幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃7篇

第第頁幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃7篇幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃【篇1】一、現(xiàn)狀分析大部分幼兒都能夠快樂來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨老師和同伴一起嬉戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在嬉戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師非常關(guān)心和幫忙。二、目標(biāo)生活1、能開心地來園，能主動(dòng)與老師和同伴打招呼。同意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡潔的禮貌用語“你好”“再見”。2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3、同意多喝白開水，知道多喝水不生病。4、喜愛吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。5、同意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。6、能樂觀協(xié)作成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。7、同意學(xué)習(xí)做事，對(duì)自己有信念。嬉戲1、在老師的引導(dǎo)下同意與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的嬉戲材料進(jìn)行嬉戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂。2、喜愛嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。同意大膽地表達(dá)自己的想法。3、感知玩具材料的大小、顏色、樣子等明顯特征。4、對(duì)玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣，同意參與動(dòng)手操作活動(dòng)。5、喜愛看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。熬煉1、喜愛參與集體嬉戲，同意在老師的引導(dǎo)下做簡潔的器械操或仿照操。2、樂于在老師的帶領(lǐng)下參與各種嬉戲活動(dòng)，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。3、能夠選擇自己喜愛的球類活動(dòng)，嘗試不同的玩法，同意和老師訴說。4、玩時(shí)能留意平安，知道不愿離老師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地。三、主要教學(xué)活動(dòng)1、兒歌：《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》2、故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》3、音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》4、美工：《美麗的圍巾.撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》5、嬉戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動(dòng)物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》四、家園共育1、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動(dòng)，保證適量的戶外嬉戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。2、建議家長為幼兒供應(yīng)便利活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。3、建議家長在日常生活中多給幼兒供應(yīng)自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒做事的信念，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。4、建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。5、鼓勵(lì)幼兒把自己喜愛的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)共享，體驗(yàn)友愛的歡樂。6、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長教育幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃【篇2】一、工作目標(biāo)1、建立合作的、樂觀向上的班級(jí)氛圍。2、做到“零投訴、零事故”。3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。4、英語教學(xué)成果顯著。5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。二、詳細(xì)措施(一)班級(jí)人員管理1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，樂觀合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒憧憬的、家長滿意的、愛心濃濃的班級(jí)氛圍。3、著裝整齊規(guī)范，平凡話交流，樹立良好的老師形象。(二)教育教學(xué)工作本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀開心的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動(dòng)。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注重家長工作，在尊重、公平、合作的原則上使家園互動(dòng)起來。(三)保育工作本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒?dòng)中，王曉麗老師將依據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)潔凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所;并協(xié)作老師對(duì)不錯(cuò)的幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力;還將協(xié)作老師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動(dòng)起來。(四)財(cái)產(chǎn)管理工作在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立刻通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保平安。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃【篇3】一、班況分析我班有幼兒__人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲—3歲，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察及與家長交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情景為：1、身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不一樣的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。2、語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自我的意思。3、藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝バ氯胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)消失爭搶打人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。二、教保工作計(jì)劃(一)教育教學(xué)(1)生活方面：1、能盡快適應(yīng)團(tuán)體生活，喜愛幼兒園。能親近老師、能隨老師、同伴一齊活動(dòng)。在團(tuán)體生活中感到溫暖，心境開心，構(gòu)成平安感、信任感。2、愿意理解洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。3、會(huì)自我進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)清靜入睡。學(xué)習(xí)入廁，有獨(dú)立做事的愿望。4、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，學(xué)著整理玩具和日常用品。5、在老師提示下，同意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。(2)運(yùn)動(dòng)方面：1、了解一些簡潔的自我保護(hù)意識(shí)。2、愿意參與走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。3、能隨便地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自我的身體，愿意參與整理小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡潔的仿照動(dòng)作。(3)學(xué)習(xí)方面：1、愿意招呼生疏的人，會(huì)說早、再見、多謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自我的需求。2、明白自我的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)平安的提示。3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種樣子、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不一樣。4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。5、喜愛擺弄玩具、發(fā)響器具、簡潔的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。6、能清靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說平凡話。7、同意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一齊看看、聽聽、講講。(二)衛(wèi)生保育工作1、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。3、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。4、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。三、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用1、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活本領(lǐng)。2、制造適合的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、注重老師的形象，提高自我的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。四、個(gè)別教育1、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而消失的抓人、爭搶現(xiàn)象。2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。3、發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)，教他講平凡話。五、節(jié)日活動(dòng)認(rèn)識(shí)老師節(jié)，國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶?；顒?dòng)。六、家長工作1、開學(xué)初期，主動(dòng)向家長了解幼兒情景，并堅(jiān)持聯(lián)系。2、召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見，盡量達(dá)成老師和家長間的共識(shí)。3、要求家長協(xié)作老師的工作，能每一天關(guān)注家園欄，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)信息。4、經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)幫忙家長了解幼兒的發(fā)展。