幼兒園音樂教案7篇

第第頁(yè)幼兒園音樂教案7篇幼兒園音樂教案篇1目標(biāo)：1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞，并依據(jù)歌詞大膽表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。（重點(diǎn)）2、體驗(yàn)接納與被接納的歡樂。難點(diǎn)：能按節(jié)奏填充歌詞并依據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)制造性的表現(xiàn)歌詞。預(yù)備：形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場(chǎng)景布置過程：一、聽基本旋律跟老師一起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。提示語(yǔ)：今天老師帶你們一切去森林里去玩。二、熟悉旋律，填充歌詞，學(xué)唱歌曲。1、談話引出歌詞內(nèi)容：（1）、以嬉戲口吻引出：森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最終它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請(qǐng)你想想看狼會(huì)怎么說(shuō)？兔子又會(huì)怎么說(shuō)呢？（幼兒自由猜想）（2）、聽錄音對(duì)話一遍，提問：你聽到狼和兔子說(shuō)了什么？（幼兒學(xué)習(xí)歌詞）2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。（1）、初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名。A、提示語(yǔ)：兔子聽了狼說(shuō)的話不快樂，狼就唱了起來(lái)，我們一起來(lái)聽聽看。（聽錄音演唱一遍）B、提示語(yǔ)：老師把兔子和狼講的話編成了一首歌，叫《對(duì)面的兔子看過來(lái)》。（2）、看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。A、出示節(jié)奏圖，老師介紹節(jié)奏一遍。提示語(yǔ)：現(xiàn)在我們把狼和兔子的對(duì)話加進(jìn)去（邊說(shuō)歌詞并講解形象圖片幫忙幼兒記憶）B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。3、看圖學(xué)唱歌曲若干遍。三、創(chuàng)編動(dòng)作表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂趣。1、逐句講解請(qǐng)幼兒依據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情并表演。2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，老師講評(píng)。3、幼兒分角色表演，體驗(yàn)接納和被接納的歡樂。（1）、大灰狼想和兔子做朋友，可他們?cè)瓉?lái)是敵人，兔子對(duì)大灰狼的要求是怎樣想的呢？（2）、老師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請(qǐng)求兔子的原諒。（3）、幼兒分角色表演若干遍，體驗(yàn)接納別人的歡樂。4、用英語(yǔ)填充部分歌詞演唱一遍。四、邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。提示語(yǔ)：狼和兔子終于成了好朋友，狼太快樂了，讓我們一起到外面去玩吧！幼兒園音樂教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏、情緒、樂句的變化表現(xiàn)斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流。2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：1、斗雞的錄像帶和錄音帶。2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎(jiǎng)牌各兩個(gè)?；顒?dòng)過程：1、幼兒跟隨老師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。鼓勵(lì)幼兒按音樂節(jié)奏、情緒飽滿地做動(dòng)作。2、課程導(dǎo)入（1）幼兒觀看錄像。指導(dǎo)語(yǔ)：公雞是怎樣斗的？（2）討論：公雞斗的時(shí)候嘴巴、脖子、翅膀和腳是怎樣的？