北師大版2022年二年級(jí)下冊語文閱讀理解調(diào)研

北師大版2022年二年級(jí)下冊語文閱讀理解專項(xiàng)調(diào)研

班級(jí)：姓名：

一、閱讀下面文字，回答問題

老鼠的皮鞋車

草地上有一只破皮鞋。

小白兔經(jīng)過這兒，用腳踢了踢說：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走

了。小松鼠走過這兒，用鼻子聞了聞?wù)f：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜達(dá)

達(dá)地走了。

小老鼠走過這兒，左看右看，笑瞇瞇地說：“多好的一只皮鞋，我來給你

打扮一下！”

它提來一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪

子，把皮鞋改裝成了車子。小老鼠擦擦汗，滿意地說：“哈哈！我有一輛皮鞋

車了！”

嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學(xué)。小白兔說：“嘿！多漂亮的皮

鞋車！可惜，我沒有?！编粥?！小老鼠開著皮鞋車給小松鼠送去新鮮的果子。

小松鼠說：“謝謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！”

1.照樣子，寫詞語。（從文中找。）

例：高高興興

2.照樣子，寫句子。（用上感嘆號(hào)。）

例：我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！

3.小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車，它做了哪些事？用“”在文中畫出

相關(guān)句子。

4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰？為什么？

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二、閱讀短文，回答問題。

夏夜多美

夏夜，靜悄悄地，花兒睡了口小草睡了口樹木也睡了口

水池里，睡蓮閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一

架小飛機(jī)停在機(jī)場上。池邊的石頭上，青蛙呱呱地唱歌。

天上，月亮婆婆笑彎了腰，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火

蟲提著小燈籠，在空中飛呀飛呀，一閃一閃，一閃一閃……

夏天的夜晚多美??！

1.照樣子，填空。

例：一（只）蜻蜓

一（）飛機(jī)一（）睡蓮一（）星星

例：（綠綠）的葉子

（）的葉子（）的葉子（）的葉子

2.在短文的“口”里加上標(biāo)點(diǎn)。

3.短文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物和植物？請(qǐng)用“”畫出動(dòng)物，用“”畫

出植物。

4.夏天的夜晚，作者看到“月亮婆婆笑彎了腰"''螢火蟲提著小燈籠”，聽到

“青蛙呱呱地唱歌”，多么美好！你在夏天的夜晚，還看到或是聽到了什么？

學(xué)著作者的樣子寫一寫。

三、閱讀下文，回答問題

馬蜂窩

一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊

緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

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梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看

見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，

看見梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，

足夠我吃兩頓的。

于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們評(píng)評(píng)

理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄?/p>

聽，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你

們誰跑得快，口袋就是誰的。現(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來?！泵?/p>

花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍蜚得直打滾。

（有改動(dòng)）

1.梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂幊称饋怼?/p>

2.狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找出來，畫上橫線。

3.狐貍用什么方法得到了口袋？（）

4.這個(gè)故事告訴我們（）

四、課外閱讀

小花貓

我家有一只小花貓。

小花貓有一雙尖尖的小耳朵，總是直豎著。一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮

的珠子。它的嘴邊長著八根細(xì)細(xì)的胡子，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋，只有四個(gè)爪子是白色的，上面長著

五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)兒聲音。它還有一條長長的尾巴，

總是來回?cái)[動(dòng)。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼用（hulu）o一到晚上，

它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察（zhenchd）老鼠的活動(dòng)。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1.短文有（—）個(gè)自然段，第二自然段有（—）句話，主要寫了小花貓的

、、_、、和0

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2.讀讀短文，再連線。

尖尖的眼睛細(xì)細(xì)的尾巴

圓圓的耳朵長長的小花貓

透亮的珠子可愛的胡子

3.用“一一”畫出文中的一個(gè)比喻句，再寫出把比作—

4.給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。

五、閱讀課文片段，回答問題。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：

“象這么大，到底有多重呢？”

