部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷與答案（共五套）

部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（一）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、默寫(xiě)《春日》后兩句，要求正確、工整、勻稱(chēng)、美觀(guān)。（3分）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）shduzhu6danb6yueduzhifiitdnketeiwuxiongy6ngp6n9paiteiwuxiongy6ngp6n9pai三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）璀璨（chdncan）千鈞一發(fā)（qunjun）倚著（yiqf）肅穆（m（imo）奏極（zouzhou）額彷（fangfdng）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（5分）.《丁香結(jié)》作者先介紹丁香的生長(zhǎng)環(huán)境，然后從丁香的形狀、顏色、氣味等三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)丁香的。（）.《狼牙山五壯士》是按照事情發(fā)展的順序記敘的，故事的主人公是馬寶玉和葛振林。（）.“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“三軍”指海、陸、空三軍。（）.《竹節(jié)人》的作者是范錫林。（）.《回鄉(xiāng)偶書(shū)》是唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的，抒寫(xiě)久客傷老之情。（）五、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）A.形容相差很大，完全不同。（天壤之別）B.指整齊而有秩序。（井然有序）C.形容聲勢(shì)威力很大。（叱咤風(fēng)云）D.獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。（別出心裁）.《丁香結(jié)》一課作者從四個(gè)方面描寫(xiě)丁香的，下列敘述有誤的一項(xiàng)是（）oA.生長(zhǎng)環(huán)境：城里街旁、宅院里、城外校園等。.顏色：白色、黃色、紫色、紅色等。C.氣味：淡淡的幽雅的甜香；香氣直透毫端。D.形狀：“十字小白花”，“許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)”，小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。.下列對(duì)《開(kāi)國(guó)大典》語(yǔ)句賞析有誤的一項(xiàng)是（）o“主席臺(tái)設(shè)在天安門(mén)城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，八面紅旗迎風(fēng)招展?！边@句話(huà)描寫(xiě)了天安門(mén)城樓宮燈高掛，紅旗招展的景象，突出紅色色調(diào)，渲染出大典熱烈、喜慶的氣氛?！钡搅苏?，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。”這句話(huà)用夸張的手法描寫(xiě)了天安門(mén)廣場(chǎng)人潮涌動(dòng)、紅旗翻動(dòng)的場(chǎng)面，表現(xiàn)出大典的盛況。“起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每聲地響后。全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲?！边@句話(huà)寫(xiě)了全場(chǎng)的肅靜與炮聲、旗幟飄拂聲，以及炮響過(guò)后的掌聲構(gòu)成動(dòng)靜的變化，表現(xiàn)了開(kāi)國(guó)大典的莊嚴(yán)隆重。D.“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)?！边@一句用夸張的筆法表達(dá)了人民群眾對(duì)子弟兵的無(wú)比信賴(lài)和無(wú)比熱愛(ài)的思想感情，也突出了群眾熱清、自豪、喜悅的情感，渲染了閱兵式雄壯激昂的氛圍?！吨窆?jié)人》一文中老師把我們的竹節(jié)人收走后（）oA.扯散了，扔到窗外。給別的同學(xué)了。C.在辦公桌上玩得忘乎所以。D.給自己的孩子玩。5.下列有關(guān)閱讀文章時(shí)，從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）oA.閱讀的時(shí)候，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去。B.從所讀的文章想開(kāi)去，并不需要先讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容。C.閱讀的時(shí)候，還要能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多。如，從植物聯(lián)想到對(duì)人生的思考。D.閱讀的時(shí)候能想開(kāi)去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想,激發(fā)創(chuàng)造力。六、填空題。（29分）.選字填空。（6分）駿俊峻（）馬（）杰（）秀（）峭嚴(yán)（）（）俏帶代戴（）領(lǐng)皮（）愛(ài)（）時(shí)（）（）價(jià)穿（）.補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并選擇填空。（10分）大步（）星（）氣沖沖別出心（）技高一（）化為（）有嫦娥（）月滄海一（）惟妙惟（）井然有（）煙霧（）繞（）然不同一無(wú)所（）（1）同學(xué)們（ ）地走進(jìn)了科技館。（2）他們雖然出身于相似的家庭，但是性格卻（ ）o（3）媽媽?zhuān)?）地拿著笞帚要找亮亮算賬，見(jiàn)亮亮正在幫隔壁李奶奶提水，她的怒氣頓時(shí)（ ）o.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）這件事曾經(jīng)已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。（修改病句）（2）唱的是什么。聽(tīng)者會(huì)露出會(huì)心的微笑。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà)）（3）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（寫(xiě)出句子的意思）.按課文內(nèi)容填空。（7分）（1）《七律?長(zhǎng)征》通過(guò)對(duì)紅軍的生動(dòng)描繪，熱情地贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀(guān)主義精神。（2分）（2）《窮人》中桑娜內(nèi)心的矛盾的原因是：一是.o二是 :。（2分）（3）《故宮博物院》按照路線(xiàn)，由到逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用，突出表現(xiàn)了故宮建筑群、.、的藝術(shù)風(fēng)格。（3分）七、閱讀理解。（15分）真實(shí)的尷尬到學(xué)校開(kāi)講座。一個(gè)學(xué)生站起來(lái)直率地問(wèn)我：“你從工人當(dāng)上作家，最明顯的感覺(jué)是什么？"我隨口答道:“最明顯的感覺(jué)是坐在家里不用去工廠(chǎng)上班了，特別是刮風(fēng)或下雨的倒霉天氣，我往往就情不自禁地想，哈，我終于混到不用上班了！”臺(tái)下的學(xué)生聽(tīng)到我的回答，不僅哄堂大笑，有的還為我能這樣真實(shí)地回答而鼓掌。由于我很坦率，講座一下子就掀起了高潮，有些學(xué)生就故意想方設(shè)法來(lái)難為我。他們問(wèn)：“你看見(jiàn)地上有一元錢(qián)，會(huì)撿起來(lái)揣進(jìn)自己的腰包嗎？"我毫不猶豫地回答:“一元錢(qián)太少了點(diǎn)兒吧？憑我這么個(gè)大塊頭，彎下腰來(lái)?yè)煲辉T，那我也太不值錢(qián)了！不過(guò)，要是一百元錢(qián)，我會(huì)歡天喜地地彎下腰去，問(wèn)題是，還沒(méi)等我彎下腰，早就有比我靈巧的人，搶在我的前面撲過(guò)去了！”這下子學(xué)生們更是狂熱，一個(gè)個(gè)提問(wèn)得更踴躍起來(lái)，我當(dāng)然也就更坦率、更真實(shí)地回答他們。講座完后，學(xué)生們紛紛擁過(guò)來(lái)稱(chēng)贊我，說(shuō)他們過(guò)去聽(tīng)報(bào)告都是套話(huà)、假話(huà)和廢話(huà)。正當(dāng)我被同學(xué)們表?yè)P(yáng)得樂(lè)不可支時(shí)，卻有一個(gè)老師走上，表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你怎么好這樣回答學(xué)生們的回答呢？你就是真的感到當(dāng)作家不用上班，真的看到地上有錢(qián)彎下腰去撿，也不能這樣回答呀！"我問(wèn)他，那應(yīng)該怎樣回答。他說(shuō)：“你應(yīng)該說(shuō)你握慣了錘子的手，突然開(kāi)始握筆，有些不適應(yīng)，但想到無(wú)論拿錘子還是拿筆，都是為國(guó)家作貢獻(xiàn)……你應(yīng)該說(shuō)拾金不昧……”那個(gè)老師說(shuō)了很多，也很動(dòng)聽(tīng)，最后他說(shuō)。你要是像我這樣回答，才是有水平的作家，而且還有教育意義。我只得尷尬地點(diǎn)著頭。還有一次，我乘公共汽車(chē)，不知不覺(jué)有一個(gè)人擠到我眼前，像看珍奇動(dòng)物一樣地看我，我抬頭一瞧，原來(lái)這個(gè)人和我很熟，便向他打招呼。誰(shuí)知他竟怯生生地問(wèn)了我一句：“你是鄧剛嗎？"我說(shuō)你開(kāi)什么玩笑，我不是鄧剛還能是誰(shuí)。他還是認(rèn)真地看了我一陣子，才說(shuō)：“你是鄧剛，怎么還乘公共汽車(chē)？”我說(shuō)乘公共汽車(chē)便宜呀。他一聽(tīng)大吃一驚，忙說(shuō)：“你小聲點(diǎn)兒，別讓旁邊人聽(tīng)見(jiàn)了笑話(huà)你。”