部編版三年級(jí)上冊(cè)《第八單元》單元測(cè)試卷二

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元測(cè)試卷及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.（3分）在加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組后面打“J”，有錯(cuò)的用“--”畫出來并改正在橫線

上。

A.跌倒(die)大眾(zh6ng)丟三落四（1U0）

B.情況（kuAng）激烈（住i）聯(lián)系(lian)

C.胸脯（pu）仰頭（y&ng）秒針（mi&o）

2.（6分）看拼音，寫詞語。

yaohuang_______hudzhekending

shouzhang_______jiaowaishuangtui

3.（3分）選詞填空。（填字母）

A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)

（1）上課了，大家_____從外面走進(jìn)教室。

（2）大雨____下了三天三夜，莊稼都爛了。

（3）戰(zhàn)斗勝利了，我們還要____清掃戰(zhàn)場(chǎng)。

4.（6分）填寫合適的詞語。

_______的姿勢(shì)_______的目光_______的掌聲

_______的白樺樹_______地歌唱_______地取出

5.（12分）仿寫詞語。

慢吞吞（ABB式）________________

一搖一■晃（ABAC式）

目瞪口呆（含人體器官）

爭(zhēng)分奪秒（含近義詞）

6.（6分）按耍求寫句子。

（1）英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）

第1頁（共15頁）

（3）敵機(jī)不斷地在上空吼叫。（改為比喻句）

二、綜合展示廳（5分）

7.（3分）司馬光用擊破水缸的方法救了朋友，值得我們學(xué)習(xí)。如果不會(huì)游泳的你看到了別

人落水，你該怎么辦？

8.（2分）學(xué)校要組織一次分小組進(jìn)行的野炊活動(dòng)，你打算買哪些東西？列一份清單出來。

三、課本直通車（14分）

9.（9分）按課本內(nèi)容填空。

（1）殘疾的英子在輪流上臺(tái)講故事時(shí)兩次得到了同學(xué)們的掌聲。第一次掌聲

是，第二次掌聲是o

（2）年春的齊會(huì)戰(zhàn)斗中，同志為了搶救傷員，冒著生命危

險(xiǎn)，連續(xù)工作了小時(shí)。

（3）《灰雀》這篇課文講了一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事，從故事中我們可以看出列寧是一個(gè)

的人，男孩是一個(gè)的人。

（4）,暖于布帛；,深于矛戟。

--《荀子》

三.判斷，對(duì)的打錯(cuò)的打“X”.（5分）

10.（1分）《司馬光》一文中“水迸”是說缸砸破后水涌出來了。（判斷對(duì)錯(cuò)）

11.（1分）《灰雀》的故事里，列寧并不知道灰雀是怎么不見的.（判斷對(duì)錯(cuò)）

12.（1分）白求恩是一位加拿大共產(chǎn)黨員，來到中國(guó)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

13.（1分）默讀時(shí)用手指著讀，是提高速度的好方法。（判斷對(duì)錯(cuò)）

14.（1分）所有目字旁的字，都表示“看”的意思。（判斷對(duì)錯(cuò)）

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

15.（12分）課內(nèi)閱讀。

在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一

亥I,教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水

流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通

話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家

第2頁（共15頁）

深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

（1）在文中找出下列詞語的近義詞。

猛烈_______

慢慢_______

（2）“注視”是集中目光看的意思，請(qǐng)你至少再寫四個(gè)表示看的詞。

（3）結(jié)合全文內(nèi)容說一說英子后來有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化?

（4）英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。

掌聲是,能;掌聲是，能o

16.（8分）課外閱讀。

巧撈簪子

古時(shí)候，有個(gè)小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候,

一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)

小鐵鉤，伸到井里去撈。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄（xiG）氣

了，說：“要是太陽能照到井里有多好！”這時(shí)董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看

看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，

回家去吧?！倍x抬起頭來，對(duì)媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了?！闭f完轉(zhuǎn)身往家

跑去，一會(huì)兒，他抱來一面大鏡子。

董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（shG）強(qiáng)烈的光，可是怎么也

照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。

他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的

那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了.

