部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)看圖作文

看圖作文

看圖作文，就是把畫(huà)面的意思用文字表達(dá)出來(lái)，它是作文訓(xùn)練的一種好形式，能培養(yǎng)觀(guān)察能力、想象

能力和有條理的思維能力。

【達(dá)人支招】

看圖作文有單幅圖和多幅圖兩種形式。

—＞看圖的順序

看圖要有順序，邊看邊想：或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從中間到四周；或

從人到景，從景到人。

二、觀(guān)察單幅圖片的方法

寫(xiě)看圖作文，觀(guān)察圖片是關(guān)鍵，首先要做到五看：

一看圖上畫(huà)的是一件什么事物，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)大概的了解。二看畫(huà)面，了解事

情發(fā)生的環(huán)境、地點(diǎn)，從景物和人物的衣著，還可以分析出事情發(fā)生的時(shí)間。三看人物的穿戴和身材，想

一想人物的身份、年齡和職業(yè)。四看人物的動(dòng)作，想一想他們?cè)诟墒裁?，是怎樣干的。五看人物的表情?/p>

想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫(huà)說(shuō)明一個(gè)什么道理，作者畫(huà)這幅畫(huà)的目的是什么。最后，按

圖意列出提綱進(jìn)行寫(xiě)作。

敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容，除了前面所說(shuō)的那些方法外，我們還要學(xué)會(huì)從一幅圖的

內(nèi)容想象出以前會(huì)怎么樣，以后會(huì)發(fā)生什么變化，重視開(kāi)頭和結(jié)尾。

三、多幅圖的觀(guān)察方法

如果是多幅圖，要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀(guān)察前一幅圖中沒(méi)有出現(xiàn)的事物，如出現(xiàn)了哪些

新的人物、地點(diǎn)有什么變化等。即使是相同的畫(huà)面，也要特別注意畫(huà)面的細(xì)微變化，如人物的動(dòng)作和表情、

天氣的變化等，從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后，再連貫起來(lái)重看一遍，使畫(huà)面上事物的發(fā)生、發(fā)

展的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在自己頭腦中留下一個(gè)完整的印象，然后按每幅圖的主要意思列出提綱，突出重點(diǎn)，注

意詳略，不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫(xiě)要注意連貫，互相銜接。

看圖寫(xiě)話(huà)的畫(huà)面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察、合理想象，使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，使單

調(diào)的畫(huà)面充實(shí)起來(lái)，比如使人物開(kāi)口說(shuō)話(huà)、開(kāi)展心理活動(dòng)，使景物具有色彩等。

只要同學(xué)們做到這幾點(diǎn)，相信一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的看圖作文。

【佳作賞析】

晚餐

胡桐

天，漸漸地暗了下來(lái)，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)像喝醉的酒鬼，緊挨著山丘，臉上的紅暈映滿(mǎn)了整個(gè)美麗的大城

市。（交代了時(shí)間，?個(gè)比喻形象、逼真）

“開(kāi)飯嘍，美味佳肴上桌了！”媽媽一手提下煤氣灶的開(kāi)關(guān)，一手端著一盆香氣四溢的雞爪。此刻，

香味已經(jīng)彌漫了整個(gè)房間，直往禿頭老爸的鼻孔里鉆，擋也擋不住。（為下文做鋪墊）他剛想伸出“爪子”,

耳邊就傳來(lái)了一陣歇斯底里的喊聲：“你這家伙整天只想著吃，不想想咱們的兒子呀！還站在那兒干嗎？

發(fā)什么呆？還不快到房間里去找兒子？”（連用幾個(gè)問(wèn)句，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大）

“喳喳喳！"當(dāng)禿頭老爸推開(kāi)兒子的書(shū)房時(shí)，不禁嚇了一跳：只見(jiàn)平時(shí)調(diào)皮得像只“猴子”的兒子，

竟迷上了課外書(shū)！他兩手架成“Y”字形，托著下巴，如鐘擺一般左右晃動(dòng)，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而“撲哧”

