考學(xué)問點(diǎn)

1.潛移默化：指人的思想、性格和習(xí)慣，因受各種因素的影響，無形中起了變化。

2.白駒過隙：形容時(shí)間過得飛速，像白色少壯的馬在縫隙前飛速地越過。駒，少壯的馬。

3.談笑風(fēng)生：有說有笑，興致高。形容談話談得興奮而有風(fēng)趣。風(fēng)，風(fēng)趣。生：生動(dòng)。

4.茅塞頓開：原來心里似乎有茅草堵塞著，現(xiàn)在突然被打開了。比方閉塞的思路，由于得到啟發(fā)，突然開通了。

5.出謀劃策：謀，計(jì)謀;劃，籌劃。指為人出辦法，制定計(jì)謀策略。

6.賞心悅目：看到美妙的情景而心情開心。

7.海納百川：大海容得下成百上千條江河之水。比方包涵的東西廣泛，數(shù)量巨大。

8.無欲則剛：千仞峭壁之所以能巍然矗立，是由于它沒有世俗的欲望。借喻人只有做到?jīng)]有世俗的欲望，才能達(dá)到大義凜然的境界。

9.物華天寶：物有光華，天有珍寶，指各種珍美的寶貝?！稌x書?張華傳》記載了這樣的（傳奇）：晉武帝時(shí)，牛、斗兩宿之間常有紫氣照耀，張華請(qǐng)南昌人雷煥來看，雷煥說那是寶劍的光線上通于天。后來雷煥做豫章鳳城縣令，掘監(jiān)獄地基，得到兩把寶劍，一名龍泉，一名太阿。寶劍出土后，兩宿間的紫氣也消逝了。后來兩劍沒入水中，化為雙龍。

10.人杰地靈：人有俊杰，地有靈秀之氣。在《滕王閣序》中指東漢時(shí)南昌名士徐稚(字孺子)，家貧，常親自耕種。他品德高潔，為人所景仰。

2、文學(xué)常識(shí)。

1.重點(diǎn)作家：魯迅、沈從文、朱自清、老舍、安徒生;蘇軾、泰戈?duì)枴㈨n愈、孔子、蒲松齡。

2.重點(diǎn)作品：《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》、《社戲》、《聊齋志異》、《論語(yǔ)》、《水經(jīng)注》、《安徒生童話選集》。

3、古詩(shī)文默寫篇目。

1.王灣《次北固山下》(唐)

2.韓愈《早春呈水部張十八員外》(唐)

3.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(唐)

4.劉禹錫《秋詞》(唐)

5.杜牧《赤壁》(唐)

6.蘇軾《浣溪沙山下蘭芽短浸溪》(宋)

7.蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》(宋)

8.辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》(宋)

9.《古詩(shī)十九首迢迢牽牛星》(南朝梁)

10.《論語(yǔ)》八則

11.酈道元《三峽》

4、文言文閱讀。

重點(diǎn)篇目：《三峽》、《以蟲治蟲》、《梵天寺木塔》。

初三語(yǔ)文五單元重要學(xué)問點(diǎn)

【南州六月荔枝丹】

一、詞語(yǔ)積累

繒(zēng)：古代對(duì)絲織品的統(tǒng)稱。

綃(xiāo)：生絲織的綢子。

醴(lǐ)酪(lào)：甜酒和奶酪。酪，半凝固狀的乳制食品。

不了了之：用不去了結(jié)的方法去了結(jié)。

鉆牛角尖：比方費(fèi)勁討論不值得討論或無法解決的問題。這里沒有貶義，是說仔細(xì)鉆研的精神。

絳(jiàng)：深紅色。

渣滓(zǐ)：物品提出精華之后剩下的東西。

龜(jūn)裂：呈現(xiàn)很多裂紋。

勞民傷財(cái)：既使人民勞苦，又耗費(fèi)錢財(cái)?，F(xiàn)多指濫用人力物力。

兼程：一天走兩天的路。

花期：植物開花的時(shí)期。

完全花：花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。

花序：花在花軸上排列的方式，分有限花序和無限花序兩大類。前者如聚傘花序，后者如總狀花序、穗狀花序、傘形花序。

闕下：即都下，指宋王朝的首都開封。闕，原來是宮門前兩邊供眺望用的樓，又泛指帝王的宮殿。

造化：自然，自然?。

幅員：領(lǐng)土面積。幅，寬度;員，四周。

因地制宜：依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況，實(shí)行適當(dāng)?shù)模ù胧?/p>