井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。

（1）量詞巧搭配。

-竹竿

一鏡子

一陽光

（2）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

第3頁（共15頁）

①泄氣

A.排出

B.走漏

C.放松

②一事強(qiáng)烈的光

A.量詞

B.捆綁

C.限制

（3）請(qǐng)用“”在文中畫出寫董輝最后怎樣幫媽媽撈起簪子的句子。

（4）這篇短文中的董輝是一個(gè)

①勇敢的孩子。

②聰明、機(jī)智的孩子。

五、習(xí)作百花園（25分）

17.（25分）關(guān)愛在我們身邊無處不在，我們每個(gè)人都需要愛，更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)別人。關(guān)

愛他人可以從小事做起，請(qǐng)寫一寫身邊的“關(guān)愛”故事。

第4頁（共15頁）

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元測(cè)試卷及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.（3分）在加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組后面打“J”，有錯(cuò)的用“--”畫出來并改正在橫線

上。

A.跌倒(die)大眾（zhbng）丟三落四（lud）㈣

B.情況(kuAng)激烈(lei)聯(lián)系(lian)口尚

C.胸脯(pu)仰頭(yang)秒針（miao）

【考點(diǎn)】漢字讀音.

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼

讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。

【解答】A.juolaB.leilieC.V

A.落口響

1.掉下來，往下降：降?.?下。零?（a.葉子…

[lao]：用于一些口語詞，如“落枕”、“落炕”等。

[la]：丟下，遺漏：丟三?四。?了一個(gè)字。因此結(jié)合詞義“丟三lu。四”應(yīng)該為“丟三

匕四

B.烈[向

1.火勢(shì)猛；引申為猛，厲害：?火。?焰。?酒。?馬。?性。激?.劇?.2.氣勢(shì)

盛大：轟轟??.3.剛直，有高貴品格的；為正義而難的：?女…

因此是“激1論”而不是“激啕”

C.正確

故答案為：

C.（V）A.]uoB.lei

2.（6分）看拼音，寫詞語。

yaohuAng搖晃hudzh.或者kending肯定

shouzhXng手掌jiaowAi郊夕卜shuangtui雙腿

【考點(diǎn)】看拼音寫漢字.

【分析】看拼音寫詞語是低年級(jí)語文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行

拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

第5頁（共15頁）

【解答】答案為：

搖晃或者肯定手掌郊外雙腿

3.(3分)選詞填空。(填字母)

A.陸續(xù)B.繼續(xù)C.連續(xù)

(1)上課了，大家」_從外面走進(jìn)教室。

(2)大雨C下了三天三夜,莊稼都爛了。

(3)戰(zhàn)斗勝利了，我們還要清掃戰(zhàn)場(chǎng)。

【考點(diǎn)】選字詞填空.

【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞

語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

【解答】(1)陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。根據(jù)意思應(yīng)選“陸續(xù)”。

(2)連續(xù)：相連繼續(xù)。根據(jù)意思應(yīng)選“連續(xù)”。故選C。

(3)繼續(xù)：連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。根據(jù)語義應(yīng)選“繼續(xù)”。故選B。

故答案為：

(1)A；

(2)C；

(3)Bo

4.(6分)填寫合適的詞語。

美妙的姿勢(shì)有神的目光熱烈的掌聲

高大的白樺樹婉轉(zhuǎn)地歌唱敏捷地取出

【考點(diǎn)】詞語搭配.

【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析

所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

【解答】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的

特點(diǎn)，然后搭配，如“美妙的列車”。

中間為“地”，后面為動(dòng)詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然

后搭配，如“婉轉(zhuǎn)地歌唱”。

故答案為：

美妙有神熱烈高大婉轉(zhuǎn)敏捷

第6頁(共15頁)

5.（12分）仿寫詞語。

慢吞吞（ABB式）沉甸甸金燦燦白茫茫

一搖一晃（ABAC式）自由自在越飛越高自言自語

目瞪口呆（含人體器官）面目全非目中無人耳聞目睹

爭(zhēng)分奪秒（含近義詞）眼疾手快千辛萬苦千變?nèi)f化

【考點(diǎn)】詞語的仿寫.