然后他就非常親切地在我耳邊開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你完全可以說(shuō)你是為了體驗(yàn)生活，或是你本來(lái)要乘出租車(chē)，但一下子來(lái)了公共汽車(chē)，偶然坐那么一次……”下車(chē)后，他還叮囑我：“你是個(gè)作家，說(shuō)話(huà)得講究點(diǎn)兒！”我含含糊糊地點(diǎn)著頭，感謝他的好意，心里卻悲哀地想：我們這個(gè)世界虛假的時(shí)間太長(zhǎng)了，要想真實(shí)一下還挺艱難的。還是乘公共汽車(chē)，我聽(tīng)到一段母子的對(duì)話(huà)，母親問(wèn)孩子：“你昨天沒(méi)去參加勞動(dòng)，是怎么對(duì)老師說(shuō)的？”孩子回答：“我對(duì)老師說(shuō)，昨天跟媽媽、爸爸看電影去了。"母親一下子火了：“你這個(gè)傻蛋！你怎么能這么說(shuō)呢？”孩子瞪著大眼睛，不解地問(wèn)：“你們昨天不是帶我去看電影了嗎？"母親氣急敗壞地呵斥道:“說(shuō)你是個(gè)傻蛋你還真是個(gè)傻蛋。因?yàn)槿タ措娪熬筒蝗趧?dòng)，老師能高興嗎？你要對(duì)老師說(shuō)你昨天生病了！”孩子嚇得不敢吱聲。我想，如此教育下來(lái)，這個(gè)孩子將來(lái)肯定不會(huì)成為傻蛋，但會(huì)不會(huì)成為壞蛋呢？.給加點(diǎn)字選擇正確的意思，打“J”。（2分）樂(lè)不可去：①撐住；②伸出，豎起；③支持；④調(diào)度，指使。氣急敗壞：①想要馬上達(dá)到某種目的而激動(dòng)不安，著急；②容易發(fā)怒，急躁；③急迫，緊急；④對(duì)大家的事或別人的困難，趕快幫助。.當(dāng)虛假的東西彌漫著整個(gè)社會(huì)時(shí)，真實(shí)的聲音反而讓人聽(tīng)起來(lái)感到尷尬，文章共寫(xiě)了三件“尷尬”的事，第一件事是第自然段，第二件事是第 自然段，第三件事是第自然段。（3分）.先填空，再比較一下鄧剛的回答和那位老師所認(rèn)為的答案有什么不同。（6分）（1）學(xué)生問(wèn)：你從工人當(dāng)上作家，最明顯的感覺(jué)是什么？鄧剛答： 那位老師認(rèn)為應(yīng)該這樣答： 比較： （2）學(xué)生問(wèn)：你看見(jiàn)地上有一元錢(qián)，會(huì)撿起來(lái)揣進(jìn)自己的腰包嗎？鄧剛答： 那位老師認(rèn)為應(yīng)該這樣答： 比較： .學(xué)生們?yōu)槭裁磳?duì)“我”的報(bào)告那么狂熱？（2分）

.“套話(huà)”“假話(huà)”“廢話(huà)”在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)有，對(duì)此，你有什么看法？（3分）八、習(xí)作展示。（25分）學(xué)校的生活是豐富多彩的，開(kāi)展的各種活動(dòng)是有意義的，請(qǐng)你以“難忘的一次活動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)好活動(dòng)的場(chǎng)面，以及參加活動(dòng)的體會(huì)。

【參考答案】一、默寫(xiě)《春日》后兩句，要求正確、工整、勻稱(chēng)、美觀(guān)。（3分）二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）sh6uzhu6danb6yueduzhlfiitdnkesh6uzhu6danb6yueduzhlfiitdnke手拙淡薄閱讀制服坦克xiongy6ngpengpaipaishejiechuanfeiwuxiongy6ngpengpai拍攝揭穿廢物洶涌澎湃三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）璀琰（chancdnV）千尊一發(fā)（qunjunV）僮著（yi，qi）肅穆(m€iJmo)奏極(zduVzhdu)額材(fangVfang)四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“J"，錯(cuò)的打“X”。（5分）.《丁香結(jié)》作者先介紹丁香的生長(zhǎng)環(huán)境，然后從丁香的形狀、顏色、氣味等三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)丁香的。（J）.《狼牙山五壯士》是按照事情發(fā)展的順序記敘的，故事的主人公是馬寶玉和葛振林。（X）.“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”中的“三軍”指海、陸、空三軍。（X）.《竹節(jié)人》的作者是范錫林。（J）.《回鄉(xiāng)偶書(shū)》是唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的，抒寫(xiě)久客傷老之情。（J）五、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）1.下列詞語(yǔ)與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（A）A.形容相差很大，完全不同。（天壤之別）B.指整齊而有秩序。（井然有序）C.形容聲勢(shì)威力很大。（叱咤風(fēng)云）D.獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。（別出心裁）2.《丁香結(jié)》一課作者從四個(gè)方面描寫(xiě)丁香的，下列敘述有誤的一項(xiàng)是（B）。A.生長(zhǎng)環(huán)境：城里街旁、宅院里、城外校園等。B.顏色：白色、黃色、紫色、紅色等。c.氣味：淡淡的幽雅的甜香；香氣直透毫端。D.形狀：“十字小白花”，“許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)”，小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。.下列對(duì)《開(kāi)國(guó)大典》語(yǔ)句賞析有誤的一項(xiàng)是（B）?！爸飨_(tái)設(shè)在天安門(mén)城樓上。城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，八面紅旗迎風(fēng)招展?！边@句話(huà)描寫(xiě)了天安門(mén)城樓宮燈高掛，紅旗招展的景象，突出紅色色調(diào)，渲染出大典熱烈、喜慶的氣氛?！暗搅苏辏彀查T(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪?！边@句話(huà)用夸張的手法描寫(xiě)了天安門(mén)廣場(chǎng)人潮涌動(dòng)、紅旗翻動(dòng)的場(chǎng)面，表現(xiàn)出大典的盛況?！捌鸪跏侨珗?chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每聲地響后。全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲?！边@句話(huà)寫(xiě)了全場(chǎng)的肅靜與炮聲、旗幟飄拂聲，以及炮響過(guò)后的掌聲構(gòu)成動(dòng)靜的變化，表現(xiàn)了開(kāi)國(guó)大典的莊嚴(yán)隆重。D.“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。”這一句用夸張的筆法表達(dá)了人民群眾對(duì)子弟兵的無(wú)比信賴(lài)和無(wú)比熱愛(ài)的思想感情，也突出了群眾熱清、自豪、喜悅的情感，渲染了閱兵式雄壯激昂的氛圍。.《竹節(jié)人》一文中老師把我們的竹節(jié)人收走后（C）oA.扯散了，扔到窗外。.給別的同學(xué)了。C.在辦公桌上玩得忘乎所以。D.給自己的孩子玩。5.下列有關(guān)閱讀文章時(shí)，從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）。A.閱讀的時(shí)候，要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去。B.從所讀的文章想開(kāi)去，并不需要先讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容。C.閱讀的時(shí)候，還要能從課文的內(nèi)容聯(lián)想到更多。如，從植物聯(lián)想到對(duì)人生的思考。D.閱讀的時(shí)候能想開(kāi)去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想,激發(fā)創(chuàng)造力。六、填空題。（29分）.選字填空。（6分）駿俊峻（駿）馬（俊）杰（?。┬悖ň┣蛧?yán)（峻）（?。┣螏Т鳎◣В╊I(lǐng)皮（帶）愛(ài)（戴）時(shí)（代）（代）價(jià)穿（戴）.補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并選擇填空。（10分）大步（流）星（怒）氣沖沖別出心（裁）技高一（籌）化為（烏）有嫦娥（奔）月滄海一（粟）惟妙惟（肖）井然有（序）煙霧（繚）繞（迥）然不同一無(wú)所（獲）（1）同學(xué)們（井然有序）地走進(jìn)了科技館。（2）他們雖然出身于相似的家庭，但是性格卻（迥然不同）。（3）媽媽?zhuān)ㄅ瓪鉀_沖）地拿著答帚要找亮亮算賬，見(jiàn)亮亮正在幫隔壁李奶奶提水，她的怒氣頓時(shí)（化為烏有）。.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）這件事曾經(jīng)已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。（修改病句）這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。（2）唱的是什么。聽(tīng)者會(huì)露出會(huì)心的微笑。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà)）不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。（3）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。（寫(xiě)出句子的意思）為了解除國(guó)難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。.按課文內(nèi)容填空。（7分）（1）《七律?