部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元知識(shí)梳理

第一單元知識(shí)梳理

一、字音

1.易混的多音字

zheng(正月)mai（山脈）hong（哄堂大笑）yan（咽喉）

IEzheng(正在)脈mo（脈脈）哄hong（哄騙）咽y3n（狼吞虎咽）

hong（起哄）ye（哽咽）

2.易讀錯(cuò)的字

蜜餞（jian）摻和（chan）唾沫（tud）翡翠（脩）札札（zh3）棲息(qi)吞噬(shi)僧人(seng)黃炯雞（men）

擢素手（zhu6）弄機(jī)行（zhu）

二、詞語聽寫

陳醋餃子擦洗眨眼通宵元旦攪拌燃放親戚小販擺攤轎車駱駝臘月熬粥細(xì)膩栗子湯匙章節(jié)灌溉

濃稠嘟嘎褐色染缸臟水脈脈筷子漢宮樸素輕盈王侯烏鴉棲息水滸傳咽唾沫

三、詞語積累

1.意思相同的詞語

表示“都是、全是”的意思；一律通通清一色

表示“第一、獲勝”的意思、：勇奪第一喜獲金牌摘得桂冠拔得頭籌

1

2.四字詞語

萬不得已截然不同萬象更新日夜不絕懸燈結(jié)彩哄堂大笑一無所有能歌善舞各形各色行善積德隨心所欲

優(yōu)哉游哉身無分文開山鼻祖兩面三刀青面猿牙別無所求師傳身授

四、句子賞析

1.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。

賞析：“農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。這句話生動(dòng)形象地寫出了臘八粥

的配料很豐富，表達(dá)對(duì)富足生活的自豪和期盼。

2.一眨眼，到了殘燈末廟……春節(jié)在正月十九結(jié)束了。

賞析：這句話在文中起承上啟下的作用?！懊篮每鞓返娜兆印本谷弧耙徽Ｑ邸本瓦^去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個(gè)句子還

與課文的首句相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

3.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？

賞析：課文開篇的表達(dá)方式新穎獨(dú)特，用反問句的形式先聲奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出的突出特點(diǎn)，也為本文將著力描述面具的顏

色、形狀及其作用埋下伏筆。

五、背誦、默寫

1.背誦古詩三首：《迢迢牽牛星》《十五夜望月》《寒食》。

2.背誦日積月累：《長(zhǎng)歌行》。

六、課文理解

1.《北京的春節(jié)》的作者是（老舍）。文章以（時(shí)間）為順序，細(xì)致地描寫了老北京春節(jié)的一系列（風(fēng)俗），重點(diǎn)寫了（臘八、臘月二

2

十三、除夕、正月初一、正月十五）這幾天，反映出老北京人（熱愛生活、追求美好生活）的心愿。

2.《臘八粥》是作家（沈從文）的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的（嘴饞）、對(duì)粥的（猜想）以及看到粥的（驚異），寫出

了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者（對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀）。

3.《寒食》一詩表面上看只是描繪了一幅（寒食節(jié)京城內(nèi)富有濃郁情味的風(fēng)俗畫），實(shí)際上是對(duì)當(dāng)時(shí)權(quán)勢(shì)顯赫、作威作福的宦官進(jìn)行了

深刻的（諷刺）。

《迢迢牽牛星》選自（《古詩十九首》）。此詩借民間傳說中（牛郎、織女）被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子（離別相思、）

之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。

《十五夜望月》是唐代詩人（王建）的詩作。全詩前兩句（寫景），后兩句抒發(fā)了詩人（對(duì)親友的思念之情）。

4.《藏戲》作者按說明事物的不同方面為序，以（總一分一總）的關(guān)系結(jié)構(gòu)全文。文章主要講了藏戲的（形成過程）和藏戲的（藝術(shù)特

色），使人們感受到藏戲獨(dú)特的魅力和它帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術(shù)享受。

七、日積月累

1.古詩

長(zhǎng)歌行

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲！

3

2.寓意吉祥的傳統(tǒng)習(xí)俗

臘八煮粥：又稱''福壽粥"，寓意增福增壽。

倒貼“?！弊郑涸⒁庑腋Ｒ训健⒏庖训?。

過年時(shí)吃魚：寓意年年有余、魚躍龍門。

過年時(shí)吃年糕：寓意萬事如意年年高。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意福從天降、幸福綿延。

八、單元語文要素小結(jié)

1.閱讀時(shí)，分清內(nèi)容的主次，領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。如《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五

這幾天，其他日子則一筆帶過，是為了表現(xiàn)老北京地區(qū)過春節(jié)的獨(dú)特習(xí)俗。

2.習(xí)作時(shí)，想好要表達(dá)的主要意思、，注意抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)，詳略安排得當(dāng)。

