中學(xué)物理教學(xué)心得范文5篇2023-1

中學(xué)物理教學(xué)心得精選范文5篇2023?中學(xué)物理教學(xué)心得精選范文5篇2023

中學(xué)物理教學(xué)心得1

自參與工作以來，我就從事做數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，本學(xué)期由于學(xué)校的工作變動,我便開頭了學(xué)校物理的教學(xué)。

如何發(fā)揮同學(xué)的最大潛能學(xué)好物理?如何進行學(xué)校物理的總復(fù)習(xí)?學(xué)校物理教學(xué)中如何把教學(xué)的側(cè)重點由老師的教轉(zhuǎn)到同學(xué)的學(xué)上來，從而更好地調(diào)動同學(xué)樂觀性，突出同學(xué)的主體作用呢?是我始終在探究的問題。

現(xiàn)將我工作的點滴體會介紹如下

一、抓好入門教育

物理課是初二班級的一門新學(xué)科，這對剛接觸這門課的同學(xué)來說，往往有一種新奇感。

很多同學(xué)對此學(xué)科表現(xiàn)出極大的愛好，但這種愛好僅僅是停留在表面的一種新穎，如不準(zhǔn)時深化，熱的時間是短暫的。

這就要求老師在上序言課時，仔細設(shè)計教案，上好第一堂課。

比如象通過演示三棱鏡分解白光、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來等操作簡潔、現(xiàn)象明顯的試驗，引起同學(xué)的疑問，激起他們求知的欲望。

再舉一些生活中看得見、摸得著的現(xiàn)象，如插入水中的筷子會彎折、同樣是電，通入不同的用電器會產(chǎn)生不同的作用等等，使同學(xué)一接觸物理就感覺到學(xué)物理好玩，為今后的奮勉學(xué)習(xí)打下良好的開端。

二、注意試驗教學(xué)

學(xué)校物理是全部學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個概念和規(guī)律、公式，都是通過物理試驗得出。

物理概念和規(guī)律是在大量的觀看、試驗的基礎(chǔ)上，運用規(guī)律思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來加以概括而形成的。

所以在物理新課試驗中，我真正體驗到，新課程強調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互溝通、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。

當(dāng)同學(xué)的愛好和樂觀性得到充分調(diào)動，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時，培育同學(xué)搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量以及溝通與合作的力量。

就意味著同學(xué)主體性的凸顯，共性的施展，制造性的解放，老師式同學(xué)和同學(xué)式老師的消失。

在物理試驗課上我是從以下幾方一直做的

1、確保所做的試驗現(xiàn)象清楚，提高勝利率。

課本要求的每一個演示試驗、同學(xué)試驗在課前我都要反復(fù)地做幾遍，仔細分析試驗成敗的關(guān)鍵因素，排解干擾。

例如在摩擦起電一節(jié)的試驗中空氣的濕度，器材的干燥程度是試驗成敗的關(guān)鍵因素。

例如遇到陰天、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時的空氣濕度較大)，試驗的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。

課前就要考慮好上課時，空氣的濕度是否會影響試驗現(xiàn)象。

在試驗前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗電器等試驗器材進行晾曬。

假如天氣不佳，就要考慮用強光照耀或者用電爐烘烤。

試驗過程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布，尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦，毛皮也帶了電荷這個試驗中可以把它們綁在木棒上進行摩擦。

排解了這些因素對試驗的影響，試驗的現(xiàn)象特別明顯，給同學(xué)留下的印象特別鮮亮。

簡單使同學(xué)信服，對于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。

2、利用課件把一些不易觀看到的物理現(xiàn)象或是物理過程呈現(xiàn)給同學(xué)看。

例如動能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時間特別短，同學(xué)不易觀看，課件就能夠讓同學(xué)較好地觀看這一過程。

再比如日食、月食的成因，分子的運動，導(dǎo)體簡單導(dǎo)電與絕緣體不簡單導(dǎo)電的緣由等都可以通過課件起到很好的教學(xué)效果。

3、充分利用身邊的材料改進試驗。

例如導(dǎo)體和絕緣體一節(jié)中，我先是讓同學(xué)思索設(shè)計一個電路來檢測哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體，當(dāng)檢測到水、人體、鉛筆芯(較長的)時，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。

之后，我指著那堆導(dǎo)體問這些物體肯定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問這里面肯定都不能導(dǎo)電嗎?馬上就有同學(xué)說不肯定，有可能是電流太小了，小燈泡不會發(fā)光而已。

此時我就給同學(xué)介紹了我自己去買的發(fā)光二極管的特點，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，同學(xué)很簡單理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。

于是我又用發(fā)光二極管檢測了一遍，同學(xué)自己得出了人體、水、石墨是導(dǎo)體。