學(xué)前幼兒園-有趣的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

幼兒園小班下冊(cè)主題四次主題二教學(xué)活動(dòng)四《有趣的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠借助生活中不同材料制造出聲音。

2.感受自制聲音的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.瓶子區(qū)材料：玻璃瓶、塑料瓶等；紙區(qū)材料：白紙、皺紋紙、餐巾紙等；杯子區(qū)材料：金屬杯、塑料杯、玻璃杯等。

2.不同種類的豆子、勺子、叉子等輔助材料。

活動(dòng)重難點(diǎn)

感受不同材料制造的聲音。

活動(dòng)過程

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音的制造。

(1)出示一只空瓶子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音；再拿出一顆豆子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽聽有沒有聲音。

(2)將豆子放進(jìn)瓶子里，蓋上瓶蓋，搖一搖，請(qǐng)幼兒聽聽發(fā)出的“沙沙沙”的聲音。

(3)分別請(qǐng)個(gè)別幼兒挑選幾種不同材料試一試、說一說制造聲音的方法，如敲瓶子、搓紙等。

2.請(qǐng)幼兒主動(dòng)探索利用不同材料制造聲音，感受自制聲音的樂趣。

(1)介紹三個(gè)不同區(qū)域的材料，鼓勵(lì)幼兒依次區(qū)每個(gè)區(qū)域探索，嘗試讓這些東西發(fā)出聲音。

(2)幼兒自由分組探索。幼兒園小班下冊(cè)主題四次主題二教學(xué)活動(dòng)四《有趣的聲音》學(xué)情分析幼兒對(duì)于聲音非常的敏感，他們喜歡聽各種聲音，但是，卻不能準(zhǔn)確的說出是什么聲音。在生活中他們喜歡用各種材料來制造聲音，這節(jié)教學(xué)活動(dòng)恰好為孩子們提供了這一契機(jī)，讓孩子們?cè)跉g快的氛圍中用生活中的材料來制造聲音。在多年的教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持遵循以幼兒為主體，以游戲?yàn)橹骶€的教學(xué)形式，采用“環(huán)境熏陶，榜樣作用，寓教于戲”的教學(xué)方法，讓幼兒在愉悅的氛圍中，培養(yǎng)興趣，豐富知識(shí)。在活動(dòng)的過程中，我逐步總結(jié)出了幾種切實(shí)可行的教學(xué)方法：動(dòng)手操作法、發(fā)現(xiàn)法，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中潛移默化的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，得到應(yīng)有的發(fā)展。幼兒園小班下冊(cè)主題四次主題二教學(xué)活動(dòng)四《有趣的聲音》教材分析《有趣的聲音》選自明天出版社幼兒園小班下冊(cè)主題四次主題二教學(xué)活動(dòng)四的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)。《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。小班幼兒經(jīng)常問各種問題，能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，所以，我選擇了《有趣的聲音》這節(jié)活動(dòng)。幼兒園小班下冊(cè)主題四次主題二教學(xué)活動(dòng)四《有趣的聲音》課后反思《有趣的聲音》是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，主要是讓幼兒利用各種材料來制造聲音，感受自制聲音的樂趣。考慮到既要讓幼兒自己動(dòng)手操作，又能吸引幼兒積極主動(dòng)探索，我做了如下設(shè)計(jì)：首先，老師播放了各種聲音的音樂，幼兒仔細(xì)聆聽說出音樂中出現(xiàn)的聲音。其次，老師出示空瓶子晃動(dòng)，幼兒聽，然后出示花生晃動(dòng)，幼兒聽。請(qǐng)幼兒想辦法讓瓶子發(fā)出聲音。然后，將準(zhǔn)備好的材料分發(fā)給每一組的幼兒，幼兒開始動(dòng)手操作，在操作的過程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。最后，請(qǐng)小組代表展示自己小組的讓材料發(fā)出聲音的過程，其余幼兒觀看，提出不同方法。本次活動(dòng)層次分明而又銜接自然，開始時(shí)播放生活中的聲音吸引幼兒的注意力，然后讓幼兒想辦法讓瓶子發(fā)出聲音，激發(fā)幼兒想要?jiǎng)邮植僮鞯挠?，接著進(jìn)入到動(dòng)手操