北師大一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

北師大一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

班級(jí)：姓名：

一、讀下面的兒歌，完成練習(xí)。

國(guó)旗國(guó)旗紅又紅，五顆金星在一起，

1顆大，四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶。

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，我們向你敬個(gè)禮。

1.填一填。

我國(guó)的國(guó)旗是色的，上面一共有顆金星，其中顆

大，顆小。

2.選一選。（填字母）

我們是，我們的祖國(guó)是，我國(guó)的國(guó)旗是,我國(guó)的首

都是O

A.五星紅旗B.北京C.中國(guó)人D.中華人民共和國(guó)

3.我們向國(guó)旗敬禮，是在表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的（）

A.關(guān)心B.尊敬與熱愛(ài)

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

王羲（xl）之（zhl）的故事

有一次，王羲之外出散步（sanbu）,看見(jiàn)路邊有一個(gè)老婆婆在賣(mài)扇（sha

n）子。她叫了半天，還是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)扇子。

王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（sui）手取過(guò)扇子，在上

面寫(xiě)了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。

老婆婆來(lái)到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫(xiě)的，爭(zhēng)著要買(mǎi)扇

子。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣(mài)光了。

1.老婆婆在路邊（）o

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2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“__”畫(huà)出這個(gè)句子。

3.后來(lái)，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣(mài)光了呢？（）

A.扇子很便宜。

B.扇子很漂亮。

C.人們喜歡王羲之的字。

4.寫(xiě)出文中的一對(duì)反義詞：（）——（）

三、閱讀短文,完成練習(xí):

《四季風(fēng)》

春天里，東風(fēng)多，吹來(lái)燕子做新窩。

夏天里，南風(fēng)多，吹得太陽(yáng)像盆火。

秋天里，西風(fēng)多，吹熟莊稼吹熟果。

冬天里，北風(fēng)多，吹得雪花紛紛落。

1.選字填空：

陽(yáng)羊洋楊

（）光（）樹(shù)海（）山（）

向像象相

（）片好（）方（）大（）

東冬

（）天（）邊（_______）西（）瓜

2.根據(jù)兒歌內(nèi)容給下列詞語(yǔ)連線(xiàn),看看四季各吹什么風(fēng)?

春天夏天秋天冬天

北風(fēng)南風(fēng)西風(fēng)東風(fēng)

3.一年有（—）個(gè)季節(jié)，分別是（—）()()()0

4.你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)？為什么？

四、課外閱讀。

袋鼠與金子

一只袋鼠帶著孩子出遠(yuǎn)門(mén)。走累了，放下孩子休息時(shí)，她發(fā)現(xiàn)身邊有一堆

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金子。袋鼠看了看金燦燦的金子，仍然把自己的孩子放在袋子里。

路邊的小草對(duì)袋鼠說(shuō)：“你趕快用你的鼠袋裝滿(mǎn)一袋金子吧！”

“不！”袋鼠說(shuō)，“我要我的孩子。在母親心中，如果失去孩子，金子就

一錢(qián)不值了?！?/p>

1.這篇短文共有（）個(gè)自然段。第一自然段共有（）句話(huà)。

2.第二自然段是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？

3.袋鼠不要金子的原因是（）

A.金子太重。B.孩子比金子重要。

五、我能閱讀短文回答問(wèn)題。

端午粽

一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去。

粽子是用青青的箸竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的

棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)棕葉，咬一口粽

子，真是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆棕和鮮肉粽。

我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，給鄰

居吃。

長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

1.本文共有（）個(gè)自然段，在文中標(biāo)上段落序號(hào)。

2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

又黏又甜—美滋滋一

3.在文中用“一”線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)粽子樣子的句子。

4.人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子？

六、課外閱讀。

吃虧的小猴

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動(dòng)物學(xué)校在山坡上種了一片蘋(píng)果樹(shù)，大家施肥、澆水，蘋(píng)果樹(shù)結(jié)了很多蘋(píng)

果。

秋天，蘋(píng)果熟了，大象老師領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)フO(píng)果。小鹿、小牛、小山羊都

很賣(mài)勁，不一會(huì)兒就把筐子裝滿(mǎn)了。小猴爬到樹(shù)頂上，專(zhuān)揀最大最紅的蘋(píng)果

摘，摘一個(gè)吃一個(gè)。快下山了，別人的蘋(píng)果筐都是滿(mǎn)的，小猴才摘了幾個(gè)蘋(píng)

