小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-可怕的白色污染教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

可怕的白色污染教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)搜索等方式,了解有關(guān)白色污染的信息,解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到增強(qiáng)。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的活動(dòng),進(jìn)一步提高信息素養(yǎng)。2、學(xué)生在調(diào)查研究中,強(qiáng)烈感受到白色污染的現(xiàn)狀和危害性,產(chǎn)生“保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):真正激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心深層產(chǎn)生真實(shí)的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入新課1、播放歌曲《低碳貝貝》聽了這首好聽的歌,你知道了什么?2、在科技飛躍發(fā)展的今天,環(huán)境遭到了破壞,我們可愛的家園到處存在污染。今天我們就一起來(lái)研究“白色廢舊塑料包裝制品”造成的“可怕的白色污染”(揭示課題并板書)二、確定活動(dòng)小主題,分組1、這就是今天我們所要解決的的問(wèn)題,還記得老師課前布置的任務(wù)嗎?那任務(wù)是什么呢?看來(lái)同學(xué)們準(zhǔn)備得不錯(cuò),那我們就從這幾個(gè)方面進(jìn)行研究。(板書)2、小組交流3、好了嗎?下面我們將舉行一個(gè)小小的交流會(huì),哪個(gè)小組愿意給大家匯報(bào)一下什么是白色污染?4、俗話說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,同學(xué)們準(zhǔn)備很充分。師:那么我們生活中有多少這樣的白色污染呢?誰(shuí)愿意說(shuō)一下你們的調(diào)查結(jié)果?5、看著這么多的白色垃圾,目睹我們的家園受到的白色污染,老師想問(wèn)一下,這么多的白色垃圾哪里來(lái)的呢?讓我們有請(qǐng)負(fù)責(zé)調(diào)查白色污染來(lái)源的小組來(lái)給大家匯報(bào)一下。6、老師給你們的任務(wù)是查閱白色污染的危害,做的比較好,那么還有哪些危害呢。還是讓組長(zhǎng)來(lái)介紹你們是怎樣查閱的吧。7、你們配合真默契。出示課件。教師點(diǎn)撥。8、聽了同學(xué)們的的匯報(bào),真讓我們觸目驚心啊,不知道我們的身邊,我們的家園還隱藏著無(wú)形的殺手。老師也查閱了一些資料,同學(xué)們請(qǐng)看,誰(shuí)來(lái)讀一下?平子軒,出示課件。我們接著看,出示課件。9、同學(xué)們,白色垃圾的危害實(shí)在是太嚴(yán)重了,治理白色污染是刻不容緩的,因?yàn)樗鼤r(shí)刻就在我們的身邊危害著我們的健康,如何治理“白色污染”?研究治理的小組說(shuō)出來(lái)與大家共享。(1)我們希望政府部門能出臺(tái)有關(guān)政策,限制或制止白色垃圾的產(chǎn)生和銷售。向全社會(huì)發(fā)起號(hào)召,用手中的布袋子、菜籃子來(lái)代替用量很大的塑料袋,達(dá)到控制和減少白色污染的目的。()(2)學(xué)校開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的宣傳活動(dòng)。大力宣傳“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,提高市民的環(huán)保意識(shí)。設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)、電子報(bào)刊、手抄報(bào)、宣傳畫,擴(kuò)大影響力,消滅“白色污染”。(3)廢物利用,變廢為寶的手工制作.(4)寫一份倡議書,號(hào)召家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力,禁止使用和銷售一次性塑料餐具、口杯和食盤等,消滅“白色污染”。10、治理“白色污染”需要大家的熱情,更需要大家的參與,“眾人拾柴火焰高”,希望我們想方設(shè)法消滅身邊的白色垃圾。(出示課件)三、總結(jié):

1、為了讓大家心里做好充分的準(zhǔn)備,下面欣賞活動(dòng)中精彩的片斷。

2、調(diào)查過(guò)程是艱辛的,分享收獲的果實(shí)是令人高興的。只要我們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真參與,我相信:實(shí)踐之花在我們生活中綻放!

四、板書:

