議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文

議論文分論點(diǎn)的設(shè)置議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文議論文確定好中心論點(diǎn)固然重要，但設(shè)置好分論點(diǎn)，深入論證則更加重要。這是因?yàn)槭菍?duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與證明，是中心論點(diǎn)的具體化。因此，我們要學(xué)會(huì)從不同角度、不同側(cè)面，不同層次去設(shè)置分論點(diǎn)的技巧。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文分論點(diǎn)表述的要求：

1.“扣得住”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該從不同角度回答同一問(wèn)題，分論點(diǎn)的設(shè)置要圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)。

2.“分得開(kāi)”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒(méi)有包容關(guān)系。

3.“排得順”，所列的幾個(gè)分論點(diǎn)的先后順序要合乎邏輯，合乎情理。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文如何設(shè)置（提煉）分論點(diǎn)？常見(jiàn)的方法（或思考角度）：1、概念分析法2、因果分析法3、條件分析法4、辯證分析法——5、層層推進(jìn)法——并列分解對(duì)比分解遞進(jìn)分解議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文一、并列分解（并列式結(jié)構(gòu)）

并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開(kāi)來(lái)分解中心論點(diǎn)。歷來(lái)我們都將議論文分為提出問(wèn)題（是什么）、分析問(wèn)題（為什么）和解決問(wèn)題（怎么樣）三部分，但是我們不一定要將這三個(gè)問(wèn)題都闡明清楚，可以擇其中之一，從不同側(cè)面來(lái)展開(kāi)。1、并列分解“是什么”2、并列分解“為什么”3、并列分解“怎么樣”議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文1、概念分析法

這里的概念指的是文章中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)這些詞語(yǔ)加以分析，明確其內(nèi)涵和外延，有助于我們對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，有助于我們理解整個(gè)論點(diǎn)的含義。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文看一看中心論點(diǎn)：“奮斗是理想的階梯《理想的階梯》1、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時(shí)間，是理想的階梯;

3、迎難而上，是理想的階梯?！哆@山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開(kāi)拓的精神；

④這山望著那山高，是一種力爭(zhēng)上游的精神。

議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文練一練如要證明“勇敢”，請(qǐng)列出分論點(diǎn)。a勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。

b勇敢是貧賤不能移的人格。

c勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。

a勇敢是（面對(duì)___的___）

b勇敢是

（面對(duì)___的___）c勇敢是（面對(duì)___的___）1、現(xiàn)實(shí)生活：成績(jī)、批評(píng)、責(zé)任2、社會(huì)觀念：不公、權(quán)威、眾人3、歷史典故：臨危受命、屢敗屢戰(zhàn)、寧死不屈、以身殉國(guó)、冒死直諫、獨(dú)善其身議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文2、因果分析法

這里的“因”是指分論點(diǎn)，“果”是指中心論點(diǎn)。在確立了中心論點(diǎn)（果）后，再來(lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。《勤有三益》中心論點(diǎn)：“為人當(dāng)勤勞”1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財(cái))

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)主要是從原因這個(gè)角度來(lái)設(shè)立分論點(diǎn)，通過(guò)用“為什么”來(lái)設(shè)問(wèn)達(dá)成，在論述過(guò)程中，闡明幾個(gè)并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文看一看《談意氣》中心論點(diǎn)：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分論點(diǎn)：①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出。③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文練一練如要證明“選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)手”，請(qǐng)列出分論點(diǎn)。1、選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)手有助于自己樹(shù)立人生的目標(biāo)。

2、選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)手有助于自己找到學(xué)習(xí)的榜樣。

3、選擇適當(dāng)?shù)膶?duì)手有助于自己獲得巨大的動(dòng)力。

議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文3、條件分析法這里的中心論點(diǎn)是指結(jié)果，而分論點(diǎn)是指滿足結(jié)果的“條件”。中心論點(diǎn)：雕塑自我A、雕塑自我要懂得因材制宜。B、雕塑自我要懂得存精去粕。中心論點(diǎn)：讓我們擁抱生命A、擁抱生命，我們就必須懂得珍惜生命。B、擁抱生命，我們就必須懂得挑戰(zhàn)生命。C、擁抱生命，我們就必須懂得樂(lè)于奉獻(xiàn)生命。

議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文練一練如要證明“學(xué)會(huì)欣賞別人”，請(qǐng)列出分論點(diǎn)。（1）學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。