九、“1+X”閱讀

推薦篇目：《各具特色的民居》

推薦理由：這是一篇寫中國(guó)地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。從另一個(gè)角度表現(xiàn)了中國(guó)民居古老而獨(dú)特的魅

力，是中華文明的寶貴遺產(chǎn)，體現(xiàn)了中華民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。

閱讀方法：把《各具特色的民居》一文與本單元的課文進(jìn)行對(duì)比閱讀。從寫作內(nèi)容、寫作方法、表達(dá)方式、有詳有略、點(diǎn)面結(jié)合等方面

找出它們的異同，學(xué)習(xí)作者有詳有略地安排材料，抓住事物的不同方面的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫的寫作方法。

4

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期末真題卷

(用時(shí)：90分鐘總分：100分)

題號(hào)二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。(共45分)

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.呼克(tin)玲語(liin)用雪霏霏(yfi)

B.縫隙(fGng)澄碧(ch^ng)一曝十寒(pU)

C.單調(diào)(dido)處境(chii)果然而止(jid)

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁專心至志全神貫注占據(jù)

C.司空見慣余音繞梁見微知著驚惶

3.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(4分)

A.比喻B.夸張C.引用D.對(duì)偶E.擬人

(1)“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)感受。

)

(2)水是眼波橫，山是眉峰聚。)

5

(3)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。)

(4)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。)

4.根據(jù)要求選出合適的一項(xiàng)。(4分)

(1)下列姓名拼寫不正確的一項(xiàng)是()

A.歐陽修---OuangXiuB.孟浩然---MengHaoran

C.顏真卿---YanZhenqingD.朱熹---ZhuXi

(2)下列是對(duì)趙孟頑楷書書法的欣賞,評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿。梅

周

啾

出

隙

捶

官

《

之

內(nèi)<

B.龍飛鳳舞，奔放流暢。儺

旅

則

總

手

屬

童

大

C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端正，平正寬綽。去

雷

迨

聞

象

里

D.秀麗柔美，穩(wěn)健大方。七"

之

1-J則

(3)根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)所缺的詞是()

上聯(lián)：中華兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：炎黃子孫()展宏圖

A.奮發(fā)圖強(qiáng)B.才華橫溢

C.知識(shí)淵博D.德才兼?zhèn)?/p>

(4)下列對(duì)句中詞語理解有誤的一項(xiàng)是()

你問我成功的秘訣是什么？成功有訣無秘，早已公開——喜新厭舊，得寸進(jìn)尺，見利忘義，無法無天。

A.“喜新厭舊”是指追求創(chuàng)新，不守舊。

B.“得寸進(jìn)尺”是指不滿足已取得的成績(jī)，永遠(yuǎn)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

6

C.“見利忘義”是指只要有利可圖，就發(fā)奮努力。

D.“無法無天”是指要敢于創(chuàng)新，不被條條框框束縛。

5.古詩文知識(shí)考查。（10分）

（1）下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A.百喈無人能解，.風(fēng)飛過薔薇一一借著風(fēng)勢(shì)

B.《節(jié)湖陰先生壁》——書寫、題寫

C.但像龍城飛將在——只要

D.《游園不值》——不值得，不值當(dāng)

（2）下列句子中“善”字意思與其他三句不同的是（）（1分）

A.弈秋，通國(guó)之善弈者也B.伯牙善鼓琴

C.錘子期善聽D.善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水

（3）”孰為汝多知乎”中“孰”字解釋正確的是（）（1分）

A.誰B.你C.成熟D.為什么

（4）下列古詩句運(yùn)用的表達(dá)手法與其他三項(xiàng)不一樣的是（）（1分）

A.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

（5）下列不是描寫西湖風(fēng)景的詩句是（）（1分）

7

A.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

B.卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天。

C.一水護(hù)田將綠繞,兩山排闞送青來。

D.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

(6)下列與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感相同或相似

的一項(xiàng)是()(1分)

A.少壯不努力，老大徒傷悲。B.待到重陽日，還來就菊花。

C.移舟泊煙渚，日暮客愁新。D.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

(7)根據(jù)情境填空。(4分)

古詩詞是有生命力的，韓愈的“，草色遙看近卻無”中的早春是清新、濕潤(rùn)的；而葉紹翁的

，一枝紅杏出墻來”中的春是熱烈的；古詩詞是有情誼的，王維筆下的“勸君更盡一杯

酒，"中的情感是真摯的，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，"中的思念是深沉的。

6.判斷下列說法的正誤，正確的打“，錯(cuò)誤的打“X”。(5分)

