部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期中模擬卷（含參考答案）

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期中模擬卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運(yùn)用（39分）

一、根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。（5分）

在我軍一天一夜不jidndudn（）的英勇沖鋒下，敵軍的fdngy

u（）全線崩潰，妄圖拖延時(shí)間的陰謀徹底被他nsui（）

了。躲在后方舉行yanhui（）的敵軍長官們，感到十分kongju

（）o

二、選擇正確的答案。（填序號(hào)）（20分）

1.下列四組詞語中，加點(diǎn)字的讀音不相同的一項(xiàng)是（）

A.雜停等倒半個(gè)B.攤蠣廣經(jīng)規(guī)強(qiáng)

C.樗車驕傲華僑D.修月蠟燭談椒

2.下列四組詞語中，字形都正確的一項(xiàng)是（）

A.展覽風(fēng)箏猜想B.寺院轎車帳蓬

C.濃綢可靠隔絕D.嘆息緋徊攪和

3.下面四個(gè)漢字中，造字方法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）

A.乏B.控C.剔D(zhuǎn).稍

4.下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是）

A.泣涉零如雨（落下）B.纖纖擢素手（樸素）

C.春城無處不飛花（春天的京城）D.中國地白樹棲鴉（庭中，庭院中）

5.下列四組詞中，相互關(guān)系與“贊成——贊同”不相同的一項(xiàng)是（）

A.攪和——攪拌B.必定-----定C.處境一一境遇D.解釋——解決

6.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）

A.觀眾團(tuán)團(tuán)圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。

B.于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。

C.他來不及抖掉男孩就飛向了天空。

D.由于沒有本子、筆和墨水，使我將沒法估算日子。

7.下列四個(gè)句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

1

A.臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的彩排。

B.張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

C.“魯濱遜漂流記”就是這樣一本令人無限回味的書。

D.“不要多嘴。”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下!

8.下列詩句中，具有對(duì)仗工整特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

B.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

C.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

D.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

9.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《魯濱遜漂流記》的梗概部分介紹了“流落荒島”“建房定居”“畜牧種植”

“解救‘星期五'”“返回英國”這幾個(gè)情節(jié)。

B.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，本想阻止一只大雄鵝飛

走而爬上了鵝的背，開啟了一場(chǎng)“騎鵝旅行記”。

C.樂府詩《長歌行》中，勸勉人們要趁年少時(shí)惜時(shí)奮斗、努力拼搏，不然年老

會(huì)后悔的詩句是“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”

D.《那個(gè)星期天》中，借助“跳房子”“看著云彩走”等舉動(dòng)，真實(shí)自然地表

達(dá)了“我”等待時(shí)“焦急又興奮”的情感。

10.句子“又有的是時(shí)間，”應(yīng)插在下面這段話的什么位置？（）

但是，我既然不得不干這活兒，①有什么必要介意呢?這活兒要是干完了的

話，②除了在島上轉(zhuǎn)悠，③尋找吃的以外，④那我也沒有其他的事可干了。

A.①B.②C.③D.④

三、按要求完成練習(xí)。（14分）

1.把下面的成語補(bǔ)充完整，并選詞填空，完成句子。（10分）

一去不（）（）思亂想全神（）注（）喜若狂

歸心（）箭追悔（）及忐忑不（）（）然不同

八兒（）地看著媽媽煮制臘八粥，但是今年的卻與往年的

（）,原來是媽媽把棗子同赤豆擱多了。

2.古詩填空。（4分）

2

《十五夜望月》中表達(dá)了游子的思親的句子是“,

?”除此外還有孟郊的“，報(bào)得

三春暉”和王維的“，每逢佳節(jié)倍思親”均表現(xiàn)了思鄉(xiāng)

之情。

第二部分閱讀與理解（31分）

四、閱讀材料，完成練習(xí)。（4分）

材料一：某高校曾以福州市為例，進(jìn)行過一項(xiàng)針對(duì)福州市小學(xué)生托管服務(wù)現(xiàn)

狀的調(diào)查。其中，有關(guān)小學(xué)生家長優(yōu)先選擇托管服務(wù)的因素的調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下表所

示：

，j、學(xué)生貪長優(yōu)先選擇把管月艮務(wù)自勺國-fr

材料二:在參與調(diào)查訪問的小學(xué)生中，有50%以上的小學(xué)生上托管班并非自

愿，而是因?yàn)楦改柑?，在家無人照顧；有30%的小學(xué)生是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績較

