棋藝興趣小組的活動(dòng)總結(jié)范文（6篇）

第頁(yè)共頁(yè)棋藝興趣小組的活動(dòng)總結(jié)范文〔精選6篇〕棋藝興趣小組的活動(dòng)總結(jié)范文〔精選6篇〕棋藝興趣小組的活動(dòng)總結(jié)1棋藝是一種安康、益智的競(jìng)技游戲，它不僅能豐富學(xué)生的課余生活，陶冶情操，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的品格。對(duì)于教學(xué)學(xué)生棋藝，除了傳授給學(xué)生棋藝的行棋技術(shù)以外，更重要的是知識(shí)，是文化，是思想，是棋德。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，弈棋可磨練他們的意志，錘煉他們的品質(zhì)，塑造他們的性格，陶冶他們的情操，而不是一定要把他們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)成國(guó)手。下面就我在本學(xué)期的教學(xué)工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)。一、確立指導(dǎo)思想棋藝對(duì)于人們來(lái)說(shuō)并不生疏，街頭巷尾隨處可見(jiàn)對(duì)弈的人群，老百姓中會(huì)下棋的也大有人在，學(xué)生能接觸的時(shí)機(jī)也比擬多，這對(duì)象棋教學(xué)非常有利。但在教學(xué)活動(dòng)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)展中國(guó)象棋的系統(tǒng)教學(xué)，我還是首次。因此，我把開(kāi)展象棋教學(xué)的目的定為：普及象棋，使更多的學(xué)生會(huì)下棋；適當(dāng)培優(yōu)，使較多的學(xué)生下好棋。在象棋對(duì)弈活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，開(kāi)發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們良好的棋風(fēng)棋品，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開(kāi)展。二、遵循輔導(dǎo)原那么一要運(yùn)用大棋盤(pán)，反復(fù)地講解中國(guó)象棋的各種開(kāi)局法、單個(gè)戰(zhàn)術(shù)手段、戰(zhàn)術(shù)組合、實(shí)用殘局、實(shí)戰(zhàn)對(duì)局，要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快速出動(dòng)棋子，占領(lǐng)主要道口。俗話(huà)說(shuō)：“三步不出車(chē)，棋在家里輸?！币馑际且杆匍_(kāi)動(dòng)大子，否那么讓對(duì)方攻過(guò)來(lái)很容易輸棋。二要請(qǐng)學(xué)生積極參與到大棋盤(pán)的講學(xué)中，共同解決布局，實(shí)戰(zhàn)中的排局問(wèn)題與殘局難題，并做好實(shí)戰(zhàn)記錄，棋局完畢后進(jìn)展復(fù)盤(pán)，總結(jié)一盤(pán)棋的成敗得失。這樣對(duì)于進(jìn)步學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技術(shù)和中國(guó)象棋的興趣有很大的幫助。三要在學(xué)生互相對(duì)局的過(guò)程中，老師要認(rèn)真地關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，并組織下棋對(duì)手互相交流下棋心得，討論難點(diǎn)，做到共同進(jìn)步。課后為了穩(wěn)固在課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有時(shí)要適當(dāng)布置一點(diǎn)家庭作業(yè)，如限著將死帥〔將〕，布局著法，找對(duì)手下棋進(jìn)展鍛煉等，這樣肯定可以進(jìn)步學(xué)生的象棋程度。四要結(jié)合棋藝學(xué)習(xí)浸透棋文化知識(shí)，使學(xué)生在掌握下棋技術(shù)的同時(shí)，受到棋理、棋規(guī)、棋德的熏陶，從而形成良好的棋風(fēng)。三、課堂詳細(xì)做法一學(xué)期以來(lái)，我在象棋教學(xué)輔導(dǎo)課中一直采取如下做法：1、直觀演示法。就是上課時(shí)我用大棋盤(pán)通過(guò)實(shí)例有目的地給學(xué)生演示象棋的各種開(kāi)局，根本殺法和實(shí)用殘局。學(xué)生一邊跟著我動(dòng)手操作，一邊考慮我提出的問(wèn)題，有時(shí)我也讓學(xué)生上臺(tái)在大棋盤(pán)上操作。這樣學(xué)生容易掌握棋局的變化，可以有效的打破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。2、堅(jiān)持普及與進(jìn)步相結(jié)合。我在普及象棋輔導(dǎo)教學(xué)的根底上，還比擬注意對(duì)尖子學(xué)生的培養(yǎng)。第一，利用學(xué)生自由對(duì)弈時(shí)間讓高程度的棋手和我對(duì)局——下指導(dǎo)棋。邊下邊給他們一一分析^p哪些地方下得比擬好，哪些地方有缺點(diǎn)，應(yīng)該怎么下。第二，每學(xué)期都進(jìn)展一到兩場(chǎng)比賽，這樣不但進(jìn)步他們的棋藝，還積累了比賽的經(jīng)歷。3、在課堂教學(xué)中浸透“棋文化”。由于我的教案是按棋藝與棋文化互相糅合在一起設(shè)計(jì)的，因此每次輔導(dǎo)課除了輔導(dǎo)棋藝外，還涉及到象棋歷史、棋詩(shī)棋聯(lián)、象棋諺語(yǔ)、棋人棋事、象棋古譜、象棋之最等多方面的內(nèi)容。棋藝興趣小組的活動(dòng)總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間，20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期就完畢了?；貞涍@個(gè)學(xué)期的棋藝活動(dòng)課教學(xué)工作，我校少年宮活動(dòng)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。在工作中我有收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作的情況總結(jié)如下：一、制定方案，確定工作思路。在開(kāi)學(xué)初，少年宮根據(jù)學(xué)校工作方案和上級(jí)文件要求制定了本學(xué)期的工作方案，明確工作方向。做到開(kāi)展特色活動(dòng)，增加活動(dòng)工程，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生在活動(dòng)中各項(xiàng)技能得到進(jìn)步。二、活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生積極參與。本學(xué)期我校開(kāi)設(shè)的技能興趣班很多，每個(gè)小組裝備了專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師。每次活動(dòng)時(shí)間在四非常鐘，輔導(dǎo)老師在上課前做到備好課，準(zhǔn)備好活動(dòng)器材，在教學(xué)之前能對(duì)學(xué)生到班情況進(jìn)展考核并做好記錄，在教學(xué)中老師能進(jìn)展示范和講解，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)通俗易懂。在技能練習(xí)中老師能進(jìn)展當(dāng)堂指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都可以獨(dú)立下棋，從中陶冶情操，開(kāi)發(fā)智力。三、開(kāi)展好活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，塑造學(xué)生高尚的人格。