學(xué)前幼兒園-小螃蟹運瓜教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《小螃蟹運瓜》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、增強同伴間團結(jié)合作的意識以及競爭意識。2、練習(xí)快速側(cè)身走的技能，鍛煉身體運動的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性。3、探索并嘗試用身體各個部位夾球側(cè)行。教學(xué)重難點：重點：掌握側(cè)行走的技能難點：動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定教學(xué)準備：幼兒20名、螃蟹頭飾20個、西瓜球20個、球筐4個、平衡木兩條、紅藍小旗各5面、教學(xué)課件教學(xué)過程：導(dǎo)入播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒螃蟹步進入活動場地。熱身——《螃蟹操》指導(dǎo)語：小螃蟹們快看，海邊的風(fēng)景多美啊！咱們一起來跳支螃蟹舞吧！側(cè)身走教學(xué)指導(dǎo)語：我們螃蟹家族有著特殊的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？——橫著走。兒歌教學(xué)：小螃蟹剪刀手，前腳走完后腳走，身體擺正不傾斜，側(cè)身大步向前走。個別幼兒模仿學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。全體鞏固練習(xí)側(cè)行走三、螃蟹運瓜大賽指導(dǎo)語：下面我們就來一場螃蟹運瓜大賽，看看哪只小螃蟹能夠堅持一直橫著走。幼兒自主分成紅、藍兩隊，每隊10名幼兒，各隊選一名隊長。“單蟹組”比賽1、規(guī)則：當(dāng)聽到“開始”的口令后，每組第一只小螃蟹從起始線出發(fā)，橫著走過小橋（強調(diào)安全）來到瓜筐前抱起一個瓜沿原路返回，把瓜放到本隊的筐子里，站到隊尾，然后下一只小螃蟹再出發(fā)，最先完成運瓜任務(wù)的隊為勝，將獲得一面小旗。（強調(diào)橫著走）2、教師點評“雙蟹組”比賽1、指導(dǎo)語：本輪比賽是兩只小螃蟹合作運瓜，請大家在本隊選一只小螃蟹做搭檔，手牽手面向我排隊站好。規(guī)則：當(dāng)聽到“開始”的口令后，每隊第一組小螃蟹拿一個瓜用胸部夾好，步伐一致橫著走到終點，把瓜放到筐子里，繼續(xù)橫著沿原路返回，站到隊尾，然后下一只小螃蟹再出發(fā)，最先完成運瓜任務(wù)的隊為勝，將獲得一面小旗。（強調(diào)注意安全，手不能碰瓜）2、教師點評3、強調(diào)合作性指導(dǎo)語：合作運瓜最重要的就是團結(jié)跟默契，這樣才能又快又穩(wěn)，接下來給大家一分鐘的時間跟你的搭檔商量一個好辦法怎樣才能做到又快又穩(wěn)?！半p蟹組”比賽1、按照探討出的方法進行加強賽2、教師點評、總結(jié)嘗試探索更多玩法——“狂歡派對”指導(dǎo)語“下面我為大家準備了‘狂歡派對’你可以跟你的搭檔用身體的任何一個部位玩運瓜游戲，比賽中用了胸部運瓜，你還能想出更有趣的玩法嗎？每組拿一個瓜自由探索。（強調(diào)安全、不能拍瓜）幼兒展示——教師點評情感放松指導(dǎo)語：在今天的比賽中每只小螃蟹都很出色，但同時你也要感謝你的搭檔，是你們共同努力合作才完成了今天的比賽，跟你的搭檔擁抱一下吧，為了表示感謝請為你的搭檔揉揉肩捶捶背互相放松一下吧?。ò殡S音樂師幼一起放松）結(jié)束《小螃蟹運瓜》學(xué)情分析新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確的指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加”。大班的孩子經(jīng)過三年的幼兒園生活，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。因此，我借由大班孩子對螃蟹的了解，以螃蟹運瓜作為一條主線把活動串聯(lián)起來。由此設(shè)計了“小螃蟹運瓜”的體育活動?！缎◇π愤\瓜》教材分析幼兒園教學(xué)活動的材料應(yīng)來源于生活，體育活動中的器材也應(yīng)如此。西瓜球是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動作的練習(xí)。我通過設(shè)置“螃蟹運瓜大賽”的情境激發(fā)幼兒樂于參加體育活動的興趣，并以此為主線，分別設(shè)置了3個不同的比賽游戲，旨在鍛煉幼兒側(cè)身行走的技巧及體驗不同的運瓜方式。為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動氛圍，讓孩子大膽主動地探索瓜的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，體現(xiàn)了幼兒的主體地位。比賽中幼兒爭取勝利的強烈欲望，有利于激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與身體鍛煉的積極性。合作是非常重要的社會能力，因此，本活動充分利用運瓜開展游戲，發(fā)展其基本動作的同時，促進其合作能力的發(fā)展?！缎◇π愤\瓜》課后反思《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律?！痹诒敬位顒又?，比賽環(huán)節(jié)的組織上還要加強，要想孩子放開玩還擔(dān)心自己控制不住，由此可見培養(yǎng)孩子健康活動的常規(guī)意識很重要，孩子能夠做到收放自如,自由活動時能積極主動地探索多種玩法,集中交流時,都做到聽教師指令迅速安靜集合。值得高興的一點是我對每個環(huán)節(jié)的把握也都做到條理清晰,做到層層遞進,循序漸進。特別是在最后的探更多玩法的游戲環(huán)節(jié),我能以一個合作者的身份和幼兒一起游戲,師幼融合在一起,活