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍

一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起

這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上

岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭，

石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

1.照樣子寫詞語

例：又高又大__________________________

例：直搖頭

2.先體會(huì)兩個(gè)句子有什么不同？再用多出的字寫句子。

(1)曹操的兒子曹沖七歲。

曹操的兒子曹沖才七歲。

第二句比第一句多了一個(gè)—字，強(qiáng)調(diào)曹沖年紀(jì)「一O

仿寫:_____________________

(2)象這么大，有多重呢？

象這么大，到底有多重呢？

第二句比第一句多了一個(gè)一詞，突出了0

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仿寫:__________________

六、享受閱讀的樂趣。

螞蟻搬家

你看，一群螞蟻正在往山坡上搬家呢！有的螞蟻圍成圈，一起用嘴咬著餅

干，慢慢地向前移動(dòng)；有的螞蟻力氣大，獨(dú)自咬著菜葉往前拖；還有的螞蟻兩

兩結(jié)隊(duì)咬著飯粒，爬得非常平穩(wěn)。

他們剛搬完家，就聽見“吧嗒吧嗒”的聲音，雨點(diǎn)像一顆顆小水晶，從天

空向著大地飛快地奔來。螞蟻們躺在自己的新家里，歡呼著搬家的成功，欣賞

著窗外的雨景，品嘗著美味的食物，享受著安逸的生活。

1.短文有（）個(gè)自然段，第（）自然段寫螞蟻搬家的情景。

2.螞蟻們?yōu)槭裁匆峒?？最有可能的原因是（）?/p>

A.他們原來的家太小了

B.快下雨了，雨水會(huì)把他們原來的家淹沒

C.敵人來襲擊他們了

3.讀短文，連一連。

欣賞食物慢慢地爬行

享受雨景飛快地移動(dòng)

品嘗生活平穩(wěn)地本來

4.從這個(gè)小故事中你知道了什么？

七、課外閱讀。

小鯉魚跳龍門（節(jié)選）

鯉魚奶奶就講故事了：“聽老一輩的鯉魚說，世界上有一個(gè)龍門，矗（ch

u）立在大海和大河交界的地方。那龍門挺高挺高的，要是鯉魚能從這邊跳過那

個(gè)龍門，就能變成一條大龍，像云彩一樣游到天上去。你們的爺爺，還有爺爺

的爺爺，都去跳過那個(gè)龍門，可誰也沒有跳過去……”

金色的小鯉魚問：“奶奶，我能跳過去嗎？”

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鯉魚奶奶說：“你還小著呢，可千萬別去跳，就是將來長大了，也不一定

能跳得過去?！?/p>

小鯉魚們問：“奶奶，那個(gè)龍門在哪兒？”

鯉魚奶奶搖搖頭說：“這我可不知道?！?/p>

小鯉魚們直嚷嚷起來，他們游到一邊，大家在悄悄地講話。

領(lǐng)頭的金色小鯉魚跳起來說：“哎！你們?nèi)ゲ蝗?？我要去找那個(gè)龍門，要

是能跳過去，變成一條大龍，那多有意思！待在這條小河里悶極啦！”

小鯉魚們都嚷起來：“我去！”“我去！”“我也去！”

1.短文一共有（—）個(gè)自然段。

2.鯉魚奶奶告訴小鯉魚，跳過_____，就能變成,游到

3.鯉魚奶奶告訴小鯉魚這個(gè)故事是要（）。

A.阻止小鯉魚跳龍門B.鼓勵(lì)小鯉魚跳龍門

4.聽了奶奶的故事，金色小鯉魚想做什么？

5.讀了故事，我覺得小鯉魚們真（）。

A.不聽話C.勇敢

八、讀文段，完成練習(xí)。

早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上（）懶腰，用一顆露珠把臉（）干

凈，把細(xì)長的觸須（）得亮亮的。如果能小心地（）到狗的身上，我們就

可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行；這可是免費(fèi)的特快列車呀！

1.將下列詞語的序號(hào)填入文段中的括號(hào)里。

①洗②擦③跳④伸

2.“免費(fèi)的特快列車”指的是o

3.早上醒來，“我”做的事情有伸懶腰、、，還有可能會(huì)去旅

行。

4.從這段話可以體會(huì)到當(dāng)一只小蟲子（—）

①一點(diǎn)兒都不好。

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②還真不錯(cuò)。

九、我會(huì)閱讀短文，還能回答問題。

月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)兒

冷，她想，還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸，讓她四天后來取。過了四天，月亮姑娘長胖了點(diǎn)

