大班音樂活動(dòng)-孫悟空打妖怪教案

大班音樂活動(dòng)——孫悟空打妖怪教案?孫悟空打妖怪教案

大班音樂活動(dòng)孫悟空打妖怪教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體驗(yàn)同心協(xié)力的同伴關(guān)系，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，能學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，下面是孫悟空打妖怪教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)同心協(xié)力的同伴關(guān)系。

2、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，能學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育（不要跟著生疏人走）。

4、能夠分角色表演。

5、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、響板一個(gè)，音樂《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》

2、兒歌《孫悟空打妖怪》磁帶，唐僧師徒及妖怪（雙面）頭飾、面具、卡片

3、《孫悟空打妖怪》相關(guān)情節(jié)的道具金箍棒、大釘耙、行李箱、貼絨黑板

活動(dòng)過程

一、組織教學(xué)使幼兒寧靜

二、通過交談引導(dǎo)幼兒鞏固唐僧師徒的特征

1、老師故作神奇狀讓小伴侶猜猜老師請(qǐng)來了幾位好伴侶，他們都是誰呢？然后放音樂《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》。

（聲音先小后大）

2、出示孫悟空面具，然后以他的口吻向幼兒介紹自己――是隨師父去西天取經(jīng)，誰知道孫悟空的師傅是誰嗎？

3、與幼兒互動(dòng)，依據(jù)幼兒的回答一一出示唐僧、豬八戒、沙和尚等卡片，并說出他們各自有什么特征（如孫悟空有金箍棒、豬八戒特別貪吃……）

4、依據(jù)孫悟空的自述引出妖魔鬼怪，讓幼兒想一想，為什么唐僧、豬八戒簡單上當(dāng)受騙？孫悟空為什么沒有上當(dāng)？我們小伴侶要向誰學(xué)習(xí)？平常生疏人給你東西吃，要像豬八戒一樣貪吃嗎？

三、觀賞兒歌

（1）、請(qǐng)幼兒自行表演角色動(dòng)作，放錄音機(jī)讓幼兒聽兒歌《孫悟空打妖怪》

（2）、帶上圍裙，有節(jié)奏地念兒歌《孫悟空打妖怪》，同時(shí)按兒歌挨次一一出示頭飾

（3）、聽后請(qǐng)幼兒說說這首兒歌念起來有什么特殊的地方

四、教念兒歌

老師加上身體語言完整地念一遍兒歌，讓幼兒跟著老師念

五、角色表演

（1）、請(qǐng)幾位幼兒分角色表演，讓幼兒確定自己扮演的是什么角色，依據(jù)兒歌的情節(jié)進(jìn)行表演，沒有參與的小伴侶和老師一起念兒歌《孫悟空打妖怪》

（2）、重新找小伴侶將嬉戲重復(fù)1―2遍，加深幼兒印象

六、結(jié)束部分

小結(jié)在《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》的音樂中讓幼兒做自己喜愛的動(dòng)作走出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

這節(jié)課是一節(jié)比較勝利的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒充分發(fā)揮愛好從而提升幼兒的愛好，仿照了主要人物的動(dòng)作和語言，記住了兒歌的主要內(nèi)容。