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Word第第頁(yè)外出考察學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校情況匯報(bào)一、考察學(xué)校的有關(guān)狀況
〔一〕銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、基本狀況:該校是省級(jí)示范職業(yè)高中,位于銅陵市東部金橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)〔屬銅陵縣范圍〕,占地100多畝,建筑面積10000多平米,擁有1幢辦公樓、兩幢教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、兩幢住宿樓,一個(gè)20xx多平米實(shí)習(xí)工廠。數(shù)控、機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備較多,實(shí)習(xí)工廠建有成套生產(chǎn)線,正對(duì)外承接訂單生產(chǎn)。學(xué)校建有塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng),有較好的體育設(shè)施。校內(nèi)道路寬敞,建筑布局合理,綠化美化有品位有檔次。在校生1000多人,開設(shè)信息技術(shù)、加工制造、文化藝術(shù)、旅游服務(wù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等專業(yè)。教職工80多人。
2、勝利做法:〔1〕老師住校。少數(shù)市區(qū)老師每?jī)芍芸苫丶?~2次?!?〕兩周休4天。即連續(xù)上課10天后休息4天?!?〕晚間上課。部分課程晚間上課。〔4〕同學(xué)包伙。即統(tǒng)一收取餐費(fèi),再自助用餐。〔5〕嚴(yán)控輟學(xué)率。實(shí)行班主任為主的承包制,年輟學(xué)率低于5%?!?〕招生旅游嘉獎(jiǎng)。完成招生任務(wù),將組織部分老師外出,否則不組織旅游。〔6〕打造高效課堂。追求每節(jié)課的質(zhì)量,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的考核。
〔二〕銅陵市職教中心
1、基本狀況:該校是原銅陵市工業(yè)學(xué)校、銅陵經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校及銅陵縣職教中心重組新建的學(xué)校,現(xiàn)為首批國(guó)家改革進(jìn)展示范校,銅陵市政府重點(diǎn)建設(shè)的國(guó)辦學(xué)校。學(xué)校位于銅陵市西湖新區(qū),占地580畝。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)高起點(diǎn),大手筆,按大專院校要求設(shè)計(jì),分六大功能區(qū)即教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)、行政辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)、體育運(yùn)行區(qū)、產(chǎn)教結(jié)合區(qū)、核心景觀區(qū),建設(shè)了八個(gè)基地即加工制造、信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、化工建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等基地,目前辦學(xué)硬件已超過(guò)一般中專要求。學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件滿意需要。學(xué)校教職工300多人,在校生5000多人。學(xué)校已申報(bào)并即將成為技師學(xué)院。
2、勝利做法:〔1〕堅(jiān)持每周國(guó)旗下教育。每周一全體師生參與升旗儀式,利用這機(jī)會(huì),學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。〔2〕全員育人。每位領(lǐng)導(dǎo)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系肯定數(shù)量的同學(xué),加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系的同學(xué)進(jìn)行教育管理,此項(xiàng)工作需接受學(xué)??己耍瑢W(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)懲。〔3〕校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分管和聯(lián)系部門相結(jié)合管理方法。校領(lǐng)導(dǎo)除依據(jù)職務(wù)分工外,還直接聯(lián)系部〔該校成立8個(gè)部,如信息部〕,參加部里的工作會(huì)議,參加和主動(dòng)接受部里的量化考核。〔4〕領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班。校領(lǐng)導(dǎo)班子輪番值班,每次掛值班胸牌,在全校范圍內(nèi)巡察,晚間住同學(xué)宿舍,值班時(shí)段為24小時(shí)。
