嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律

嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律年齡分期（1）胎兒期：受孕至分娩共40周；（2）新生兒期：初生至28天；（3）嬰兒期（乳兒期）：一周歲以內(nèi)；（4）幼兒期：1-3歲；（5）學(xué)齡前期：3-7歲；（6）學(xué)齡期：7-14歲；（7）青春期：青春期范圍一般從10-20歲，女孩比男孩提早2年左右。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律嬰幼兒體格發(fā)育嬰幼兒體格發(fā)育包括三方面：（1）體重（2）身高（3）頭圍嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律體重體重是嬰幼兒體格發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況的重要指標(biāo)。足月兒的出生體重正常范圍為4-2.5kg，平均女孩為3.2±0.4Kg，男孩為3.3±0.4kg。出生后3-4天出現(xiàn)生理性體重下降，其原因?yàn)樗叨喑阅躺佟⒛溉椴蛔?、皮膚水分蒸發(fā)、胎糞排除多等。一般在7-10天恢復(fù)到出生時(shí)的體重。3個(gè)月是出生時(shí)的2倍；1歲出生時(shí)的3倍；2歲是初生的4倍；2歲以后到青春期增長(zhǎng)緩慢，平均每年增加2kg。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律體重推算公式1-6個(gè)月:體重（kg）=出生體重（kg）+月齡×0.7（kg）7-12月：體重（kg）=出生體重（kg）+6×0.7（kg）+（月齡-6）×0.3（kg）2歲-青春期：體重（kg）=年齡×2（kg）+8（kg）嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律身高身長(zhǎng)（身高）是嬰幼兒發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)的重要性標(biāo)志。足月兒出生平均身長(zhǎng)為50cm（46-53cm）。出生后第一年增長(zhǎng)最快，全年約增長(zhǎng)25cm；第二年全年約增長(zhǎng)10cm；2歲后每年增長(zhǎng)約5-8cm。2歲至青春期（2-10歲）身高增長(zhǎng)公式：身高（cm）=年齡×7（cm）+75（cm）青春期進(jìn)入第二個(gè)增長(zhǎng)高峰。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律頭圍頭圍反應(yīng)腦和顱骨的發(fā)育。足月兒出生頭圍平均值為34cm。1歲時(shí)全年平均增加12cm，約為46cm；2歲時(shí)全年平均增加2cm，約為48cm；2歲以后增加很少；到15歲時(shí)平均值為53-54cm，與成人相近。大腦發(fā)育不全時(shí)呈小頭畸形。頭圍過大常見腦積水及佝僂病后遺癥。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律囟門囟門是反應(yīng)顱骨的發(fā)育。前囟門是額骨和頂骨形成的菱形間隙。出生時(shí)大小約1.5-2cm；出生后數(shù)月隨頭圍增大而稍變大；6個(gè)月后逐漸骨化而變小；在1歲左右閉合。后囟門是頂骨和枕骨形成的三角形間隙，出生時(shí)已近閉合或很小，一般在1-2月時(shí)閉合。前囟門早閉（4個(gè)月），常見小頭畸形；1.5歲未閉常見佝僂病、腦積水、克汀病。前囟門飽滿著常見于各種原因引起的顱壓增高，如腦膜炎、腦炎等。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律體格發(fā)育評(píng)價(jià)方法體格發(fā)育評(píng)價(jià)方法有離差法和百分位法，兒保門診常用的是離差法，簡(jiǎn)單方便。1996年WHO標(biāo)準(zhǔn)：中位數(shù)（M）為基數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差（SD）為離差值。