長(zhǎng)征》通過(guò)對(duì)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征艱難歷程的生動(dòng)描繪,熱情地贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的革命英雄主義精神和革命樂(lè)觀(guān)主義精神。（2分）（2）《窮人》中桑娜內(nèi)心的矛盾的原因是：一是她是因?yàn)閾?dān)心家庭條件的不濟(jì)和丈夫的責(zé)罵。二是因?yàn)槟莾蓚€(gè)孩子太小，不能同死人待在一起，但他又害怕自己的丈夫會(huì)不同意，因?yàn)樽约阂呀?jīng)有五個(gè)孩子，再加上兩個(gè)，無(wú)異于雪上加霜。（2分）（3）《故宮博物院》按照游覽參觀(guān)路線(xiàn),由直到北逐次并詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用，突出表現(xiàn)了故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一的藝術(shù)風(fēng)格。（3分）七、閱讀理解。（15分）真實(shí)的尷尬到學(xué)校開(kāi)講座。一個(gè)學(xué)生站起來(lái)直率地問(wèn)我：“你從工人當(dāng)上作家，最明顯的感覺(jué)是什么？"我隨口答道:“最明顯的感覺(jué)是坐在家里不用去工廠(chǎng)上班了，特別是刮風(fēng)或下雨的倒霉天氣，我往往就情不自禁地想，哈，我終于混到不用上班了！”臺(tái)下的學(xué)生聽(tīng)到我的回答，不僅哄堂大笑，有的還為我能這樣真實(shí)地回答而鼓掌。由于我很坦率，講座一下子就掀起了高潮，有些學(xué)生就故意想方設(shè)法來(lái)難為我。他們問(wèn)：“你看見(jiàn)地上有一元錢(qián)，會(huì)撿起來(lái)揣進(jìn)自己的腰包嗎？"我毫不猶豫地回答:“一元錢(qián)太少了點(diǎn)兒吧？憑我這么個(gè)大塊頭，彎下腰來(lái)?yè)煲辉T，那我也太不值錢(qián)了！不過(guò)，要是一百元錢(qián)，我會(huì)歡天喜地地彎下腰去，問(wèn)題是，還沒(méi)等我彎下腰，早就有比我靈巧的人，搶在我的前面撲過(guò)去了！”這下子學(xué)生們更是狂熱，一個(gè)個(gè)提問(wèn)得更踴躍起來(lái)，我當(dāng)然也就更坦率、更真實(shí)地回答他們。講座完后，學(xué)生們紛紛擁過(guò)來(lái)稱(chēng)贊我,說(shuō)他們過(guò)去聽(tīng)報(bào)告都是套話(huà)、假話(huà)和廢話(huà)。正當(dāng)我被同學(xué)們表?yè)P(yáng)得樂(lè)不可支時(shí)，卻有一個(gè)老師走上，表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你怎么好這樣回答學(xué)生們的回答呢？你就是真的感到當(dāng)作家不用上班，真的看到地上有錢(qián)彎下腰去撿，也不能這樣回答呀！"我問(wèn)他，那應(yīng)該怎樣回答。他說(shuō)：'‘你應(yīng)該說(shuō)你握慣了錘子的手，突然開(kāi)始握筆，有些不適應(yīng)，但想到無(wú)論拿錘子還是拿筆，都是為國(guó)家作貢獻(xiàn)……你應(yīng)該說(shuō)拾金不昧……”那個(gè)老師說(shuō)了很多，也很動(dòng)聽(tīng)，最后他說(shuō)。你要是像我這樣回答，才是有水平的作家，而且還有教育意義。我只得尷尬地點(diǎn)著頭。還有一次，我乘公共汽車(chē)，不知不覺(jué)有一個(gè)人擠到我眼前，像看珍奇動(dòng)物一樣地看我，我抬頭一瞧，原來(lái)這個(gè)人和我很熟，便向他打招呼。誰(shuí)知他竟怯生生地問(wèn)了我一句：“你是鄧剛嗎？"我說(shuō)你開(kāi)什么玩笑，我不是鄧剛還能是誰(shuí)。他還是認(rèn)真地看了我一陣子，才說(shuō)：“你是鄧剛，怎么還乘公共汽車(chē)？”我說(shuō)乘公共汽車(chē)便宜呀。他一聽(tīng)大吃一驚，忙說(shuō)：“你小聲點(diǎn)兒，別讓旁邊人聽(tīng)見(jiàn)了笑話(huà)你?！比缓笏头浅ＳH切地在我耳邊開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“你完全可以說(shuō)你是為了體驗(yàn)生活，或是你本來(lái)要乘出租車(chē)，但一下子來(lái)了公共汽車(chē)，偶然坐那么一次……”下車(chē)后，他還叮囑我：“你是個(gè)作家，說(shuō)話(huà)得講究點(diǎn)兒！”我含含糊糊地點(diǎn)著頭，感謝他的好意，心里卻悲哀地想：我們這個(gè)世界虛假的時(shí)間太長(zhǎng)了，要想真實(shí)一下還挺艱難的。還是乘公共汽車(chē)，我聽(tīng)到一段母子的對(duì)話(huà)，母親問(wèn)孩子：“你昨天沒(méi)去參加勞動(dòng)，是怎么對(duì)老師說(shuō)的？”孩子回答：“我對(duì)老師說(shuō)，昨天跟媽媽、爸爸看電影去了。"母親一下子火了：“你這個(gè)傻蛋！你怎么能這么說(shuō)呢？”孩子瞪著大眼睛，不解地問(wèn)：“你們昨天不是帶我去看電影了嗎？"母親氣急敗壞地呵斥道：“說(shuō)你是個(gè)傻蛋你還真是個(gè)傻蛋。因?yàn)槿タ措娪熬筒蝗趧?dòng)，老師能高興嗎？你要對(duì)老師說(shuō)你昨天生病了！”孩子嚇得不敢吱聲。我想，如此教育下來(lái)，這個(gè)孩子將來(lái)肯定不會(huì)成為傻蛋，但會(huì)不會(huì)成為壞蛋呢？.給加點(diǎn)字選擇正確的意思，打“J”。（2分）樂(lè)不可文：①撐?。?，②伸出，豎起；③支持；④調(diào)度，指使。氣爭(zhēng)敗壞：①想要馬上達(dá)到某種目的而激動(dòng)不安，著急；②容易發(fā)怒，急躁；J③急迫，緊急；④對(duì)大家的事或別人的困難，趕快幫助。.當(dāng)虛假的東西彌漫著整個(gè)社會(huì)時(shí)，真實(shí)的聲音反而讓人聽(tīng)起來(lái)感到尷尬，文章共寫(xiě)了三件“尷尬”的事，第一件事是第，—自然段，第二件事是第2?3自然段，第三件事是第，自然段。（3分）.先填空，再比較一下鄧剛的回答和那位老師所認(rèn)為的答案有什么不同。（6分）（1）學(xué)生問(wèn)：你從工人當(dāng)上作家，最明顯的感覺(jué)是什么？鄧剛答：“最明顯的感覺(jué)是坐在家里不用去工廠(chǎng)上班了，特別是刮風(fēng)或下雨的倒霉天氣，我往往就情不自禁地想，哈，我終于混到不用上班了！”那位老師認(rèn)為應(yīng)該這樣答:“你應(yīng)該說(shuō)你握慣了錘子的手，突然開(kāi)始握筆，有些不適應(yīng)，但想到無(wú)論拿錘子還是拿筆，都是為國(guó)家作貢獻(xiàn)……”比較：鄧剛的回答更真實(shí)、坦率；老師的回答是套話(huà)。（2）學(xué)生問(wèn)：你看見(jiàn)地上有一元錢(qián)，會(huì)撿起來(lái)揣進(jìn)自己的腰包嗎？鄧剛答：“一元錢(qián)太少了點(diǎn)兒吧？憑我這么個(gè)大塊頭，彎下腰來(lái)?yè)煲辉T，那我也太不值錢(qián)了！不過(guò)，要是一百元錢(qián)，我會(huì)歡天喜地地彎下腰去，問(wèn)題是，還沒(méi)等我彎下腰，早就有比我靈巧的人，搶在我的前面撲過(guò)去了！”那位老師認(rèn)為應(yīng)該這樣答：“你應(yīng)該說(shuō)拾金不昧……”

比較：鄧剛的回答真實(shí)、坦率、幽默；老師的回答只是場(chǎng)面話(huà)。.學(xué)生們?yōu)槭裁磳?duì)“我”的報(bào)告那么狂熱？（2分）因?yàn)椤拔摇被卮饐?wèn)題真實(shí)、坦率，沒(méi)有像他們過(guò)去聽(tīng)的報(bào)告一樣都是套話(huà)、假話(huà)和廢話(huà)。.“套話(huà)”“假話(huà)”“廢話(huà)”在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)有，對(duì)此，你有什么看法？（3分）這種回答問(wèn)題的方式只會(huì)讓人感覺(jué)到不真誠(chéng)，不親切，并且問(wèn)問(wèn)題的人并沒(méi)有得到他們想要的真實(shí)的答案，只是一些虛假的場(chǎng)面話(huà)。（答案不唯一）八、習(xí)作展示。（25分）學(xué)校的生活是豐富多彩的，開(kāi)展的各種活動(dòng)是有意義的，請(qǐng)你以“難忘的一次活動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇作文。寫(xiě)好活動(dòng)的場(chǎng)面，以及參加活動(dòng)的體會(huì)。略。部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（二）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“ 。（3分）年回(yuyu)湛藍(lán)(zanzhan)渲染(xudnxuan) 勾勒(年回(yuyu)湛藍(lán)(zanzhan)矗立(chucu) 鰲頭(dodo)二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）zhu6jianmlngmdim6hubandiankuzaol§ngmodanshengzhoum6izhu6jianmlngmdim6hubandiankuzaol§ngmodanshengzhoum6i三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“x”。（5分）L老舍代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。（）.《七律?長(zhǎng)征》中說(shuō)“飛奪瀘定橋”一事的詩(shī)句是“大渡橋橫鐵索寒二（.“下課了，吸引了一圈黑腦袋……”是擬人的修辭手法。（）.科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。 （）.很多小說(shuō)中人物眾多，理清人物關(guān)系能夠幫助我們更好地讀懂故事。（）.《在柏林》表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡以及對(duì)和平的渴望。（）四、填空題。（27分）.