【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)

構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫。

【解答】慢吞吞是ABB式的詞語，類似的詞語如：沉甸甸金燦燦白茫茫；

一搖一晃是ABAC式的詞語，類似的詞語如：自由自在越飛越高自言自語：

目瞪口呆是含人體器官的詞語，類似的詞語如：面目全非目中無人耳聞目睹；

爭(zhēng)分奪秒是含近義詞的詞語，類似的詞語如：眼疾手快千辛萬苦千變?nèi)f化。

故答案為：

沉甸甸金燦燦白茫茫

自由自在越飛越高自言自語

面目全非目中無人耳聞目睹

眼疾手快千辛萬苦千變?nèi)f化

6.（6分）按要求寫句子.

（1）英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。”（改為轉(zhuǎn)述句）

英子給我來信說，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。

（2）小廟被煙霧淹沒了。（改為“把”字句）

煙霧把小廟淹沒了。

（3）敵機(jī)不斷地在上空吼叫。（改為比喻句）

敵機(jī)像魔鬼一樣不斷地在上空吼叫。

【考點(diǎn)】改寫句子.

【分析】此題考查改寫句子的能力，解答此題首先要讀懂原句意，從語意表達(dá)，句式上

掌握特點(diǎn)，然后結(jié)合具體要求辨析作答。

【解答】（1）考查了改為轉(zhuǎn)述句：冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，并改

成第三人稱的說法。即：英子給我來信說，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。

（2）考查了改為“把”字句：改為把字句時(shí)，原來的主語（施動(dòng)者）得到強(qiáng)調(diào)；把字句

第7頁（共15頁）

的形式“誰把誰怎么樣”，即：煙霧把小廟淹沒了。

（3）考查了改為比喻句：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、

難理解的事物。一般有本體、喻體和比喻詞組成。即：敵機(jī)像魔鬼一樣不斷地在上空吼

叫。

故答案為：

（1）英子給我來信說，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。

（2）煙霧把小廟淹沒了。

（3）敵機(jī)像魔鬼一樣不斷地在上空吼叫。

二、綜合展示廳（5分）

7.（3分）司馬光用擊破水缸的方法救了朋友，值得我們學(xué)習(xí)。如果不會(huì)游泳的你看到了別

人落水，你該怎么辦？

我會(huì)大聲呼救，還會(huì)全力去找救生圈、竹簡(jiǎn)之類的可以救人的工具進(jìn)行搭救。

【考點(diǎn)】根據(jù)課文內(nèi)容拓展寫話.

【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容拓展寫話，《司馬光》課文主要內(nèi)容有一個(gè)小孩，在和司馬

光玩，一不小心掉了缸里，司馬光一點(diǎn)也沒慌，趕緊用石頭砸，剛雜碎了，一堆人就過

來表揚(yáng)他。展現(xiàn)了一個(gè)沉著、機(jī)智、勇敢、聰明的司馬光。如果不會(huì)游泳的你看到了別

人落水，應(yīng)該如何做，寫出解救的方法。

【解答】注意聯(lián)系司馬光用擊破水缸救了朋友的方法，結(jié)合平時(shí)的實(shí)際，寫出如何搭救

落水人，如：喊叫，用長(zhǎng)桿子等。

故答案為：

我會(huì)大聲呼救，還會(huì)全力去找救生圈、竹篙之類的可以救人的工具進(jìn)行搭救。

8.（2分）學(xué)校要組織一次分小組進(jìn)行的野炊活動(dòng)，你打算買哪些東西？列一份清單出來。

桶裝水桶及一次性碗筷若干、鹽、醬、油、蔬菜、水果等。

【考點(diǎn)】實(shí)踐作業(yè).