一笑，完全沉浸在書(shū)海中了。（能認(rèn)真觀(guān)察圖片?，并把自己觀(guān)察到的寫(xiě)下來(lái)，符合圖片內(nèi)容）

“給我去吃飯！快點(diǎn)！”隨著禿頭老爸的一聲怒斥，兒子才醒過(guò)神來(lái)?？粗荒樑瓪獾陌职郑懿?/p>

情愿地走出了房間，奔向餐桌……

天，又漸漸地暗淡了下來(lái)，晚宴依舊沒(méi)有開(kāi)始。此刻，輪到禿頭老爸的位子空空如也。媽媽有些等

得不耐煩了，嘟噴著：“搞什么名堂？”

她命令兒子再去找一下這個(gè)“糊涂蛋”老爸，催他快來(lái)吃飯。（體現(xiàn)了母親對(duì)兒子和丈夫的關(guān)心）

“遵命！”兒子做了個(gè)“敬禮”的手勢(shì)，然后，三步并作兩步地走上樓梯。當(dāng)他推開(kāi)門(mén)時(shí)，眉毛翹了

半天高：只見(jiàn)禿頭大胡子老爸正趴在地上看書(shū)，還在開(kāi)懷大笑。

看到老爸這副模樣，兒子也禁不住“嘻嘻”地笑出聲來(lái)。

這時(shí)，禿頭老爸好像聽(tīng)到后面有什么聲音，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，這才意識(shí)到自己的窘態(tài)。他朝兒子討好般地

“呵呵”笑著……（結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了）

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇看圖作文，作者對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行「認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)察，圍繞中心，展開(kāi)」‘合理的想象，字里行間

充分表達(dá)了一家三口的相親相愛(ài)。結(jié)尾處“禿頭老爸好像聽(tīng)到后面有什么聲音，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，這才意識(shí)到

自己的窘態(tài)。他朝兒子討好般地'呵呵'笑著……”不但語(yǔ)言詼諧幽默，而且點(diǎn)明了文章的中心。

【美文賞析】

小魚(yú)的自述

黃曉玲

我是一條自由自在的小魚(yú)，我的家住在一條清澈的小河里，那里河水清澈，氧氣充足，是一個(gè)理想

的居住場(chǎng)所。河里有五彩斑斕的鵝卵石，有美味可口的嫩嫩的水草，棒極了！

可是，在一天下午，這一切都成為了幻影。河水突然混濁不清，美味的水草也開(kāi)始發(fā)黃、枯死。我問(wèn)

媽媽這是為什么，媽媽的眼中閃過(guò)了一絲憂(yōu)愁，對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是人類(lèi)投入了大量的工業(yè)廢水和垃圾

造成的。”我問(wèn)：“工業(yè)廢水是什么？"媽媽沒(méi)有言語(yǔ)，只是帶我來(lái)到了一個(gè)地方?！把?！好臭，這是什么

呀？"我的眼中看見(jiàn)了一個(gè)黑乎乎的東西，長(zhǎng)在這里的水草都死了，媽媽說(shuō)：“這就是工業(yè)廢水，我們趕

緊離開(kāi)這里吧。"突然，我們的后面來(lái)了一股黑水，媽媽趕緊拉著我，可是黑水還是在向我們追來(lái)，媽媽

往前推了我一下，說(shuō)了一聲：“快跑！”就倒在了海草叢中，立即就被黑水淹沒(méi)了。

我一邊哭著一邊用盡全身的力氣游，游啊游啊，不知游了多長(zhǎng)時(shí)間，我把黑水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

我哭著，去投奔在太湖的姥姥，好不容易找到了姥姥，向姥姥哭訴了事情的經(jīng)過(guò)，姥姥收留了我，本想事

情就這樣結(jié)束了，可是，事情越來(lái)越糟。一天，我和蝦妹妹、螃蟹哥哥在一起玩著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠東西，