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）（1）熱乎乎（ABB式詞語(yǔ)）（2）例：魁梧焦黑（描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)）（3）例：排山倒海（描寫(xiě)氣勢(shì)大的四字詞語(yǔ)）.比一比，再組詞。（5分）鎮(zhèn)（ ）挨（ ）虛（ ）悔（ ）梧（ ）慎（ ）埃（ ）虐（ ）侮（ ）悟（ ）.給下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的反義詞。（5分）（1）新中國(guó)成立的消息傳來(lái)，干科的神州大地頓時(shí)（ ）了起來(lái)。（2）終于脫險(xiǎn)了，我們雖感到多帆，但也為失去了一個(gè)朝夕相處的同伴而感到（）?（3）分散在四面八方的群眾，此時(shí)（ ）在天安門(mén)廣場(chǎng)，焦急地等待開(kāi)國(guó)大典的開(kāi)始。（4）考試時(shí)要沉著銀足，不要（ ）。（5）黑晴里出現(xiàn)一星火光，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠（ ）了。.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）起初是全場(chǎng)肅靜，尸聽(tīng)？炮聲和樂(lè)曲聲，多聽(tīng)多國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。.運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，把下面句子寫(xiě)具體。（5分）爸爸很生氣，.五、閱讀理解。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。（14分）毛澤東親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)第一面國(guó)旗一一五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場(chǎng)（ ），只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣（ ）的歡呼。觀(guān)禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。1、文段選自 《開(kāi)國(guó)大典》。（1分）2、從下面各組詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。（3分）（1）肅靜寂靜安靜；（2）宣告宣布宣讀；（3）熱情熱烈熱心3、這三個(gè)自然段按（ ）順序，寫(xiě)了（ ）和（ ）兩個(gè)程序。（3分）4、“新中國(guó)第一面國(guó)旗一一五星紅旗徐徐上升?！边@句話(huà)中的破折號(hào)的作用是：（）o（2分）A、用于行文中解釋說(shuō)明的部分B、用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變C、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面D、用于事項(xiàng)列舉分承的名項(xiàng)之前。5、文中畫(huà)線(xiàn)部分，表達(dá)了什么？（2分）6、“中國(guó)人民從此站起來(lái)了。”這一句中的“站起來(lái)”是什么意思？（3分）（二）課外閱讀。（11分）生命之芯庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。我是十分喜愛(ài)這些張揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿(mǎn)眼碧綠的飽滿(mǎn)蒼翠，讓人感覺(jué)到了新一天的爽朗和清新。暮秋時(shí)節(jié)，滿(mǎn)藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地掉落下來(lái)，落在庭院里、墻角和臺(tái)階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛(ài)清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過(guò)，到中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。去年的中秋，滿(mǎn)架的葡萄又變紫了，剪摘葡萄時(shí)，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒(méi)有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒(méi)有熟透。摘得一串不留。妻子說(shuō)，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。果如妻子所說(shuō)的那樣，葡萄摘下后三四天，滿(mǎn)架的葉子一下子就黃了，然后開(kāi)始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來(lái)三兩只鳥(niǎo)雀，怔怔地棲落在上面，然后喝啾幾聲就怏怏地飛走了。難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽，抽葉，開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實(shí)夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無(wú)論這世界還有多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過(guò)早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來(lái)臨了。坐在靜靜葡萄架下，仰望著那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿(mǎn)了敬意,無(wú)論是生命的，還是被我們視為非生命的，無(wú)論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土……一切都是有著自己的夢(mèng)想和靈魂的。.文章標(biāo)題“生命之芯”具體指的是什么？有何寓意？（4分）.文章從葡萄葉旺盛生長(zhǎng)寫(xiě)到葡萄葉子過(guò)早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？（3分）.下面的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）暮秋時(shí)節(jié)，滿(mǎn)藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地掉落下來(lái)，落在庭院里、墻角和臺(tái)階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。六.習(xí)作展示。（30分）以“夜晚，一棵大樹(shù)下的故事”為題，發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)【參考答案】一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“J”。(3分)渲染(xudnxuanV)勾勒(leVli)迂回(ytiJyu)矗立(chuVcu)鰲頭(aodoV)湛藍(lán)(zdnzhanV)二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)zhu6jian拙見(jiàn)明媚mingmdimohudian11dansheng模糊典禮誕生bandian斑點(diǎn)枯燥kuzao16ngmozaotazhoum6i冷漠糟蹋皺眉二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)zhu6jian拙見(jiàn)明媚mingmdimohudian11dansheng模糊典禮誕生bandian斑點(diǎn)枯燥kuzao16ngmozaotazhoum6i冷漠糟蹋皺眉三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。(5分)L老舍代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。(V).《七律?長(zhǎng)征》中說(shuō)''飛奪瀘定橋”一事的詩(shī)句是“大渡橋橫鐵索寒”。（V）.”下課了，吸引了一圈黑腦袋……”是擬人的修辭手法。（X）.科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。 （J）.很多小說(shuō)中人物眾多，理清人物關(guān)系能夠幫助我們更好地讀懂故事。（J）.《在柏林》表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡以及對(duì)和平的渴望。（四、填空題。（27分）.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）（1）熱乎乎（ABB式詞語(yǔ)）笑哈哈、笑瞇瞇、笑嘻嘻（2）例：魁梧薰黑（描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)）眉清目秀、冰清玉潔、明眸皓齒（3）例：排山倒海（描寫(xiě)氣勢(shì)大的四字詞語(yǔ)）鋪天蓋地、翻天覆地、大氣磅礴.比一比，再組詞。（5分）鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）挨（挨打）虛（虛心）悔（后悔）梧（梧桐）慎（慎重）埃（塵埃）虐（虐待）侮（侮辱）悟（醒悟）.給下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的反義詞。（5分）（1）新中國(guó)成立的消息傳來(lái)，干靜的神州大地頓時(shí)（沸騰）了起來(lái)。（2）終于脫險(xiǎn)了，我們雖感到多帆，但也為失去了一個(gè)朝夕相處的同伴而感到（哀傷）o（3）分散在四面八方的群眾，此時(shí)（匯集）在天安門(mén)廣場(chǎng)，焦急地等待開(kāi)國(guó)大典的開(kāi)始。（4）考試時(shí)要沉著第走，不要（慌張）。（5）墨晴里出現(xiàn)一星火光，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠（明亮）了。.