果。小猴怕背起來(lái)沉，靈機(jī)一動(dòng)，又想出一個(gè)鬼主意。他趁大象老師不注意，

抓了幾把甘草墊在筐子里，上邊放上蘋(píng)果。

回到學(xué)校，大家把蘋(píng)果筐擺在操場(chǎng)上，蘋(píng)果真是豐收了呀。大象老師說(shuō)：

“誰(shuí)摘的蘋(píng)果就歸誰(shuí)了，快拿回家去吧！”大家高興地鼓起掌來(lái)。

小猴后悔了，可他又能說(shuō)什么呢？

1.這篇文章共個(gè)自然段。

2.蘋(píng)果樹(shù)種在_______上。蘋(píng)果熟了，、、的筐子里都裝

滿(mǎn)了蘋(píng)果，可是小猴的筐子里才摘了幾個(gè)。

3.小猴子怕背著沉，想到了什么鬼主意？用“_”畫(huà)出句子。

4.小猴后悔了，他心里會(huì)怎么想呢？

七、閱讀檢閱臺(tái)。

星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的樹(shù)木長(zhǎng)得非常

茂密。我又在森林的上方畫(huà)了藍(lán)藍(lán)的天空。天空中還飄著一朵潔白的云。接著

我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣

最后，我給圖畫(huà)取了一個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。

1.短文一共有個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。

2.“我”畫(huà)了哪些事物？請(qǐng)用“O”圈出來(lái)。

3.讀一讀，連一連。

碧綠的藍(lán)藍(lán)的潔白的黃黃的

天空森林羽毛云

4.我還想在圖畫(huà)《小鳥(niǎo)的家》上畫(huà)、o

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八、閱讀短文，完成練習(xí)。

可愛(ài)的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。一片片樹(shù)葉

黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。

秋娃娃多待一會(huì)兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住?？墒莵?lái)不及

了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。

那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，咱們明年再相會(huì)！

1.短文共有（）個(gè)自然段。

2.與短文中的“淘氣”意思相近的詞語(yǔ)是（）

A.玩笑B.美好C.頑皮

3.秋天，除了（）的樹(shù)叫、（）的果實(shí)，還有（）的稻子

和（）的秋菊。（填序號(hào)）

①金燦燦②變黃③五彩④成熟

4.為什么“我”不能把這些美妙的景象留?。浚ǎ?/p>

A.因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。B.因?yàn)榍锿尥尢詺饬恕?/p>

5.請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)冬姐姐會(huì)帶來(lái)哪些美妙的景象。

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

小白兔得救了

一天上午，小白兔正在田里栽白菜。突然，一只大狐貍從樹(shù)后面跳出來(lái)，

撲向小白兔，小白兔嚇得連忙逃跑。

小白兔往山坡逃，大狐貍在后面緊緊地追。“撲通”一聲，小白兔掉進(jìn)了

大坑里。狐貍張著嘴流著口水趴在坑邊上，想法子要吃掉小白兔。

小猴子看見(jiàn)了，它立即倒掛在樹(shù)上，把白兔拉出了大坑。狐貍想吃卻吃不

著了。

1.這篇短文共有個(gè)自然段，主要寫(xiě)救

的故事。

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2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

