2023大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)佳文5篇合集

大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)佳文5篇合集2023高校生家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)佳文5篇合集2023高校生家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1

這個(gè)暑假，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是意義非凡的。

這是我上高校以來(lái)的第一個(gè)暑假，理所當(dāng)然要回家和父母親人過(guò)年。

不過(guò)班里的好多同學(xué)都跟著學(xué)校里的帶隊(duì)老師去了外地打工。

于是我想回到家跟父母商議?商議?，預(yù)備出來(lái)找一份工作。

媽媽聽(tīng)了我這個(gè)想法以后就對(duì)我說(shuō)

反正在哪兒干都是干。

那還不如在咱的物流里干呢!

我一想，覺(jué)得也是，就答應(yīng)了。

一開(kāi)頭我以為物流就是把__地的東西、貨物運(yùn)到__地去，誰(shuí)知道到了單位才知道簡(jiǎn)單著呢。

早上要先通知貨主貨已到位，請(qǐng)過(guò)來(lái)取。

然后趁著貨主趕過(guò)來(lái)的時(shí)間里，要把每一票貨的總錢(qián)數(shù)算清晰，有的有代收貨款，有的沒(méi)有代收貨款，只有運(yùn)費(fèi)，所以肯定要看清晰了。

媽媽還特地交待我多算幾遍，別算錯(cuò)了。

我信誓旦旦的說(shuō)

媽你放心吧，我又不是學(xué)校生了，加法也會(huì)算錯(cuò)。

算到一票的時(shí)候兩次算的不一樣，我還想不會(huì)真的算錯(cuò)了吧?讓我抓緊又算了兩遍，唉，還真的算錯(cuò)了，幸好又改過(guò)來(lái)了，才沒(méi)有

連續(xù)錯(cuò)下去。

貨主到了以后，就要幫著貨主找到他要取的貨。

有一次為了找貨，把貨全都翻了一遍才找到。

每一票貨都有票號(hào)，每一票的票號(hào)都不一樣，一票貨多可幾件到幾十件不等，所以肯定要把件數(shù)找夠。

每送走一位貨主，我心里就會(huì)涌出一股滿意感。

就這樣始終干到年底老爸才接到放假通知，一放假我們一家人就想

一睡不起，由于實(shí)在太累了，每天都是起早貪黑的。

通過(guò)假期的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)受我最深切的感受就是不論什么事只有親身的體驗(yàn)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的、深刻的熟悉。

還有一點(diǎn)就是父母每天干這實(shí)在是太辛苦了，一年到頭一個(gè)假期都沒(méi)有。

我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)條件實(shí)在是來(lái)之不易，我肯定要好好學(xué)習(xí)，讓老爸老媽以后過(guò)上更好的生活!2023高校生家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2

暑假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。

首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。

鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)同學(xué)的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。

同時(shí)我深知不打無(wú)預(yù)備之戰(zhàn)的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上

了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些留意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教同學(xué)的共性類型和對(duì)癥的要求等等。

同樣，作為一名英語(yǔ)師范的同學(xué)，我也了解英語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的同學(xué)對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。

有了第一天好的開(kāi)頭，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

說(shuō)到基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓同學(xué)了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。

其次天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽(tīng)她給我朗讀名目的內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。

從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少肯定的自信念。

這時(shí)候我的角色就變成了她的伴侶來(lái)鼓舞她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的同學(xué)。

然后我就對(duì)于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿足。

為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問(wèn)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。

了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，由于同學(xué)是一個(gè)