小學(xué)信息技術(shù)-信息工具知多少教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《信息工具知多少》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解信息工具有哪些；2.能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電腦的組成；了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念；學(xué)習(xí)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。3.情感目標(biāo)：了解電腦是強(qiáng)大的信息處理工具，建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，了解電腦由哪些設(shè)備構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：了解電腦的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟。三、教學(xué)方法講授法、演示法、討論法四、教具多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等五、教學(xué)過(guò)程：課前小互動(dòng)：(師)請(qǐng)你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳；(師)請(qǐng)你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳；(師)請(qǐng)你跟我拍拍手,(生)我就跟你拍拍手；請(qǐng)你跟我跺跺腳,(生)我就跟你跺跺腳；請(qǐng)你跟我點(diǎn)點(diǎn)頭,(生)我就跟你點(diǎn)點(diǎn)頭；請(qǐng)你跟我坐坐好,(生)我就跟你坐坐好。（一）談話導(dǎo)入新課首先請(qǐng)同學(xué)們看一下這幅圖片，通過(guò)觀察圖片，你都看到了什么？同學(xué)們都知道很多的故事，那么你的故事都是從哪里知道的？（故事書(shū)、電影、動(dòng)畫(huà)片……）從電視、圖書(shū)、電腦、收音機(jī)等這樣的工具上我們能得到信息，所以我們把這些工具叫信息工具。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課《信息工具知多少》。（板書(shū)課題）（二）新發(fā)現(xiàn)會(huì)“講”故事的工具請(qǐng)同學(xué)們互相討論一下，你知道哪些會(huì)“講”故事的工具？學(xué)生小組進(jìn)行討論，然后總結(jié)發(fā)言：父母?jìng)冃r(shí)候，是聽(tīng)著收音機(jī)長(zhǎng)大的；同學(xué)們是從小看著電視節(jié)目長(zhǎng)大的；除了收音機(jī)或電視機(jī)之外，電腦里也有很多的故事，有的是文字的，有的是動(dòng)畫(huà)的，還有電影……（三）一點(diǎn)通電腦是強(qiáng)大的信息工具人們借助信息工具來(lái)開(kāi)展信息活動(dòng)。其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手，成為了強(qiáng)在的信息工具。學(xué)生自主探究：自學(xué)課本、小組交流出示課件：電腦的構(gòu)成。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)指出來(lái)、演示一下。知道了電腦的組成部分及每一部分的名字，那么他們的功能是什么呢？他們各自在處理信息時(shí)的作用又是什么呢？教師總結(jié)：電腦一般分為四部分：主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)。其中主機(jī)是電腦處理信息的地方；用顯示器觀看電腦里的信息；用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)。（四）去探索1、請(qǐng)看課件：（出示課件）同學(xué)們，你們看一下，他的問(wèn)題出在什么地方？為什么電腦所有的組成部分都在，可是電腦卻沒(méi)有講故事呢？同學(xué)回答。電腦的硬件，就像我們?nèi)说慕M成，有了完美的軀體，可是缺少靈魂，不會(huì)說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候我們就要運(yùn)用另一個(gè)強(qiáng)大的工具-軟件。出示課件-軟件，什么是軟件，在電腦上常用的軟件有什么呢？這是我們常用的一些軟件，通過(guò)軟件，我們可以讓電腦發(fā)揮更加強(qiáng)大的功能，讓電腦會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)打字、會(huì)講故事。軟件就是電腦的靈魂，他是一種看得見(jiàn)卻摸不著的東西。2、你們想象一下，如果電腦只有硬件，沒(méi)有軟件，會(huì)有一種什么樣的情況發(fā)生？電腦還能正常使用嗎？沒(méi)有了軟件，電腦就變的一無(wú)是處了。我們身邊獲取信息的工具有很多，例如：圖書(shū)、計(jì)算器，可是比起電腦來(lái)，誰(shuí)的功能更強(qiáng)大呢？他們的功能都不如電腦強(qiáng)大，電腦在我們的身邊可以做很多的事情。原來(lái)啊，有了硬件和軟件，我們的電腦是這么厲害?。。ǔ鍪菊n件）電腦在我們的生活中重要性體現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)看大屏幕。（出示課件）3、沒(méi)有了計(jì)算機(jī)的社會(huì)會(huì)是什么樣子的？開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，想象一下。講解課本中的小故事。人類的生存與發(fā)展離不開(kāi)物質(zhì)和能量，更離不開(kāi)信息，信息既是人類生存的基本條件，也是人類生存的基本需求。信息在我們的生活中的作用越來(lái)越重要，沒(méi)有信息工具的運(yùn)用，我們的社會(huì)就變成一無(wú)是處。除了計(jì)算機(jī)這個(gè)強(qiáng)大的信息工具，你還了解哪些信息的工具呢？討論算盤(pán)、計(jì)算器、桿秤、電子稱等常見(jiàn)信息工具的基本用法。目前隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息工具也將不斷發(fā)展，像機(jī)器人這樣的新式工具正在興起。（出示課件）（五）、加油站學(xué)習(xí)電腦的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)步驟開(kāi)機(jī)步驟1、先開(kāi)顯示器。這一步經(jīng)常有人弄錯(cuò)，開(kāi)電腦首先應(yīng)該先開(kāi)顯示器。這樣做對(duì)顯示器好。2、再開(kāi)主機(jī)。打開(kāi)顯示器后，就可以按主機(jī)的開(kāi)始按鈕了。這個(gè)順序不能反，不然會(huì)有損機(jī)器的使用壽命。關(guān)機(jī)步驟：1、關(guān)閉所有程序。首先要關(guān)閉打開(kāi)的所有程序。最好一個(gè)也不要留。這樣才不會(huì)忘記保存文件。關(guān)機(jī)速度也會(huì)加快。2、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。關(guān)閉所有程序后再按“開(kāi)始/關(guān)閉計(jì)算機(jī)/關(guān)閉”，關(guān)閉計(jì)算機(jī)。3、關(guān)閉顯示器。計(jì)算機(jī)顯示關(guān)機(jī)完成，顯示器黑屏后，就可以關(guān)閉顯示器了。請(qǐng)不要先關(guān)閉顯示器，這樣無(wú)法看出計(jì)算機(jī)是否已經(jīng)完全關(guān)閉。這樣電腦就關(guān)閉完成了。記住把總電源也關(guān)掉，這也是為了環(huán)保。（六）、課堂小結(jié)1.了解了會(huì)“講”故事的信息工具。2.了解了電腦的組成。3.知道的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的步驟。當(dāng)今社會(huì)是計(jì)算機(jī)的天下，圖書(shū)、報(bào)紙、尺子、計(jì)算器、電視、電腦等都是信息工具。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息工具也將不斷發(fā)展，像機(jī)器人這樣的新式工具正在興起。可是曾經(jīng)啊，在很久以前我們的社會(huì)離不開(kāi)算盤(pán)，你了解算盤(pán)嗎？出示課件。課下小探究：1、搜索了解算盤(pán)的一些資料。2、嘗試電腦中計(jì)算器的功能（七）、板書(shū)：信息技術(shù)工具知多少