差，在家無人輔導(dǎo)作業(yè)，希望通過上托管班讓老師輔導(dǎo)，以提高自己的學(xué)習(xí)成

1.根據(jù)材料，以下因素中不屬于家長選擇托管班時(shí)考慮的因素的一項(xiàng)是

（）（2分）

A.機(jī)構(gòu)是否有名氣B.管理是否嚴(yán)格

C.飲食是否健康D.作業(yè)布置是否及時(shí)

2.根據(jù)材料，以下說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.父母無暇在家照顧是一半以上小學(xué)生讀托管班的原因。

B.56.696的家長選擇飲食健康衛(wèi)生的托管服務(wù)機(jī)構(gòu)。

C.考慮活動(dòng)是否豐富多彩因素的家長比重最少。

D.30%的小學(xué)生想通過上托管班讓老師輔導(dǎo)，以提高學(xué)習(xí)成績。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（27分）

3

（一）人類能在地球上生活多久（節(jié)選）（15分）

①人類能在地球上生活多久?這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，又涉及地球?yàn)槿祟?/p>

的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不

變。

②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽

將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不

變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過程還將至少持續(xù)40億年。過了40億年后，太

陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。

③太陽對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。

至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000

萬年的光和熱卻是沒有問題的。因?yàn)樵?000萬年的時(shí)間里，所消耗的能量還不

到太陽總量的通!所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人

類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)！

④但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。近400年中所消耗的地球

上的資源，大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗

不斷增長的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥?/p>

面貌？

⑤地球上的資源可分為兩類:一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。

雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢

竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資

源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。

⑥其實(shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更

長一些時(shí)間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可

能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改

變航道。所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必“杞人

無事憂天傾”的！

⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！

1.決定“人類能在地球上生活多久”的因素有（）（多選）（4分）

A.太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱。

4

B.人類能否合理利用資源。

C.地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活，以及

人類能否合理利用資源。

D.地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類正常生活。

2.第③段中畫線句子的根據(jù)是（）（2分）

A.在4000萬年的時(shí)間里，所消耗的能量不及太陽總量的1%

B.在4000萬年的時(shí)間里，所消耗的能量達(dá)到太陽總量的1%

C.在4000萬年的時(shí)間里，所消耗的能量超過太陽總量的1%

D.在4000萬年的時(shí)間里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%。

3.文中畫波浪線的句子中，“來自人類自身”的威脅指（）（2分）

A.人類對(duì)大自然的破壞B.人類不懂得保護(hù)水資源

C.人類的總?cè)丝跀?shù)的不斷上漲D.對(duì)資源過度地消耗

4.“這一過程還將至少持續(xù)40億年”中“這一過程”指（）（2分）

A.太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱。

B.太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，

將長期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)。

C.地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變。

D.地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)。

5.讀本文后，你學(xué)到了哪些知識(shí)?請(qǐng)列出兩條。（5分）

（二）向日葵（12分）

①早上出門時(shí)，氣候微涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。天色愈

暗，氣溫愈低，傍晚時(shí)氣溫居然降至6℃。我和丈夫提早十分鐘來到游人寂寥的

小公園，那種刺骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也

凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時(shí)的女兒不見蹤影，我們的手機(jī)偏偏又落在公寓里

忘了帶，無法聯(lián)系。

②晶瑩剔透的寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚?？粗鴷r(shí)間滴

滴答答地流走，怒氣像螞蛾一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長出

5

一層青苔。“天氣這么冷，她竟不為我們著想！"我口出怨言，“簡直就是個(gè)工作

狂！”

③七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對(duì)不起,

對(duì)不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和丈夫?qū)匆谎?，果然不出所料?/p>

④凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音比雪更冷："工作做不完,

不是還有明天嗎？你過去守時(shí)的好習(xí)慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再

看她一眼。

⑤到了餐館，女兒輕車熟路地安排著各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬

漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心葉

冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。

⑥女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有搭腔，只一筷一筷悶悶

地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。

⑦第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來，看

看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻

身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請(qǐng)假。"我訝異地問：

“咦，你的工作不是堆積如山嗎？"她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明

天嗎？”

