部編版五年級語文下冊4課內(nèi)閱讀練習(xí)題含答案

專題四五年級下冊課內(nèi)閱讀專項練習(xí)

一、讀《古詩三首》，回答問題。

(-)四時田園雜興(其三十一)(二)稚子弄冰

()出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。敲成玉()穿林響，忽作玻璃碎地聲。

(三)村晚

草滿池塘水滿陂，山()落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

L將古詩補充完整。

2.解釋文中加點的字。

耘田：解：供：

傍：陰：稚子：

陂：寒漪：腔：一

3.解釋畫橫線的句子的意思。

(1)晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家：

(2)稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚:

(3)牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹:

4.這三首詩塑造了天真可愛的兒童形象，《四時田園雜興》描寫了孩子們—

—的情景；《稚子弄冰》描寫了孩子們—_的情

景；《村晚》描寫了小牧童__________________________的情景。三首詩表達了作者

_________________________________________的感情。

二、閱讀《祖父的園子》選文，回答問題。

①太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛,

亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、

漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在對面的土墻都會回答似

的。

②花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似

的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬

就緣.仝限■.若郡丕愿瑞■就是…龍瓜也丕嬴.…朵茬池丕兀--也沒有AIK，..正才愿意

二班或蝴蝶ub會2L線叢墻公上,飛走二HX1蝴蝶J宜紀(jì)是叢,涯家寵的■,「乂飛到,涯家去?太限

也不知道。

③天空藍悠悠的，又高又遠。

④可是白云一來，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。

⑤我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮

在臉上就睡了。

1.本段文字選自《祖父的園子》，作者是o

2.給文中加點的多音字注音，并在橫線上用它的另一個讀音組詞。

似：似（）的結(jié)：結(jié)（）瓜

3.祖父的園子是一幅美麗的畫，畫中有

4.選文中出現(xiàn)的最多的一個詞語是“"，這個詞語烘托了一種的氛圍。

5.仿照文中畫“”的句子，再列舉一兩個事物進行描寫。

三、讀《古詩三首》，回答問題。

（-）從軍行

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（二）秋夜將曉出籬門迎涼有感

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

（三）聞官軍收河南河北

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。

1.解釋加點字的意思。

破：將曉：王師：

2.解釋畫句子的意思。

（1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還:

（2）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年:

（3）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

3.分析“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”和“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”兩

句詩在表達上的異同。

4.《從軍行》寫了戍邊士兵的之情；《秋夜將曉出籬門迎涼有感》表達了作

者之情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄繁环Q為作者平生第一—

詩。

四、閱讀《軍神》選文，回答問題。

沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉ji（）。沃克醫(yī)生

的眉毛揚了起來，他走進手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”

病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，

今后需要一個非常清醒的大腦！”

沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點口吃地說：“你，你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼

珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“試試看吧?！?/p>

手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他

擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以h@ng()叫?！?/p>

病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，

嶄新的白床單居然被抓破了。

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由zh6ng()地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過

去?！?/p>

病人臉色蒼白。他midn()強一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?/p>

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

“七十二刀?！?/p>

沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神!

1.根據(jù)拼音，在文中括號內(nèi)填入正確的字。

2.病人拒絕麻醉的原因是。

3.在文中用“”畫出描寫病人手術(shù)中動作和神態(tài)的句子；用畫出沃克醫(yī)生手術(shù)

中神態(tài)和語言的句子。這兩處描寫側(cè)面烘托了。

4.選文最后畫雙橫線的句子是一個比喻句，把比喻成o為什么沃

克醫(yī)生稱他為“軍神”？

五、閱讀《兩莖燈草》全文，回答問題。

1.本文選自《》，作者是—

2.請用簡短的語言概括本課內(nèi)容。

3.此段極力描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前因見燈盞里點了兩根煙草，伸出兩根手指不肯斷氣，這屬于

（）。

A.細節(jié)描寫

B.心理描寫

C.動作描寫

D.側(cè)面描寫

4.作者寫嚴(yán)監(jiān)生臨終為兩根燈草不肯斷氣，其作用是（）?