下棋如做人，在某些方面也表達(dá)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些不良的下棋習(xí)慣，比方有的孩子高聲喧嘩、隨意悔棋，別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣，我打算讓學(xué)生邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析^p、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。四、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)管理。為了讓本項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展能做到有始有終，保證質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各組活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)展檢查。總之，少年宮的工作是一項(xiàng)比擬復(fù)雜的工作，牽涉面廣，各部門(mén)的配合是至關(guān)重要的。我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅孕枰Γ瑑?yōu)化活動(dòng)室的環(huán)境，激發(fā)輔導(dǎo)老師的工作熱情，讓少年宮的活動(dòng)越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動(dòng)天地，是獲取知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的地方。讓少年宮是孩子們向往的場(chǎng)所。棋藝興趣小組的活動(dòng)總結(jié)3通過(guò)本學(xué)期對(duì)棋類(lèi)知識(shí)的教學(xué)，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了豐富多彩的棋類(lèi)活動(dòng)，獲得了預(yù)期的效果。棋類(lèi)作為傳統(tǒng)文化，充滿(mǎn)了興趣性、哲理性，深受師生喜歡，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我室邀請(qǐng)?zhí)亻L(zhǎng)老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，教授下棋技藝。在周二和周四開(kāi)展少年宮棋類(lèi)興趣小組活動(dòng)，努力提升學(xué)生的象棋、圍棋和軍棋等程度，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)校還努力打造校棋藝室文化，購(gòu)置棋類(lèi)教學(xué)設(shè)備設(shè)施、訓(xùn)練器材，為棋類(lèi)開(kāi)放了多媒體教學(xué)。對(duì)涌現(xiàn)出的棋類(lèi)苗子進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)，并在周二和周四的活動(dòng)時(shí)間對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)展象棋、圍棋訓(xùn)練。下棋以成為我校的一種風(fēng)氣。為了普及棋類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的下棋興趣，還開(kāi)展棋類(lèi)競(jìng)賽，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參加，評(píng)選出最正確棋手。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的考慮才能、應(yīng)變才能。通過(guò)不斷的學(xué)生的對(duì)戰(zhàn)使學(xué)生的下棋程度不斷的進(jìn)步，培養(yǎng)了一大批有一定程度的棋手。欲窮千里目，更上一層樓，隨著棋類(lèi)活動(dòng)的深化，我們?cè)絹?lái)越體會(huì)到可續(xù)開(kāi)展之路的重要性，為更好的推進(jìn)這項(xiàng)工作，我們將更加注重對(duì)于棋類(lèi)知識(shí)的普及，教授更多的棋類(lèi)知識(shí)，辦好少年宮的活動(dòng)，舉行更多的棋類(lèi)比賽活動(dòng)，更好的豐富學(xué)生的課余生活。棋藝興趣小組的活動(dòng)總結(jié)4棋類(lèi)活動(dòng)是開(kāi)發(fā)孩子智力,培養(yǎng)孩子成才的一項(xiàng)有益的活動(dòng),利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)展搏弈，將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在的才能，鍛煉他們的智能、體能，培養(yǎng)良好的思維方式和行為習(xí)慣。在下棋無(wú)限變化的過(guò)程中開(kāi)展學(xué)生的想象力與判斷力。同時(shí)也豐富了同學(xué)們業(yè)余文化生活，還能進(jìn)步同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。因此下棋既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情；下棋可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心安康；下棋可以促進(jìn)個(gè)性的全面開(kāi)展,能培養(yǎng)和改良人的思維,增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變才能,進(jìn)步集中注意力；下棋可以進(jìn)步學(xué)生的邏輯思維才能，使聰明的孩子更聰明。在這一個(gè)學(xué)期里，我們棋類(lèi)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生活動(dòng)興趣，增長(zhǎng)學(xué)生棋藝程度，陶冶學(xué)生的性情?，F(xiàn)將棋類(lèi)興趣小組的活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、根本情況參加本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的同學(xué)是分別來(lái)自2－6年級(jí)有40多個(gè)同學(xué)，他們一局部是參加象棋活動(dòng)的，一局部是參加圍棋活動(dòng)的。他們都自覺(jué)按照老師的要求，每周四下午活動(dòng)課自覺(jué)集中在指定教室里開(kāi)展活動(dòng)。雖然他們的年齡存在較大的差異，程度也上下不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對(duì)該活動(dòng)有著濃重的興趣。二、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感教育通過(guò)向?qū)W生講述中國(guó)象棋和圍棋的來(lái)歷，淵悠久的歷史，以及有關(guān)象棋圍棋的種種趣聞逸事，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣和民族自豪感。同時(shí)向?qū)W生講解象棋圍棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋圍棋可以進(jìn)步人的思維才能，增長(zhǎng)智力，而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類(lèi)根本知識(shí)和技能，為棋藝進(jìn)步打下良好的'根底。