⑧桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，大蓬大蓬的熱情源源不絕

地釋放。向日葵旁邊，有個(gè)奶油蛋糕，還有一張卡片。

⑨卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土

耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：'那種

美啊，簡直驚心動(dòng)魄呢！‘您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光,

想吃它們；唯獨(dú)向日葵，您打坎里愛著它、寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實(shí)都

是您的向日葵；而您，就是我們的陽光。”

⑩讀畢，抬起頭來時(shí)，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公

室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計(jì)程車去另一家，又碰上塞車，我真

的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵，然后趕回家把它藏好，這樣一來一

往，才會(huì)遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯

藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”

6

?這一天，是我的生日?？墒?，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚。

1.文題《向日葵》的含義是（）（2分）

A.向日葵指文中女兒送給母親的那束向日葵。

B.向日葵指在母愛陽光照耀下的母親的兒女們。

C.向日葵既指文中女兒送給母親的那束向日葵，也指在母愛陽光照耀下的

母親的兒女們。

D.土耳其的向日葵。

2.對(duì)“我”情感態(tài)度變化的概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

（）一冷淡心痛一（）一（）

A.生氣抱怨驚訝詫異高興感動(dòng)B.生氣抱怨惴惴不安高興感動(dòng)

C.開心等待驚訝詫異高興感動(dòng)D.生氣抱怨驚訝詫異心緒不

3.被''我"責(zé)怪后，女兒依舊“歡歡喜喜”的原因是（）（2分）

A.女兒感情木訥。

B.女兒對(duì)母親的態(tài)度變化視而不見。

C.女兒對(duì)母親的孝心深重，不會(huì)因?yàn)槟赣H的生氣責(zé)怪而改變。

D.女兒對(duì)母親完全不放在心上。

4.用自己的話說說為何生日這天，“我”的眼眶里卻都是淚。（5分）

第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）

六、習(xí)作表達(dá)。

同學(xué)們，你肯定有過令自己喜怒哀樂的事，請(qǐng)選擇一件寫下來，要寫出自己

的真情實(shí)感，同時(shí)要把感情的變化過程寫得詳細(xì)些。

要求：

1.題目自擬，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

2.內(nèi)容真實(shí)，敘事具體。

3.語句通順，有真情實(shí)感。

4.書寫工整，卷面整潔。

參考答案

7

一、間斷防御粉碎宴會(huì)恐懼

二、1.C2.A3.A4.B5.D6.D7.B8.C9.C10.A

三、1.返胡貫欣似莫安截全神貫注截然不同

2.今夜月明人盡望不知秋思落誰家誰言寸草心獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

四、1.D2.C

五、（一）1.AC2.A3.D4.B

5.示例：太陽對(duì)地球的影響實(shí)在是巨大；人類面臨的真正威脅，是來自人類

自身。

（二）1.C2.A3,C

4.一是因?yàn)樽约赫`解女兒而內(nèi)疚；二是對(duì)女兒孝心的感動(dòng)。（意思對(duì)即可）

六、略

修改病句專題訓(xùn)練（二）

原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。

1.用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

2.重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)?；叵脒^去的往事。

3.語序顛倒類型的病句：語文對(duì)我特別感興趣。

4.成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽課。

5.自相矛盾類型的病句：廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。

6.搭配不當(dāng)類型的病句：我看見了他的心思。

7.指代不明類型的病句：李兵和王剛在課間散步時(shí)，他對(duì)他說“上課要全神

貫注聽講”。

（-）用詞不當(dāng)；

1.沿街?jǐn)[滿了葛筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

2.今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。

3.老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

8

4.這個(gè)問題引起大家的沉醉。

5.聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。

6.故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

7.我們的生活水平在不斷改善。

8.我們要注意發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

9.秋天的九寨溝風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

10.他很早就養(yǎng)成了早鍛煉的好習(xí)氣。

（二）重復(fù)啰嗦；

1.他經(jīng)常回想起過去的往事。

2.我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。

3.小明聚精會(huì)神專心致志地聽老師講課。

4.父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。

5.這是一幅十分非常美麗的畫。

6.我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。

（三）語序顛倒;