A.嚴(yán)監(jiān)生有極強的求生欲望

B.突出嚴(yán)監(jiān)生害怕侄子瓜分他的財產(chǎn)

C.用夸張的修辭手法表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇

D.體現(xiàn)只有趙氏才真正了解他

5.在下面句子括號內(nèi)加入正確的關(guān)聯(lián)詞語。

嚴(yán)監(jiān)生（）不肯斷氣，。燈盞里點著兩莖煙草。

六、讀《刷子李》選文，回答問題。

刷子李干活還有一個規(guī)（距矩）。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽一袋

煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜

索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他

真覺得這身黑色的衣服有種（神圣神秘）不可侵犯的威嚴(yán)。

當(dāng)刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點煙時，竟然看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白

點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說

中那如山般的形象（轟然猛然）倒去。他怕師父（為難難堪），不敢說，也不敢看，可忍

不住還要掃一眼。

這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐

有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再仔細瞧瞧吧一一”

說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇

了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小

洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”

曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。

1.在文中畫去括號里不正確的字或詞。

2.用自己的話總結(jié)選文中曹小三對刷子李的印象經(jīng)歷了怎樣的變化過程。

3.刷子李給你留下了怎樣的印象?

4.本文最后一句話，曹小三見到了什么，又學(xué)到了什么？

七、讀《自相矛盾》，回答問題。

1.先解釋句中加點字，再解釋句子意思。

譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！?/p>

譽：陷：

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”

或：

不可同世而立

立：____________

2.”其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？

3.“利”的意思有：①好處，利益；②鋒利，銳利（跟“鈍”相對）；③利潤或利息；④

勝利，指贏的一方；⑤順利，便利。

本文中“吾矛之利”的“利”是第的意思；“出師不利”的“利”是第的意思;

“坐收漁翁之利”的“利”是第的意思。

4.請用“自相矛盾”造句。

5.假如你是楚國商人，你該怎樣推銷你的矛和盾？

八、讀《田忌賽馬》，回答問題。

文中寫了賽馬的情景，請你填下表，展現(xiàn)重點描寫的比賽的情況。

場次

第一場第二場第三場

賽馬雙方

田忌

齊威王

4.你是怎樣理解“大家的馬腳力相差不多，而且都能分上、中、下三等”這句話的，它和

比賽田忌取勝有什么關(guān)系？

5.你覺得田忌取勝的關(guān)鍵是什么？

九、閱讀《跳水》，回答問題。

孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這

時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到

橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩

條腿不由得發(fā)起抖來。

正在這時候，孩子的父親一一船長從船艙里走了出來，手里拿著一支槍。他本來是想

打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，同時喊：“向海里跳！快！

不跳我就開槍了！"小孩心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船長又

喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子往下一縱身，從橫木

上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：40

秒鐘一一大家己經(jīng)慚得時間太長。等孩子一浮上來,水手們就立刻抓住了他，把他救上了

甲板。

1.本文的作者是______國作家。

2.在文中用橫線畫出小男孩處境危險的句子。

3.船長為什么要讓孩子跳下來，這體現(xiàn)了船長是個怎樣的人？

4.畫線句子中“40秒”，明明時間很短，但是為什么大家卻覺得時間太長？

十、閱讀《威尼斯的小艇》，回答問題。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟；船頭和船艄向上翹起，

像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇.

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們

打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

船夫的駕駛技術(shù)特別好：行船的速度極快，船只來往很多，他操縱自如，豪不手忙腳

乳。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而

且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一

處好。

1.作者將威尼斯的小艇先后比作

、、,突出了小艇

、和的特點。

2.文中畫的句子中有三處錯誤。請找出來并在原文用修改符號修改。

3.在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號內(nèi)。

()的石橋()的古建筑()地穿過

4.“船夫的駕駛技術(shù)特別好”中的“特別好”表現(xiàn)在哪里？

十一、閱讀《牧場之國》，回答問題。

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。

有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。

牛犢的模(mbmu)樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似(sishi)牛群的家長，無比威嚴(yán)。

極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘(

piaobiao)肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。

遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表

示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地

欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。

1.給文中括號里正確的讀音畫“J。

2.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

(1)指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。()

(2)形容悠閑從容，心情舒暢。()

(3)形容面積很大，很曠，看不到邊。()

3.按要求在文中找出相應(yīng)句子寫在橫線上。

(1)比喻句：_____________________________________________________________________

(2)擬人句：

(3)排比句：_____________________________________________________________________

4.選文向我們展示了荷蘭白天的獨特風(fēng)景：牧場是牛、

這些動物們的自由王國。

5.作者為什么多次講到“這就是真正的荷蘭”？選擇正確的說打上“J”.