啖(dàn)：吃。

萌蘗(niè)：指植物長(zhǎng)出新芽。萌，生萌，發(fā)芽。蘗，樹木砍去后又長(zhǎng)出來的新芽。

二、簡(jiǎn)介

賈祖璋是我國(guó)的生物學(xué)家、科普作家。1901年生，浙江省海寧縣人。當(dāng)過學(xué)校老師、中學(xué)老師、編輯。他創(chuàng)作、編寫、翻譯了29部生物學(xué)著作。現(xiàn)任中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)?？茖W(xué)專著有《鳥類討論》《一般鳥類》《鳥類概論》《世界禽鳥物語(yǔ)》《鳥與文學(xué)》《動(dòng)物珍話》《生物（素描）》《碧血丹心》《生命的韌性》等。1980年出版《生物學(xué)碎錦》，《南州六月荔枝丹》即選自該書。

三、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

(一)主要說明荔枝果實(shí)的形態(tài)特點(diǎn)。(1-10)

1.從對(duì)學(xué)校時(shí)學(xué)過的《荔枝圖序》質(zhì)疑寫起，引出下文。(1)

2.荔枝的形態(tài)特點(diǎn)(2-9)

①荔枝的外部形態(tài)(2-5)

A.荔枝外殼構(gòu)造

B.荔枝外殼的顏色

C.荔枝的外形

D.荔枝的大小及重量

②荔枝的內(nèi)部構(gòu)造(6-9)

A.荔枝的殼膜

B.荔枝的果肉

C.荔枝的貯藏

D.荔枝的果核

3.荔枝的花(10)

(二)主要介紹有關(guān)荔枝的其他學(xué)問(11-13)

1.荔枝的產(chǎn)地分布

2.古代的荔枝書譜

3.荔枝的生長(zhǎng)習(xí)性及生長(zhǎng)北限

(三)提出建議：大力進(jìn)展荔枝生產(chǎn)，滿意人民的生活需要。(14)

本文的說明挨次為先主(荔枝的形態(tài)特點(diǎn))后次(有關(guān)荔枝的其他學(xué)問及建議)，而介紹荔枝的形態(tài)特點(diǎn)時(shí)是按由表(外部形態(tài))及里(內(nèi)部構(gòu)造)的挨次。

這樣來寫，條理清楚，內(nèi)容全面、主次鮮亮，既突出了荔枝的形態(tài)特征，又介紹了有關(guān)荔枝的其他學(xué)問。

（九班級(jí)語(yǔ)文）寫作（方法）技巧

主要談?wù)剬懽鳌?/p>

1.完成一學(xué)期10篇的（作文）。

所選習(xí)作作文要與同學(xué)寫作水平相近，要選同學(xué)感愛好的題目。

初一二主要練習(xí)情感作文和想象作文以及簡(jiǎn)潔的（話題作文）。初三四主要練習(xí)情感作文和哲理性作文。

2.成立“雛鷹文學(xué)社”。

吸取每班級(jí)10人以上加入文學(xué)社，每周力爭(zhēng)交1篇成稿。精選后打印推舉投稿。從而鼓舞寫作激發(fā)愛好。(現(xiàn)1.4已經(jīng)見良好成效)

老師在班級(jí)也要組織講評(píng)，以獲得勝利的喜悅感。

3.做好老師的講評(píng)作文工作。

(1)對(duì)于類型作文肯定要講細(xì)，以便于觸類旁通。

(2)作文寫法肯定要引導(dǎo)好。大講特講。

(3)修改要到位。

4.充分利用好積累本。

要敏捷運(yùn)用所積累的材料與寫作方法。這是重點(diǎn)的重點(diǎn)。

5.做好小組合作作文活動(dòng)。

此外，還要連續(xù)開展“課前3分鐘演講”“（（成語(yǔ)）（故事））演講”“（名人（名言））”等活動(dòng)。以充分熬煉聽說讀寫四種力量。

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