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）起初是全場(chǎng)肅靜，耳聽(tīng)如炮聲和樂(lè)曲聲，多聽(tīng)？國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。這個(gè)句子中“只聽(tīng)見(jiàn)”出現(xiàn)了兩次，這樣寫(xiě)的好處是可以渲染場(chǎng)面的肅靜、莊嚴(yán),使描寫(xiě)更深刻細(xì)致、層次清楚、表述全面。.運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，把下面句子寫(xiě)具體。（5分）示例：爸爸很生氣，他臉色漸漸變白，嘴角由于氣憤而微微顫抖。突然，他猛地站起身，用握緊的拳頭狠狠地朝桌面砸下去，以致把桌面的玻璃擊得裂開(kāi)了幾道紋路。五、閱讀理解。（25分）（―）課內(nèi)閱讀。（14分）毛澤東親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)第一面國(guó)旗一一五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場(chǎng)（肅靜），只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（宣讀）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣（熱烈）的歡呼。觀(guān)禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。1、文段選自《開(kāi)國(guó)大典》。（1分）2、從下面各組詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。（3分）肅靜宣讀熱烈（1）肅靜寂靜安靜；（2）宣告宣布宣讀；（3）熱情熱烈熱心3、這三個(gè)自然段按（時(shí)間）順序，寫(xiě)了（奏國(guó)歌）和（宣讀公告）兩個(gè)程序。（3分）4、“新中國(guó)第一面國(guó)旗一一五星紅旗徐徐上升?！边@句話(huà)中的破折號(hào)的作用是：（A）o（2分）A、用于行文中解釋說(shuō)明的部分B、用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變C、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面D、用于事項(xiàng)列舉分承的名項(xiàng)之前。5、文中畫(huà)線(xiàn)部分，表達(dá)了什么？（2分）表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)誕生的無(wú)比自豪、激動(dòng)的心情，以及熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情。6、“中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！边@一句中的“站起來(lái)”是什么意思？（3分）中國(guó)人民不再受剝削受壓迫，翻身當(dāng)家做主人了。(-)課外閱讀。(11分)生命之芯庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。我是十分喜愛(ài)這些張揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿(mǎn)眼碧綠的飽滿(mǎn)蒼翠，讓人感覺(jué)到了新一天的爽朗和清新。暮秋時(shí)節(jié)，滿(mǎn)藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地掉落下來(lái)，落在庭院里、墻角和臺(tái)階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛(ài)清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過(guò)，到中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。去年的中秋，滿(mǎn)架的葡萄又變紫了，剪摘葡萄時(shí)，妻子不是挑紫透的先摘,把那些沒(méi)有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒(méi)有熟透。摘得一串不留。妻子說(shuō)，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。果如妻子所說(shuō)的那樣，葡萄摘下后三四天，滿(mǎn)架的葉子一下子就黃了，然后開(kāi)始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來(lái)三兩只鳥(niǎo)雀，怔怔地棲落在上面，然后哨啾幾聲就怏怏地飛走了。難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽，抽葉，開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實(shí)夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無(wú)論這世界還有多么美好，無(wú)論歲月還有多么漫長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過(guò)早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來(lái)臨了。坐在靜靜葡萄架下，仰望著那一簇一簇?fù)u曳的綠葉,我對(duì)一切都充滿(mǎn)了敬意,無(wú)論是生命的，還是被我們視為非生命的，無(wú)論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土……一切都是有著自己的夢(mèng)想和靈魂的。.文章標(biāo)題“生命之芯”具體指的是什么？有何寓意？（4分）文章標(biāo)題“生命之芯”具體指的是具體指作物的果實(shí)。寓意：作物的夢(mèng)想、純粹的使命、靈魂。.文章從葡萄葉旺盛生長(zhǎng)寫(xiě)到葡萄葉子過(guò)早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？（3分）作者的感情經(jīng)歷了由十分喜愛(ài)到痛惜不已，到充滿(mǎn)敬意。.下面的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分）暮秋時(shí)節(jié)，滿(mǎn)藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地掉落下來(lái)，落在庭院里、墻角和臺(tái)階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。運(yùn)用了比喻的手法，將葡萄落葉比作不能飛的蝴蝶，形象而生動(dòng)地寫(xiě)出了葡萄落葉的形態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)葡萄落葉失去生命的惋惜之情。六.習(xí)作展示。（30分）以“夜晚，一棵大樹(shù)下的故事”為題，發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。略。部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（三）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱(chēng)、美觀(guān)。（2分）位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。一一陸游《病起書(shū)懷》

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）mdtl11mao二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）mdtl11maodoufushaoweidifinzhuixiangplshldiaotulfdipaxiachouti三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）保依（youydu） 螃縮（judnquan） 咔喙（cocha）鳴（zhuanzuan）婆孳（shuosuo） 旖鹿（linl）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。（5分）.《丁香結(jié)》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開(kāi)的愁怨。（）.《燈光》通過(guò)一個(gè)關(guān)于燈光的故事，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神。（）.1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都天安門(mén)廣場(chǎng)舉行典禮。（）.探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列分析和測(cè)試，得出結(jié)果：火星表面沒(méi)有生命存在。（）.小說(shuō)是一種以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。（）五、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）1.選出書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)：（）oA.亭臺(tái)樓閣 色彩鮮明 青松翠柏B.和諧統(tǒng)一雄偉壯麗 池館水榭C.滕羅翠竹 相互襯映 花壇盆景D.煙霧繚繞 井然有序 龍鳳呈祥2.下列近義詞不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（A.分辨一辨別 確實(shí)一的確B.渾濁一污濁 笨拙一愚笨C.眼簾一眼眶 單薄一瘦弱D.文思一文學(xué) 贈(zèng)予一贈(zèng)送.下列對(duì)《燈光》語(yǔ)句賞析有誤的一項(xiàng)是（）o“廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到溫暖?！本渲小案械焦饷?，感到溫暖”是作者每次看到天安門(mén)廣場(chǎng)夜空中的千萬(wàn)盞燈時(shí)的感受。