一、說(shuō)說(shuō)會(huì)“講”故事的工具。二、電腦組成及功能。

三、電腦的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)步驟?！缎畔⒐ぞ咧嗌佟穼W(xué)情分析本堂教學(xué)面對(duì)的學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)并且對(duì)信息技術(shù)課非常感興趣，樂(lè)于探究利用計(jì)算機(jī)做自己想做的事，但我也應(yīng)該看到小學(xué)生比較好玩、好問(wèn)、好奇，對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)不易理解，對(duì)具體的操作較容易接受。因此，教學(xué)中注重給學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。通過(guò)讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、交流獲得結(jié)論，讓學(xué)生自己去感受信息工具的不可替代?！缎畔⒐ぞ咧嗌佟沸Ч治鐾ㄟ^(guò)對(duì)《信息工具知多少》學(xué)習(xí)，學(xué)生了解并知道了電腦是最強(qiáng)大的信息工具，并掌握了電腦的組成以及各部分的功能。通過(guò)對(duì)比電腦與其他信息工具在社會(huì)的重要作用，讓學(xué)生了解到計(jì)算機(jī)的不可替代性。在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地、積極地獲取知識(shí)。通過(guò)算盤(pán)的講解，讓學(xué)生明白我國(guó)文化的博大精深。《信息工具知多少》教學(xué)反思本課是在已知什么是信息技術(shù)以及信息的表現(xiàn)方式的基礎(chǔ)之上進(jìn)行。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)信息工具，知道電腦是強(qiáng)大的信息工具。了解電腦的基本組成部分及各部件的主要用途；了解開(kāi)、關(guān)機(jī)的步驟。我在這節(jié)課的講授過(guò)程中，學(xué)生的配合很好，大多數(shù)同學(xué)能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去，在這節(jié)課中，我覺(jué)得存在著以下的問(wèn)題：1、

在直觀觀察計(jì)算機(jī)的硬件組成活動(dòng)中，部分同學(xué)沒(méi)有調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。因?yàn)閷W(xué)生們只是從課本中學(xué)習(xí)不直觀，所以在這個(gè)活動(dòng)中，缺乏學(xué)生們充分的參與。2、內(nèi)容有些多了，我想如果把計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用探討留在下一節(jié)課來(lái)完成可能效果會(huì)更好些，這樣本節(jié)課的內(nèi)容就不會(huì)顯得很擁擠，學(xué)生也會(huì)更放松的去學(xué)習(xí)。3、認(rèn)識(shí)古老的信息工具—算盤(pán)，了解算盤(pán)的歷史及現(xiàn)狀，它和當(dāng)今的信息工具有什么不同，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)可以課前提前讓學(xué)生去查閱以利于課上讓學(xué)生們發(fā)表自己的看法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)算盤(pán)是我國(guó)的偉大發(fā)明，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?！缎畔⒐ぞ咧嗌佟方滩姆治觥缎畔⒐ぞ咧嗌佟肥翘┥浇逃霭嫔缧W(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上第一單元感受信息大世界的第3課，本節(jié)課學(xué)生初步認(rèn)識(shí)信息工具，知道電腦是強(qiáng)大的信息工具，了解電腦的基本組成部分及各部件的主要用途。它是教材關(guān)于信息技術(shù)知識(shí)鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)電腦技術(shù)知識(shí)的教學(xué)中，是形成學(xué)生“了解熟悉---技巧掌握---綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。起著承上啟下的作用。因?yàn)楸竟?jié)課，內(nèi)容多、信息量大，將信息工具的特點(diǎn)與意義作為自主探究的形式直接呈現(xiàn)給了學(xué)生，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，由課件引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)的信息工具。學(xué)生觀看課件之后，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的重要作用。本節(jié)課的重難點(diǎn)：傳統(tǒng)的信息工具有哪些？電腦的組成以及各部分的功能?！缎畔⒐ぞ咧嗌佟吩u(píng)測(cè)練習(xí)一、你通過(guò)什么工具聽(tīng)故事？引導(dǎo)學(xué)生互相交流總結(jié)并讓學(xué)生大膽去說(shuō)。二、傳統(tǒng)的信息工具與電腦相比，誰(shuí)的作用更大？為什么相