離差值法的三個(gè)等級(jí)：(1)下（M-2SD）(2)中(M-2SD)~(M+2SD)(3)上>(M+2SD)請(qǐng)看具體事例：嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律男童年齡別體重、身長(zhǎng)（高）參考值月齡體重（公斤）身長(zhǎng)（厘米）-2SD中位數(shù)+2SD-2SD中位數(shù)+2SD02.43.34.345.950.555.112.94.35.649.754.659.523.55.26.852.958.163.234.16.07.755.861.166.444.76.78.558.363.769.155.37.39.260.565.971.365.97.89.862.467.873.2嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律男童（臥位）身長(zhǎng)別體重參考值（公斤）身長(zhǎng)（厘米）-2SD中位數(shù)+2SD身長(zhǎng)（厘米）-2SD中位數(shù)+2SD身長(zhǎng)（厘米）-2SD中位數(shù)+2SD49.02.53.14.270.07.08.510.291.011.213.215.349.52.53.24.370.57.28.710.491.511.313.315.550.02.53.34.471.07.38.810.592.011.413.415.650.52.63.44.571.57.48.910.792.511.513.415.651.02.63.54.672.07.59.110.893.311.613.715.851.52.73.64.772.57.79.211.093.511.713.815.952.02.83.74.873.07.89.311.194.011.913.916.1嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律當(dāng)體重/年齡（W/A）<（M-2SD）為體重低下；當(dāng)身高/年齡（H/A）<（M-2SD）為生長(zhǎng)遲緩；當(dāng)體重/身高（W/H）<（M-2SD）為消瘦；當(dāng)體重/身高（W/H）>（M+2SD）為超重（體重/身高均值超10%）或肥胖（體重/身高均值超20%以上）嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律新生兒各種神經(jīng)反射出現(xiàn)和消退時(shí)間反射正常出現(xiàn)月齡消退月齡吮吸反射初生4-7個(gè)月覓食反射初生4-7個(gè)月?lián)肀Х瓷涑跎?-6個(gè)月握持反射初生3-4個(gè)月踏步反射初生6周頸肢反射2個(gè)月6個(gè)月立足反射初生6周嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的一個(gè)重要指標(biāo)，與智能發(fā)育密切相關(guān)，其規(guī)律：(1)動(dòng)作發(fā)育相對(duì)落后感覺發(fā)育；(2)動(dòng)作發(fā)育從整體到分化，從不隨意到隨意，從不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確；(3)動(dòng)作發(fā)育順序從上到下，從中心到外圍，從大肌肉到小肌肉。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律大運(yùn)動(dòng)（軀體運(yùn)動(dòng)）包含8個(gè)方面：（1）抬頭（2）翻身（3）坐（4）爬行（5）站立（6）行走（7）精細(xì)動(dòng)作發(fā)育（8）手眼協(xié)調(diào)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律抬頭1個(gè)月，俯臥位面部左右翻動(dòng)，逗引離開床面片刻；2個(gè)月，俯臥逗引頭離開床面；3個(gè)月，俯臥抬頭距床面45-90。，胸部離開床面90。；4個(gè)月，俯臥抬頭90。，胸部離開床面90。。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律翻身3-4個(gè)月，挺胸可側(cè)翻身；5-6個(gè)月，翻180。，由仰臥到俯臥；6-7個(gè)月，翻身自如。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律坐4-6個(gè)月，拉坐、靠坐；6個(gè)月，獨(dú)坐幾分鐘，前傾，不會(huì)防身；嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律爬行8-9月，從匍匐爬行到手膝自如爬行。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律站立10-11個(gè)月，扶欄站起，扶欄蹲下取物，扶欄行走嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律行走12個(gè)月左右，獨(dú)走，跑時(shí)不能控制自己；1歲半，獨(dú)走自如，跑時(shí)可控制自己，爬樓梯；2歲，會(huì)倒退走，扶欄上下樓梯，雙足跳離地面；3歲，雙足交替上下樓梯，并足從樓梯末級(jí)跳下，獨(dú)占幾秒。