他們?cè)诖罅糠敝?，由一個(gè)變成兩個(gè)，再由兩個(gè)變成三個(gè)……一直不斷，我感到了呼吸困難，氧氣缺乏，不

知道又會(huì)有什么事情發(fā)生。我快速游到姥姥家里，依偎在姥姥身邊，姥姥提起了行李袋，交給了我，說(shuō)：

“走吧，孩子，太湖又要爆發(fā)藍(lán)藻災(zāi)了，這一次可能比上一次的更大，我老了，游不動(dòng)了，你快走吧，去

找你在黃河里的奶奶，快呀，一定要快。”

于是我又游到了黃河，可是，黃河早已變了模樣，混濁不堪，我嚇壞了，連忙逃跑。就這樣，我每

天都在惶恐不安中度過(guò)，我的很多兄弟姐妹也都過(guò)著無(wú)家可歸的生活，悲慘極了。于是，我開(kāi)始恨人類(lèi)，

我恨他們大量排放工業(yè)廢水，我恨他們到處在海洋里亂扔垃圾，我恨他們亂捕濫殺魚(yú)類(lèi)，我恨他們砍伐了

樹(shù)木...

終于有一天，我浮上水面呼吸，一位漁夫看見(jiàn)了我，灑下了一張大網(wǎng)，把我抓住了，我靜靜地躺在

他的木桶里，沒(méi)有掙扎，我腦子里想著美麗的畫(huà)面：在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀的地方，溪流輕輕蕩漾著

溪流兩岸，滿(mǎn)是野花，溪流很清澈，可以見(jiàn)到底，溪流里長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，我的朋友們和媽媽、姥姥、奶奶在

一起舞蹈，他們笑著笑著，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)河流，他們用舞蹈來(lái)迎接我，和他們?cè)谝黄?，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地

在一起。

慢慢地，我躺在木桶里，靜靜地、輕輕地閉上了眼睛……

【賞析】

現(xiàn)在我們疝心疾首，現(xiàn)在我們悲觀(guān)，但是，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境。

我們可以著手做一些力所能及的小事，從點(diǎn)滴做起，用我們的行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球媽媽?zhuān)?/p>

【我手寫(xiě)我心】

0公

請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察上圖，把你看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出圖外之意，500字左右。

附錄：作家的故事

我曾經(jīng)害怕作文

樊發(fā)稼

作者簡(jiǎn)介：樊發(fā)稼，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員、研究生院文學(xué)系教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)

委員會(huì)委員、兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，

全國(guó)小學(xué)校園文學(xué)社聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)。著有《兒童文學(xué)的春天》等評(píng)論集七本，以及兒童詩(shī)、散文、童話(huà)、寓

言等著作三十多本。

小時(shí)候，我算不上是一個(gè)天資聰明的孩子。讀小學(xué)時(shí)，各門(mén)功課成績(jī)平平。我特別害怕上作文課，

每當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)下作文題，我常常對(duì)著天花板默默發(fā)愣半天，不知從何寫(xiě)起，眼看別的同學(xué)低著頭在

那里寫(xiě)，自己心里那個(gè)著急勁兒，簡(jiǎn)直甭提啦。等熬到“交卷”的時(shí)候，我還沒(méi)有憋出幾行字來(lái)。

大約讀五年級(jí)的時(shí)候，祖父讓我給在外地教書(shū)的父親寫(xiě)一封信。我勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)以后，祖父看了氣得

把信紙往地下一扔，說(shuō)：“狗屁不通，白字連篇！一個(gè)高年級(jí)小學(xué)生，連一封信也不會(huì)寫(xiě)！”這位一向溫和

慈祥的老人竟然發(fā)這么大的脾氣，嚇得我倉(cāng)惶逃到鄰居家里躲藏起來(lái)。傍晚，我悄悄地、戰(zhàn)戰(zhàn)就兢地回到

家，完全出乎我意料的是，祖父居然和顏悅色地走過(guò)來(lái)，把我緊緊摟在懷里，旋即從他的長(zhǎng)袍口袋里掏出

一塊我最喜歡吃的麻餅，塞到我手里。祖父顯然意識(shí)到自己對(duì)一個(gè)小孩子發(fā)這么大火有些過(guò)分，便以他特

有的方式表達(dá)對(duì)愛(ài)孫的愧疚和慰藉。從此，我暗自立下誓言：一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)信！一定要把作文寫(xiě)好！