〔三〕桐城望溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、基本狀況:該校是首批國(guó)家改革進(jìn)展示范校,占地200多畝,建筑面積3萬(wàn)多平米,各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件較好,校內(nèi)有合作辦的校中校,有招商引資開辦的機(jī)械加工、電子電工、服裝加工等工廠。
2、勝利做法:〔1〕重視老師培育,打造“雙師型”“專家型”老師隊(duì)伍。該校每年有20多名老師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)培訓(xùn),授課老師基本上都是“雙師型”,而且高級(jí)工和技師占較大比例。有多名“國(guó)子”號(hào)老師,如國(guó)家級(jí)心理詢問(wèn)師,國(guó)家一級(jí)一般話測(cè)試師等。該校每年有老師參與課題討論,參與省市職業(yè)教育工作評(píng)估驗(yàn)收,擔(dān)當(dāng)省市技能大賽評(píng)委。〔2〕重視心理健康教育。學(xué)校建有“陽(yáng)光工作室”,并有與之配套的活動(dòng)場(chǎng)所,如問(wèn)題糾偏室、自我調(diào)解室等,購(gòu)置了用于心理健康教育的器材,編寫了心理健康教材,組織了心理健康課題討論,并取得了肯定的討論成果?!?〕校企合作有特色。該校利用學(xué)校房屋資源,引進(jìn)社會(huì)資金和管理舉辦“金海洋汽車學(xué)?!?。這是真正的少有的校中校。〔4〕爭(zhēng)取政府大力支持。該校校幾年前爭(zhēng)取了政府支持,有市財(cái)政擔(dān)保,學(xué)校向銀行借款將學(xué)校西南兩面60多畝土地征入學(xué)校,建成了6000多平米標(biāo)準(zhǔn)廠房,又招商引資,有企業(yè)投資設(shè)備辦廠。征地及建設(shè)實(shí)訓(xùn)廠房資金數(shù)百萬(wàn)已有政府還清,如今學(xué)校每年能得到廠房出租費(fèi)用數(shù)十萬(wàn)元。企業(yè)進(jìn)校也便利了學(xué)校半工半讀和寒暑假打工。這一突出的校企合作的辦學(xué)特色,也是該校勝利申報(bào)首批國(guó)家改革進(jìn)展示范校的重要因素。
〔四〕桐城師范高等??茖W(xué)校
1、基本狀況:該校原為一般中專,現(xiàn)升格為高等??茖W(xué)校,在校生5000多人,校內(nèi)布局合理,文化積淀深厚,因即將搬遷,建設(shè)暫停。
2、校內(nèi)文化特色:1、建文化墻。學(xué)校以桐城歷史故事為內(nèi)容,以圖文并茂的形式建設(shè)了一面文化墻,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。2、建同學(xué)劇場(chǎng)。學(xué)校建有同學(xué)劇場(chǎng),常常進(jìn)行演出活動(dòng)。
〔五〕浙江信息工程學(xué)校
1、基本狀況:該校位于浙江湖州市政務(wù)區(qū),屬首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革進(jìn)展示范校,學(xué)校在校生5000多人,教職工200多人,校內(nèi)占地413畝,建設(shè)布局合理,區(qū)劃明顯,教學(xué)、辦公、實(shí)訓(xùn)、住宿樓房10多幢,有滿意教學(xué)需要的各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備,有可承辦市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng),有可進(jìn)行千人大會(huì)的禮堂。校內(nèi)環(huán)境美麗,文化建設(shè)內(nèi)涵豐富,特色明顯。
2、勝利做法:〔1〕系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)校文化討論、設(shè)計(jì)和建設(shè)。一是學(xué)校成立課題組對(duì)校內(nèi)文化建設(shè)進(jìn)行了深度討論;二是實(shí)行了以下一系列舉措:1〕、提煉表述學(xué)校精神即“駱駝精神”,并對(duì)師生開展“駱駝精神”專題教育;2〕、提煉表述校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);3〕、建設(shè)凸顯中國(guó)文明世界文明進(jìn)步的標(biāo)志物:日晷雕塑、四大創(chuàng)造雕塑,三次科技革命的睿方;4〕、建設(shè)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化文明的標(biāo)志物:漢字大道、中國(guó)優(yōu)秀文學(xué)作品墻、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)墻;5〕、宣揚(yáng)地方歷史文化名人;6〕、宣揚(yáng)優(yōu)秀畢業(yè)生。建了介紹優(yōu)秀畢業(yè)生成就的星光大道。7〕、制作班級(jí)彩旗。專業(yè)相同班旗顏色相同,各專業(yè)顏色不同,各班班徽?qǐng)D案不同,自行設(shè)計(jì)。8〕、命名道路、小橋、樓房;9〕、統(tǒng)一著裝。