（2）學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。

（3）學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文參考答案：1.學(xué)會(huì)欣賞別人，是尊重別人的表現(xiàn)。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，是完善自我的前提。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種必須的生活態(tài)度。1.欣賞別人，是自我提高的階梯。2.欣賞別人，是獲得友誼的橋梁。3.欣賞別人，是擁抱成功的臂膀。1.學(xué)會(huì)欣賞別人，是提升修養(yǎng)的前提。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，是建立友誼的關(guān)鍵。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，是走向成功的途徑。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文參考答案：1.學(xué)會(huì)欣賞別人，就必須要包容。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，就必須要謙虛。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，就必須要正確認(rèn)識(shí)自己。1.欣賞別人，我們必須學(xué)會(huì)發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)。2.欣賞別人，我們必須學(xué)會(huì)包容別人的缺點(diǎn)。3.欣賞別人，我們必須學(xué)會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文參考答案：1.學(xué)會(huì)欣賞別人，可以更好地與他人相處。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，可以更好地學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，可以更好地提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。1.學(xué)會(huì)欣賞別人，我們就能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，我們就能提高自身的修養(yǎng)。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，我們就能保持長(zhǎng)久的友誼。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文參考答案：1.學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種包容的高尚品質(zhì)。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，是對(duì)他人的肯定與認(rèn)可。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，是一種完善自我的方法。1.學(xué)會(huì)欣賞別人，是我們認(rèn)清自己的關(guān)鍵。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，是我們與人和平相處的前提。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的條件。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文參考答案：1.學(xué)會(huì)欣賞別人，因?yàn)闀?huì)欣賞別人的人一定擁有一顆善良的心。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，因?yàn)檫@樣才能汲取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，因?yàn)檫@樣會(huì)擁有良好的人際關(guān)系，使生活更和諧。1.學(xué)會(huì)欣賞別人，必須學(xué)會(huì)尊重。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，必須學(xué)會(huì)真誠(chéng)。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，必須學(xué)會(huì)寬容。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文參考答案：1.學(xué)會(huì)欣賞別人，就能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)欣賞別人，就能更好的和別人交往。3.學(xué)會(huì)欣賞別人，就可以看到更多美好的東西。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文4、辯證分析法它包括兩個(gè)方面：①對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行正反對(duì)照分析，②對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行一分為二的分析。①正反對(duì)照分析：如要證明“實(shí)踐出真知”，我們可以從正反兩個(gè)方面立論：a、只有通過(guò)實(shí)踐才能認(rèn)識(shí)事物，把握事物的發(fā)展規(guī)律；b、不參與實(shí)踐，不從實(shí)際出發(fā)，閉門造車，就不能尋找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。這樣正反對(duì)照，就可以進(jìn)一步明確“實(shí)踐出真知”的觀點(diǎn)。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文②一分為二地分析：如要論證“成才的關(guān)鍵不在于逆境”，便應(yīng)該一分為二地分析a、逆境可以造就人才，古今中外有許多事實(shí)證明了這一點(diǎn)；b、并非所有的逆境都可以造就人才。這兩個(gè)論點(diǎn)看似矛盾，但都統(tǒng)一在“逆境能否出人才”的總論點(diǎn)之下。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文練一練如以“如何估價(jià)自己”為題作文，請(qǐng)列出分論點(diǎn)。①正確估價(jià)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)；②過(guò)高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。③過(guò)低地估價(jià)自己，不相信自己，妄自菲薄，不敢行動(dòng)，就會(huì)裹足不前。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文5、層層推進(jìn)法最常見(jiàn)的是按照議論的基本思路和結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)，即依據(jù)“是什么——為什么——怎么樣”的提問(wèn)思路來(lái)提煉分論點(diǎn)。如以《談風(fēng)度》為題作文，可借助此法設(shè)計(jì)分論點(diǎn)：①風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；②有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛(ài)心，有利于和睦相處（為什么）；③要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺(jué)培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文小結(jié)：

以上的幾種提煉分論點(diǎn)的方法，歸納起來(lái)就是從中心論點(diǎn)的是什么方面闡釋內(nèi)涵，從為什么方面分析理由，從怎么辦方面探尋方法，從正反方面運(yùn)用對(duì)比等。為了方便起見(jiàn)，將它們分開(kāi)講述，其實(shí)，在實(shí)際運(yùn)用中過(guò)程中，往往是交叉、綜合使用的。只要我們?cè)谑褂眠@些方法的過(guò)程中，掌握好圍繞中心論點(diǎn)，提煉分論點(diǎn)的原則，一切問(wèn)題就迎刃而解了。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文議論文分論點(diǎn)設(shè)置“三忌”