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律精細(xì)動(dòng)作發(fā)育新生兒兩手緊握拳；2個(gè)月，握拳逐漸松開；3個(gè)月，握拳反射消失，有意思放開，隨意抓握；3-4個(gè)月，兩手胸前看、啃手；4-5個(gè)月，抓住玩具放入口中；6-8個(gè)月，擺弄玩具，玩具換手；9-10個(gè)月，拇食指捏取物體；1-5歲，用勺取食物，翻幾頁(yè)書，擺放2-3塊積木，拉脫手套、襪子；2歲，正確用勺，能握杯喝水，能一頁(yè)一頁(yè)翻書；3歲，用筷子進(jìn)食，能擺9-10塊積木，在成人幫助下穿衣服；4歲，基本會(huì)自己穿衣。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作1歲半，在紙上亂畫、亂涂；2歲左右，模仿畫圓和垂直線；3-4歲，模仿畫圓和正方形；5歲，學(xué)習(xí)寫字。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律嬰幼兒感知覺發(fā)育嬰幼兒感知覺發(fā)育，包含視覺、聽覺、嗅覺、味覺及觸覺發(fā)育。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律視覺新生兒視覺焦距約為15-25cm，焦距調(diào)節(jié)弱，有注視、追視能力，喜歡看紅色、人像及黑白相間的條紋；2-3個(gè)月焦距調(diào)節(jié)增強(qiáng)，追視180。；4-5個(gè)月焦距調(diào)節(jié)接近成人，對(duì)紅色及鮮艷顏色敏感，兒童掌握顏色的順序依次為紅、黃、綠、蘭、紫、橙；2歲時(shí)能區(qū)分2種顏色；5歲時(shí)能區(qū)分各種顏色。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律兒童視力值1歲時(shí)，達(dá)0.2；1歲半-2歲，達(dá)0.5；5-6歲時(shí)，達(dá)1.0嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律聽覺胎兒后期和新生兒期聽覺相當(dāng)敏感，喜歡聽柔和的、節(jié)奏明快的音樂，不喜歡噪音，喜歡聽媽媽的聲音嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律嗅覺出生時(shí)嗅覺已發(fā)育成熟，聞到媽媽的奶香味會(huì)轉(zhuǎn)頭找乳頭，刺激性氣味表示回避（扭頭、轉(zhuǎn)身）嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律味覺出生時(shí)已發(fā)育成熟，新生兒喜歡甜味，不喜歡咸、酸、苦味，將苦酸食物放舌尖上，表示閉眼、皺眉。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律皮膚感覺皮膚感覺包含痛覺、溫度覺、觸覺等。新生兒痛覺不敏感；溫度覺敏感；觸覺很敏感：乳頭接到嘴或面頰時(shí)最初吸允動(dòng)作；物體觸到手掌，他會(huì)抓??；撫摸他的面部、頭部可以停止哭。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律語(yǔ)言發(fā)育必須有豐富的視、聽語(yǔ)言環(huán)境，媽媽多與孩子交流有密切關(guān)系。嬰兒期（1歲以內(nèi)），語(yǔ)言的吸收期，嬰兒用哭表達(dá)需要，應(yīng)會(huì)辨別哭聲；2-3個(gè)月，無(wú)意識(shí)的咿呀發(fā)音；5-6個(gè)月，發(fā)唇音，ba-ba、ma-ma；8-9個(gè)月，聽懂成人的部分語(yǔ)言，如歡迎、再見；10-12個(gè)月，聽懂成人的話越來越多，可以按成人的指示去辦了，是語(yǔ)言動(dòng)作聯(lián)系期。如奶瓶在哪里，寶寶的襪子在哪里；1-3歲，語(yǔ)言表達(dá)期（1）1歲半左右，單音節(jié)重復(fù)，如喝水說水水、汽車說笛笛、小狗說汪汪；（2）1歲半-3歲，語(yǔ)言快速發(fā)展期，很快由單音節(jié)—雙音節(jié)—多音節(jié)的簡(jiǎn)單句子；（3）3歲末，基本掌握常用的詞匯和語(yǔ)言。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律嬰幼兒注意力發(fā)展注意力分為無(wú)意注意和有意注意。新生兒，以無(wú)意注意為主，強(qiáng)聲和強(qiáng)光引起無(wú)意注意，但對(duì)紅球、人的面孔、黑白相間的條紋會(huì)引起短時(shí)注意；1-3月，對(duì)鮮艷玩具、移動(dòng)的物體會(huì)引起注意；4-6月，對(duì)喜歡吃的食物，數(shù)量多的小物體會(huì)引起興趣和注意；7-12月，不但在視覺方面注意，會(huì)傾聽成人講話，聚精會(huì)神的操作小物體，對(duì)新鮮的東西感興趣，初步產(chǎn)生探索行為；注意時(shí)間：1歲以內(nèi)為幾十秒；1-2歲為5-8分鐘；2-3歲為10-15分鐘；4-5歲為20分鐘左右。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律記憶力發(fā)展記憶是指感知過、操作過、體驗(yàn)過的事物保存在大腦。