文明校園社會實踐的活動總結(jié)范文

第頁共頁文明校園社會理論的活動總結(jié)范文文明校園社會理論的活動總結(jié)范文文明校園社會理論的活動總結(jié)1文明是人與人之間進展友好交流的窗口，只有我們每個人自覺進步文明意識，標準自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會開展，人們的生活才會愉悅。利用班會時間組織學生學習文明禮儀，在認真學習，互相交流的根底上，我看到了學生對“文明”的向往。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所進步。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，典范的作用是不可無視的。文明最重要的是表達在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。一、積極發(fā)動，全班參與本次“文明禮儀在校園”班會活動中，全班上下都很重視，我在課堂上專門作了發(fā)動，提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容以及詳細要求。同學們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建立文明國家、構(gòu)建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學的責任。二、組織認真，內(nèi)容豐富“文明禮儀在校園”主題教育活動期間，我班開展了一系列內(nèi)容豐富的理論活動。1、引導同學們發(fā)揮主動性，自己動手搜集文明禮儀教育活動資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如王玥瑤，賀偉棟，王天琪等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。2、開展了“文明禮儀在校園”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關(guān)文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。3、加強了教育活動的宣傳。我班在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氣氛。三、從嚴要求，積極理論同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求表達到我們平時的言行中。從我們的'走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步標準了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又標準。使我班的風氣有了進一步進步充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風氣，讓文明禮儀之花香飄校園。文明校園社會理論的活動總結(jié)2中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進展“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學期來，我校扎實開展師生文明禮儀教育，使我班學生養(yǎng)成更好的文明禮貌習慣，引導學生從文明禮貌開場，從禮節(jié)標準入手，從實際出發(fā)，從我做起，從如今做起，實在提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。通過學生“在校學習禮儀、走向社會理論禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氣氛，從而全面進步我班德育教育工作程度。一、開展以“小學生守那么、日常行為標準”的誦讀活動我班在開學初以“小學生守那么、日常行為標準、小學生禮儀標準手冊”為教育讀本，扎實開展各類教育活動，從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣、放學路隊等入手，通過標準的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。通過班會課和晨會，讓學生理解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質(zhì)。二、開展文明禮儀教育、理論體驗活動〔一〕學習宣傳，進步認識。利用升旗儀式，黑板報等宣傳渠道進展宣傳，讓學生理解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀標準約束自己的言行。開學初的新學年開學、學雷鋒活動、母親節(jié)，六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材?！捕臣訌娙粘６Y儀培訓，引領(lǐng)學生形成習慣。以身作那么、為人師表形容的是老師示范、典范作用。學期初，教誨處組織我們學習“金正昆教授的老師禮儀講座”，我們在教學中標準自己的言行，給學生起到良好的示范、典范作用。學生利用班會學習“學生根本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育?！踩匙ァ拔拿鞫Y儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養(yǎng)以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；以“唱響國歌、遵守規(guī)那么”為打破口，著眼于全面進步學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素質(zhì)，把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育理論活動作為禮儀教育的重要內(nèi)容來抓，從小處入手，從學生學習生活實際出發(fā)，加強校園禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。文明校園社會理論的活動總結(jié)3為更好促進幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成，展示幼兒“學禮、知禮、懂禮、用禮”的教育成果。X月20日，_幼兒園開展“美麗就在身邊”幼兒文明禮儀教育活動?；顒又校蠋焸兘Y(jié)合幼兒年齡特點，精心設計，通過游戲表演、情景再現(xiàn)、分組演練、實地操作等多種形式，分別展示了站坐行姿態(tài)禮儀、問候禮儀、閱讀禮儀、遞接物禮儀、搬椅子禮儀、待客禮儀、值日生禮儀、課堂禮儀、如廁禮儀、禮儀等內(nèi)容。孩子們在優(yōu)美輕松的音樂伴隨下，精神飽滿，認真投入，動作到位，一個個儼然成了小淑女、小紳士，展現(xiàn)出陽光、安康、和諧的精神風貌，令老師們都贊不絕口，不禁為他們送上了贊許鼓勵的掌聲?！袄蠋熀茫堖M”、“老師，再見”，一個個文明小天使的問候，猶如一股股甘甜流淌在你我心田，溫暖著身邊每一個人。該園相關(guān)負責人表示，此次活動的開展，有效提升了幼兒文明禮儀素養(yǎng)，使孩子們更加懂禮貌、知禮儀、重禮節(jié)、講道德，為文明校園創(chuàng)立奠定的堅實的根底。據(jù)悉，該園以培養(yǎng)孩子學禮、知禮、懂禮、用禮的良好習慣為目的，倡導幼兒品德教育從文明禮儀開場，大力開展禮儀教育，創(chuàng)設禮儀教育氣氛，并將禮儀教育課程化、生活化、游戲化，打造禮儀教育特色。讓文明浸潤童心，讓禮儀伴隨人生。文明校園社會理論的活動總結(jié)4中華民族歷來以"禮儀之邦"著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進展"文明禮儀的養(yǎng)成教育"至關(guān)重要。一學期來，我扎實開展小學生文明禮儀教育，使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣，并引導學生從文明禮貌開場，從禮節(jié)標準入手，從實際出發(fā)，從我做起，從如今做起，實在提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。一、打好根底、形成氣氛學期初，我首先對學生進展文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座，打好根底、形成氣氛。對學生提出要求明確、詳細、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進展禮儀教育。既使學生明白"理"，又訓練"儀"，學練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。二、充實內(nèi)容、扎實開展1、結(jié)合新學年開學、新生入學教育、慶賀老師節(jié)、9·20"公民道德宣傳日"和迎接國慶等活動，將主題教育理論活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、____傳統(tǒng)教育、行為標準教育以及學校的其它教育教學活動嚴密結(jié)合。2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷進步學生的思想道德程度。3、大力開展"五小"活動，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、節(jié)儉節(jié)約、熱愛勞動的"小幫手"；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、老實守信、遵紀守法的"小標兵"；在學校做團結(jié)友愛、互相幫助、尊重別人、擅長合作的"小伙伴"；在社會和公共場所做一個保護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的"小衛(wèi)士"；在獨處時做胸懷開闊、心理安康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的"小主人"。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。4、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學"守那么"、"標準"教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領(lǐng)會《中小學生