五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得

第第頁(yè)五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得【篇1】

寒假，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書——《金銀島》，它是19世紀(jì)英國(guó)作家史蒂文森寫的，《金銀島》讀后感。史蒂文森在故事中安排，浩瀚的大海、荒涼的孤島給讀者創(chuàng)造了一個(gè)亦真亦幻的世界，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了一個(gè)籠罩著幻想紗幕的境域。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫．何金斯是一個(gè)小男孩，他想出海尋寶。有一天，一位老船長(zhǎng)死在了“本卜艦隊(duì)司令”酒店，一個(gè)叫吉姆的男孩在船長(zhǎng)的行李中發(fā)現(xiàn)了去金銀島的地圖，并交給了鄉(xiāng)紳開始了尋寶的行程，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。讀了這本探險(xiǎn)故事，使我感觸很多。

主人公杰夫·何金斯原是一個(gè)膽小的孩子。父親過(guò)世后，他便開始了尋寶的探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)中，初時(shí)杰夫只是一個(gè)船艙的服務(wù)生，但他卻勇于與敵人搏斗，后來(lái)從海盜手中奪回大船，并任命為船長(zhǎng)。雖然杰夫．何金斯經(jīng)常沖動(dòng)，但他所表現(xiàn)出來(lái)的非凡勇氣和過(guò)人膽識(shí)，足以令人佩服不已。杰夫．何金斯憑著勇氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的小男孩變成一位大的英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題努力解決。在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒(méi)提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng)；一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，就不會(huì)有人為了錢財(cái)而干不正當(dāng)?shù)氖隆?/p>

五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得【篇2】

《金銀島》是英國(guó)著名小說(shuō)家史蒂文森寫的，發(fā)表于1883年，問(wèn)世已有100多年了，卻經(jīng)久不衰，仍然深受人們喜愛。

《金銀島》之所以受讀者喜愛，我想是因?yàn)槭返傥纳竽懙膭?chuàng)意，用冒險(xiǎn)尋寶為題材創(chuàng)作。在那時(shí)，這可是絕無(wú)僅有的。但是，新穎的題材并不能說(shuō)明一本書的好壞，《金銀島》整本書都十分精彩，尤其是在人物的描寫上。機(jī)智勇敢的吉姆，善良的大夫，沉著冷靜的船長(zhǎng)，正直的鄉(xiāng)紳……特別是在對(duì)海盜頭子西爾佛的描寫上，下了很大的功夫，下面的片段就是其中之一。

“你們哪位先生想跟我較量較量？”西爾弗吼道，從酒桶上欠出身子，右手拿的煙斗還在亮著火，?！罢f(shuō)吧，你們想怎么干？你們都不聾，想干的就上。我活了那么多年，有哪個(gè)人打得過(guò)我。來(lái)吧，我等著，來(lái)拼刀子，別看我拄著拐，不出一袋煙工夫，我把他里外翻個(gè)個(gè)兒！”書中的這個(gè)片段只用了幾句話，便把他的狠毒、奸詐、老辣描寫得栩栩如生。

讀完了整本書，我在為他的精彩而感嘆的同時(shí)，也不免想問(wèn)些問(wèn)題，留在島上的還到最后怎么樣了？主角吉姆在分到寶藏之后干了什么？那些銀條和武器最后有沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)……也許，這只能我們自己去想象了。

《金銀島》是一本精彩好看的書。建議你也去看一看吧！

五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得【篇3】

暑假期間，我讀了一本名為《金銀島》的書。這本書講述了一個(gè)冒險(xiǎn)的孩子吉姆歷盡艱辛尋找寶藏的故事。故事的內(nèi)容很精彩:一次偶然的機(jī)會(huì)，吉姆從一個(gè)海盜那里得到了一張埋藏巨大財(cái)富的藏寶圖。這件事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利居尼和醫(yī)生李甫西的`興趣。他們雇了一名船長(zhǎng)和一群水手來(lái)探險(xiǎn)，以便找到財(cái)寶。沒(méi)想到，船上有一群水手，試圖在獨(dú)腳吉爾弗的策劃下奪走大船，獨(dú)吞財(cái)寶。吉姆發(fā)現(xiàn)了他們的陰謀。

告知了船長(zhǎng)等人，并同其余的水手聯(lián)合起來(lái)，巧妙地和壞人周旋。最后吉姆憑借自己的勇敢機(jī)智，奪回了大船，找到了財(cái)寶，回到了故鄉(xiāng)。