新生兒，媽媽固定的抱奶姿勢(shì)引起找奶頭，床上吊掛玩具有記憶；3-4個(gè)月，注意的物體在視野中消失會(huì)尋找；5-6個(gè)月，記住媽媽的模樣，見到媽媽特別歡喜；8-12個(gè)月，會(huì)找玩具；嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律1-2歲，能記住自己的名字和小朋友的名字，如果媽媽離開幾個(gè)月回來可以認(rèn)出；3-4歲，記憶力明顯增強(qiáng)，媽媽離開幾個(gè)月或更長(zhǎng)時(shí)間仍能認(rèn)出，大多是成人對(duì)童年生活的回憶能追溯到4-5歲；4-5歲，培養(yǎng)記憶力應(yīng)多講故事、閱讀，讓孩子多聽多說。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律情緒情感情緒情感是一種心理活動(dòng)，是對(duì)客觀事物的態(tài)度的一種反映。情緒是短暫的、多變的、強(qiáng)烈的；情感是比較穩(wěn)定和持續(xù)狀態(tài)；年齡越小，情緒反應(yīng)越大；2-3個(gè)月嬰兒：吃好、睡好就微笑，逗引時(shí)全身活躍，發(fā)出笑聲；饑餓時(shí)、尿布濕了或不舒服就煩躁不安、哭鬧；6-7個(gè)月開始怯生，對(duì)親人產(chǎn)生依戀；1-2歲左右，開始出現(xiàn)分離焦慮，不愿與親人分開，很纏人；2-3歲，依戀減弱，對(duì)喜歡的事情現(xiàn)出興高采烈，愛親人愛小朋友，對(duì)不喜歡的事情表現(xiàn)厭惡、苦惱。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律安全依戀：是父母長(zhǎng)期精心照顧，多次滿足嬰兒的需要，給其快樂形成的，是母子之間充滿深情的一種積極情感。表現(xiàn)與父母或其他撫養(yǎng)者在一起時(shí)感到安全、舒適和快樂；在陌生環(huán)境中有撫養(yǎng)人陪伴，可以快樂安心的探索周圍新鮮事物，愉快的與別人交往，廣泛適應(yīng)社會(huì)。不安全依戀：對(duì)孩子照顧不好，不注意情感交流形成的不安全依戀，甚至無(wú)依戀。表現(xiàn)在陌生環(huán)境有父母在時(shí)，仍不能愉快的玩，不能很好與別人交流。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律個(gè)性發(fā)展個(gè)性是指?jìng)€(gè)體心理特征，比較穩(wěn)定，不易改變。包括自我意思、性格、氣質(zhì)、理想、信念、情感、意志、人生觀及價(jià)值觀。個(gè)性屬非智力因素，非智力因素對(duì)人生成功非常重要，有調(diào)查表明，如果一個(gè)人智力因素中上等，非智力因素非常好，事業(yè)能成功；嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律自我意思自我意識(shí)是后天生活學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成的。5個(gè)月內(nèi)，嬰兒無(wú)自我意識(shí)；5-8個(gè)月，逐漸認(rèn)識(shí)到手腳是自己身體的一部分，喜歡看鏡中像，但不會(huì)區(qū)別自己和他人的形象；9-12個(gè)月，知道鏡中的像是自己，同他人能區(qū)分開；1歲-1歲半，學(xué)會(huì)走路，逐漸認(rèn)識(shí)到走路是自己發(fā)生的動(dòng)作，踢球知道是自己踢的，認(rèn)識(shí)到自己能力的存在。隨著語(yǔ)言發(fā)展，知道自己的名字，用名字稱呼自己，能認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)整體；2-3歲，嬰兒掌握了代詞“我”，把自己當(dāng)做一個(gè)主體；3歲以后逐漸出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)能力。嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律性格的概念及特征性格的概念—性格是指人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與這些態(tài)度相適應(yīng)的比較牢固的行為方式，后天環(huán)境形成。性格的特征：（1）對(duì)人、對(duì)工作、對(duì)自己的態(tài)度；（2）意志方面的特征：能遵守道德規(guī)范，對(duì)自己有控制能力，遇困難有毅力克服；（3）情緒方面特征：有不順心時(shí)能控制情緒，自我調(diào)節(jié)；（4）性格有好壞之分，嬰幼兒是性格及個(gè)性的初步形成期，要重視對(duì)嬰幼兒性格及個(gè)性的培養(yǎng)；優(yōu)良的性格特征：（1）快樂活潑（2）安靜專注（3）勇敢自信（4）愛勞動(dòng)、愛幫助他人（5）獨(dú)立性強(qiáng)，有創(chuàng)造精神嬰幼兒