評(píng)語(yǔ)大全之實(shí)習(xí)手冊(cè)驗(yàn)收評(píng)語(yǔ)

實(shí)習(xí)手冊(cè)驗(yàn)收評(píng)語(yǔ)【篇一：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告與畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表】成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告系別資源勘查與土木工程系202320903833評(píng)閱教師提交日期：2023315日說(shuō)明1．《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》中的各欄目應(yīng)據(jù)實(shí)填寫(xiě)，不得弄虛作假，否則畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)按不合格處理。2．各欄目?jī)?nèi)容用宋體〔小四號(hào)〕排版、打印，行間距為固定值〔24磅〕。3．“三、實(shí)習(xí)狀況總結(jié)”和“四、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)”兩欄，累計(jì)字?jǐn)?shù)原則上不得少于2千字，具體要求各系可依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)在畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱中規(guī)定。4．打印時(shí)本頁(yè)與上一頁(yè)〔封面〕打印在一張紙上〔雙面打印〕。5．《畢業(yè)實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)表》中的“實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)”和“指導(dǎo)教師意見(jiàn)”兩欄分別由實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)教師用黑水字跡筆手寫(xiě)，其余欄目由學(xué)生本人填寫(xiě)〔可手寫(xiě)或打印〕?！酒簩?shí)習(xí)校指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)】指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)(一)該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作樂(lè)觀、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心承受指導(dǎo);同時(shí)擅長(zhǎng)思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通力量和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出猛烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)根底和良好的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，是一位不行多得的人才。該生實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)敏捷應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和諧相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容??，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍覺(jué)察問(wèn)題能主動(dòng)提出爭(zhēng)論，爭(zhēng)論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，常常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生溝通探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生寵愛(ài)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的根本素養(yǎng)。該生在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)課認(rèn)真，備課認(rèn)真，能夠樂(lè)觀查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，承受多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生寵愛(ài)。該生已具備一名合格青年教師的根本素養(yǎng)。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變力量強(qiáng)，能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)認(rèn)真、正確，并能留意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素養(yǎng)。閱歷。通過(guò)擔(dān)當(dāng)助理班主任，使我們生疏到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積存了一些班主任工作的方法和閱歷。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。某某同學(xué)在實(shí)習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)生守則，工作較為負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認(rèn)真制訂活動(dòng)打算，主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動(dòng)中，盡力做好課前預(yù)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動(dòng)，根本到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。實(shí)習(xí)副班工作時(shí)，能協(xié)作主班教師做好課前預(yù)備及課程活動(dòng)的協(xié)作指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強(qiáng)的協(xié)作力量，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，期望今后能再接再厲，連續(xù)進(jìn)步!實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)(二)吳亞男教師在見(jiàn)習(xí)期間，表現(xiàn)出猛烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)素養(yǎng)和良好的師德。在擔(dān)當(dāng)二年級(jí)5個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任。在任務(wù)繁重的狀況下精彩地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，是一位優(yōu)秀的人民教師。作為班主任，她心思細(xì)膩，常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，覺(jué)察問(wèn)題馬上賜予引導(dǎo)幫助。她寵愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別留意學(xué)生的個(gè)別教育，通過(guò)近一年的全身心投入，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位，被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”的榮耀稱號(hào)。在教學(xué)中，她能獨(dú)立處理教材，備課認(rèn)真完整;課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，具備肯定的應(yīng)變力量，能依據(jù)學(xué)生反響及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容，教態(tài)自然;批改作業(yè)認(rèn)真、正確，并能留意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)，反思有質(zhì)量。我們信任：這只是她教育生涯的一個(gè)起點(diǎn)，寵愛(ài)孩子，寵愛(ài)教育事業(yè)的她會(huì)在以后的工作中取得更多更好的成績(jī)!實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)(三)xx在我校實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，聽(tīng)從安排,敬重指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員，能夠虛心向富有閱歷的教師請(qǐng)教，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，寵愛(ài)本職工作,關(guān)心疼惜學(xué)生,保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾消滅過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和諧相處，表現(xiàn)出猛烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生根本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素養(yǎng)得到較大提高，到達(dá)了實(shí)習(xí)的目的。貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門實(shí)習(xí)，鑒定之實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ):指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，聽(tīng)從安排，聽(tīng)從安排。為人虛心、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。敬重指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)(多長(zhǎng)時(shí)間)思考，舉一反三。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)根本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素養(yǎng)得到較大提高，到達(dá)了實(shí)習(xí)的目的。xx同志虛心慎重，勤奮好學(xué)。留意理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂學(xué)問(wèn)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)齲表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，敏捷運(yùn)用自己的學(xué)問(wèn)解決工作中遇到的實(shí)際困難。