本學(xué)期主要對(duì)于學(xué)生進(jìn)展了棋類(lèi)根本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生理解下棋規(guī)那么，知道怎樣開(kāi)局，中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法。在活動(dòng)過(guò)程中，我以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，積極的使學(xué)生在理論中體會(huì)理論知識(shí)，進(jìn)步棋藝。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，棋類(lèi)興趣小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、圍棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。我相信我們的棋類(lèi)活動(dòng)組會(huì)越辦越紅火。在本學(xué)期的下棋興趣班活動(dòng)中有收獲，也有很多的缺乏：如有的學(xué)生在下棋時(shí)說(shuō)話(huà)聲音較大，影響了閱讀的同學(xué)；有的學(xué)生下完棋趁老師不注意不收棋就走了；還有的同學(xué)不擺桌椅也回班了?？傊?，在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。棋藝興趣小組的活動(dòng)總結(jié)5本學(xué)期少年宮棋藝室，通過(guò)對(duì)棋類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了豐富多彩的棋類(lèi)活動(dòng)。棋類(lèi)作為傳統(tǒng)文化，充滿(mǎn)了興趣性、哲理性，深受師生喜歡，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，老師教授下棋技藝。在周一至周四開(kāi)展少年宮棋類(lèi)興趣小組活動(dòng)，努力提升學(xué)生的棋藝程度，陶冶學(xué)生的性情。為提升學(xué)生棋藝，開(kāi)設(shè)了多媒體教學(xué)。對(duì)涌現(xiàn)出的棋類(lèi)苗子進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)，并在周一至周四的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展象棋訓(xùn)練。一、理解棋的種類(lèi)及其開(kāi)展歷史要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們理解棋的種類(lèi)及其開(kāi)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類(lèi)，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的開(kāi)展史，讓學(xué)生理解了棋類(lèi)的淵歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。二、采取靈敏的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊理論，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造才能很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的缺乏之處，比方一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)下棋如做人，在某些方面也表達(dá)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開(kāi)場(chǎng)的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨意悔棋，別人下棋時(shí)指手畫(huà)腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種情況，我們及時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氣氛。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析^p、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)興趣小組建立之后，我及時(shí)理解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、進(jìn)步，使他們樂(lè)于其中。五、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類(lèi)比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。棋藝興趣小組的活動(dòng)總結(jié)6本學(xué)期的象棋社團(tuán)教學(xué)工作已經(jīng)完畢，這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)要求，以及中國(guó)象棋的教學(xué)特點(diǎn)，完成了象棋社團(tuán)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、充分發(fā)揮中國(guó)象棋能開(kāi)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能及思維才能。象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主，各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作根底的。正是由于棋類(lèi)活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我首先將象棋社團(tuán)分為兩個(gè)不同層次的小組：已經(jīng)有較好根底的學(xué)生為一組、學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí)，進(jìn)展不同層次的教學(xué)。根底較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主；學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負(fù)和和斷定及根本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，比方：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí)，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去理論、去體會(huì)，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新才能，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。二、我們社團(tuán)開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)。為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)情況，我們社團(tuán)還分別在不同年級(jí)舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完根底知識(shí)后，舉行了小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。由于這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅使象棋社團(tuán)的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了三、四、五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性。如今，大家都以