這種感受表達(dá)了作者幸福、自豪的心情和對(duì)偉大祖國(guó)真摯的熱愛(ài)。多好??！’這一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震?！本渲小捌匠５馁潎@”，指“多好啊”，這句話(huà)平白樸實(shí)?！笆刮倚睦镂⑽⒁徽?，指“我”對(duì)這贊嘆的反應(yīng)?！罢稹?，震動(dòng)，說(shuō)明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將引起郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶?！八杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里去了?！边@一句寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為解放中國(guó)人民，為造福于中國(guó)人民而跳動(dòng)的心。“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”這句話(huà)是郝副營(yíng)長(zhǎng)的聯(lián)想，也是他的愿望，是他對(duì)未來(lái)的憧憬，更是他為了戰(zhàn)斗的勝利不惜犧牲自己的強(qiáng)大動(dòng)力，表現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)寬闊的胸懷和高尚的情操。.下列對(duì)《窮人》中的語(yǔ)句賞析有誤的是（）?！斑@間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！边@句話(huà)從側(cè)面烘托出桑娜的勤勞能干，體現(xiàn)出漁夫一家的生活雖艱辛，卻也很溫馨?！八男奶煤軈柡Γ约阂膊恢罏槭裁匆@樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！边@句話(huà)中“不知道為什么要這樣做”與“覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。”這是桑娜的動(dòng)作描寫(xiě)，

“裹”“抱”寫(xiě)出了桑娜對(duì)孩子的疼愛(ài)，她抱孩子時(shí)沒(méi)有絲毫的猶豫，從中可以看出她的這個(gè)舉動(dòng)是出自一種本能，體現(xiàn)了她心地的善良?！吧Ｄ认肫鹆税砭拖肴ヌ酵哪莻€(gè)生病的女鄰居?！皼](méi)有一個(gè)人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)?！边@是桑娜的語(yǔ)言描寫(xiě)，桑娜在自己的丈夫生死未卜的情況下，還去探望生病的女鄰居，并設(shè)身處地地為西蒙著想，可見(jiàn)她對(duì)女鄰居非常關(guān)心、同情，表明她是一個(gè)善良的勞動(dòng)?jì)D女。.下列對(duì)《竹節(jié)人》一文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）0A.文章第一、二自然段統(tǒng)領(lǐng)全文。B.全文圍繞“迷”這個(gè)詞展開(kāi)。C.竹節(jié)人受到老師的喜愛(ài)，說(shuō)明老師讓自己玩有私心。D.“大步流星、怒氣沖沖”，表現(xiàn)了老師威嚴(yán)的形象。六、填空題。（33分）.選字組詞。（3分）棍混餛（）飩惡（）（）濁澡燥躁干（） （）澡暴（）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（9分）橫七（）八居高（）下全神（）注斬釘（）鐵張燈結(jié)（）熱血（）騰（）天動(dòng)地排山（）海（1）戰(zhàn)士們（ ）,緊跟在班長(zhǎng)后面。（2）我們（ ）,把敵人的行蹤看得一清二楚。（3）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣（ ）的掌聲。（4）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉（ ）地說(shuō)了一聲:“走！”（5）元宵節(jié)晚上，大街上（ ）,熱鬧非凡。.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）（1）孩子們沒(méi)有鞋穿，（ ）冬夏（ ）光著腳跑來(lái)跑去（2）桑娜（ ）想（ ）敲了敲門(mén)。（3）漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。(4)）白白地浪費(fèi)時(shí)間，（）做些有意義的事情。(4)）白白地浪費(fèi)時(shí)間，（）做些有意義的事情。.按要求，寫(xiě)句子。（6分）（1）水漸漸躥上來(lái)，到了人們的腰。（改為擬人句）（2）我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）（3）地球是有生命存在的唯一天體。（改為反問(wèn)句）.按課文內(nèi)容填空。（11分）（1）《草原》的作者是,文章的中心句是：,:o這也是作者情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。（3分）（2）天安門(mén)廣場(chǎng)上的 全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的一片紅。（4分）（3）《竹節(jié)人》主要講述的是“我”小時(shí)候用毛筆桿,與同學(xué)在課桌上,課上偷玩被老師收走后，發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣愛(ài)玩竹節(jié)人。表現(xiàn)了作者的童年生活以及的師生情誼。（4分）七、閱讀理解。（12分）打傘的女孩南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖,煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢(qián)?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€(gè)“帶路族二但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)呢？賣(mài)給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她倆寫(xiě)個(gè)帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們的生意可能會(huì)興旺起來(lái)呢！.聯(lián)系上下文，解釋“因地制宜”的意思。“因地”在文中指,“宜”在文中指o（2分）.從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上“在這個(gè)句子中，作者把—比作o（4分）.文中說(shuō)兩個(gè)女孩很“木訥”，理由是，聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為.（3分）.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（3分）八、習(xí)作展示。（25分）在我們的周?chē)钪S多我們熟悉的人，他們都有著鮮明和獨(dú)特的個(gè)性，請(qǐng)你運(yùn)用我們所學(xué)的塑造人物的方法，寫(xiě)一個(gè)你所熟悉的人，寫(xiě)出他的個(gè)性特點(diǎn)。題目自擬，不少于500字?！緟⒖即鸢浮恳弧⒄_、工整地抄寫(xiě)句子，力求勻稱(chēng)、美觀(guān)。（2分）略。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）tl11maodoufushaoweidianzhuitl11maodoufushaoweidianzhui馬蹄禮貌豆腐稍微點(diǎn)綴tulfdipaxiaxiangpishldiaochoutitulfdipaxiaxiangpishldiaochouti橡皮石雕頹廢趴下抽屜三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“J”。（3分）保佑（youydu-J）蜷縮（judnquan-J）咔嚓（cdcha-J）鳴唯（zhuanVzuan）婆攀（shudsudV）旖旎（liniV）四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“J"，錯(cuò)的打“X”。（5分）.《丁香結(jié)》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開(kāi)的愁怨。3.《燈光》通過(guò)一個(gè)關(guān)于燈光的故事，歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神。（J）.1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立,在首都天安門(mén)廣場(chǎng)舉行典禮。（V）.探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列分析和測(cè)試，得出結(jié)果：火星表面沒(méi)有生命存在。（4）.小說(shuō)是一種以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。（J）、選擇正確答案填在括號(hào)里。（10分）.選出書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)：（ C）oA.亭臺(tái)樓閣 色彩鮮明 青松翠柏B.和諧統(tǒng)一雄偉壯麗 池館水榭C.滕羅翠竹 相互襯映 花壇盆景D.煙霧繚繞 井然有序 龍鳳呈祥.下列近義詞不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（D）oA.分辨一辨別 確實(shí)一的確.渾濁一污濁 笨拙一愚笨C.眼簾一眼眶 單薄一瘦弱D.文思一文學(xué) 贈(zèng)予一贈(zèng)送.下列對(duì)《燈光》語(yǔ)句賞析有誤的一項(xiàng)是（B）。“廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到溫暖。”句中“感到光明，感到溫暖”是作者每次看到天安門(mén)廣場(chǎng)夜空中的千萬(wàn)盞燈時(shí)的感受。這種感受表達(dá)了作者幸福、自豪的心情和對(duì)偉大祖國(guó)真摯的熱愛(ài)。多好?。　