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃【篇4】一、班況分析：本班工作人員以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園呢!本班幼兒__名，其中，男孩x名，女孩x名。孩子們都能聽懂平凡話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛嬉戲活動(dòng)，且玩得特別投入。本班孩子獨(dú)生子女占%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差。陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我掌握意識(shí)較差，喜愛以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜愛玩危險(xiǎn)嬉戲，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。二、任務(wù)目標(biāo)：身體發(fā)展：動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與集體活動(dòng)，做仿照操。、練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡潔作品。自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。、懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。、學(xué)習(xí)簡潔的自我保護(hù)方法。認(rèn)知發(fā)展：感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。喜愛接觸自然，關(guān)心和愛惜身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡潔故事情節(jié)。社會(huì)性發(fā)展：說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)整理玩具。、喜愛上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。、喜愛與大家玩玩具，在提示下會(huì)輪番、等待、遵守簡潔規(guī)章。不糾纏大人，獨(dú)立嬉戲，不發(fā)脾氣。三、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：(1)常規(guī)工作：、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。、幼兒平安管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增加其自我保護(hù)意識(shí)和能力。、抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。(2)教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。(3)環(huán)保教育：通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。(4)家長工作：日常性的家長工作;(5)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃【篇5】新的學(xué)期開始了，我們按園工作計(jì)劃，依據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒__人，其中女孩__人，;男孩有__人。其中有x個(gè)孩子是插班生。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不同意自己吃飯;有個(gè)別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會(huì)消失和他人爭、搶的現(xiàn)象;本期漸漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。加強(qiáng)情感培養(yǎng)：1、與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高快樂興來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。二、教育教學(xué)1、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、開心合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。2、孩子的能力培養(yǎng)：(a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活開心。(b)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽，敢用語言表達(dá)的能力。同時(shí)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)區(qū)。(c)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參與體育熬煉，提高孩子的身體素質(zhì)。在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后，在學(xué)科教學(xué)方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事的形式，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性，吸引孩子的留意力，漸漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們將借鑒蒙臺(tái)梭利教育“工作”的原理，逐步開展活動(dòng)區(qū)——結(jié)構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、感官區(qū)活動(dòng)，并依據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料。3、開展有益的活動(dòng)。我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育。結(jié)合“三八”節(jié)，我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦、四月份班級(jí)穿脫褲子的比賽、慶“五一”幼兒歌詠表演、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶?；顒?dòng)、以及春游、遠(yuǎn)足等走向大自然的活動(dòng)。三、衛(wèi)生保健1、專心清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。2、幫忙、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到熬煉，動(dòng)作得到發(fā)展。4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈。四、家長工作1、建立“幼兒成長檔案”，幫忙家長了解孩子的發(fā)展。2、對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。3、協(xié)作。幼兒園組織召開家長會(huì)2—3次。4、請(qǐng)家長參與本班的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)家長開放教學(xué)一次。五、班級(jí)協(xié)調(diào)1、班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長，互相幫忙、共同探討，理順、協(xié)調(diào)2、班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，專心、細(xì)致的照看好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。六、班級(jí)研究重點(diǎn)如何與孩子建立深厚的師生感情。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃【篇6】一、班況分析本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。喜愛參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但是與此同時(shí)許多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不同意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但是仍舊有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要老師急躁的`做好家長工作。二、教材分析本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說平凡話，古詩繞口令與故事觀賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成專心聽的習(xí)慣)。除了這些，教材還安排了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學(xué)到學(xué)問。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)說平凡話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。2、能集中留意力，急躁地聽他人講話。3、能大膽的表達(dá)自己的想法與做法，而且語言要連貫。4、建立良好的語言常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣化。5、幼兒能大膽運(yùn)用平凡話與他人交流。6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、能夠大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。2、同意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，樂觀回答問題。3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，同意與別人交流自己的感受。4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。五、教學(xué)措施與方法1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。3、依據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫忙，而且在一日生活中多用平凡話與人交談。4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。5、盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。9、為幼兒的探究活動(dòng)制造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。10、供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃【篇7】開心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和平安工作幾個(gè)方面去開展工作。一、班內(nèi)幼兒基本狀況分析我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡的為3歲7個(gè)月，最小的為2歲9個(gè)月;其中還有一名患有稍微自閉癥的女孩。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣透過半個(gè)月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理潛力都比較差，個(gè)人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺，但是說話口齒還是比較清楚的，大部分幼兒能清楚地表達(dá)自我的愿望，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。二、學(xué)期教育目標(biāo)和工作任務(wù)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，依據(jù)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動(dòng)。以此豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒的各方面認(rèn)知潛力。幫忙每個(gè)孩子順利地適應(yīng)群眾生活，為每個(gè)孩子帶給充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。觀察，了解每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)準(zhǔn)時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到立刻給幼兒換上潔凈的衣褲，并準(zhǔn)時(shí)把臟的衣服洗潔凈。小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又