學(xué)前幼兒園-中班音樂《報(bào)春》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

中班音樂《報(bào)春》活動(dòng)名稱：音樂《報(bào)春》年齡段：中班領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域一．活動(dòng)目標(biāo):理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。嘗試用連貫與斷頓的唱法演唱歌曲，唱準(zhǔn)三拍子。感受圓舞曲的音樂風(fēng)格，體驗(yàn)歌唱春天的快樂。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，已經(jīng)對(duì)布谷鳥的外形特征、生活習(xí)性有所了解。（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：布谷鳥的叫聲錄音、歌曲動(dòng)畫視頻、PPT課件、節(jié)奏圖譜、布谷鳥和森林頭飾 、鋼琴。三．活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《報(bào)春》這首歌曲難點(diǎn)：掌握三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)和唱準(zhǔn)休止符。四．活動(dòng)過程：1．課程導(dǎo)入，激發(fā)興趣快樂練聲。

師：小朋友們，春天來了，我們身邊都發(fā)生了什么變化?。坷蠋熃裉煲o大家介紹一位新朋友，我們先來聽聽它的叫聲，看看小朋友你們能猜出來他是誰嗎？生：布谷鳥！師：對(duì)！它就是布谷鳥，布谷鳥是春天的使者，它一叫就代表春天來了，農(nóng)民伯伯就該播種了，所以它又叫報(bào)春鳥，布谷鳥的叫聲好聽嗎？生：好聽！師：那我們一起來學(xué)學(xué)布谷鳥的叫聲把。師：布谷鳥飛到了山谷,山谷里傳來的回音越來越小，我們一起來唱一下吧。2．播放歌曲動(dòng)畫視頻，請(qǐng)幼兒完整欣賞歌曲。師：布谷鳥給我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來欣賞一下吧。（播放歌曲動(dòng)畫視頻）師：這首歌聽完你有什么感受？（很優(yōu)美、輕快）播放歌曲視頻，通過提問引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容并進(jìn)行跟唱。師：小朋友，這首歌曲好聽嗎?(好聽)。這首歌曲名字叫報(bào)春。我們?cè)賮硪黄鹦蕾p一下這首歌曲，聽聽歌曲中都唱了什么？提問：小朋友歌曲中都唱了什么??？（在森林里叫）布谷鳥都飛到了哪些地方?。浚ㄌ镆?，草地和樹林）好，我們一起完整的說一遍！通過講解三拍子的特點(diǎn)，出示歌曲節(jié)奏PPT課件及節(jié)奏圖譜，讓幼兒熟練的學(xué)習(xí)歌曲。師：這是一首三拍子的歌曲，它的節(jié)奏特點(diǎn)就是第一拍強(qiáng)，第二拍和第三拍都是弱的，小朋友想想我們可以用什么樣的身體動(dòng)作來表現(xiàn)這三拍子強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)?。ㄅ氖帧⑴耐龋┪覀円黄饋泶蛞幌逻@個(gè)節(jié)奏。師：我們?cè)诔脊鹊臅r(shí)候后面有一個(gè)空拍，我們要停頓一下在唱我們一起來試一試。好！下面我們看著節(jié)奏圖譜一起來完整的說一遍歌曲。師：小朋友，我們一起來用我們好聽優(yōu)美的聲音還唱一遍吧！6．出示節(jié)奏圖譜，組織“賽歌”游戲，讓孩子練習(xí)演唱歌曲.師：接下來，我們一起來一個(gè)賽歌游戲，咱們分為兩組，一組的布谷鳥隊(duì)。另一組是森林隊(duì)，我們來比一比看看哪一隊(duì)唱的優(yōu)美好聽，哪一隊(duì)就獲勝。把孩子分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽唱歌。通過游戲的形式讓孩子更喜歡去唱歌。7．通過角色表演，讓孩子能夠熟練演唱歌曲。師：接下來，我們請(qǐng)2位小朋友上來表演布谷鳥。可以加上你們好看的動(dòng)作跳起舞來。我們一起來唱他們來表演好不好？五．活動(dòng)延伸師：小朋友你們唱的真棒真好聽，你們可以把這首歌曲教給你身邊的好伙伴。讓他們也學(xué)會(huì)這首歌曲。好了，我們一起出去找找春天把，走嘍~！