xx同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有肯定的開(kāi)拓和創(chuàng)精神，承受事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探究，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽(tīng)從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的狀況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出猛烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作樂(lè)觀、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心承受指導(dǎo)，較好地把握運(yùn)用治理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)治理。能較快地生疏班情，獨(dú)立妥當(dāng)處理班級(jí)日常事物。寵愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別留意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生全都認(rèn)為是一位格外優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。xx同志待人懇切,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾消滅過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和諧相處，溝通融洽，擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，留意團(tuán)隊(duì)合作。該生綜合素養(yǎng)較好，業(yè)務(wù)力量較強(qiáng)，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí)，聽(tīng)從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，信任會(huì)在今后的工作中取得精彩的成績(jī)。希xx同志連續(xù)樂(lè)觀參與各種社會(huì)活動(dòng)，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基矗。該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、敬業(yè)，能夠虛心求教，擅長(zhǎng)思考，舉一反三。寵愛(ài)學(xué)生，特別關(guān)心班上成績(jī)較差、行為偏差的孩子，急躁為他們補(bǔ)課，并賜予確定和鼓舞，深得學(xué)生的寵愛(ài)。教學(xué)上有良好的素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)明確，板書(shū)工整、語(yǔ)言清楚，能夠適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，有肯定的組織力量。留意教案的編寫(xiě)和反思，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致。信任今后的工作中定能更好地留意備課的針對(duì)性(備教材與備學(xué)生)、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長(zhǎng)。**同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，格外精彩的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作格外重視，意識(shí)到位。從開(kāi)頭實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藦膶W(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對(duì)于指導(dǎo)教師的意見(jiàn)虛心承受，聽(tīng)課樂(lè)觀認(rèn)真。更加難得的是**同學(xué)樂(lè)于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)受向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)閱歷，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，**同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)，大膽嘗摸索究試驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中呈現(xiàn)了較強(qiáng)的掌握課堂的力量和優(yōu)秀的教師根本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過(guò)這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，信任**同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的根本素養(yǎng)，使得我們完全可以期盼，在不久的將來(lái)，他肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。**同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與班主任溝通班級(jí)狀況，與同學(xué)談心，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。認(rèn)真聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，并虛心學(xué)習(xí)，樂(lè)觀主動(dòng)參與班級(jí)治理與活動(dòng)，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨(dú)立主持了一次班會(huì)，組織了一次課外活動(dòng)，參與組織了均衡驗(yàn)收的籌備、組織和治理。通過(guò)“家長(zhǎng)聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)溝通、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評(píng)、歡送!【篇三：實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)—分崗位對(duì)應(yīng)】該同學(xué)樂(lè)觀認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生建筑工程資料歸檔整理工作有了根本了解；對(duì)“施工日志”和“施工技術(shù)交底”資料進(jìn)展了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；對(duì)工程檢驗(yàn)批的資料整理較為生疏。該生通過(guò)實(shí)習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為良好等級(jí)。b、實(shí)習(xí)報(bào)告該同學(xué)樂(lè)觀認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生建筑工程資料歸檔整理工作有了根本了解；對(duì)“施工日志”和“施工技術(shù)交底”資料進(jìn)展了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；對(duì)工程檢驗(yàn)批的資料整理較為生疏；對(duì)工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)也有肯定了解。該生通過(guò)實(shí)習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。提交的實(shí)習(xí)報(bào)告條理清楚，內(nèi)容較為詳實(shí)，系統(tǒng)性強(qiáng)；但報(bào)告文末“總結(jié)與體會(huì)”有待進(jìn)一步升華。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，到達(dá)了畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為良好等級(jí)?！臼┕T】a、實(shí)習(xí)鑒定該同學(xué)樂(lè)觀認(rèn)真參與畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)工地師傅對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生根本生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了肯定的把握。該生通過(guò)實(shí)習(xí)期間，親臨工第一線生產(chǎn)勞動(dòng)，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。b、實(shí)習(xí)報(bào)告該同學(xué)樂(lè)觀認(rèn)真參與畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)工地師傅對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生根本生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工地常用建筑材料的供給及驗(yàn)收的方法、標(biāo)準(zhǔn)和步驟有了肯定的了解；對(duì)工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)也有肯定的把握；生疏常用施工機(jī)械的種類及用途。該生通過(guò)實(shí)習(xí)期間，親臨工地第一線生產(chǎn)勞動(dòng)，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。提交的實(shí)習(xí)報(bào)告有條理性，內(nèi)容詳實(shí)，系統(tǒng)性強(qiáng)；但報(bào)告文末“總結(jié)與體會(huì)”有欠深入。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，到達(dá)了畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生較為生疏建筑工程施工監(jiān)理工作的主要內(nèi)容及方法；對(duì)建立臺(tái)賬的編寫(xiě)有了初步的把握。該生在實(shí)習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)。b、實(shí)習(xí)報(bào)告該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生較為生疏建筑工程施工監(jiān)理工作的主要內(nèi)容及方法；對(duì)建立臺(tái)賬的編寫(xiě)有了初步的把握；對(duì)監(jiān)理規(guī)劃與監(jiān)理大綱的編制也有肯定的了解；生疏監(jiān)理旁站記錄與監(jiān)理日志的主要內(nèi)容。