【分析】考查了實(shí)踐作業(yè)，注意結(jié)合要求，學(xué)校要組織一次分小組進(jìn)行的野炊活動(dòng)，列

出所帶的東西，注意不要寫錯(cuò)字。

【解答】先將野炊要買的東西分分類，再逐項(xiàng)列出，這樣就不會(huì)遺漏了，注意寫出需要

的東西，比如吃的用的。

故答案為：

桶裝水桶及一次性碗筷若干、鹽、醬、油、蔬菜、水果等。

第8頁（共15頁）

三、課本直通車（14分）

9.（9分）按課本內(nèi)容填空。

（1）殘疾的英子在輪流上臺(tái)講故事時(shí)兩次得到了同學(xué)們的掌聲。第一次掌聲是同學(xué)們

對(duì)她的鼓勵(lì)，第二次掌聲是同學(xué)們對(duì)她的贊揚(yáng)。

（2）1939年春的齊會(huì)戰(zhàn)斗中,臼求恩同志為了搶救傷員,冒著生命危險(xiǎn)，連續(xù)

工作了六十九個(gè)小時(shí).

（3）《灰雀》這篇課文講了一個(gè)和灰雀有關(guān)的故事，從故事中我們可以看出列寧是一個(gè)

愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)兒童、懂得保護(hù)兒童心祝的人,男孩是一個(gè)知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)的人。

（4）與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。

--《荀子》

【考點(diǎn)】根據(jù)課文內(nèi)容填空.

【分析】本題是按課文原文填空，考查了對(duì)課文重點(diǎn)語段的熟悉程度，以及古詩詞的默

寫，作答起來不難，但要注意不要寫錯(cuò)別字，做完應(yīng)檢查一遍。

【解答】（1）選自《掌聲》作者是以回憶的語氣來寫這段小學(xué)的經(jīng)歷。文章生動(dòng)地記敘

了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光上臺(tái)

演講，想不到的是同學(xué)們給了她熱烈的掌聲，第一次掌聲是同學(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì)，第二次

掌聲是同學(xué)們對(duì)她的贊揚(yáng)，在這掌聲的激勵(lì)下，她鼓起生活的勇氣變成了一個(gè)樂觀開朗

的人的故事。同學(xué)們友愛的掌聲改變了一個(gè)自卑的殘疾女孩的命運(yùn)。

（2）選自《白求恩》，原句：1939年春的齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩同志為了搶救傷員，冒著

生命危險(xiǎn)，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。

（3）《灰雀》課文敘述了列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)一個(gè)小男孩放鳥歸園的故事，體現(xiàn)

了列寧對(duì)孩子的愛以及孩子改正錯(cuò)誤由喜歡鳥到真正愛鳥的變化過程，同時(shí)也說明列寧

是一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)兒童、懂得保護(hù)兒童心靈的人，男孩是一個(gè)知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)的人。

的人，

（4）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！背鲎攒髯印盾髯?榮辱》，這句話大

意是：跟人有禮貌的說話，比較尊敬的講話，讓人感覺比布帛還要溫暖。跟別人講話尖

酸刻薄，惡語傷人，會(huì)給對(duì)方的心理帶來很大的傷害，比用長(zhǎng)矛利戟刺人還要嚴(yán)重。

故答案為：

（1）同學(xué)們對(duì)她的鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)她的贊揚(yáng)

（2）1939白求恩六十九個(gè)

第9頁（共15頁）

（3）愛護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)兒童、懂得保護(hù)兒童心靈知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)

（4）與人善言傷人以言

三.判斷，對(duì)的打錯(cuò)的打"×”.（5分）

10.（1分）《司馬光》一文中“水迸”是說缸砸破后水涌出來了。4（判斷對(duì)錯(cuò)）

【考點(diǎn)】課文理解.