9

1.我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。

2.我們討論了并且聽了校長的報(bào)告。

3.朝霞被天空映紅了。

4.這是一本我的很有趣味的書。

5.歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

（四）成分殘缺；

1.言行不一是一種極壞的。

2.6月1日，終于戴上了紅領(lǐng)巾。

3.我們必須自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

5.讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

（五）自相矛盾；

1.我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。

2.廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。

3.我的書全看完了，只剩下最后兩頁沒有看。

10

4.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

5.今天中午下了一天的雨。

6.樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都?jí)簭澚恕?/p>

（六）搭配不當(dāng)（包括關(guān)聯(lián)詞）；

1.聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。

2.同學(xué)們都要樹立愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

3.盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。

4.小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。

5.小剛喜歡踢足球和乒乓球。

6.這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。

7.即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。

8.他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

（七）指代不明；

1.麗麗和紅紅是鄰居，她經(jīng)常到她家玩。

11

2.爺爺看見我倆很高興，急忙上前打招呼。

3.我們認(rèn)為，應(yīng)該使用規(guī)范的簡化字，不要再濫用繁體字，這樣會(huì)給漢字規(guī)范化

和青少年的學(xué)習(xí)增加困難。

4.有人主張接受，有人反對(duì)，我同意這種主張。

5.十塊漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。

在原句上修改病句。

1.看了這本書，留下了深刻的印象。

2.我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。

3.他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

4.聽了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。

5.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

6.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

7.《草原》的作者是老舍寫的。

8.堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)提高和擴(kuò)大。

9.這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)，是可恥的。

10.我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法。

11.我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

12.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。

13.《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》和《中國少年報(bào)》是我最喜歡讀的報(bào)紙。

14.任何一切困難都不能嚇倒有堅(jiān)強(qiáng)意志的少先隊(duì)員。

15.聽了報(bào)告，受到了教育。

16.早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

12

17.我忍不住不禁笑了出來。

18.我經(jīng)常看到小明有時(shí)在早鍛煉。

19.少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

20.因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

21.小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。

22.我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

23.媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

24.我校開展“學(xué)雷鋒，爭當(dāng)好少年二

25.他看到肩上的擔(dān)子是沉重的。

26.英語對(duì)我很感興趣。

27.只有我們努力奮斗，就一定能夠勝利。

28.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。

29.選大隊(duì)長，一致選小燕當(dāng)大隊(duì)長。

30.幾十名少先隊(duì)員滿懷激情地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩篇。

31.春天里，漫山遍野五顏六色的花。

32.馬路兩邊，種植著茂密的花園。

33.倩倩年年被評(píng)為“三好學(xué)生”的稱號(hào)，但她從來不夸獎(jiǎng)自己。

34.中國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。

35.全班同學(xué)都到操場(chǎng)活動(dòng)，只有小武一個(gè)人在教室里做作業(yè)。

36.蘋果的味道又甜又脆。

37.戰(zhàn)士們冒著蒙蒙細(xì)雨和泥濘的道路前進(jìn)。

38.小軍戴著帽子和衣服去上學(xué)。

39.我們一定要改進(jìn)錯(cuò)誤，做一個(gè)好孩子。

40.老師今天講的知識(shí)，我基本上全懂了。

41.同學(xué)們?cè)谏缴戏N下銀杉、松、柏、菊花等樹苗。

42.曉紅因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績提高很快。

43.通過開展學(xué)習(xí)賴寧的活動(dòng)，我們的思想有了很大的發(fā)展。

44.科學(xué)能使今天人們的妄想在明天變成現(xiàn)實(shí)。

45.我們今后要堅(jiān)決改進(jìn)工作方法和錯(cuò)誤。

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46.我家有很多書籍，像《西游記》、《三國演義》、《少年報(bào)》等都有。

47.我可以肯定他今天沒上學(xué)大概是生病了。

48.漫山遍野的山茶花紅得那么鮮明。

49.邱少云不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心里。

50.我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒叔叔的感人事跡。

參考答案

(-)1.提示：將“和”改為“等二

2.提示：刪去“戴、

3.提示：刪去“和藹的語氣和“。

4.提示：將“沉醉”改為“沉思”。

5.提示：刪去“不約而同地”。

6.提示：將“熱鬧”改為“熱烈”。

7.提示：將“改善”改為“提高”。

8.提示：將“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。

9.提示：將“季節(jié)”改為“地方”。

10.提示:將“習(xí)氣”改為“習(xí)慣”。

(二)1.提示：刪去“過去的”或“往

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