大----（）上-----（）

3.小猴子是怎樣救出小白兔的？

十、讀短文，完成練習(xí)。

白云船

我們的天上，是一片藍(lán)色的海洋，白云船兒，在海面上遠(yuǎn)航。白天，船頭

坐著太陽(yáng)。晚上，船尾坐著月亮。一定會(huì)有那么一天，我們登上了白云船，帶

著太陽(yáng)和月亮，茫茫宇宙去遠(yuǎn)航。

1.子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：藍(lán)色的海洋

（）的太陽(yáng)（）的月亮

2.“藍(lán)色的海洋”指的是（）,“船兒”是指（）。（填序號(hào)）

①白云②天空

3.乘客是（）和（）o（填序號(hào)）

①太陽(yáng)②星星③月亮④地球

十一、閱讀短文并做題。

變色的房子

小兔造了一間房子。它把小種子拌（bbn）在泥漿（jidng）里，刷在房子

上……

春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的，綠房子藏在綠葉里，狐貍（hUli）看不

見(jiàn)。

夏天，小苗開(kāi)花了，紅艷艷的花房子藏在花叢中，灰狼看不見(jiàn)。

秋天，小樹(shù)結(jié)果了，金燦燦的，金房子藏在果子里，老虎看不見(jiàn)。

小兔住在變色的房子里，日子過(guò)得挺快樂(lè)。

1.短文共有個(gè)自然段。第一自然段有句話(huà)。

2.小兔的房子春天是（）色的，夏天是（）色的，秋天是

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（）色的，請(qǐng)你想象一下，小兔的房子冬天是（）色的。

3.讀了短文，我知道這是一只的小兔。

十二、閱讀短文，完成文后題目。

秋葉

紅色的蝴蝶，黃色的小鳥(niǎo)，在空中飛翔，在風(fēng)中舞蹈。

不是蝴蝶，不是小鳥(niǎo)，是紅色的楓葉在飛，是黃色的銀杏葉在飄。

那是秋姑娘寫(xiě)的電報(bào)，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到。

1.這篇短文一共有（）句話(huà)。

2.讀短文，選一選。（填序號(hào)）

（1）“紅色的蝴蝶，黃色的小鳥(niǎo)，在空中飛翔，在風(fēng)中舞蹈。紅色的蝴

蝶”是（）,“黃色的小鳥(niǎo)”是（）o

①銀杏葉②楓葉

（2）一看到“秋姑娘寫(xiě)的電報(bào)”,我們就知道（）。

①秋天到了②蝴蝶和小鳥(niǎo)飛走了

十三、快樂(lè)閱讀。

誰(shuí)撈西瓜

十月五日是小兔的生日，小豬扛（kang）著西瓜，小羊捧（peng）著青

草，小貓抱著一棵大白菜，一起去小白兔家。走到河邊，小豬不小心，西瓜滾

（gun）到河里去了，小豬沒(méi)有禮物送給小白兔，急得哭了。

正在這時(shí)，小河馬把西瓜撈上來(lái)，小豬笑了。

1.（）、（）和（）去給小兔過(guò)生日。（）把西瓜撈起

來(lái)了？（填序號(hào)）

①小兔②河馬③小豬④小羊

2.這個(gè)故事有（）個(gè)自然段，第一自然段有（）句話(huà)。

3.連一連大家給小兔送了什么禮物。

小豬的禮物青草

小羊的禮物大白菜

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小貓的禮物西瓜

十四、課內(nèi)練習(xí)。

天氣涼了，樹(shù)葉黃了。一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒

排成個(gè)“一”字。

啊！秋天來(lái)了！

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

涼一一（）高一一（）

2.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~。

一（）落葉一（）大雁

3.連詞成句。

葉子一片片落下從來(lái)樹(shù)上

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答案

1、

1.紅五一四

2.CDAB

3.B

2、

1.賣(mài)扇子

2.便隨（sui）手取過(guò)扇子，在上面寫(xiě)了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣(mài)

3.C

4.買(mǎi)賣(mài)

3、

1.陽(yáng)楊洋羊相像向象冬東

4.我喜歡春天的風(fēng)，因?yàn)榇禾斓娘L(fēng)讓天氣變暖和了。

4、

1.三三

2.是小草對(duì)袋鼠說(shuō)的話(huà)。

3.B

5、

1.4

2.又大又紅又粗又壯又高又大又小又細(xì)

3.粽子是用青青的箸竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

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4.人們端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

6、

1.4

2.山坡小鹿小牛小山羊

3.他趁大象老師不注意，抓了幾把干草墊在筐子里.，上邊放上蘋(píng)果。

4.示例：我真的不應(yīng)該怕沉摘了這么少的果子，真是聰明反被聰明誤啊。

7、

1.3

1.星期天下午，或坐在相占上畫(huà)畫(huà).

2.我先用綠色靜水影筆在紙■上包了一片森林.森林碧綠野辣的蛹木長(zhǎng)得非常茂瘠.我又在森林的上方

畫(huà)了孽籃的天空.天空中還衣著一朵沾白的云.費(fèi)著我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，美美談不名，尖尖的嘴巴，