【分析】考查了課文的理解能力，《司馬光》本課講的是司馬光小時(shí)候的故事。他和幾個(gè)

小伙伴在花園里玩，一個(gè)小伙伴不小心掉進(jìn)了大水缸。遇到這樣的突發(fā)情況，司馬光急

中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小伙伴得救了。

【解答】這是出自關(guān)于“司馬光砸缸”的故事，《宋史?司馬光傳》這樣記述到：“群兒戲

于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。迸，應(yīng)該

是“涌出，噴出”的意思。

故答案為：

11.（1分）《灰雀》的故事里，列寧并不知道灰雀是怎么不見的。X（判斷對(duì)錯(cuò)）

【考點(diǎn)】課文理解.

【分析】考查了課文的理解能力，《灰雀》課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故

事。這是發(fā)生在名人身上的一件尋常的小事，但在整個(gè)事件中處處可以發(fā)現(xiàn)列寧善于觀

察對(duì)方的言語、行動(dòng)，既不傷害對(duì)方的自尊心，有能使對(duì)方認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的巧妙的教育方

法，同時(shí)，也可以體會(huì)到列寧對(duì)兒童人格的尊重和愛護(hù)。

【解答】結(jié)合課文內(nèi)容可知，列寧來到白樺樹下，不跟小男孩說話而是和灰雀說話，是

因?yàn)榱袑幰呀?jīng)知道了灰雀不見的原因，列寧是怕小男孩傷心，故為X。

故答案為：

X

12.（1分）白求恩是一位加拿大共產(chǎn)黨員，來到中國(guó)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。J（判斷對(duì)錯(cuò)）

【考點(diǎn)】課文理解.

【分析】考查了課文的理解能力，《手術(shù)臺(tái)就是陣地》在一次戰(zhàn)斗中，白求恩大夫在形勢(shì)

越來越危險(xiǎn)的情況下，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地，忘我地堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，工作了三天三夜

的動(dòng)人事跡。表現(xiàn)了白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)，對(duì)同志極端熱忱的高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了

白求恩大夫把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)的國(guó)際主義精神。

【解答】結(jié)合課文內(nèi)容可知，講的是加拿大國(guó)際主義戰(zhàn)士白求思同志，在中國(guó)的抗日戰(zhàn)

第10頁（共15頁）

爭(zhēng)時(shí)期的一次戰(zhàn)斗中，以手術(shù)臺(tái)為陣地在形勢(shì)越來越危險(xiǎn)的倩況下堅(jiān)持為傷員做手術(shù)。

故答案為：

13.（1分）默讀時(shí)用手指著讀，是提高速度的好方法。X（判斷對(duì)錯(cuò)）

【考點(diǎn)】課文理解.

【分析】考查了課文的理解能力，默讀，是讀的一種重要方式，是語文教學(xué)上訓(xùn)練閱讀

能力的重要方法。由于省去了發(fā)音的動(dòng)作，所以速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜,

便于更集中地思考、理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。

【解答】不發(fā)聲讀，不動(dòng)嘴唇；不用手指著讀；還要邊讀邊思考，這樣能更好地提高默

讀的速度。

故答案為：

X

14.（1分）所有目字旁的字，都表示“看”的意思。X（判斷對(duì)錯(cuò)）

【考點(diǎn)】漢字的字體演變和造字方法.

【分析】考查了偏旁部首的運(yùn)用。首先要搞清楚目字旁的字除了表示”看“，還表示什

么？據(jù)此解答。

【解答】目字旁的字一般都表示“看”，比如：“瞅”、“瞄”等，但是也有目字旁的字不

表示“看”，比如：“直”表示“不彎曲”或“把彎曲的分開”；“睦”表示“和好，親近”。

由此得出結(jié)論，“所有目字旁的字都表示看”是錯(cuò)誤的。

故答案為：X。

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

15.（12分）課內(nèi)閱讀。

在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一

亥教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水

流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通

話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家

深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

（1）在文中找出下列詞語的近義詞。

猛烈熱烈

慢慢漸漸

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（2）“注視”是集中目光看的意思，請(qǐng)你至少再寫四個(gè)表示看的詞。