該生在實(shí)習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。提交的實(shí)習(xí)報(bào)告能夠按條理書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容較為詳實(shí)，有肯定的系統(tǒng)性；但報(bào)告文末“總結(jié)與體會(huì)”尚不夠深入。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，到達(dá)了畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的根本要求，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)。【施工員】a、實(shí)習(xí)鑒定該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生較為生疏現(xiàn)澆鋼筋混泥土構(gòu)造各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的理解。該生在實(shí)習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)。b、實(shí)習(xí)報(bào)告該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生較為生疏現(xiàn)澆鋼筋混泥土構(gòu)造各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工地常用建筑材料的供給及驗(yàn)收的方法、標(biāo)準(zhǔn)和步驟有了初步的了解；對(duì)工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)也有肯定的把握；生疏常用施工機(jī)械的種類及用途。該生在實(shí)習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。提交的實(shí)習(xí)報(bào)告條理清楚，內(nèi)容較為詳實(shí)，系統(tǒng)性較強(qiáng)；但報(bào)告文末“總結(jié)與體會(huì)”尚欠深入。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，到達(dá)了畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的根本要求，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)。該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生較為生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的理解。該生在實(shí)習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)。b、實(shí)習(xí)報(bào)告該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生較為生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工地常用建筑材料的供給及驗(yàn)收的方法、標(biāo)準(zhǔn)和步驟有了初步的了解；對(duì)工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)也有肯定的把握；生疏常用施工機(jī)械的種類及用途。該生在實(shí)習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。提交的實(shí)習(xí)報(bào)告能夠按條理書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容較為詳實(shí)，有肯定的系統(tǒng)性；但報(bào)告文末“總結(jié)與體會(huì)”尚不夠深入。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，到達(dá)了畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的根本要求，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)?！局砉こ處煛縜、實(shí)習(xí)鑒定該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生較為生疏現(xiàn)澆鋼筋混泥土構(gòu)造各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工程施工測(cè)量放線有了肯定的把握。該生在實(shí)習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)。b、實(shí)習(xí)報(bào)告該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生較為生疏現(xiàn)澆鋼筋混泥土構(gòu)造各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工地常用建筑材料的供給及驗(yàn)收的方法、標(biāo)準(zhǔn)和步驟有了初步的了解；對(duì)工程施工測(cè)量放線有了肯定的把握；生疏常用測(cè)繪儀器的使用。該生在實(shí)習(xí)期間，熬煉了吃苦耐勞的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。提交的實(shí)習(xí)報(bào)告條理清楚，內(nèi)容較為詳實(shí)，系統(tǒng)性較強(qiáng)；但報(bào)告文末“總結(jié)與體會(huì)”尚欠深入。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，到達(dá)了畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的根本要求，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)。【預(yù)算員】a、實(shí)習(xí)鑒定該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，根本能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生根本無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生根本生疏工程圖紙的組成及常見(jiàn)表達(dá)方法；對(duì)工程量計(jì)算規(guī)章、定額套用、規(guī)費(fèi)計(jì)取等有了根本的把握。該生在實(shí)習(xí)期間嘗試從在校生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換，培育和熬煉了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人共事的力量。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)。b、實(shí)習(xí)報(bào)告該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，根本能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生根本無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。提交的實(shí)習(xí)報(bào)告有肯定的條理性，內(nèi)容較為詳實(shí)；但實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)工程預(yù)算技術(shù)層面相關(guān)問(wèn)題的總結(jié)仍顯缺乏。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，到達(dá)了畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的根本要求，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)?！臼┕T】a、實(shí)習(xí)鑒定該同學(xué)根本能依據(jù)院系的統(tǒng)一要求去參與畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，根本能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)尚好。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的了解；較為生疏現(xiàn)建筑工程主要工種的施工要領(lǐng)及操作方法。該生通過(guò)實(shí)習(xí)期間，在肯定程度上熬煉了吃苦耐勞的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)。b、實(shí)習(xí)報(bào)告該同學(xué)根本能依據(jù)院系的統(tǒng)一要求去參與畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，根本能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，，該生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)尚好。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的了解；較為生疏現(xiàn)建筑工程主要工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工地常用建筑材料的供給及驗(yàn)收的方法、標(biāo)準(zhǔn)和步驟有了初步的了解。該生通過(guò)實(shí)習(xí)期間，在肯定程度上熬煉了吃苦耐勞的意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。提交的實(shí)習(xí)報(bào)告能夠按條理書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容較為詳實(shí)；但實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)業(yè)務(wù)收獲總結(jié)尚不夠全面，實(shí)習(xí)體會(huì)尚欠深入。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)表現(xiàn)及提交的畢業(yè)實(shí)習(xí)文字材料，根本到達(dá)了畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)為中等等級(jí)?！臼┕T】a、實(shí)習(xí)鑒定該同學(xué)較為認(rèn)真地參與了畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)，能遵守實(shí)習(xí)期間組織紀(jì)律要求；依據(jù)實(shí)習(xí)單位工程師對(duì)其實(shí)施期間的鑒定，該生無(wú)遲到、早退和缺勤現(xiàn)象。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，該生較為生疏建筑工程各工種的施工要領(lǐng)及操作方法；對(duì)工程施工組織與治理的內(nèi)容和依據(jù)有了初步的理解。該生在實(shí)習(xí)期間，磨練了吃苦耐勞、困難創(chuàng)業(yè)的精神。綜合評(píng)定該同學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)