不久，父親給我寄來(lái)了一本《模范作文》和一本《新尺牘》（書(shū)信集）。我反復(fù)認(rèn)真地讀了這兩本書(shū)，

遇到不認(rèn)識(shí)的字和不明白的詞或句子，就去找祖父求教。我開(kāi)始有意識(shí)地糾正自己“不求甚解”的毛病，

認(rèn)真分析學(xué)習(xí)人家文章的寫(xiě)法，把自己認(rèn)為漂亮生動(dòng)的詞句摘錄在小本子上，并在寫(xiě)作文時(shí)特別注意加以

模仿和靈活運(yùn)用。這樣，我的作文漸漸地有了進(jìn)步，并獲得了老師的稱(chēng)贊。慢慢地，我對(duì)作文再也不害怕

了，相反，產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著作文成績(jī)的提高，再給父親寫(xiě)信時(shí)，我就不感到那么吃力，也能夠?qū)?/p>

得比較通順了，從而得到了祖父的夸獎(jiǎng)。

由于有了小學(xué)的作文基礎(chǔ)，升中學(xué)后，我的作文成績(jī)一直“名列前茅”。后來(lái)，我的家鄉(xiāng)崇明島解放

了，從此，我閱讀到了大量進(jìn)步的文學(xué)讀物，對(duì)我學(xué)習(xí)寫(xiě)作幫助很大。從那時(shí)候起，我還堅(jiān)持寫(xiě)日記，把

平時(shí)看到的聽(tīng)到的有意思的事兒和自己的感想、看法，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)在日記本上。作為一種''練筆”，

我深深感到寫(xiě)日記對(duì)學(xué)習(xí)寫(xiě)作很有好處。

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末真題卷

（用時(shí)：90分鐘總分：100分）

題號(hào)二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。（共45分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.坦克(饒n)論語(yǔ)（liin）南雪霏霏（y￡i）

B.攀隙(f?ng)厚碧（chdng）一噪十寒（pu）

C.單調(diào)(dido)處境（chu）事然而止（jid）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（)(2分)

A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁專(zhuān)心至志全神貫注占據(jù)

C.司空見(jiàn)慣余音繞梁見(jiàn)微知著驚惶

3.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(4分)

A.比喻B.夸張C.引用D.對(duì)偶E.擬人

⑴“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂?xiě)文章就像說(shuō)話(huà)一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)感受。

()

(2)水是眼波橫，山是眉峰聚。()

(3)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

(4)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

4.根據(jù)要求選出合適的一項(xiàng)。(4分)

(1)下列姓名拼寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是()

A.歐陽(yáng)修---OuangXiuB.孟浩然---MengHaoran

C.顏真卿---YonZhenqingD.朱熹---ZhuXi

(2)下列是對(duì)趙孟領(lǐng)楷書(shū)書(shū)法的欣賞,評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫(huà)圓潤(rùn)多姿。

橫

網(wǎng)

域

比

而

仔

隙

言

孔

-《

內(nèi)

聚

上

B.龍飛鳳舞，奔放流暢。健

坤

則

富

旅

平

痣

重

去

屬

戈

C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端正，平正寬綽。之

闔

加

通

雷

產(chǎn)

心

派

人

D.秀麗柔美，穩(wěn)健大方。星lf

則

則

之

(3)根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)所缺的詞是()

上聯(lián)：中華兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：炎黃子孫()展宏圖

A.奮發(fā)圖強(qiáng)B.才華橫溢

C.知識(shí)淵博D.德才兼?zhèn)?/p>

(4)下列對(duì)句中詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是()