同學(xué)統(tǒng)一穿校服,四季穿不同校服,老師每周一必需穿校服。10〕、師生每天統(tǒng)一胸掛名片?!?〕實(shí)行嚴(yán)格的班主任績(jī)效考核。依據(jù)量化考核積分細(xì)則,對(duì)班主任工作積分,如同學(xué)違紀(jì),將扣班主任考核分,有的工作做得不好或不達(dá)標(biāo)將扣班主任分。宿舍管理積分一日一公布。班主任考核積分與績(jī)效工資掛鉤?!?〕主動(dòng)發(fā)揮同學(xué)干部的作用。學(xué)校的衛(wèi)生檢查、宿舍檢查等一律有同學(xué)干部負(fù)責(zé)。晚間宿舍管理以同學(xué)干部為主。〔4〕創(chuàng)新同學(xué)動(dòng)手力量的培育。學(xué)校有與所開設(shè)專業(yè)相關(guān)的工作室,同學(xué)自愿參與,在老師指導(dǎo)下,在同學(xué)之間互相切磋溝通中,進(jìn)行創(chuàng)作,制造作品?!?〕實(shí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理。學(xué)校禁止同學(xué)在超市和食堂外吃東西。禁止亂扔果皮紙屑。我們發(fā)覺(jué)學(xué)校垃圾箱很少,但我們所到之處沒(méi)有發(fā)覺(jué)一片廢紙,沒(méi)有發(fā)覺(jué)任何雜物?!?〕重視文明禮儀教育。學(xué)校開設(shè)文明禮儀課,對(duì)文明禮儀有嚴(yán)格的考核制度。同學(xué)文明素養(yǎng)很高。同學(xué)集中的場(chǎng)所,聽不到大聲的喧嘩。同學(xué)見來(lái)校參觀客人,主動(dòng)問(wèn)好。行走的很多同學(xué)沒(méi)有追趕打鬧現(xiàn)象。
二、考察幾點(diǎn)感受
〔一〕只有專心去做,才能做出自己的特色。浙江信息工程學(xué)校之所以吸引了全國(guó)各地職業(yè)學(xué)校紛紛前來(lái)學(xué)習(xí),是由于辦出了特色。之所以辦出特色是由于他們專心去思索,去討論,去實(shí)踐。他們的'校內(nèi)文化建設(shè)分散著多位校領(lǐng)導(dǎo)及文化建設(shè)課題組專家老師的才智和情感。我校的篳路藍(lán)縷,九易其址,滾動(dòng)進(jìn)展分散著袁董事長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)等廣闊教工的很多心血和汗水。我校目前已成蒸蒸日上的進(jìn)展勢(shì)頭,已具備肯定的特色和影響力,只要我們心系學(xué)校,情灑學(xué)子,我們就肯定能把學(xué)校辦得更有特色更有水平。
〔二〕只有辦出水平,才能破解招生難題。浙江信息工程學(xué)校今年招生僅用三天時(shí)間就超額完成招生打算。他們之所以能到達(dá)如此效果,不是靠政策愛(ài)護(hù),不是靠關(guān)系支持,不是靠賄招開路,主要靠的是自己一流的辦學(xué)力量,靠的是自己一流的教學(xué)管理質(zhì)量,靠的是自己送出去的一流的畢業(yè)生。我校今年雖然取得突出的招生成果,但我們肯定要有糊涂的熟悉,那就是生源越來(lái)越少,家長(zhǎng)要求越來(lái)越高,家長(zhǎng)最關(guān)注的就是學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。只有真正把同學(xué)管好教好就業(yè)好,家長(zhǎng)才能信任學(xué)校宣揚(yáng)學(xué)校。教學(xué)管理上水平上臺(tái)階,招生工作底氣就足,難度就會(huì)降低。
〔三〕只有對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),才能有效掌握流生。銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校晚間老師全員住校,晚上連續(xù)上課,他們決心讓同學(xué)在校不到兩年的時(shí)間真正學(xué)到更多學(xué)問(wèn)和技能。他們的負(fù)責(zé)精神和“時(shí)間戰(zhàn)”塑造了良好學(xué)風(fēng),為同學(xué)帶來(lái)實(shí)惠,因此,該校近幾年輟學(xué)率大為下降,如今輟學(xué)率僅為3%左右。
〔四〕只有團(tuán)結(jié)合作,才能做成做大事業(yè)。銅陵職教中心是三合一學(xué)校,現(xiàn)任楊校長(zhǎng)為其他學(xué)校新來(lái)的,而原知名劉校長(zhǎng)現(xiàn)任書記,僅為新校長(zhǎng)助手,但他們相互支持,不計(jì)位置,只為學(xué)校進(jìn)展,共同承當(dāng)建校初期繁重冗雜的工作,共同開拓新的局面。新校長(zhǎng)擅長(zhǎng)開拓,老校長(zhǎng)理解支持,維護(hù)新校長(zhǎng)權(quán)威。我校班子隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的,今后需加強(qiáng)合作,部門之間需互相支持、理解,遇事決不能推諉扯皮,爭(zhēng)功諉過(guò),要敢當(dāng)敢為。
〔五〕只有學(xué)先進(jìn)知缺乏,才能不斷超越自我。這次我們一行每看一校感嘆一路,通過(guò)考察我們看到他校的特色和水平,通過(guò)比較我們發(fā)覺(jué)了自己的問(wèn)題和缺乏。我們這次需仔
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