凝視注目矚目俯視

（3）結(jié)合全文內(nèi)容說一說英子后來有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？

英子由原來的憂郁、自卑變得開朗、自信，她開始和同學(xué)們一起游戲說笑，其至在一

次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。變化的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們給了她掌聲，掌聲給了她

鼓勵(lì)和面對(duì)生活的勇氣。

（4）英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。

掌聲是一首美妙的歌，能喚起人們的勇氣：掌聲是一朵芬芳的花，能使

人振奮精神。

【考點(diǎn)】語段閱讀.

【分析】考查了語段閱讀，出自課文《掌聲》文章講述了一個(gè)患小兒麻痹癥的女孩英子，

因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)時(shí)獲得了同學(xué)的掌聲而逐步改變抑郁性格的故事。

【解答】（1）考查了近義詞，注意理解詞語的含義，“猛烈”劇烈，近義詞“熱烈”；“慢

慢”緩慢，近義詞“漸漸”。

（2）考查了近義詞，注意理解詞語的含義，“注視”是集中目光看的意思，凝視：集中

一點(diǎn)的看，注目：仔細(xì)的看?矚目：注視，注目。俯視：低頭看，道具有看的意思。

（3）考查了課文內(nèi)容的理解，注意結(jié)合課文分析，課文寫了殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌

聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開朗的人，開始“微笑著面對(duì)

生活是同學(xué)之間的鼓勵(lì)和關(guān)愛的結(jié)果。

（4）考查了想象填空，結(jié)合課文句子：當(dāng)別人身處困境的時(shí)候，不要忘了把“掌聲”獻(xiàn)

給別人；而當(dāng)你身處困境的時(shí)候，也要珍惜別人的“掌聲”。可以想到掌聲是一首美妙的

歌，能喚起人們的勇氣；掌聲是一朵芬芳的花，能使人振奮精神。

故答案為：

（1）熱烈漸漸

（2）凝視注目矚目俯視

（3）英子由原來的憂郁、自卑變得開朗、自信，她開始和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在

一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。變化的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們給了她掌聲，掌聲給了

她鼓勵(lì)和面對(duì)生活的勇氣.

（4）一首美妙的歌喚起人們的勇氣一朵芬芳的花使人振奮精神

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16.（8分）課外閱讀。

巧撈簪子

古時(shí)候，有個(gè)小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候,

一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)

小鐵鉤，伸到井里去撈。

井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄（xi?）氣

了，說：“要是太陽能照到井里有多好！”這時(shí)董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看

看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，

回家去吧。”董輝抬起頭來，對(duì)媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了?！闭f完轉(zhuǎn)身往家

跑去，一會(huì)兒，他抱來一面大鏡子。

董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（shU）強(qiáng)烈的光，可是怎么也

照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。

他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的

那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。

井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。

（1）量詞巧搭配。

一根竹竿

一面鏡子

一束陽光

（2）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

①泄氣A

A.排出

B.走漏

C.放松

②一事強(qiáng)烈的光A

A.量詞

B.捆綁

C.限制

（3）請(qǐng)用“”在文中畫出寫董輝最后怎樣幫媽媽撈起簪子的句子。

（4）這篇短文中的董輝是一個(gè)⑵

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①勇敢的孩子。

②聰明、機(jī)智的孩子。

【考點(diǎn)】記敘文.

【分析】短文寫了董輝巧妙地運(yùn)用鏡子的反射原理，幫媽媽撈簪子。說明了董輝是個(gè)聰

明、機(jī)智的孩子。

【解答】（1）考查了量詞的運(yùn)用。熟讀文段，答案在文中可以找到。即：一根竹竿：

面鏡子；一束陽光。

（2）考查了詞語中加點(diǎn)字的意思。①泄氣：自氣球或輪胎中排出空氣或其他氣體。“泄”

排出。故選A。

②一束：數(shù)量詞?！笆绷吭~。故選A。