@一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震?！本渲?'平常的贊嘆”,指“多好啊”，這句話(huà)平白樸實(shí)?！笆刮倚睦镂⑽⒁徽?，指“我”對(duì)這贊嘆的反應(yīng)?！罢稹?，震動(dòng)，說(shuō)明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將引起郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶?！八杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里去了?！边@一句寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為解放中國(guó)人民，為造福于中國(guó)人民而跳動(dòng)的心。“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”這句話(huà)是郝副營(yíng)長(zhǎng)的聯(lián)想，也是他的愿望，是他對(duì)未來(lái)的憧憬，更是他為了戰(zhàn)斗的勝利不惜犧牲自己的強(qiáng)大動(dòng)力，表現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)寬闊的胸懷和高尚的情操。下列對(duì)《窮人》中的語(yǔ)句賞析有誤的是（D）?！斑@間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！边@句話(huà)從側(cè)面烘托出桑娜的勤勞能干，體現(xiàn)出漁夫一家的生活雖艱辛，卻也很溫馨。B.“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！边@句話(huà)中“不知道為什么要這樣做”與“覺(jué)得非這樣做不可”看似矛盾，實(shí)際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)?！吧Ｄ扔妙^巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。”這是桑娜的動(dòng)作描寫(xiě)，“裹”“抱”寫(xiě)出了桑娜對(duì)孩子的疼愛(ài)，她抱孩子時(shí)沒(méi)有絲毫的猶豫，從中可以看出她的這個(gè)舉動(dòng)是出自一種本能，體現(xiàn)了她心地的善良。“桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒(méi)有一個(gè)人照顧她??！”桑娜一邊想一邊敲了敲門(mén)?！边@是桑娜的語(yǔ)言描寫(xiě)，桑娜在自己的丈夫生死未卜的情況下，還去探望生病的女鄰居，并設(shè)身處地地為西蒙著想，可見(jiàn)她對(duì)女鄰居非常關(guān)心、同情，表明她是一個(gè)善良的勞動(dòng)?jì)D女。下列對(duì)《竹節(jié)人》一文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（C）oA.文章第一、二自然段統(tǒng)領(lǐng)全文。B.全文圍繞“迷”這個(gè)詞展開(kāi)。C.竹節(jié)人受到老師的喜愛(ài)，說(shuō)明老師讓自己玩有私心。D.“大步流星、怒氣沖沖”，表現(xiàn)了老師威嚴(yán)的形象。六、填空題。（33分）.選字組詞。（3分）棍混餛（餛）飩惡（棍）（混）濁澡燥躁干（燥） （洗）澡暴（躁）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（9分）橫七（豎）八居高（臨）下全神（貫）注斬釘（截）鐵張燈結(jié)（彩）熱血（沸）騰（驚）天動(dòng)地排山（倒）海（1）戰(zhàn)士們（熱血沸騰），緊跟在班長(zhǎng)后面。（2）我們（居高臨下），把敵人的行蹤看得一清二楚。（3）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣（排山倒海）的掌聲。（4）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉（斬釘截鐵）地說(shuō)了一聲：“走！”（5）元宵節(jié)晚上，大街上（張燈結(jié)彩），熱鬧非凡。.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）（1）孩子們沒(méi)有鞋穿，（不論）冬夏（都）光著腳跑來(lái)跑去（2）桑娜（一邊）想（一邊）敲了敲門(mén)。（3）漁夫和妻子（寧可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。（4）（與其）白白地浪費(fèi)時(shí)間，（不如）做些有意義的事情。.按要求，寫(xiě)句子。（6分）（1）水漸漸躥上來(lái)，到了人們的腰。（改為擬人句）水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。（3）地球是有生命存在的唯一天體。（改為反問(wèn)句）難道地球不是有生命存在的唯一天體嗎？.按課文內(nèi)容填空。（11分）（1）《草原》的作者是老舍,文章的中心句是：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)。這也是作者情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。（3分）（2）天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái),一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。（4分）（3）《竹節(jié)人》主要講述的是“我”小時(shí)候用毛筆桿制作竹節(jié)人,與同學(xué)在課桌上斗竹節(jié)人,課上偷玩被老師收走后，發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣愛(ài)玩竹節(jié)人。表現(xiàn)了作者快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年生活以及愛(ài)師尊師的師生情誼。（4分）七、閱讀理解。（12分）打傘的女孩南天門(mén)是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹(shù)下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見(jiàn)到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問(wèn)她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)是帶路的，帶到山頂兩塊錢(qián)。說(shuō)著，扭頭看背后的林間小路。我望過(guò)去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問(wèn)她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián)，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位工能肯定她是帶路的了，所以直接問(wèn)她今天帶過(guò)幾個(gè)人了。她說(shuō)，帶過(guò)一個(gè)，得了兩塊錢(qián)?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來(lái)賣(mài)呢？賣(mài)給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來(lái)給她倆寫(xiě)個(gè)帶路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢(qián)，水簾瀑布可直達(dá)?！毕Ｍ院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們的生意可能會(huì)興旺起來(lái)呢！.聯(lián)系上下文，解釋“因地制宜”的意思?！耙虻亍痹谖闹兄干硖幵诼糜尉皡^(qū),“宜”在文中指依靠在景區(qū)帶路來(lái)賺錢(qián)o（2分）.從文中找出一個(gè)比喻句，畫(huà)上”—二在這個(gè)句子中，作者把四個(gè)人共用一把傘比作蒜瓣圍著蒜頭的莖。（4分）他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。.文中說(shuō)兩個(gè)女孩很“木訥”，理由是在下雨天，她們不懂得主動(dòng)帶路，不懂得在下雨時(shí)賣(mài)傘賺錢(qián)，聯(lián)系上下文來(lái)看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為質(zhì)樸而不善言辭。（3分）.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（3分）表達(dá)了作者對(duì)山里孩子早當(dāng)家的心疼，又透出對(duì)他們純樸本性的贊美。、習(xí)作展示。（25分）

