樹立人生目標(biāo)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)-高一（5）班團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)其他活動(dòng)總結(jié)

第頁共頁樹立人生目的增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)——高一〔5〕班團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)-其他活動(dòng)總結(jié)樹立人生目的增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)——高一〔5〕班團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)-其他活動(dòng)總結(jié)心事茫然無邊地泅渡在光陰的海面上，思念的輕舟漂泊如影，沒有可以安然依靠的港灣。用追憶的心情編織成網(wǎng)，打撈逝去的年華，一筐一簍，沉淀成月夜最美的傳說。走出中考，我們又進(jìn)入了人生的一個(gè)重要階段，在這平凡又不一般的三年里，我們要從未成年到成年，還要經(jīng)歷人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考。作為一名共青團(tuán)員，在宏大的壓力面前，我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)員的堅(jiān)強(qiáng)意志，時(shí)刻牢記自己是一名團(tuán)員。誠然，我們面對(duì)21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，如何才能在強(qiáng)手如林的環(huán)境中嶄露頭角呢？這就要求我們有一個(gè)明確的人生目的，面對(duì)“情商、財(cái)商、智商”三大選擇，更應(yīng)有正確的抉擇，走好自己的人生?！不顒?dòng)內(nèi)容〕一、團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)目的：復(fù)習(xí)團(tuán)史，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、團(tuán)知識(shí)復(fù)習(xí)材料。2、由文藝委員出題，每組5題。活動(dòng)規(guī)那么：各組選派一名答題手進(jìn)展答題，每名答題手有三次求助時(shí)機(jī)。每答對(duì)一題得2分，答錯(cuò)得0分。答題完畢后，根據(jù)各組得分評(píng)選出第一輪的優(yōu)勝小組。二、“情商、智商、財(cái)商——我的選擇”〔以此為主題的'演講活動(dòng)〕活動(dòng)準(zhǔn)備：各組圍繞自己的主題準(zhǔn)備材料，并選派三名代表闡述本組的觀點(diǎn)。演講開場(chǎng)后，每組代表輪流演講，由評(píng)委打分，評(píng)選出第二輪獲勝小組。三、計(jì)算每組兩輪比賽的總分，評(píng)出一、二、三名，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)?！不顒?dòng)流程〕1、由班、團(tuán)干部以多媒體的形式準(zhǔn)備活動(dòng)資料。2、活動(dòng)前，把班級(jí)分為“情商”、“智商”、“財(cái)商”三大組以及一組評(píng)委。3、由各組組長(zhǎng)安排組員復(fù)習(xí)團(tuán)知識(shí)，選出答題手進(jìn)展答題。4、由各組組院共同準(zhǔn)備資料，各選出三名代表進(jìn)展演講。5、由評(píng)委及教師評(píng)選出一、二、三名。6、由班主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。7、全班齊唱共青團(tuán)團(tuán)歌，團(tuán)日活動(dòng)完畢。45分鐘的團(tuán)會(huì)活動(dòng)在熱烈的氣氛中完畢了，同學(xué)們都覺得意猶未盡。從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)的進(jìn)展都有同學(xué)們一手操辦，既調(diào)動(dòng)了大家的積極性，又大大地培養(yǎng)了同學(xué)們的才能，相似于“開心辭典”的活動(dòng)形式擺脫了以往死啃團(tuán)章的枯燥乏味，同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽的同時(shí)記住了團(tuán)史，增強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)。對(duì)于演講的主題我們選擇了時(shí)下同學(xué)們較為感興趣的智商、情商、財(cái)商。同學(xué)們對(duì)于此問題都有著自己的看法，有的頗具理論實(shí)際，有的那么是天馬行空，同學(xué)們討論中得出了結(jié)論，也正是在你一句，我一句的爭(zhēng)論中，大家加深了對(duì)這三個(gè)問題的