（3）老師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)公雞雙腳“往上蹦跳”的動(dòng)作和公雞不服輸?shù)臉幼?，并要求幼兒用?dòng)作和表情表現(xiàn)出來(lái)。3、熟悉斗雞的音樂，引導(dǎo)幼兒感受到音樂的第1、2樂句和第5、6樂句是相同的。4、鼓勵(lì)幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿用動(dòng)作表現(xiàn)斗雞。提示幼兒按音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。（老師適當(dāng)用語(yǔ)言指導(dǎo)）5、老師將幼兒編的動(dòng)作與老師編的動(dòng)作串起來(lái)，隨音樂完整示范給幼兒觀賞。6、鼓勵(lì)幼兒與老師同時(shí)表演，激發(fā)幼兒敢于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。指導(dǎo)語(yǔ)：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰(shuí)同意跟我—公雞大王一起斗？7、幼兒跟老師學(xué)分解動(dòng)作，留意難點(diǎn)。（1）指導(dǎo)幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動(dòng)作。（2）老師鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最終結(jié)束的動(dòng)作。8、老師用形象的語(yǔ)言將動(dòng)作連串起來(lái)，指導(dǎo)幼兒完整地跟音樂表演一次。9、幼兒分成兩組，分別與老師進(jìn)行斗雞比賽。提示幼兒留意節(jié)奏并用眼神、表情與同伴交流。10、幼兒結(jié)對(duì)進(jìn)行“斗雞”，鼓勵(lì)幼兒獲得勝利。幼兒園音樂教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2、通過探究、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、錄音機(jī)，音樂磁帶2、電腦，各種聲音的錄音3、探究聲音所需材料：飲料瓶（有空瓶，有裝沙子、黃豆的）；筷子（有單根，有成捆的）；三角鐵棍，水彩筆活動(dòng)流程：謎語(yǔ)（耳朵）——聽音樂——探究身體發(fā)出的聲音——分組探究各種物體產(chǎn)生的聲音——為音樂伴奏——延長(zhǎng)活動(dòng)過程：一、謎語(yǔ)耳朵：左一片右一片，隔著山頭看不見，你也有我也有，沒它什么也聽不見。提問：耳朵有什么用？二、聽音樂1、請(qǐng)小朋友聽聽，是什么聲音？2、幼兒回答所聽到的聲音。三、探究身體發(fā)出的聲音1、老師拍手，然后問幼兒：你聽到了什么聲音？并請(qǐng)幼兒集體仿照一遍。2、幼兒探究自己的身體哪部分能發(fā)出聲音，并示范。3、集體仿照示范的幼兒。四、分組探究各種物體產(chǎn)生的聲音1、把預(yù)備好的東西分組發(fā)給幼兒，自由探究2、各組找幼兒示范自己探究的結(jié)果。3、集體仿照。4、讓幼兒用語(yǔ)言描述自己聽到的是什么聲音。五、為音樂伴奏大家分別用自己手里的物品按老師的指揮，為歌曲《春天在哪里》配節(jié)奏。六、延長(zhǎng)老師小結(jié)：聲音就是物體震驚后產(chǎn)生的，生活中離不開聲音，但也不能制造噪音。啟發(fā)孩子查找大自然中的聲音。幼兒園音樂教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用自然好聽的聲音演唱歌曲，嘗試用漸弱得聲音唱出跳音部分。2、能表現(xiàn)小鳥清晨醒來(lái)后歡快愉悅的情緒。3、懂得要禮貌問候及獨(dú)立做力所能及的事?；顒?dòng)預(yù)備：《小鳥醒來(lái)了》歌曲磁帶活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友，你們每天早上醒來(lái)后都會(huì)做什么？（比如：洗洗臉、刷刷牙）那小鳥起床后會(huì)做些什么呢？請(qǐng)聽歌曲《小鳥醒來(lái)了》二、學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容1、完整觀賞歌曲，老師和幼兒共同隨音樂拍手。提問：小鳥醒來(lái)后都做了些什么（向媽媽問好、梳理羽毛、做早操）2、請(qǐng)小朋友分別扮演小鳥表演相應(yīng)的動(dòng)作3、再次完整觀賞音樂提問：小朋友你最喜愛那一段歌曲？依據(jù)幼兒所述內(nèi)容老師彈琴伴奏演唱。4、幼兒聽音樂邊表演邊演唱。三、活動(dòng)延長(zhǎng)：?jiǎn)l(fā)幼兒理解歌曲中小鳥歡快愉悅的情緒。