一、分論點(diǎn)設(shè)置忌“顧左右而言他”我們?cè)谠O(shè)置分論點(diǎn)時(shí)，就不能脫離中心論點(diǎn)去“顧左右而言他”。但是，有很多學(xué)生在設(shè)置議論文的分論點(diǎn)時(shí)，忽視了根據(jù)中心論點(diǎn)的制約性按照一定的“向度”（是什么、為什么、怎么樣）來(lái)展開(kāi)，從而使分論點(diǎn)淪為了一種“標(biāo)簽”。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文看一看以命題議論文《“這山望著那山高”新解》為例。有學(xué)生在分析了命題的內(nèi)涵之后，得出了“‘這山望著那山高’是人生永無(wú)止境的追求”這樣的觀點(diǎn)，這樣的觀點(diǎn)正屬于“新解”的范疇，但是，在設(shè)置分論點(diǎn)時(shí)卻沒(méi)有緊緊圍繞這一中心進(jìn)行分解：①“這山望著那山高”的追求需要我們腳踏實(shí)地；②“這山望著那山高”的追求需要我們持之以恒；③“這山望著那山高”的追求需要我們直面挫折。這樣的分論點(diǎn)的設(shè)置，偷換概念，中途易轍。表面上看，“向度”清晰，而實(shí)質(zhì)忽視了中心論點(diǎn)的制約性，因此，只能是一種“標(biāo)簽”。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文“這山望著那山高”原來(lái)的意思是“爬上這一座山，覺(jué)得那一座山更高。比喻對(duì)自己目前的工作或環(huán)境不滿意，認(rèn)為別的工作、別的環(huán)境更好”，其主要意思是指人永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足的時(shí)候，是一個(gè)含貶義色彩的成語(yǔ)；所謂“新解”，就是要從原意中翻出新意，從原來(lái)的否定之中尋求值得肯定的內(nèi)容，如“永不知足是一種精神，是一種追求”等等，而這才是該命題的核心所在，也是我們作文所要論述的觀點(diǎn)。據(jù)此，我們可以根據(jù)“這山望著那山高，是……的精神（表現(xiàn)）”的“向度”來(lái)切分出以下幾個(gè)并列關(guān)系的分論點(diǎn)：①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；③這山望著那山高，是一種開(kāi)拓進(jìn)取的精神；④這山望著那山高，是一種力爭(zhēng)上游的精神。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文議論文分論點(diǎn)設(shè)置“三忌”

二、分論點(diǎn)設(shè)置忌“前言不搭后語(yǔ)”議論文中分論點(diǎn)設(shè)置的第二要素是，幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)該是按照同一尺度、同一標(biāo)準(zhǔn)切分出來(lái)的幾個(gè)方面，這幾個(gè)方面應(yīng)該處于同一“起跑線”上，而不能是按幾個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)切分出的幾個(gè)不同的方面。議論文分論點(diǎn)的設(shè)置，常用的方法是根據(jù)中心論點(diǎn)去回答“是什么”“為什么”或“怎么樣”，具體用哪一個(gè)問(wèn)題來(lái)切分，要視文章的中心論點(diǎn)而定。但需要注意的是，我們只能以三個(gè)問(wèn)題中特定的“那一個(gè)”來(lái)切分，這就是同一尺度、同一標(biāo)準(zhǔn)，而不能同時(shí)動(dòng)用兩個(gè)甚至三個(gè)問(wèn)題來(lái)切分；否則，我們切分出的分論點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)“前言不搭后語(yǔ)”的現(xiàn)象。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文議論文分論點(diǎn)設(shè)置“三忌”