A.總結(jié)文章的主要內(nèi)容。()

B.向人們介紹荷蘭的特點。()

C.贊嘆荷蘭獨特的牧場風(fēng)光。()

十二、閱讀《楊氏之子》，回答問題。

1.解釋文中加點的字。

惠：詣：乃：示:

2.結(jié)合文意，照樣子，寫一寫。

楊氏楊梅楊家水果

3.“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話在文中的作用是

4.孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

(1)解釋這句話的意思。

(2)這句話精妙極了，妙在何處?

十三、閱讀《手指》一文，回答問題。

1.聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思。

2.五根手指的姿態(tài)各是什么樣的？把相關(guān)語句摘抄下來。

拇指：

食指:

中指：____________________________________________________________________________

無名指和小指：____________________________________________________________________

3.在五根手指中，你最喜歡哪個，為什么？

4.”手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就

根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。”這句話運用了的修

辭手法，闡明了的道理，揭示了文章的主題。

答案

一、1.晝磬銜

2.耘田：在田間除草解：理解，懂得供：從事傍：靠近陰：樹蔭

稚子：幼小的孩子陂：池塘寒漪：讓人感到寒意的水中波紋腔：曲調(diào)

3.(1)白天耕地，晚上搓麻，村莊的男男女女各有各的事情，各有各的手藝。

(2)清晨，兒童將銅盆里凍的冰鑿下來，用帶來的絲線穿起來當(dāng)錚。

(3)放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。

4.學(xué)大人種瓜鑿冰穿線當(dāng)錚敲牛背上無調(diào)吹笛天真、勤勞、可愛的農(nóng)村兒童的喜愛和贊美

1.蕭紅

2.Shi相似ji百結(jié)尾

3.太陽天空花鳥蟲倭瓜黃瓜玉米蝴蝶白云

4.愿意自由

5.蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花叢中歡快地嬉戲打鬧，圍著花園嗡嗡地叫；

那樹上的知了扯著嗓子任性地唱，誰都不會因為它的聒噪而和它氣惱

解析：①夏天的動植物；②符合上文“在陽光下的，健康的、漂亮的”；③運用擬人的修

辭手法；④符合本段“自由”的概念。

三、

1.泡：濕潤將曉：快要天亮王師：指宋朝的軍隊

2.(1)守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，不攻破樓蘭，誓不返回家鄉(xiāng)。。

(2)中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。

(3)日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。

3.保家衛(wèi)國憂國憂民的愛國快

四、

1.劑哼衷勉

2.擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng)，他今后需要一個非常清醒的大腦

1.病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使

勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

無麻醉的情況下手術(shù)的疼痛難忍

2.病人會說話的鋼板因為劉伯承不但拒絕使用麻醉劑，將眼里的爛肉和新生肉一刀刀割

掉，并且手術(shù)過程一聲不吭，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了沃克醫(yī)生對劉伯承

的敬佩和贊揚的感情。

五、

1.儒林外史吳敬梓

2.嚴(yán)監(jiān)生臨終之際因為心疼燈盞里的兩莖煙草費油而不肯斷氣。

3.A

4.C

5.之所以……是因為……

六、

1.\

2.由佩服到失望再到五體投地。

3.派頭十足，技藝高超

4.見到了師傅的高超技藝，學(xué)到了手藝人必須有真本事，真本事是勤學(xué)苦練出來的。

七、

1.譽：稱贊，夸耀陷：穿透他夸耀自己的盾，說：“我的盾很堅固，無論用什么矛都無法

穿破它！”

或：有的人有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”

立：出現(xiàn)，存在不能同時出現(xiàn)在一起

2.因為自己把“矛”和“盾”的功能都夸大到絕對化程度，使自己不能自圓其說，處于

尷尬局面，無法回答。

3.②⑤①

4.他的說詞自相矛盾，不能令人相信。

5.示例：賣矛的時候，可用一個質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時候用同樣

的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出自己盾的質(zhì)量。

八、

1.

場次

第一場第二場第三場

賽馬雙方

田忌下等馬上等馬中等馬

齊威王上等日中等馬下等馬