部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元《20金字塔》課后同步作業(yè)附答案

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)20.金字塔

一、連線，給生字選擇正確的讀音。

ren熠

kui湛

deng刃

yi遐

zhan淤

xia埃

ai愧

yu澄

二、按要求寫詞語(yǔ)。

1.寫近義詞。

雄渾（）精湛（）

開闊（）驚嘆（）

2.寫反義詞。

精湛（）雄渾（）

神奇（）鋒利（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的夕陽(yáng)（）的色調(diào)

（）的畫卷（）的風(fēng)采

（）的珍寶（）的遐想

四、照樣子，把句子寫具體些。

例:金字塔真高,大約有146米。

1.弟弟真高興，______

2.我們的祖國(guó)真遼闊,。

五、填空。

1.舉世聞名的胡夫金字塔，重量：,體

積：,塔底面積：O

2.因?yàn)?塔現(xiàn)高,塔基現(xiàn)邊

長(zhǎng)O

3.古埃及、古印度、古巴比倫、中國(guó)是四大文明古國(guó)。勤勞勇敢的四

大文明古國(guó)人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說(shuō)到中國(guó)，人們必然會(huì)

想到舉世聞名的建筑“__________________________________________

____________________________________________________"；說(shuō)到埃

及,人們又必然會(huì)想到同樣舉世聞名的建筑“

4.除了金字塔，古埃及人還有、等多

種令人驚嘆的建筑成就。

六、課內(nèi)閱讀。

幾千年前,古埃及人就已經(jīng)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等

方面取得了很高的成就。比如,在天文歷法方面，他們將一年定為365

天,并規(guī)定每年12個(gè)月，一個(gè)月30天,剩余5天作為節(jié)日。

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

成果一一（）

結(jié)余一一（）

2.古埃及人在哪些方面取得了很高的成就?

3.你能根據(jù)本段文字的敘述猜想出古埃及金字塔為什么都建造在尼

羅河畔嗎？

20.金字塔

一、ren一刃kui一愧deng一澄yi一熠

zhan一湛xia一遐ai—埃yu一淤

二、1.雄壯精深遼闊驚訝2.膚淺纖巧平常滯鈍

三、金色耀眼雄渾神秘熠熠發(fā)光無(wú)邊

四、1.高興得一蹦三尺高2.有960萬(wàn)平方千米的國(guó)土面積

五、1.約600萬(wàn)噸約260萬(wàn)立方米約5.3萬(wàn)平方米2.年久風(fēng)化

137米227米3.萬(wàn)里長(zhǎng)城金字塔4.石窟陵墓神廟

六、1.成就剩余2.天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)

——句子練習(xí)

一、按要求寫句子。

1.白楊守衛(wèi)著邊疆。（擴(kuò)句）

2.遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。（縮句）

3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪費(fèi)了這壺救命之水。（改為反問(wèn)句）

4.藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5.在班會(huì)上,王新說(shuō),他負(fù)責(zé)幫助小冬,讓他把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。（改為直接引用句）

6.我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神,從心底里感到敬佩。（改為雙重否定句）

7.根據(jù)提示寫句子。

⑴含“表?yè)P(yáng)”的意思：

你好厲害呀!________________________________________________________________

（2）含“批評(píng)”的意思：

你好厲害呀!________________________________________________________________

二、用修改符號(hào)修改下列病句。

1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。

2.我們小隊(duì)實(shí)施并制訂了暑假計(jì)劃。

3.我上完五年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。

4.同學(xué)們都很愛護(hù)今天的幸福生活。

5.歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

三、下列句子分別運(yùn)用了什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。

1.這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）

2.危樓高百尺，手可摘星辰。（）

3.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。（）

4.幾場(chǎng)春雨過(guò)后,許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）

5.如果沒有他們的辛勞,沒有他們的犧牲,就沒有這用石板砌成的階梯,也就沒有腳下的

路,更沒有游人的歡樂。（）

6.路是怎么來(lái)的?路是從沒有路的地方踏出來(lái)的,是從有荊棘的地方開辟出來(lái)的。

（）

7.狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它,嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。（）

8.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲

子。（）

9.飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（）

10.世界上有沒有給自己寫信的人呢?有?。ǎ?/p>

四、仿寫句子。

1.示例:母愛是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

母愛是，_____________________________________________

2.示例:朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅。

朋友是什么？朋友是_________________________________________________________

3.示例:你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

?

那

么,

因

為。

五、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

1.（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看它就像一條明如玻璃的帶子。

2.在洪水到來(lái)之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3.我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

4.（）多么艱苦，我們（）要堅(jiān)持到底。

5.（）星期天不下雨，我們（）去春游。

6.（）他勤奮學(xué)習(xí)，（）成績(jī)提高很快。

7.我們（）是在校內(nèi)還是校外，（）應(yīng)該講文明、懂禮貌。

8.（）到過(guò)海邊的人，（）會(huì)知道大海是多么的美。

9.（）我們平時(shí)認(rèn)真觀察，寫起文章（）會(huì)言之有物。

六、重新排列下列句子的順序。

（）作文果然有了進(jìn)步。

（）每次寫完后我還認(rèn)真修改。

（）以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的文章來(lái)參考。

（）此后，我試著用自己的話寫真實(shí)的事。

（）老師在我的作文后面批道:不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的事。

（）自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直就是七拼八湊。

七、詞語(yǔ)互換位置。

例句：王明是我的同桌。

換:我的同桌是王明。

1.兒童樂園里碰碰車是最好玩的。____________________________

2.走過(guò)那座橋就到了外婆家。________________________________

3.寬闊的馬路上汽車在奔跑。________________________________

4.公園中央有一個(gè)美麗的花壇。_____________________________

5.我的故鄉(xiāng)是泉城濟(jì)南。__________________________________

6.黃河里有許多鯉魚。____________________________________

句子練習(xí)

