誰(shuí)轉(zhuǎn)出的四位數(shù)大

教學(xué)設(shè)計(jì)我認(rèn)為這節(jié)課的重頭戲就是探索，于是我就在探索的地方設(shè)置疑問層層展開。當(dāng)我提出只曾量斜邊直角邊它們對(duì)應(yīng)相等能不能說明兩個(gè)直角三角形全等時(shí)，學(xué)生對(duì)我的結(jié)論產(chǎn)生分歧，讓他們每個(gè)人都充分發(fā)表自己的見解，我的想法是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生并挑起矛盾引出課題。在做一做的小組活動(dòng)中，我特意安排了不同的內(nèi)容：一組是斜邊是12厘米、直角邊是8厘米；一組是兩直角邊分別是12厘米、8厘米。目的是通過對(duì)結(jié)論的統(tǒng)一、分歧、再統(tǒng)一，達(dá)到深化理解斜邊和直角邊對(duì)應(yīng)相等，則兩直角三角形全等這一結(jié)論之后，又通過演示舞臺(tái)背景中的兩個(gè)直角三角形重合，解決情景問題，目的是體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。另外，判斷直角三角形全等的“HL”方法，實(shí)際上是兩邊和一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等，而對(duì)一般的三角形則不適合，為了不引起混淆，在得出結(jié)論后回到導(dǎo)課的矛度中，用課本106頁(yè)的兩個(gè)圖來對(duì)比強(qiáng)調(diào)。新知識(shí)剛剛形成，如何應(yīng)用找對(duì)應(yīng)相等是關(guān)鍵，于是我把隨堂練習(xí)的第一題提上來，一是強(qiáng)化對(duì)應(yīng)相等的兩邊可能是重合的兩邊；二是讓學(xué)生感受成功，我想這也是新課改倡導(dǎo)的一個(gè)方面。由于直角三角形是一般三角形的特殊情形，判斷直角三角形全等的方法除斜邊和直角邊對(duì)應(yīng)相等外，還有一般三角形的全等的方法，于是，在想一想后，我安排了一個(gè)開放性的題目，目的使新舊知識(shí)，融為一體。議一議中的滑梯一題很好，但學(xué)生掌握有一定的困難，于是我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)思維上的階梯，順利地解決了兩個(gè)角互余的問題。在收獲樂園中，通過學(xué)生總結(jié)判斷直角三角形全等的方法，幫助學(xué)生上升到特殊性和一般性的關(guān)系

將下列數(shù)據(jù)隨意排列，可以寫出哪些不同的數(shù)？最大的又是多少？

課前熱身2，4，8，5

游戲規(guī)則：⑴自由轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，每人分別將轉(zhuǎn)出的數(shù)填入四個(gè)方格中的任意一個(gè)；⑵繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，每人再將轉(zhuǎn)出的數(shù)填入剩下的任意

一個(gè)方格中；⑶轉(zhuǎn)動(dòng)四次轉(zhuǎn)盤后，每人得到一個(gè)四位數(shù)；⑷比較得到的四位數(shù)，誰(shuí)的大誰(shuí)就獲勝。誰(shuí)轉(zhuǎn)出的四位數(shù)大想一想

在做游戲的過程中，你積累了哪些經(jīng)驗(yàn)？1.如果第一次轉(zhuǎn)出數(shù)字9，那么就把9放在千位。如果第一次轉(zhuǎn)出數(shù)字0，那么就把0放在個(gè)位。2.如果轉(zhuǎn)出的數(shù)字比較大，應(yīng)該把它放在千位或者百位；如果轉(zhuǎn)出的數(shù)字比較小，應(yīng)該把它放在十位或者個(gè)位。3.玩這個(gè)游戲需要策略，同時(shí)游戲又具有隨機(jī)性（運(yùn)氣）。練一練1.現(xiàn)有一些卡片，它們背面都一樣，如果將它們背面朝上，從中任意摸一張卡片，摸到幾號(hào)卡片的可能性最大？2.從一副撲克牌中任意抽出一張牌，抽到大王的可能性大嗎？試試看！3.擲一個(gè)均勻的小正方體，正方體的每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，4，5，6。任意擲出小正方體后，你認(rèn)為朝上的數(shù)字比5小的可能性大嗎？試試看！

有一個(gè)轉(zhuǎn)盤游戲，轉(zhuǎn)盤被平均地分成10等份，分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10這10個(gè)數(shù),轉(zhuǎn)盤上有指針，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,指針指向的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)。游戲規(guī)則如下：兩個(gè)人參與游戲，一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，另一個(gè)猜數(shù)。若猜的數(shù)與轉(zhuǎn)出的數(shù)相同,則猜數(shù)的人贏；若猜的數(shù)與轉(zhuǎn)出的數(shù)不相符,則轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的人贏。猜數(shù)的方法從下面三種方法中選一種：（1）猜“是奇數(shù)”或“是偶數(shù)”；（2）猜“是3的倍數(shù)”或“不是3的倍數(shù)”；（3）猜“是大于4的數(shù)”或“是不大于4的數(shù)”如果你是猜數(shù)的游戲者，為了盡可能獲勝，你將選擇第幾種猜數(shù)方法？并且怎么猜？為什么？猜一猜游戲規(guī)則：

1——20共20個(gè)數(shù)，每人每次只能說出一個(gè)或兩個(gè)連續(xù)的數(shù)，誰(shuí)最后說出“20”誰(shuí)就獲勝。賽一賽搶“20”收獲樂園

（1）課堂深化：本節(jié)游戲中轉(zhuǎn)出一個(gè)8的可能性是，四個(gè)數(shù)位上都轉(zhuǎn)出8的可能性是，還是

（2）研究性作業(yè)：上網(wǎng)查詢“福彩”、“體彩”、“足彩”的有關(guān)資料，加以簡(jiǎn)單分析，以調(diào)查報(bào)告的形式寫成書面作業(yè)，可以直接上交也可以發(fā)到我的郵箱：地區(qū)性