看了這本書，我深有感觸。像吉姆這樣一個(gè)只有十幾歲的孩子，能做出這樣一番大事，需要多么大的勇氣呀!雖然在吉姆身上也有不少小缺點(diǎn)，特別是經(jīng)常容易產(chǎn)生沖動(dòng)，但是他身上的那種臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、勇敢機(jī)智的好品質(zhì)，還是令我深深敬佩。如果我們也能像吉姆那樣的話，有多少問(wèn)題能迎刃而解呀!在我身上就有過(guò)類似的經(jīng)歷：那一天，我去游泳訓(xùn)練。忽然，看見一個(gè)戴粉紅帽子的大女生在水中浮沉，我一個(gè)激靈：“她溺水了”?？梢?yàn)槿吮容^多，教練竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。眼看她又要沉下去了，我趕緊向她游去。雖然我會(huì)游泳，卻從來(lái)沒(méi)救過(guò)人。當(dāng)我一靠近她身邊，就被她死死地拽住，一下子我也沉了下去。“危險(xiǎn)!”我急中生智拼命把她的一只手掰開，在水中一個(gè)翻身繞到她的后面，抱住了她，拼命打腿，終于浮上了水面。這時(shí)教練也發(fā)現(xiàn)了這里的狀況，忙跳到水里把我們都救了上來(lái)。旁邊看臺(tái)上的人紛紛贊揚(yáng)：“這個(gè)小男孩真勇敢!真了不起!”我也為自己的機(jī)智勇敢而感到驕傲!不過(guò)事后想想還是有些心有余悸。

我明白了：在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，恐懼和放棄是沒(méi)用的，只有勇敢地面對(duì)它，積極地想辦法，再加以付出實(shí)際的行動(dòng)，才能戰(zhàn)勝危險(xiǎn)和困難。

五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得【篇4】

最近，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。故事發(fā)生在十八世紀(jì)，杰夫.何金斯是一個(gè)小男孩，他渴望并且熱衷于出海尋寶。有一次，他到了金銀島尋寶，與海盜、水手打交道，親身體驗(yàn)到船員之間真誠(chéng)、忠實(shí)、虛偽、殘暴的種種現(xiàn)象，目睹了一幕幕令人驚心動(dòng)魄的故事。

讀了這本探險(xiǎn)故事，使我感觸良多。主人翁杰夫.何金斯塬是一個(gè)膽孝害羞的孩子。父親去世后，他便開始了探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)之旅中，初時(shí)杰夫只是一個(gè)。艙里的服務(wù)生，但他卻勇于與敵人搏斗，后來(lái)更從海盜手中奪回大船，并自命為新任船長(zhǎng)。雖然杰夫.何金斯經(jīng)常易于沖動(dòng)，但他所表現(xiàn)出來(lái)的非凡勇氣和過(guò)人膽識(shí)，足以令我佩服不已。杰夫.何金斯憑著勇氣與膽識(shí)，由一個(gè)膽小怕事的小男孩變成一位奪回大船的.英雄。而我們有時(shí)遇到難題，便自亂陣腳，不努力探討解決的辦法。試想想，若我們也有杰夫那種勇于嘗試和敢于探索的精神，許多難題不是都能迎刃而解嗎?

在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒(méi)提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng);一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞;貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)美好的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，恐怕便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了。

五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得【篇5】

《金銀島》這篇小說(shuō)描述了一群去尋找寶藏的人們?cè)谡x與邪惡之間的一場(chǎng)惡斗，揭露和抨擊了人類的貪婪與兇殘?！?5個(gè)人出海，只有一個(gè)人活著回來(lái)。……15個(gè)人站在死人的箱子上一一喲嗬嗬，一瓶朗姆酒!管他魔鬼要什么花，喝呀一一喲嗬嗬，一瓶朗姆酒……”這首在文中老掉牙的歌，在我聽來(lái)，不僅感到一陣陣可怕，更感到了貪婪巨大的危害。出海尋寶，靠的不光是無(wú)比的勇氣與膽識(shí)，更重要的是有一顆正直的心。文中多樣的人物讓我深刻地認(rèn)識(shí)了什么是真善美，什么是假惡丑。

“如果這個(gè)世界都是金子做的，人們將會(huì)為了一把泥土奮斗?！必澙肪褪侨祟愋闹械囊桓?，這根刺無(wú)時(shí)無(wú)刻地折磨著他們，這根刺會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越大，只要滋生了這根剌，就難以自拔，貪婪多么可怕呀!它會(huì)毀了一個(gè)人美好的一生，不要鉆在錢眼兒里，金山、銀山都是害人的呀!