你問(wèn)我成功的秘訣是什么？成功有訣無(wú)秘，早已公開(kāi)一一喜新厭舊，得寸進(jìn)尺,

見(jiàn)利忘義，無(wú)法無(wú)天。

A.“喜新厭舊”是指追求創(chuàng)新，不守舊。

B.“得寸進(jìn)尺”是指不滿(mǎn)足已取得的成績(jī)，永遠(yuǎn)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

C.“見(jiàn)利忘義”是指只要有利可圖，就發(fā)奮努力。

D.“無(wú)法無(wú)天”是指要敢于創(chuàng)新，不被條條框框束縛。

5.古詩(shī)文知識(shí)考查。(10分)

（1）下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A.百唯無(wú)人能解，國(guó)風(fēng)飛過(guò)薔薇——借著風(fēng)勢(shì)

B.《節(jié)湖陰先生壁》——書(shū)寫(xiě)、題寫(xiě)

C.但像龍城飛將在——只要

D.《游園不值》——不值得，不值當(dāng)

⑵下列句子中“善”字意思與其他三句不同的是（）（1分）

A.弈秋，通國(guó)之善弈者也B.伯牙善鼓琴

C.錘子期善聽(tīng)D.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水

（3）“孰為汝多知乎”中“孰”字解釋正確的是（）（1分）

A.誰(shuí)B.你C.成熟D.為什么

（4）下列古詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)手法與其他三項(xiàng)不一樣的是（）（1分）

A.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

（5）下列不是描寫(xiě)西湖風(fēng)景的詩(shī)句是（）（1分）

A.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

B.卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天。

C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闊送青來(lái)。

D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（6）下列與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感相同或相似

的一項(xiàng)是（）（1分）

A.少壯不努力，老大徒傷悲。B.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

C.移舟泊煙渚，日暮客愁新。D.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

（7）根據(jù)情境填空。（4分）

古詩(shī)詞是有生命力的，韓愈的“,草色遙看近卻無(wú)”中的早

春是清新、濕潤(rùn)的；而葉紹翁的“,一枝紅杏出墻來(lái)”中的

春是熱烈的；古詩(shī)詞是有情誼的，王維筆下的“勸君更盡一杯

酒，"中的情感是真摯的，王安石的“春風(fēng)又綠江南

岸，"中的思念是深沉的。

6.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。（5分）

(1)《北京的春節(jié)》作者是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家老舍先生，上學(xué)期我們學(xué)

過(guò)他的文章《草原》。()

(2)《好的故事》選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》，文章運(yùn)用對(duì)比和象征手法，表現(xiàn)出作

者對(duì)美好生活的向往。()

(3)《十六年前的回憶》中作者采用倒敘手法按照時(shí)間順序塑造了一位英雄父親的形象,

文中多處運(yùn)用了對(duì)比烘托的手法描寫(xiě)人物。()

(4)古詩(shī)詞中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是詞牌名。

()

(5)寫(xiě)文章時(shí)，可以圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)，把重要的部

分寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，才能給讀者留下深刻的印象。()

7.按要求寫(xiě)句子。(4分)

(1)下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。(改為直接表述句)

(2)我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。(修改病句，把修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上)

(3)不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷磨難，是不能隨隨便便成功的。(改為反問(wèn)句)

(4)老漢吼道：“少?gòu)U話(huà)，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?擴(kuò)句，添加環(huán)境描寫(xiě))

8.根據(jù)知識(shí)積累填空。(5分)

(1)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，

(2)“三五步走遍天下，七八人百萬(wàn)雄兵”說(shuō)的是我國(guó)傳統(tǒng)文化o

(3)《學(xué)弈》一文運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)作手法，刻畫(huà)了兩人學(xué)弈時(shí)的不同表現(xiàn)。這個(gè)故事告訴我

們-

(4)《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文標(biāo)題給我們的啟示是

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0

⑸閱讀時(shí)要熟讀精思，每一句每一字都要認(rèn)真思索，真可謂

，，

9.課外知識(shí)集錦。（4分）

（1）子夏曰：“，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/p>

（2）子曰：“,德之棄也?！?/p>

（3）子曰：“,,伯夷、叔齊與？”

（4）子曰：“巧言亂德。。”

