202X高中英語(yǔ)新教材培訓(xùn)心得 202X

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202X高中英語(yǔ)新教材培訓(xùn)心得202X此次課程圍繞英語(yǔ)基礎(chǔ)教育綻開培訓(xùn)，就老師們感到困惑和關(guān)懷的問題進(jìn)行了解答，給作為一線老師的我們供應(yīng)了許多有用而又有效的建議，為我們以后的教學(xué)供應(yīng)了許多關(guān)心。

為大家?guī)?lái)的2023高中英語(yǔ)新教材培訓(xùn)心得，盼望能關(guān)心到大家!2023高中英語(yǔ)新教材培訓(xùn)心得

通過這次新課程培訓(xùn)，我受益匪淺，使我在今后的教學(xué)中明確了方向，解決了我在平常詞匯，語(yǔ)法及語(yǔ)篇閱讀教學(xué)中的一些迷茫和困惑。

基于得意和得語(yǔ)協(xié)同進(jìn)展的目標(biāo)，首先，在今后的詞匯教學(xué)中，不能單純，孤立地講授詞匯，要結(jié)合語(yǔ)境，以詞塊的形式呈現(xiàn)，并通過層層任務(wù)滾動(dòng)出現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)查字典自主學(xué)習(xí)詞匯，依據(jù)主題引導(dǎo)同學(xué)構(gòu)建思維導(dǎo)圖，并通過聽說讀寫等多種方式練習(xí)和鞏固，從而幫助理解，內(nèi)化和運(yùn)用。

語(yǔ)法的關(guān)注也是如此，要樹立形式-意義-使用的三維動(dòng)態(tài)語(yǔ)法觀，不僅需要精確?????和達(dá)意，還要做到得體，需在豐富生動(dòng)的語(yǔ)境中呈現(xiàn)，并設(shè)計(jì)不同類型的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)借助語(yǔ)法書，詞典等學(xué)習(xí)資源自主學(xué)習(xí)，從而更好的體會(huì)和把握。

另外兩節(jié)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的示范，對(duì)今后如何進(jìn)行文本分析，處理好詞匯，語(yǔ)法和語(yǔ)篇的關(guān)系，開展合理有效的閱讀教學(xué)指明白方向，先找到合理的切入點(diǎn)，引起同學(xué)對(duì)該

主題的關(guān)注，之后通過問題的設(shè)置，并對(duì)問題的回答做好支架，或簡(jiǎn)要介紹文章，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好及使其做好讀前話題和詞匯的預(yù)備，之后通過對(duì)文章的整合，并分段設(shè)計(jì)合理的任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)分段閱讀，有效獵取并梳理關(guān)鍵信息，通過不同部分的多樣性及循序漸進(jìn)的任務(wù)設(shè)計(jì)，并采納小組合作探究的方式，達(dá)到對(duì)主要信息快速有效的提取以及圍繞該主題的學(xué)問體系的建構(gòu)，并引發(fā)同學(xué)對(duì)文章的深化思索，起到觀看，理解，內(nèi)化，運(yùn)用的目的。

另外要有意識(shí)的滲透有關(guān)語(yǔ)篇的基本學(xué)問，關(guān)心同學(xué)形成語(yǔ)篇意識(shí)，把握語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)特征，引導(dǎo)同學(xué)觀看和分析不同語(yǔ)篇題材的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，及關(guān)注語(yǔ)篇的各個(gè)組成部分及語(yǔ)言是如何表達(dá)的。

今后還要依據(jù)同學(xué)水平，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)分層任務(wù)，供應(yīng)必要的課堂指導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持，加強(qiáng)示范。

另外針對(duì)課堂提問的問題設(shè)置，我也很受啟發(fā)，提問肯定要開放性，精確?????性，層次性，啟發(fā)性，系統(tǒng)性，要循序漸進(jìn)，這樣才能優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)思維力量，從而提高教學(xué)的有效性。

總之，這次新課程培訓(xùn)使我了解到老師需要不斷的學(xué)習(xí)，吸取新的教學(xué)理念，深化了解自己的同學(xué)，仔細(xì)鉆研教材教法，制定切實(shí)有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，努力去適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的發(fā)展，高效的完成我們的教學(xué)任務(wù)。

2023高中英語(yǔ)新教材培訓(xùn)心得

月日下午，2023年春季版高中英語(yǔ)新教材線

上培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)拉開了序幕，為這樣一個(gè)人人宅家，全民抗疫的特別假期增加了一抹春天的綠意，更為我們廣闊一線高中英語(yǔ)老師供應(yīng)了一次別樣但卻彌足寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了、和三位教授，以新教材為載體，圍繞新形勢(shì)下如何推動(dòng)高中英語(yǔ)教學(xué)而綻開精彩的講解。

在培訓(xùn)中,各位專家把她們先進(jìn)的新課標(biāo)理念、豐富的理論學(xué)問、科學(xué)的教學(xué)方法和詳細(xì)課堂案例結(jié)合起來(lái)，給我們呈現(xiàn)出一段又一段理論結(jié)合實(shí)際的精辟闡述。

雖然這次線上培訓(xùn)只有短短三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但我收獲良多，反思頗深。

此次培訓(xùn)不僅刷新了我對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)熟悉，也關(guān)心我發(fā)覺了以往教學(xué)過程中早已存在但卻不自知的問題。

既給我供應(yīng)了解決問題的理論支持，同時(shí)也指引著我在科學(xué)的教學(xué)道路上,英勇地邁出探究和實(shí)踐新教育教學(xué)方法的第一步。

本次做培訓(xùn)的第一位專家是教授，她就如何實(shí)現(xiàn)得意與得語(yǔ)協(xié)同進(jìn)展的教學(xué)這一問題層層分析，深化講解。

她從新課程老師教學(xué)的幾個(gè)困惑如手，通過課程實(shí)施中老師的實(shí)踐介紹，進(jìn)而探究得意與得語(yǔ)的關(guān)系，并結(jié)