兒，好像彎彎的鐮刀。她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上

連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定重做一件，又給她量了尺寸，讓她再過四天來取。過了四天

月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，像只核桃。地來取衣裳了。衣裳做得更漂亮了，可惜

連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质撬奶爝^去了，月亮姑娘

來取衣裳。裁縫師傅看到她變得圓圓的，像一只圓盤，吃了一驚：“啊？你又

長胖了！”他嘆了一口氣，說：“唉，你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳

了?！?/p>

月亮姑娘看著那漂亮的衣裳，又望望自己圓圓的身子，不好意思地對(duì)裁縫

師傅說：“不，老師傅，這不能怨您。不是您量不準(zhǔn)，而是我每天都在變

化。”

后來，月亮姑娘再也不找人做衣裳了。

1.全文有()個(gè)自然段。

2.裁縫師傅給月亮姑娘做了()件衣裳。

3.月亮姑娘的身材一直在變。按短文中的變化順序把詞語序號(hào)填到括號(hào)里。

①圓盤②核桃③眉毛④鐮刀

()-()—()-()

4.月亮像眉毛、像鑲刀、像核桃、像圓盤，還像什么？請(qǐng)照樣子寫兩個(gè)(不能

與上面的詞語重復(fù))。

月亮像月亮像：

5.裁縫師傅沒法給月亮姑娘做衣裳的原因是()

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A.裁縫師傅手藝不好。B.月亮姑娘身材一直變。C.他們兩人吵架了。

十、課外閱讀。

丟掉尾巴的狐貍

一只狡猾的老狐貍,是偷雞捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiCi)到獵物的蹤

跡。一次，它不慎落到陷阱中被捉。僥。百。)幸的是，它得以逃脫，代價(jià)則是丟了

自己的尾巴。

這狐貍丟了尾巴覺得很沒面子,便想讓其他狐貍都沒有尾巴。一天,狐貍聚

眾開會(huì)，它發(fā)言說：“我們要這沒用的負(fù)擔(dān)干什么?尾巴只能打掃泥濘(nlng)的

小路，此外沒有什么用處，不如割掉它。請(qǐng)相信我，下個(gè)決心吧?！?/p>

“你的意()是不錯(cuò)，"一只狐貍說，“只不過想請(qǐng)你轉(zhuǎn)身過去，讓我們回答

你的()議。”話音剛落，狐貍中一片噓(xij)聲，這可憐的丟尾狐貍沒有了聽眾,

想除掉所有狐貍尾巴的詭(gui)計(jì)只能是空想。

1.選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。

見建

2.說老狐貍是偷雞捉兔的老手，是因?yàn)閛

3.老狐貍的詭計(jì)是指o

4.看完短文，你想對(duì)這只老狐貍說些什么？

十一、閱讀短文。

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就

是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷、蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、

樸實(shí)的感覺。

當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步

在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要

數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去

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一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼餃者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我們走進(jìn)菊花園中不禁

眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃

的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛在枝頭，有的一枝獨(dú)

秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。?/p>

?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的

人。

1.本文是按照順序來寫的。

2.根據(jù)下列意思，從文中找到相應(yīng)的成語寫下來。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）