10.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開(kāi)一次班會(huì)，請(qǐng)你擔(dān)任

此次班會(huì)的策劃和主持。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)班會(huì)的流程，寫(xiě)出其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。（1分）

追憶往昔一一（）一一展望未來(lái)

（2）假如你是主持人，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白。（要求：必須恰當(dāng)引用一

句古詩(shī)詞或運(yùn)用一種修辭手法。（3分）

（3）臨別之際，請(qǐng)選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫(xiě)一條臨別贈(zèng)言。（1分）

二、閱讀理解。（共25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（5分）

世界衛(wèi)生組織最新研究表明，目前

中國(guó)青少年近視率世界第一，小學(xué)生近

視率也接近40虬預(yù)計(jì)到2020年底，我

國(guó)近視人口將達(dá)到驚人的7億。而2020

年年初的“網(wǎng)課”更是讓青少年近視率有所上升。請(qǐng)結(jié)合右圖對(duì)青少年近視成因作出分

析和判斷。

11.本次研究分析的對(duì)象是。（1分）

12.從統(tǒng)計(jì)圖上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近視的個(gè)方面

的因素。而造成青少年近視的兩個(gè)最大因素是（）o（填序號(hào)）（2分）

13.請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫(xiě)出一條預(yù)防近視的建議。（2分）

（二）閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。（8分）

只有一個(gè)地球

①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)

晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地

球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀(guān)，和藹可親。但是，地球又是

一個(gè)半徑約6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一葉扁

舟。

②茫茫宇宙中，地球只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)了。地球表面的面積是5.1億平方千米,

而人類(lèi)生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實(shí)，人類(lèi)生活的范圍是很小的。

③地球所擁有的資源也是極其有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，地下埋藏的煤、鐵、金、

銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣等，這些不是上天的恩賜，而是地球經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚

至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無(wú)私的，她向人類(lèi)慷慨地提供各種各樣的

礦產(chǎn)資源，但這些資源都是不可再生的。如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源會(huì)越

來(lái)越少，也許最多再開(kāi)采二三百年就沒(méi)有了。

④人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生，

長(zhǎng)期為人類(lèi)服務(wù)的。但是因?yàn)槿祟?lèi)無(wú)節(jié)制地濫采濫伐、隨意毀壞，它們?cè)偕乃俣群蛿?shù)

量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上人類(lèi)使用的速度和數(shù)量一一生態(tài)平衡已被打破。（）不顧后果地濫

用化學(xué)品，（）會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。

⑤科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居

住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

14.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）

15.第①段表達(dá)的主要意思是o（2分）

16.第③段的中心句是o本段使用的說(shuō)明方法

有、。（5分）

（三）閱讀短文，完成習(xí)題。（12分）

月光餅

月光餅是故鄉(xiāng)一種特有的月餅。每到中秋，家家戶(hù)戶(hù)及商店都會(huì)用

一根紅絲帶穿一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天

空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，中間加上一絲紅糖，面上撒滿(mǎn)了密密麻麻的

芝麻。供過(guò)月亮之后，拿下來(lái)在平底鍋上一烤，掰開(kāi)來(lái)吃，真是又香又脆。

月光餅面積雖大，分量卻并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)。我總是能首先搶到大半

個(gè)，坐在門(mén)檻上慢慢地掰開(kāi)細(xì)細(xì)地嚼。家里親朋好友送過(guò)來(lái)的月光餅很多，每一個(gè)上面

都有一張五彩畫(huà)紙，印的都是'‘嫦娥奔月”“劉備招親”“西施拜月”等圖畫(huà)，還印有說(shuō)

明。我就把這些五彩畫(huà)紙抽下來(lái)，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有

了一大疊。長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來(lái)看，還把它訂成一本，留作紀(jì)念。

我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常到我家過(guò)中秋節(jié)，她特別喜歡吃月光餅。有