幼兒園音樂教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用跳動(dòng)、輕快的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的情感。2、結(jié)合已有的生活的閱歷，探究表演理發(fā)師的理發(fā)的動(dòng)作，感知理發(fā)的過程?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒有理發(fā)的閱歷2、剪刀、推子、刷子等活動(dòng)過程：一、開始部分1、師生問好，練聲2、復(fù)習(xí)歌曲《胡說(shuō)歌》二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒談話，引出主題2、老師：小朋友，你去過理發(fā)店嗎？理發(fā)店是做什么的？老師：理發(fā)店的叔叔阿姨用什么來(lái)理發(fā)？理發(fā)時(shí)剪刀會(huì)發(fā)出什么聲音？三、學(xué)唱歌曲老師：老師扮演理發(fā)師，手拿理發(fā)工具，表演歌曲《理發(fā)店》。老師帶領(lǐng)孩子有節(jié)奏的隨音樂念歌詞。老師：老師唱歌，請(qǐng)幼兒當(dāng)理發(fā)用的剪刀和推子，發(fā)出“卡擦卡擦”“刷刷刷”的聲音。老師：你們喜愛這個(gè)聲音嗎？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。老師：理發(fā)師理發(fā)的時(shí)候快樂嗎？用什么樣的歌聲來(lái)表現(xiàn)理發(fā)師理發(fā)時(shí)的快樂心情？四、老師鼓勵(lì)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作老師：理發(fā)師用剪刀、推子剪頭發(fā)的時(shí)候，會(huì)做出什么樣的動(dòng)作呢？老師：理發(fā)完后，要幫客人做什么呢？幼兒創(chuàng)編動(dòng)作后，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)表演動(dòng)作。老師帶領(lǐng)幼兒完整的隨著音樂表演理發(fā)的動(dòng)作。五、結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲《神奇的布》幼兒園音樂教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)按圖形和節(jié)奏選用恰當(dāng)?shù)臉菲鳛闃非樽唷?、能夠按指揮的手勢(shì)正確的進(jìn)行樂器演奏，感受大家合作表演的開心?！净顒?dòng)預(yù)備】圖譜、伴奏帶、樂器圖片三張、樂器若干樣（碰鈴、圓鼓板、鈴鼓）【活動(dòng)過程】一、聽音樂。1、觀賞音樂。師：今天老師給小朋友帶來(lái)一首好聽的歌，請(qǐng)你們豎起小耳朵專心聽，待會(huì)告訴老師，你聽完了有什么感受？2、老師提問。師：歌曲放完了，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受？（歡快、活潑、快樂）二、出示圖譜。1、老師哼唱歌曲一遍。2、老師提問：請(qǐng)你們想一想，可以用哪一些身體動(dòng)作來(lái)為這張圖譜打節(jié)奏？（拍手、拍肩、抖手、跺腳）3、老師邊哼唱音樂邊演示動(dòng)作。4、老師帶領(lǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示圖譜。5、分組聽音樂做身體動(dòng)作來(lái)表示圖譜。三、安排、出示樂器。1、老師提問：請(qǐng)小朋友看看這幾個(gè)圖案，你覺得用哪些樂器來(lái)協(xié)作適？2、徒手練習(xí)（老師哼唱，幼兒跟老師一起做動(dòng)作）3、分組徒手練習(xí)。四、打擊樂演奏。1、老師帶領(lǐng)幼兒用樂器演奏2遍。2、請(qǐng)小朋友交換樂器演奏（先徒手練習(xí)一遍）。3、用樂器演奏。五、活動(dòng)延長(zhǎng)。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)參與打擊樂演奏的感覺，請(qǐng)幼兒回到班級(jí)連續(xù)演奏。大班歌曲活動(dòng)：春雨沙沙大班音樂活動(dòng)：風(fēng)爺爺幼兒園音樂教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、按音樂節(jié)奏，手腳協(xié)調(diào)地做摘果子動(dòng)作2、加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)摘果子的喜悅活動(dòng)預(yù)備：1、創(chuàng)設(shè)“豐收的果園”情境2、《摘果子》音樂磁帶活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)《小樹葉》注