以命題議論文“給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)”為例。這是一道思維限制比較明確、語(yǔ)文味較濃的作文題，有一定的審題難度。通過(guò)分析命題的結(jié)構(gòu)我們可以發(fā)現(xiàn)，該命題的重心在“給……機(jī)會(huì)”，而不在“夢(mèng)想”，其中心是要我們?nèi)フ劇霸趺礃硬拍茏寜?mèng)想開(kāi)花”。但是在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生并沒(méi)有圍繞“怎么樣”來(lái)切分分論點(diǎn)。如：①夢(mèng)想是亮在人生航道前方的燈塔；②擁有夢(mèng)想就擁有了人生的希望；③夢(mèng)想要靠持之以恒的努力去成就。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文表面上看似乎是三個(gè)分論點(diǎn)，但實(shí)際上這三點(diǎn)又不能成為分論點(diǎn)，因?yàn)檫@三點(diǎn)分別從屬于“夢(mèng)想是什么”“夢(mèng)想的作用”和“怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”三個(gè)不同的層面，是用三個(gè)不同標(biāo)準(zhǔn)切分出的，只有第三點(diǎn)才能與中心論點(diǎn)直接對(duì)接，才是我們所說(shuō)的“子論點(diǎn)”。出現(xiàn)這樣的問(wèn)題的關(guān)鍵是分論點(diǎn)切分的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。如果圍繞命題的重心“給……機(jī)會(huì)”和“夢(mèng)想開(kāi)花”的比喻，嚴(yán)格按照“怎么樣才能讓夢(mèng)想開(kāi)花”這同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行切分，那么很自然的就能夠切分出以下幾個(gè)層次：①用信心播種夢(mèng)想；②用汗水澆灌夢(mèng)想；③用智慧耕耘夢(mèng)想；④用創(chuàng)造收獲夢(mèng)想。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文三、分論點(diǎn)設(shè)置忌“剪不斷理還亂”議論文中分論點(diǎn)設(shè)置的第三要素是，幾個(gè)分論點(diǎn)之間應(yīng)該構(gòu)成一種并列或遞進(jìn)關(guān)系，而不能存在包含或交叉現(xiàn)象，否則就容易因概念間的界限不清而造成思維的紊亂、結(jié)構(gòu)的混亂。這就需要我們?cè)谇蟹殖龇终擖c(diǎn)之后，要仔細(xì)檢查分論點(diǎn)所包含的幾個(gè)概念的內(nèi)涵和外延，確保這幾個(gè)方面是平行的或遞進(jìn)的。以2010年江蘇高考作文“綠色生活”為例。有學(xué)生在對(duì)“綠色生活”作了簡(jiǎn)單的闡釋、強(qiáng)調(diào)“綠色生活”的重要性之后，提出了如下四個(gè)方面的觀點(diǎn)：①綠色生活，能給我們帶來(lái)清新的空氣；②綠色生活，也等同于健康的生活；③綠色生活，會(huì)使我們遠(yuǎn)離污染，遠(yuǎn)離喧囂；④綠色生活，人文生活，低碳生活。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文乍一看，文章的思路非常清晰。但是，這四個(gè)分論點(diǎn)所領(lǐng)起的四個(gè)層次是什么關(guān)系呢？這是不是嚴(yán)格意義上的分論點(diǎn)呢？認(rèn)真分析之后，我們就可以肯定地說(shuō)，這四者之間基本上沒(méi)有什么密切的關(guān)聯(lián)，這四個(gè)方面也不是真正的分論點(diǎn)。因?yàn)檫@四個(gè)分論點(diǎn)中概念的大與小、具體與抽象胡亂交織在一起，“剪不斷理還亂”，表面看來(lái)是很有層次感的，但實(shí)際上文思不清，松散雜亂，大有“腳踩西瓜皮”之嫌。其實(shí)，圍繞“綠色生活”，我們可以通過(guò)“綠色生活是什么”“綠色生活需要我們?cè)鯓尤プ觥钡韧緩絹?lái)切分出若干分論點(diǎn)。比如：①綠色生活是對(duì)自然的熱愛(ài)（綠色生活需要我們熱愛(ài)自然）；②綠色生活是對(duì)自然的護(hù)衛(wèi)（綠色生活需要我們護(hù)衛(wèi)自然）；③綠色生活是對(duì)自然的順應(yīng)（綠色生活需要我們順乎自然）。議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文以“拆除心墻”為話題作文從“為什么”的角度確立（總）我始終相信，推倒彼此之間的心墻，你將會(huì)看到別樣的洞外天。（分）推倒心墻，我們可以感悟無(wú)私的親情。推倒心墻，我們可以感知真摯的友情。推倒心墻，我們可以感徹不變的愛(ài)情。

（帶來(lái)的效果）

（總）人有適當(dāng)?shù)慕鋫渲氖抢硭?dāng)然的，但對(duì)于人與人之間的心墻，我們應(yīng)該堅(jiān)決說(shuō)：“不”?。ǚ郑┦紫龋膲ψ柚沽巳伺c人之間的親密合作。

其次，心墻的存在間接影響了社會(huì)風(fēng)氣。

再者，心墻還使人看不到社會(huì)光明的一面。

（存在的危害）議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文從“是什么”的角度示例（總）家庭成員，師生，朋友之間都會(huì)有隔閡，有阻擋的心墻。（分）子女與父母之間的鴻溝是心墻，學(xué)生與老師之間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離是心墻，朋友與朋友之間深深的誤解是心墻……議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文從“怎么辦”的角度分論點(diǎn)拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)嫉妒，擁抱寬容拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)自私，擁抱微笑拆除心墻，我們應(yīng)該拋開(kāi)虛偽，擁抱真誠(chéng)

無(wú)形的墻，我們用文明來(lái)?yè)艨?。無(wú)形的墻，我們用禮貌去瓦解。無(wú)形的墻，我們用寬容來(lái)毀滅。

拆除這堵墻，需要放下自私。

拆除心墻，我們要懂得換位思考。拆除心墻，我們要有責(zé)任心。機(jī)智的交談也是拆除心墻的一個(gè)好方法議論文分論點(diǎn)設(shè)置技巧及范文拆除心墻，就是打破朋友們之間的隔閡。拆除心墻，就是打破（填平）父母與孩子間的鴻溝。拆除心墻，就是打破陌生人之間的猜忌。拆除心墻，是消除人與人之間心靈上的隔閡。拆除心墻，可以讓我們的生活充滿關(guān)愛(ài)。拆除心墻，需要我們對(duì)人坦誠(chéng)相待。