“知足者常樂(lè)”，剛讀完全文，我就想到了普希金的一則童話故事一一《漁夫和金魚》，從前一個(gè)老頭和老太婆生活在大海邊一座破草棚里，靠打魚為生。一天老頭捕到了一條金魚，金魚說(shuō)：“如果你肯放我回到大海，我什么都愿意給你。”老頭告訴了老太婆，老太婆先是要一個(gè)新木盆，接著要座木房子，然后又要做貴婦人，還要當(dāng)女皇，這些金魚都一一滿足了。最后，老太婆竟然要做海上女霸王，要金魚來(lái)侍候她。這回金魚忍無(wú)可忍，不再答應(yīng)。再看老太婆，重又坐在門口，腳邊還是那破木盆，房子還是那破草棚，這就是貪得無(wú)厭呀!瞧吧，貪婪的結(jié)果就是如此!像西爾弗那樣被人遺棄、逐放在荒島上，一無(wú)所有，兩手空空;反之，像格雷這樣一個(gè)正直而又有上進(jìn)心的水手，不僅得到寶藏，還成了家，立了業(yè)。沒(méi)有貪婪的世界多么美好呀。

金銀島讀后感：記住，貪婪只會(huì)一無(wú)所獲，勤勞才能創(chuàng)造財(cái)富!讓我們?cè)琰c(diǎn)兒拔去心中那根貪婪的剌。

五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得【篇6】

《金銀島》講述少年吉姆無(wú)意間得到了一張藏寶圖，于是就和朋友們買了一艘船，叫作西班牙號(hào)。準(zhǔn)備好后就出發(fā)了，但是航海途中船上的大部分水手都發(fā)生了叛逆，只剩下了七個(gè)人還是正義的一方。后來(lái)吉姆和朋友一起歷經(jīng)艱險(xiǎn)終于打敗了壞人，最后找到了財(cái)寶滿載而歸。

我看了這本書后對(duì)吉姆很敬佩，他竟然連死都不怕，不止這個(gè)，他還很聰明，是他后來(lái)奪回了西班牙號(hào)，學(xué)會(huì)了駕駛船。如果沒(méi)有他，他和朋友們是不可能打敗那些叛徒的。這次航海，他的功勞最大了。

探險(xiǎn)是人類的天性，是不滅的童心。自從我們來(lái)到人世，就開始了對(duì)周圍世界的探險(xiǎn)。小手抓不銹鋼勺子，小腳走向陌生的草地，稚嫩的臉蛋落下第一滴淚。每一樣都是一次探險(xiǎn)。

然而，我碰到的困難對(duì)吉姆來(lái)說(shuō)，都只是一些雞毛蒜皮的小事，我一定要勇敢起來(lái)。雖然不能像吉姆那樣，但是我一定要盡力！也許我以后也會(huì)碰到很棘手的事，但是要像他那樣冷靜地去思考，勇敢地去面對(duì)，那樣，我也一定可以解決困難的。

就讓我們勇敢地向生活的足跡探險(xiǎn)吧！

五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得【篇7】

今年暑假，我讀了英國(guó)有名的作家史蒂文森寫的《金銀島》。讀完之后，我深有感觸。

文章的主人公吉姆是一個(gè)勇敢的孩子。在他得知船上的水手都是海盜時(shí)，他并沒(méi)有慌張，十分鎮(zhèn)定。在和海盜激烈搏斗時(shí)，他并沒(méi)有退縮，而是勇敢的拿起刀去和他們斗爭(zhēng)。他勇敢的精神讓我贊嘆不已。他靠他的勇敢機(jī)智，一次次克服困難，最終得到了屬于他的寶藏。文章刺激的內(nèi)容吸引住了我的眼球，給我留下了一個(gè)又一個(gè)懸念，讓我忍不住看下去。每一次看到舒服部分，總讓我提心吊膽，擔(dān)心他們能夠安全回去嗎？最終，他們都安全地回去了。生動(dòng)的語(yǔ)句幾次把我?guī)У剿麄兊氖澜?，讓我沉醉其中。讀完后，我想，世界上到底有沒(méi)有這座島呢？如果有，我想上去看看，看看那一場(chǎng)場(chǎng)激烈戰(zhàn)斗而留下的痕跡。如果沒(méi)有，也沒(méi)關(guān)系，從文字中，我的腦海里也顯現(xiàn)出那一幕幕景象。兇險(xiǎn)和邪惡在智慧和勇敢面前是多么不堪一擊啊！

通過(guò)這本書，我明白了，在以后遇到困難時(shí)，我們不能一味地退縮，要機(jī)智和勇敢地去面對(duì)。

五年級(jí)學(xué)生金銀島讀書心得【篇8】

讀完《金銀島》后，三個(gè)故事講述了一個(gè)尋寶的過(guò)程。書中的主要人物是一個(gè)名叫吉姆的年輕人，他從老海盜比爾手中得到了一張藏寶圖。在李維思博士和其他人的組織下，他們決定探索寶藏。

他們組織了一支艦隊(duì)并雇傭了一些水手。結(jié)果，裝扮成水手的海盜甚至登上了船。在斯摩萊特船長(zhǎng)和利文斯通博士的領(lǐng)導(dǎo)下，他們與海盜進(jìn)行了勇敢的戰(zhàn)斗。小英雄也表現(xiàn)出了足智多謀和勇敢。例如，他無(wú)意中聽到海盜計(jì)劃奪取蘋果桶里的財(cái)寶，在海里