藝術(shù)音樂學(xué)情分析春天是一個(gè)五彩季節(jié)，小草慢慢露出了嫩嫩的綠芽?jī)海▋郝_放了，小蝴蝶忙著在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，春天是孩子們接觸大自然、探索大自然最好的時(shí)機(jī)。在進(jìn)行“春天來了”主題活動(dòng)中，組織孩子們?nèi)ネ饷娲河?，孩子們看到了嫩綠的小草、金黃色的油菜花還有柳樹也長(zhǎng)出了嫩芽，滿山的花香，孩子們都特別的開心高興。孩子們聽到了布谷鳥的叫聲感覺很美很好聽也很好奇，孩子們會(huì)提出一個(gè)又一個(gè)的問題，如：布谷鳥長(zhǎng)的什么樣子啊?為什么一直在叫啊？他們生活在什么地方啊?我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)布谷鳥特別好奇特別的感興趣，所以我就準(zhǔn)備了這一節(jié)音樂課。為了這節(jié)音樂課我做了充足的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,回去之后帶領(lǐng)孩子觀看了介紹布谷鳥的視頻,讓孩子們對(duì)布谷鳥的外形特征、生活習(xí)性有所了解。物質(zhì)上我準(zhǔn)備了歌曲動(dòng)畫視頻以及PP課件、節(jié)奏圖譜、兩個(gè)可愛的布谷鳥和森林的頭飾。利用看、聽全方位來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的歌曲的欲望和興趣。使孩子能夠更快更好的學(xué)會(huì)演唱這首歌曲。藝術(shù)音樂教材分析春天來了，生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇，孩子們都非常喜愛布谷鳥,對(duì)布谷鳥充滿著好奇和興趣。歌曲《報(bào)春》旋律優(yōu)美、歡快、內(nèi)容形象生動(dòng),通過布谷鳥叫描繪了一幅美麗的春天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒優(yōu)美歡快,非常適合中班的小朋友演唱。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對(duì)音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知,因此,本次活動(dòng)我采用多通道感知、比賽及表演等方式,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲情緒,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),并能夠優(yōu)美地演唱?！毒V要》中指出,藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與年齡特點(diǎn)出發(fā),本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定如下:理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)用優(yōu)美、明朗的歌聲演唱歌曲。嘗試用連貫與斷頓的唱法演唱歌曲，唱準(zhǔn)三拍子。感受圓舞曲的音樂風(fēng)格，體驗(yàn)歌唱春天的快樂?；顒?dòng)的重點(diǎn)：能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《報(bào)春》這首歌曲活動(dòng)的難點(diǎn)：掌握三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)和唱準(zhǔn)休止符。新的《幼兒園教育綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：1．根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，我采用聽一聽，猜一猜，充分激發(fā)孩子的興趣，通過讓幼兒觀看生動(dòng)形象的歌曲視頻以及圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。2．根據(jù)"先行組織者理論"，采用難點(diǎn)前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏.通過生動(dòng)形象的節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒感受歌曲三拍子節(jié)奏，同時(shí)熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。3．根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，采用游戲賽歌、扮演角色等方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)歡快地演唱歌曲和表演的欲望?；顒?dòng)中我注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動(dòng)，來愉快的學(xué)習(xí)演唱歌曲。音樂報(bào)春課后反思《報(bào)春》是一首非常好聽、優(yōu)美、歡快的歌曲。它描寫了可愛的布谷鳥告訴我們春天已經(jīng)來了,帶來了春天的迷人景色。歌曲歌詞簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)工整，圓舞曲三拍子的節(jié)奏風(fēng)格具有韻律感，非常適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲優(yōu)美、歡快的情緒，能掌握三拍子得節(jié)奏特點(diǎn)歡快的演唱歌曲。在活動(dòng)中既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。將教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中及時(shí)有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，還能肯定鼓勵(lì)幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的積極性，本次活動(dòng)我先通過介紹新朋友的形式讓幼兒聽一聽猜一猜他是誰,引出布谷鳥然后通過學(xué)布谷鳥的叫聲來進(jìn)行練聲,來激發(fā)孩子的興趣,輕松快樂得練聲.然后通過播放歌曲動(dòng)畫視頻和PPT課件,讓孩子更有興趣主動(dòng)得學(xué)習(xí)歌曲,運(yùn)用了節(jié)奏圖譜讓孩子們既好玩又好看得形式更直觀的理解歌曲內(nèi)容學(xué)習(xí)熟悉歌詞,看著節(jié)奏圖譜也更夠把三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)融入到教授歌曲中,使歌曲更加有趣味性.在通過賽歌游戲和讓幼兒來扮演布谷鳥角色來唱歌,幼兒興趣非常高，不僅能感受歌曲的優(yōu)美也能夠用三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)來演唱歌曲,收到非常好的效果.但活動(dòng)中也存在著幾點(diǎn)不足：1