(1)《北京的春節(jié)》作者是我國(guó)著名的語言大師、人民藝術(shù)家老舍先生，上學(xué)期我們學(xué)過他的文章《草原》。

)

(2)《好的故事》選自魯迅的散文詩集《野草》，文章運(yùn)用對(duì)比和象征手法，表現(xiàn)出作者對(duì)美好生活的向往。()

(3)《十六年前的回憶》中作者采用倒敘手法按照時(shí)間順序塑造了一位英雄父親的形象，文中多處運(yùn)用了對(duì)比烘托的手法描寫人物。

()

(4)古詩詞中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是詞牌名。()

8

(5)寫文章時(shí)，可以圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來寫，把重要的部分寫詳細(xì)、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。

()

7.按要求寫句子。(4分)

(1)下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。(改為直接表述句)

(2)我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。(修改病句，把修改后的句子寫在橫線上)

(3)不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷磨難，是不能隨隨便便成功的。(改為反問句)

(4)老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。(擴(kuò)句，添加環(huán)境描寫)

8.根據(jù)知識(shí)積累填空。(5分)

(1)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死,

(2)“三五步走遍天下，七八人百萬雄兵”說的是我國(guó)傳統(tǒng)文化o

(3)《學(xué)弈》一文運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，刻畫了兩人學(xué)弈時(shí)的不同表現(xiàn)。這個(gè)故事告訴我

們o

9

(4)《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文標(biāo)題給我們的啟示是

(5)閱讀時(shí)要熟讀精思，每一句每一字都要認(rèn)真思索，真可謂“

9.課外知識(shí)集錦。(4分)

(1)子夏曰：“,切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

(2)子曰：“,德之棄也?！?/p>

⑶子曰：“，伯夷、叔齊與？”

(4)子曰：“巧言亂德。?！?/p>

10.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開一次班會(huì)，請(qǐng)你擔(dān)任此次班會(huì)的策劃和主持。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)班會(huì)的流程，寫出其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。(1分)

追憶往昔一一()——展望未來

(2)假如你是主持人，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開場(chǎng)白。(要求：必須恰當(dāng)引用一句古詩詞或運(yùn)用一種修辭手法。(3分)

(3)臨別之際，請(qǐng)選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫一條臨別贈(zèng)言。(1分)

、閱讀理解。(共25分)

10

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（5分）

6%

、⑤io%A①遺傳

世界衛(wèi)生組織最新研究表明，目前②長(zhǎng)時(shí)何看電視、上.網(wǎng)

②

40%翻洞

中國(guó)青少年近視率世界第一，小學(xué)生近36%

④與作業(yè)姿勢(shì)不止：確

視率也接近40機(jī)預(yù)計(jì)到2020年底，我⑤其他

國(guó)近視人口將達(dá)到驚人的7億。而2020

年年初的“網(wǎng)課”更是讓青少年近視率有所上升。請(qǐng)結(jié)合右圖對(duì)青少年近視成因作出分析和判斷。

11.本次研究分析的對(duì)象是0（1分）

12從.統(tǒng)計(jì)圖上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近視的個(gè)方面的因素。而造成青少年近視的兩個(gè)最大因素是

（）o（填序號(hào)）（2分）

13請(qǐng).結(jié)合自身實(shí)際，寫出一條預(yù)防近視的建議。（2分）

（二）閱讀短文，按要求回答問題。（8分）

只有一個(gè)地球

①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，

周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個(gè)半

徑約6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一葉扁舟。

②茫茫宇宙中，地球只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)了。地球表面的面積是5.1億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。

其實(shí)，人類生活的范圍是很小的。

③地球所擁有的資源也是極其有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣等，這些不是上

11

天的恩賜，而是地球經(jīng)過幾百萬年，甚至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無私的，她向人類慷慨地提供各種各樣的礦產(chǎn)資源,

但這些資源都是不可再生的。如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源會(huì)越來越少，也許最多再開采二三百年就沒有了。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長(zhǎng)期為人類服務(wù)的。但是因?yàn)槿祟悷o節(jié)制地濫采

濫伐、隨意毀壞，它們?cè)偕乃俣群蛿?shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上人類使用的速度和數(shù)量一一生態(tài)平衡已被打破。（）不顧后果地濫用化學(xué)品，

（）會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。

⑤科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以

后再移居到別的星球上去。

14.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

15.第①段表達(dá)的主要意思是0（2分）

16.第③段的中心句是-本段使用的說明方法有、。（5分）

（三）閱讀短文，完成習(xí)題。（12分）

月光餅

月光餅是故鄉(xiāng)一種特有的月餅。每到中秋，家家戶戶及商店都會(huì)用

一根紅絲帶穿一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，中間

加上一絲紅糖，面上撒滿了密密麻麻的芝麻。供過月亮之后，拿下來在平底鍋上一烤，掰開來吃，真是又香又脆。

月光餅面積雖大，分量卻并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)。我總是能首先搶到大半個(gè)，坐在門檻上慢慢地掰開細(xì)細(xì)地嚼。家里親朋