一、1.示例:高大挺拔的白楊默默地守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。2.燈塔閃爍光芒。3.如果

把水倒下去，吸水器不出水,難道不是白白浪費(fèi)了這壺救命之水嗎？4.藺相如說(shuō),秦王

若有誠(chéng)意換璧，他就把璧交給秦王。5.在班會(huì)上,王新說(shuō)：“我負(fù)責(zé)幫助小冬,讓他把學(xué)

習(xí)成績(jī)提上去?！?.我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，不得不從心底里感到敬佩。7.示例：（1）

在這次考試中得了第一名。（2）公交車上搶座得了第一名。

二、1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助,被我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)?；?經(jīng)起大家的耐心幫助，使我

認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。

2.我們小隊(duì)實(shí)施并制訂了暑假計(jì)劃。

題

3.我上完五年級(jí)了，還有一年麗畢業(yè)。

珍惜

4.同學(xué)們都_很_竊r~今天的幸福生活。

5.歷史博物館展出「兩千年前的新出土的一大批文物。

三、1.反問(wèn)2.夸張3.比喻4.擬人5.排比6.設(shè)問(wèn)7.排比8.擬人9.對(duì)偶

10.設(shè)問(wèn)

四、L一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈2.憂傷日子里的一絲

春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云3.你珍愛自己的生活環(huán)境嗎別破壞環(huán)境環(huán)境是

我們生活的空間

五、1.因?yàn)椤?.寧可...也不3.雖然……但是4.無(wú)論...

都……5.如果……就……6.因?yàn)椤浴?.不論……都……8.只有……

才……9.只有……才……

六、651432

七、1.碰碰車是兒童樂園里最好玩的。2.到外婆家要走過(guò)那座橋。3.汽車在寬闊的

馬路上奔跑。4.一個(gè)美麗的花壇在公園中央。5.泉城濟(jì)南是我的故鄉(xiāng)。6.許多鯉

魚在黃河里。

專項(xiàng)復(fù)習(xí)一一詞語(yǔ)搭配

一、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。

(）的大海(）的猴子(）的桅桿

(）的孩子(）的水手(）的船長(zhǎng)

(）的毛毯(）的原野(）的荷蘭

(）的草原(）的光芒(）的綿羊

(）的運(yùn)河(）的夜晚(）的金字

塔

(）的沙灘(）的結(jié)晶(）的畫卷

(）的腳步(）的槍聲(）的環(huán)境

(）的考驗(yàn)(）的發(fā)現(xiàn)(）的空氣

(）地運(yùn)用(）地安排(）地前

進(jìn)

(）的綠毯(）的線條(）的身材

(）的歌聲(）的微笑(）的帽子

(）的身影(）的戈壁(）的駝鈴

聲

(）的步伐(）的鈴聲(）的土地

效率（)輪番（)快速地（)

高興地（)慢慢地（)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（)

夜以繼日地()劈頭蓋臉地()一點(diǎn)一點(diǎn)地(

()地翻動(dòng)()地笑()地飛

()地思考()地看()地講

()地呻吟()地沖()地答應(yīng)

()地行駛()地入睡()地?fù)崤?/p>

()衣服()繩索()眉頭

()疙瘩()走路()情緒

()的溫暖()的聲音()的山路

()的世界()的長(zhǎng)發(fā)()的野馬

()的圖書館()的未來(lái)()的景色

()的太陽(yáng)()的陽(yáng)光()的境界

()的小嘎子()的胖墩兒()的諸葛亮

()的嚴(yán)監(jiān)生()的王熙鳳()的林黛玉

()的人物()的粉漿()的屏障

()的米粒()的模樣()的衣服

()的嘴臉()的口哨()的機(jī)會(huì)

()得天衣無(wú)縫()得仰面朝天()得溜圓

()得透亮()得考究()地打量

()地搜索()地凝結(jié)()地問(wèn)

()的民族()的河道()的水上城市

()的地方()的姿態(tài)()的身軀

()的天穹()的天空()的海

()的色彩()的蝴蝶()的活力

()的世界()的音樂()的旋律

二、選詞填空。

傳遞傳送

1.快樂是一種可以()的情緒。

2.菲迪皮茨跑了40多千米,就是為了()“我們勝利了”的信息。

把握掌握

3.我國(guó)人民（）有利時(shí)機(jī),大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),改善生活。

4.老師鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，（）好科學(xué)技術(shù),為國(guó)爭(zhēng)光。

創(chuàng)造制造

5.工人們利用先進(jìn)的技術(shù)（）了這臺(tái)新機(jī)器。

6.勞動(dòng)人民是歷史的（）者。

仔細(xì)細(xì)致

7.老師對(duì)這項(xiàng)工作的檢查非常（）o

8.家具上（）的花紋顯示了木匠的技術(shù)純熟高超。

規(guī)章規(guī)矩

9.爸爸是個(gè)老實(shí)（）的人。

10.我們必須遵守學(xué)校的（）制度。

反映反應(yīng)

11.對(duì)方突然沖過(guò)來(lái)，他沒有（）過(guò)來(lái)。

12.農(nóng)民們向縣長(zhǎng)（）村里情況。

強(qiáng)烈熱烈激烈

13.同學(xué)們的求知欲望十分（）。

14.全校學(xué)生用（）的掌聲向“三好”學(xué)生表示祝賀。

15.通過(guò)（）的爭(zhēng)論,全班同學(xué)統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。