（2）形容可看的東西太多了，看不過來。（）

3.找出描寫菊花色彩各異、五彩繽紛的句子寫下來。

4.找出描寫菊花千姿百態(tài)的句子寫下來。

5.文中哪一句話能概括全文的意思？請(qǐng)把它寫下來。

十二、短文閱讀我能行。

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地跑過去把它救下來，我把小

蜻蜓（）地捉在手里，（）地觀察（ch臺(tái)）起來。小蜻蜓長著一對(duì)亮

晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我

多么想玩一會(huì)兒呀！但是我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放飛了。

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）

A.認(rèn)真B.輕輕C.飛快D.生氣

2.短文一共有句話。第3句話寫小蜻蜓的樣子很美麗，這一句主要描寫

了蜻蜓的、和o

3.“我”很喜歡小蜻蜓，可是為什么又把它放飛了呢？請(qǐng)用“”畫出來。

4.動(dòng)物是人類的好朋友，如果你看到小朋友在樹上掏鳥蛋，你會(huì)怎么勸說他

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呢？

十三、延伸小閱讀。

露珠兒

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，

掛在草尖上。"小花、小樹聽見鳥兒的歌聲都睜開眼睛仔細(xì)瞧。呵！真的，一

顆顆露珠兒晶瑩剔透，真漂亮啊！

太陽公公聽見了，說：“露珠兒是什么樣？讓我看看?！?/p>

太陽公公睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看。奇怪的是，不管太陽公公怎么努力

看，都什么也看不見。太陽公公呆住了，自言自語：“咦，露珠兒呢，哪兒去

T?”

1.用“一一”畫出小鳥說的話，這句話中“小珍珠”指的^。

2.你知道太陽公公為什么看不見露珠兒嗎？

3.“我”是水，“我”在短文中又變成了o

十四、同步閱讀

編爹筐

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我在延安。那時(shí)，我還是個(gè)孩子。伯伯、叔叔、阿姨，W

的種地，有的紡紗，都忙著搞生產(chǎn)。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾

個(gè)管筐也好哇。

我們從山上砍來柳條，可是不知道怎么個(gè)編法。正在這時(shí)候，朱德總司令

來了，他問我們：“你們砍這么多柳條是想編蘿筐吧？要不要我來當(dāng)老師，教

你們編蘿筐？”

朱總司令笑呵呵地動(dòng)起手來，我們圍著他邊看邊學(xué)。朱總司令編得又快又

好。這天，我們每個(gè)人都編了一個(gè)管筐，編得不好?？墒侵炜偹玖顓s表揚(yáng)我

們：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，學(xué)得挺快嘛！”

從那以后，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編簍筐。一編蘿筐，我們就想起和朱總

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司令在一起的日子。

1.從文中找出下列詞語的反義詞。

慢一(__)批評(píng)一()

2.用文中加點(diǎn)的詞語仿寫句子。

3.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“，錯(cuò)的畫“X”。

(1)從文中知道“我”編得蘿筐又快又好。()

(2)這篇文章表達(dá)了朱總司令對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。()

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答案

1、

1.蹦蹦跳跳干干凈凈

2.我要是能擁有那本書該多好哇！

3.它提來一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上四只輪子，

把皮鞋改裝成了車子。

4.我最喜歡小老鼠，因?yàn)樗芡ㄟ^自己的改造，讓臟臟的皮鞋舊貌換新顏。

2、

1.架朵顆黃黃嫩嫩長長

2.，，?

3.動(dòng)物：蜻蜓青蛙螢火蟲

植物：花兒小草樹木睡蓮

4.夏天的夜晚，圓圓的月亮像一個(gè)白玉盤掛在天空上。曇花悄悄地舒展開身

體，沐浴著月光。遠(yuǎn)處，蟋蟀正在開演唱會(huì)，美妙的樂曲被溫暖的風(fēng)吹到了家

里……

3、

1.一個(gè)口袋

2.里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。

3.騙梅花鹿和羚羊賽跑，把他們支走。

4.貪心的人沒有好下場。

4、

1.35小耳朵眼睛胡子花紋爪子尾巴

尖尖的眼睛細(xì)細(xì)的尾巴

2.圓圓的耳朵長長的小花貓

透亮的珠子可愛的月子

3.一雙圓圓的眼睛好像兩顆透亮的珠子。眼睛珠子

4.luVzhenV

5、

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1.又大又紅又紅又甜又粗又大直擺手直叫喊直跺腳

2.才小他才上一年級(jí)。