一次，她拿了三張五彩畫(huà)紙要跟我換一個(gè)月光餅，我跟她要五張。兩個(gè)人就吵了起來(lái)。

她的臉很大很扁，面頰上還有一些雀斑。我指著她的臉說(shuō)：“還吃！再吃，臉上的雀斑就

跟餅上的芝麻一樣多了！”這句話(huà)真?zhèn)怂男?，她掩面哭了起?lái)，把一大疊畫(huà)紙撕成了

碎片片，一陣風(fēng)刮過(guò)，滿(mǎn)天飛舞，我也氣得把月光餅扔在地上，用腳一踩，踩得粉碎，

看到一地的碎餅，我又心疼又后悔，也就“哇”地一聲哭起來(lái)，母親發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)厲地訓(xùn)了

我一頓，又捧了一個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，又抬頭望著母親

問(wèn)：“我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎？”母親拍著她的肩說(shuō)：“你放心吧，女大十八變，

變張觀(guān)音面，長(zhǎng)大后，雀斑就沒(méi)有了。"母親又笑了笑說(shuō)：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你

長(zhǎng)得美麗，月光餅供過(guò)月亮，吃了也會(huì)讓你越來(lái)越漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙?/p>

上的芝麻，呆愣愣地和我對(duì)望了一會(huì)兒，突然掰下半個(gè)餅遞給我說(shuō)：“我們分了吧。"我

看看地上撕碎的畫(huà)紙和踩爛的餅屑，感謝萬(wàn)分地接過(guò)餅，跟表姑手牽手悄悄去后院，恭

恭敬敬地向著天上的月亮拜了三拜一一我們都希望自己長(zhǎng)大以后能有一張觀(guān)音面。

表姑長(zhǎng)大后，臉上的雀斑不但沒(méi)有隱去，反而更多了。可是婚后夫妻極為恩愛(ài)，她

生的兩個(gè)女兒，都如出水芙蓉一般。我們?cè)僖?jiàn)面時(shí)談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，

她笑笑說(shuō)：“月亮菩薩還是聽(tīng)了我的祝愿的，我的臉上的雀斑雖然越來(lái)越多，可我的兩個(gè)

女兒卻越來(lái)越漂亮?！?/p>

家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來(lái)了又過(guò)去，什么時(shí)候再回家吃月光餅?。?/p>

17.用“嚴(yán)”字組詞填空。（3分）

（）的態(tài)度（）的要求

（）的組織（）的形勢(shì)

（）的紀(jì)律（）的表情

18.第一自然段中，作者從、制作原料、描寫(xiě)了月光餅。（2分）

19.貫穿本文的線(xiàn)索是；最后一段的作用是

________________________________。（2分）

20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

21.時(shí)隔多年，作者為什么會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的月光餅還能記憶猶新？（3分）

三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

1.十里不同風(fēng)，百里不同俗。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華傳統(tǒng)歷久彌新，中華民俗豐富多

彩。熱鬧祥和的春節(jié)，懸燈結(jié)彩的元宵節(jié)，龍舟競(jìng)渡的端午節(jié)，望月思親的中秋節(jié)……

傳統(tǒng)的節(jié)日帶給我們?cè)S多美好的記憶。請(qǐng)回憶我們身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，以“家鄉(xiāng)的

節(jié)”（“春節(jié)”除外）為題寫(xiě)作文，把家鄉(xiāng)的風(fēng)俗推薦給朋友們，注意把節(jié)日的氣氛描

述得具體詳細(xì)，突出家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。

2.小學(xué)六年，我們成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光少年，相信大家有了許多熟悉的朋友，如令人尊敬的

老師、親密無(wú)間的同學(xué)……分別在即，請(qǐng)選取一個(gè)你印象最深或?qū)δ阌绊懽畲蟮娜耍?/p>

自命題目寫(xiě)作文，注意結(jié)合我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，把人物的性格特點(diǎn)寫(xiě)清楚。

提示：以上題目二選一，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，可用“王XX”或“XX學(xué)?！贝?/p>

替。

100字

200字

300字

400字

參考答案

期末真題卷（一）

一、1.A2.C3.(1)C(2)A(3)E(