學(xué)情分析:通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和觀察,四年級(jí)的學(xué)生對(duì)垃圾已經(jīng)比較熟悉,知道生活中會(huì)產(chǎn)生多種垃圾,對(duì)垃圾分類和垃圾的危害有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí),學(xué)生通過(guò)這一主題活動(dòng),初步掌握查找資料的方法,具備了查找資料和調(diào)查研究的能力。同學(xué)們收集到大量的資料,文字、數(shù)據(jù)、圖片應(yīng)有盡有,但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂,沒有經(jīng)過(guò)分類整理,這就要求老師必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的資料加以整理。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行研究,討論出整理資料的方法,再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,圍繞本組研究?jī)?nèi)容對(duì)自己的資料進(jìn)行整理、歸納,使之更簡(jiǎn)潔更有條理。效果分析效果分析:這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任了四年級(jí)綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作。作為一個(gè)在這一學(xué)科毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的老師,這一學(xué)期可以說(shuō)是在摸索中前進(jìn)。有以下幾點(diǎn)初體會(huì):一、增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感正因?yàn)閷W(xué)生有社會(huì)責(zé)任感,才有本次的主題活動(dòng)。在組織學(xué)生自主選題時(shí),同學(xué)們都以個(gè)人的興趣出發(fā),說(shuō)出的課題五花八門,大家還各抒己見,互不相讓。一次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定,竟也能激發(fā)并增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,真不簡(jiǎn)單!二、培養(yǎng)了實(shí)踐能力在開展白色污染現(xiàn)狀的調(diào)查研究活動(dòng)時(shí),學(xué)生分成了四個(gè)探究小組,并以小組為單位分配好每個(gè)人的工作。在實(shí)踐中,有的上網(wǎng)查資料,有的制作問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查分析,學(xué)生積極投入的精神使學(xué)校教師們深受感動(dòng)。絕大部分學(xué)生還學(xué)會(huì)了自主獲取信息的方法,在需要一些資料時(shí),他們知道通過(guò)什么手段從哪里去獲取——?jiǎng)邮帧?dòng)眼、動(dòng)腦三維一體,多重刺激,實(shí)踐多樣,體驗(yàn)深刻。三、提高了綜合素質(zhì)在準(zhǔn)備階段,他們出謀劃策,群策群力。在調(diào)查實(shí)踐階段,他們既分工又合作,遇到困難時(shí)互相打氣,不氣餒,不退縮,總能想出辦法來(lái)解決。在交流成果階段,各小組同學(xué)暢所欲言,充分交流,并以不同的方式展示了自己的研究成果。他們學(xué)會(huì)了客觀地分析和思考,學(xué)會(huì)了申辯,學(xué)會(huì)了理解和寬容,學(xué)會(huì)了贊美與分享,并形成了對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展了良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,提高了綜合素質(zhì)。我想這就是綜合實(shí)踐活動(dòng)課獨(dú)有的魅力吧!教材分析通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和觀察,四年級(jí)的學(xué)生對(duì)垃圾已經(jīng)比較熟悉,知道生活中會(huì)產(chǎn)生多種垃圾,對(duì)垃圾分類和垃圾的危害有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí),學(xué)生通過(guò)這一主題活動(dòng),初步掌握查找資料的方法,具備了查找資料和調(diào)查研究的能力。同學(xué)們收集到大量的資料,文字、數(shù)據(jù)、圖片應(yīng)有盡有,但稍顯不足的是這些資料大都很雜亂,沒有經(jīng)過(guò)分類整理,這就要求老師必須引導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集的資料加以整理。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行研究,討論出整理資料的方法,再讓學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,圍繞本組研究?jī)?nèi)容對(duì)自己的資料進(jìn)行整理、歸納,使之更簡(jiǎn)潔更有條理。《可怕的白色污染》測(cè)評(píng)習(xí)題一、白色污染”問(wèn)卷調(diào)查的表

1、問(wèn)題一:你知道什么是白色污染嗎?()

A、知道B、不知道C、了解一點(diǎn)

2、問(wèn)題二:你購(gòu)買食品常常用塑料袋嗎?()

A、經(jīng)常B、偶爾

3、問(wèn)題三:你如何處理塑料袋?()

A、扔進(jìn)垃圾桶B、隨手扔問(wèn)題四:你認(rèn)為最可行解決方案?

A、學(xué)校增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)B、減少使用塑料包裝的物品二、

開辯論會(huì)《“白色污染”可怕嗎?》

課后反思綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新型的課程,它綜合了各個(gè)學(xué)科知識(shí),它是理論和實(shí)踐、課內(nèi)和課外、校內(nèi)和校外有機(jī)結(jié)合的一門課程。因此教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,讓學(xué)生有充分時(shí)間動(dòng)手實(shí)踐。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我以歡快的兒歌讓學(xué)生很快進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài),然后再?gòu)膶W(xué)生熟悉環(huán)境入手,從感性上認(rèn)識(shí)白色污染。其次,在認(rèn)識(shí)白色污染危害部分,我讓學(xué)生在實(shí)踐中去探索發(fā)現(xiàn)、了解白色污染的危害。再次,滲透網(wǎng)絡(luò)下學(xué)生資助、協(xié)作、討論綜合學(xué)習(xí)模式,放開手讓學(xué)生探索,團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)新完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課前收集到的資料較多,調(diào)查結(jié)果隊(duì)學(xué)生震撼很大,感觸很深,學(xué)習(xí)過(guò)程中每組都能夠認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此次活動(dòng)大大提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力,不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,還培養(yǎng)學(xué)生交往能力、觀察分析能力,初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法,讓學(xué)生以合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。課標(biāo)分析為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)地形成與提高,本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)重在為學(xué)生構(gòu)建社會(huì)化、生活化、活動(dòng)化、主體式、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多渠道獲取知識(shí)、綜合應(yīng)用知識(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在知識(shí)目標(biāo)方面,重視體驗(yàn)性知識(shí)、策略性知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí);在能力目標(biāo)方面,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、認(rèn)知能力、計(jì)劃能力、表現(xiàn)能力、管理能力、創(chuàng)造能力和信息的搜集和處理能力;在情義目標(biāo)方面,著重培育學(xué)生的好奇心、求知欲、進(jìn)取心、責(zé)任心、共生心,增強(qiáng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,使學(xué)生的身心得到健全發(fā)展。(1)使學(xué)生初步了解社會(huì)關(guān)系、生活常識(shí)、健康的休閑方式和文化活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活的基本能力。

(2)讓學(xué)生初步了解祖國(guó)的地域風(fēng)情和習(xí)俗,初步感知大自然的美和人間親情,培育學(xué)生的生活熱情和愛美情趣。

(3)使學(xué)生了解基本的社會(huì)發(fā)展歷史、現(xiàn)代生活常識(shí)、文化藝術(shù)活動(dòng)和人的內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)人類自身

(4)培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、善于質(zhì)疑、樂于探究、勇于的積極態(tài)度和情緒,提高學(xué)生的求知欲。

(5)初步培養(yǎng)學(xué)生使用

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