好友送過來的月光餅很多，每一個(gè)上面都有一張五彩畫紙，印的都是“嫦娥奔月”“劉備招親”“西施拜月”等圖畫，還印有說明。我

就把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有了一大疊。長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來看,

12

還把它訂成一本，留作紀(jì)念。

我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常到我家過中秋節(jié)，她特別喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)月光餅,

我跟她要五張。兩個(gè)人就吵了起來。她的臉很大很扁，面頰上還有一些雀斑。我指著她的臉說：“還吃！再吃，臉上的雀斑就跟餅上的

芝麻一樣多了！”這句話真?zhèn)怂男?，她掩面哭了起來，把一大疊畫紙撕成了碎片片，一陣風(fēng)刮過，滿天飛舞，我也氣得把月光餅扔

在地上，用腳一踩，踩得粉碎，看到一地的碎餅，我又心疼又后悔，也就“哇”地一聲哭起來，母親發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)厲地訓(xùn)了我一頓，又捧了

一個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，又抬頭望著母親問：“我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎？”母親拍著她的肩說：“你

放心吧，女大十八變，變張觀音面，長(zhǎng)大后，雀斑就沒有了。"母親又笑了笑說：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長(zhǎng)得美麗，月光餅供過

月亮，吃了也會(huì)讓你越來越漂亮的。”表姑半信半疑地摸著月光餅上的芝麻，呆愣愣地和我對(duì)望了一會(huì)兒，突然掰下半個(gè)餅遞給我說：

“我們分了吧。"我看看地上撕碎的畫紙和踩爛的餅屑，感謝萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄去后院，恭恭敬敬地向著天上的月亮拜

了三拜一一我們都希望自己長(zhǎng)大以后能有一張觀音面。

表姑長(zhǎng)大后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了?？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她生的兩個(gè)女兒，都如出水芙蓉一般。我們?cè)僖娒?/p>

時(shí)談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽了我的祝愿的，我的臉上的雀斑雖然越來越多，可我的兩個(gè)女兒卻

越來越漂亮?！?/p>

家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時(shí)候再回家吃月光餅??！

17.用“嚴(yán)”字組詞填空。（3分）

（）的態(tài)度（）的要求

（）的組織（）的形勢(shì)

（）的紀(jì)律（）的表情

13

18.第一自然段中，作者從、制作原料、描寫了月光餅。（2分）

19.貫穿本文的線索是；最后一段的作用是

___________________________o（2分）

20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

21.時(shí)隔多年，作者為什么會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的月光餅還能記憶猶新？（3分）

三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

1.十里不同風(fēng)，百里不同俗。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華傳統(tǒng)歷久彌新，中華民俗豐富多彩。熱鬧祥和的春節(jié)，懸燈結(jié)彩的元宵節(jié)，龍舟

競(jìng)渡的端午節(jié)，望月思親的中秋節(jié)……傳統(tǒng)的節(jié)日帶給我們?cè)S多美好的記憶。請(qǐng)回憶我們身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，以“家鄉(xiāng)的節(jié)”

（“春節(jié)”除外）為題寫作文，把家鄉(xiāng)的風(fēng)俗推薦給朋友們，注意把節(jié)日的氣氛描述得具體詳細(xì)，突出家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。

2.小學(xué)六年，我們成長(zhǎng)為一個(gè)陽光少年，相信大家有了許多熟悉的朋友，如令人尊敬的老師、親密無間的同學(xué)……分別在即，請(qǐng)選取一

個(gè)你印象最深或?qū)δ阌绊懽畲蟮娜?，自命題目寫作文，注意結(jié)合我們學(xué)過的描寫人物的方法，把人物的性格特點(diǎn)寫清楚。

提示：以上題目二選一，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，可用“王XX”或“XX學(xué)?！贝?。

14

100字

200字

15

o

400字

參考答案

期末真題卷(-)

一、1.A2.C3.(1)C(2)A(3)E

(4)B

4.(1)A(2)B(3)D(4)C

5.(1)D(2)D(3)A(4)B(5)C(6)C

(7)天街小雨潤(rùn)如酥春色滿園關(guān)不住西出陽關(guān)無故人明月何時(shí)照我還

6.(1)V(2)V(3)V(4)X(5)V

7.(1)“下午吧，”母親說，“下午，睡醒午覺再去?！被蚰赣H說：