在我們的周?chē)钪S多我們熟悉的人，他們都有著鮮明和獨(dú)特的個(gè)性，請(qǐng)你運(yùn)用我們所學(xué)的塑造人物的方法，寫(xiě)一個(gè)你所熟悉的人，寫(xiě)出他的個(gè)性特點(diǎn)。題目自擬，不少于500字。略。部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（四）（時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）一、知識(shí)的積累與運(yùn)用。（40分）帳篷（p6ngp6n）斬釘裁鐵（jieji6））o（2分）.選擇加點(diǎn)字正確的讀音，畫(huà)“J”。（3分）語(yǔ)調(diào)（tidodiao）別出心移（cdizai）帳篷（p6ngp6n）斬釘裁鐵（jieji6））o（2分）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（A.鞭策（bian） 蘊(yùn)藏A.鞭策（bian） 蘊(yùn)藏（yiin）B.鑲嵌（qidn） 煎熬（do）C.罩贅（IE） 抵御（y（i）D.偏僻（pi） 卷瘩（g@）3.下列詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A.恍然大悟 襟飄帶舞B.龐然大物 粉身碎骨C.實(shí)事求是 驚天動(dòng)地D.竊竊私語(yǔ) 自做自受意味深長(zhǎng)別出心載撥地而起懸崖峭壁A.無(wú)微不至的工作細(xì)致入微的關(guān)懷B.開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)辟森林資源4.下列詞語(yǔ)，搭配正確的一項(xiàng)是（槍起（IQn）發(fā)霉（mei）籌劃（ch6u）流酒（tdng））o（2分）狂風(fēng)怒號(hào)居高臨下堅(jiān)持不懈念念有詞）o（2分）謹(jǐn)小慎微的性格開(kāi)發(fā)革命根據(jù)地C.簡(jiǎn)短的文章 簡(jiǎn)單的算法 簡(jiǎn)易的行裝D.強(qiáng)烈地疼痛 劇烈地反對(duì) 激烈地戰(zhàn)斗.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在題后括號(hào)里。（2分）A.即使 也 B.如果 就 C.不僅 而且 D.因?yàn)樗浴?） 明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì) 推遲舉行。 （ ）⑵—―他下了一番苦功， 一能練出一手好字。()⑶你的成績(jī)有了很大進(jìn)步，不能驕傲自滿(mǎn)。()（4）這個(gè)文具盒 美觀(guān)，實(shí)用。 （ ）.按要求改寫(xiě)句子。（11分）（1）老師教育我。（2分）擴(kuò)句： （2）數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，構(gòu)成了一幅幅美妙絕倫的圖案。（3分）縮句： 改反問(wèn)句： 一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！保?分）改轉(zhuǎn)述句： （4）狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油。（2分）修辭手法是：（ ）仿寫(xiě)句子: （5）他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。他懂得尊敬長(zhǎng)輩。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）（2分）.修改病句。（8分）（1）他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。（2）我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)所作的報(bào)告。（3）去年暑假，我們整整休息了四十多天。（4）開(kāi)國(guó)大典標(biāo)志著新中國(guó)的成立和建設(shè)。.默寫(xiě)詩(shī)句。（10分）(1),日暮客愁新。,清風(fēng)半夜鳴蟬。,青山郭外斜。,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。,游子身上衣。二、閱讀理解。(20分)《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜》家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蛔蛔們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷噫亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)TOC\o"1-5"\h\z幽靜一（ ）贊美一（ ）喜悅一（ ）預(yù)示一（ ）.根據(jù)下列解釋?zhuān)瑥奈闹姓页鱿鄬?duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）不愿意顯得比別人差。 （ ）（2）饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。 （ ）（3）指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。 （ ）一眼望不到邊。形容十分遼闊。 （ ）.縮寫(xiě)下面的句子。（2分）柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。.作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？（4分）.作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？（4分）.你家鄉(xiāng)的秋夜美嗎？試試用一兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的秋夜。（2分）三、口語(yǔ)交際。（10分）珍惜資源，保護(hù)環(huán)境完全可以從身邊的小事做起，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談一談在生活中你是怎樣珍惜資源的。四、寫(xiě)作。（30分）題目：記一次要求：1.題目可填寫(xiě)“參觀(guān)、勞動(dòng)、中隊(duì)活動(dòng)、演講活動(dòng)”等。.按一定的順序?qū)懗鋈^(guò)程。.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感。不少于400字。

參考答案一1.didocdip6ngy1cIji62.D3.A4,C5.(1)B⑵D(3)A(4)C(1)示例：和藹可親的老師細(xì)心地教育我。(2)星星構(gòu)成了圖案數(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，難道沒(méi)有構(gòu)成了一幅幅美妙絕倫的圖案嗎？一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。(4)排比玫瑰那么顯眼，那么誘人，那么美麗。(5)他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且懂得尊敬長(zhǎng)輩。(1)他不但接受了批評(píng)，而且還改正了錯(cuò)誤。(2)我們聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)所作的報(bào)告。(3)去年暑假，我們整整休息了四十天。(4)開(kāi)國(guó)大典標(biāo)志著新中國(guó)的成立。(1)移舟泊煙渚(2)明月別枝驚鵲(3)綠樹(shù)村邊合(4)更喜岷山千里雪(5)慈母手中線(xiàn)二、1.示例：寂靜贊嘆高興預(yù)兆2.(1)不甘示弱(2)垂涎欲滴(3)載歌載舞(4)一望無(wú)際3.田野是翡翠。4.這首交響曲中，有小伙子、大姑娘的歌舞；田野里的小藝術(shù)家們發(fā)出的音樂(lè)；蛔蛔們哼著小夜曲；蛤蟆彈奏著大提琴；青蛙唱歌；蟋蟀伴奏。5.表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。(言之有理即可)6.略三、提示：節(jié)約用水、綠色出行、垃圾分類(lèi)回收等。(言之有理即可)四、寫(xiě)作略。部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷(五)基礎(chǔ)百花園(38分)一、給下面加點(diǎn)字選擇正確讀音打“J”。(3分)屹(yiqi)立 氣氛(fenf6n) 魁(kuikui)梧城(wdnwdn)南 緲(b@ngb§ng)著臉 霞(fDfii)郁二、正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）p6n9pai( )duojiaop6n9pai( )duojiao( )cdijidn）zhfengfu）給下列漢字換偏旁組成新字,說(shuō)（ ） 溜矩（ ） 難喝（ ） 遭rikduxlque( ) ( )geda l&ngmd( ) ( )再組詞。(6分)( )( )( )四、給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（6分）.領(lǐng)：①帶，引；②領(lǐng)有，領(lǐng)有的；③接受；④了解。領(lǐng)會(huì)（ ）領(lǐng)教（ ）領(lǐng)海（ ）率領(lǐng)（ ）.固：①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)定地，堅(jiān)決地；③本來(lái)，原來(lái)；④堅(jiān)硬。圉體（ ）凰有（ ）圉守陣地（）穩(wěn)囿（ ）.過(guò)：①過(guò)失；②用眼看或用腦子回憶；③超過(guò)（某個(gè)范圍和限度）；④經(jīng)過(guò)某個(gè)空間或時(shí)間。過(guò)期（ ）過(guò)年（ ）改過(guò)自新（）過(guò)目不忘（）五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）寧可 也不 只有 才 不但……而且…… 盡管……還是…….（ ）天下著大雨，他（）堅(jiān)持送老大爺回家。.老師（ ）重視提高我們的文化素質(zhì)，（ ）重視提高我們的思想素質(zhì)。.我們（ ）尊重別人，（ ）會(huì)得到別人的尊重。.他（ ）自己受累，（ ）讓自己的孩子挨餓。六、按要求寫(xiě)句子。（6分）.老師組織了比賽。（擴(kuò)句）.死亡在洪水的聲音中逼近。（改為擬人句）.在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句).她自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。(用加點(diǎn)詞造句).中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。(修改病句).桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”(改為轉(zhuǎn)述句)七、將下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(5分)( )這時(shí)，由空中到水面，蝴蝶一只銜著一只的尾巴，連成長(zhǎng)長(zhǎng)的一串，像懸在池上的由蝴蝶織成的簾帷。()于是，池中、水上和滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)枝，盡是紅的、黃的、白的、紫的、黑的……各種顏色的蝴蝶一一這便是“蝴蝶泉”的來(lái)歷。( )每年春末夏初，成千上萬(wàn)只蝴蝶來(lái)到這里，繞池飛舞，形成所謂的“蝴蝶會(huì)”。()蝴蝶映到清碧如鏡的水里，水里像是也飛舞著、游