優(yōu)秀校長主要事跡材料范文六篇

優(yōu)秀校長主要事跡材料范文六篇【篇一】優(yōu)秀校長主要事跡材料

一、內(nèi)強素質(zhì)

（一）教師隊伍建設(shè)方面

1、教科研工作

通過優(yōu)秀教師示范課、青年教師匯報課、同課異構(gòu)、師徒幫扶等活動，來提高教師的業(yè)務(wù)能力。2、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

每周二利用一節(jié)課，對老師們進行業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，比如：常規(guī)教學(xué)工作、新課程標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作等等，來提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、充分利用國培、北師大研修、繼續(xù)教育、觀摩交流提升教師專業(yè)素養(yǎng)。我校舉辦外出學(xué)習(xí)教師匯報會，讓他們起到輻射引領(lǐng)的作用。5、課題研究，提升教學(xué)科研能力。為了進一步做細做實教科研工作，充分發(fā)揮骨干教師團隊的引領(lǐng)作用。本著“問題即課題，行動即研究，成長即成果”的思路，成立了《新課程與學(xué)生審美素養(yǎng)》的課題研究小組。（二）豐富學(xué)校社團活動我們開設(shè)的社團活動有:足球、合唱、美術(shù)、讀書會、乒乓球、藍球等。并且在區(qū)教育局組織的心靈之聲合唱比賽中榮獲二等獎、校園足球聯(lián)賽中獲亞軍。營造學(xué)校書香校園，我們在學(xué)校提倡學(xué)生們多讀書、勤讀書、讀好書，讓學(xué)生們在空閑時，隨處可以讀書。沒上課之前，沒開教室門之前，在操場上、坐椅上，隨處可見孩子們讀書的身影。讓學(xué)生們各方面得以全面提高。（三）抓好教學(xué)成績考核工作在教學(xué)成績的考核上，我們堅持做到“一考三會”，即每次考完試，給教師開好學(xué)科、學(xué)生成績分析會，分析各種數(shù)據(jù)，分析到各個學(xué)生，制定下一步方案。給家長開好家庭工作指導(dǎo)會，針對學(xué)生的成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)，作出會析并指導(dǎo)家長在家如何能做好孩子的保障工作。給學(xué)生開好成績分析表彰會，對學(xué)生們?nèi)〉玫某煽冞M行表彰，對存在的問題進行分析，并鼓勵孩子更加努力。二、外塑形象1、學(xué)生的養(yǎng)成教育我認為，我們不但要培養(yǎng)一個愛學(xué)習(xí)的孩子，更要從思想品德、行為習(xí)慣方面教育孩子，讓其成為一個品德高尚、行為習(xí)慣好的人。我們在給學(xué)生們制訂出一些行為規(guī)范后，利用老師教育、學(xué)生們互相監(jiān)督、學(xué)生干部監(jiān)督等多方面進行規(guī)范。并且開展每天一自查、每周一評議、每月一評比等活動，讓學(xué)生們自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、社會實踐活動我們定期組織學(xué)生做一些社會實踐活動，比如：主題日宣傳活動、一些留守兒童和老師做一些事，啄木鳥行動等，在每周末，我們會布置一些社會實踐作業(yè)，比如：做一件孝敬父母的事、自己的事自己做、教父母講普通話、和父母一起讀書等活動。從而讓學(xué)生全面發(fā)展。3、家長會和家長開放日我們定期開家長會和組織家長開放日活動，讓家長了解學(xué)校，明白學(xué)校的發(fā)展方向、思路，從各方面配合學(xué)校工作?？傊?，我們想通過，強素質(zhì)、塑形象，讓社會、家長更加了解我們學(xué)校，從而達到信任、尊重的目的。為辦好鄉(xiāng)村初中學(xué)校而努力。【篇二】優(yōu)秀校長主要事跡材料從事學(xué)校管理工作已十八個春秋，通過反思、實踐、總結(jié)，我深深地體會到要做好一個學(xué)校管理者，應(yīng)當(dāng)注重以下幾個方面。一、管理學(xué)校應(yīng)該有先進的辦學(xué)思想和教育理念用先進的辦學(xué)思想和教育理念管理學(xué)校，是現(xiàn)代校長的責(zé)任。校長要善于把黨的方針政策融化為自己的辦學(xué)思想，把千頭萬緒的工作有機地納入自己的堅定不移的辦學(xué)思路中。1、樹立“以人為本”的辦學(xué)思想，也就是以師生為本。一是要有正確的教師觀，注重教師教育，努力培育一個積極進取、團結(jié)協(xié)作、素質(zhì)較高的教師隊伍。二是要樹立“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的學(xué)生觀，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會合作，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)新。2、樹立“依靠全體教職工的集體智慧民展學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，確立“為社會提供一流的教育服務(wù)，讓孩子享受到更優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)。3、貫徹“學(xué)校無小事，事事皆教育”的原則，努力實踐管理育人，活動育人，服務(wù)育人。學(xué)校的一切工作都要與育人有機的聯(lián)系在一起。制定計劃、行事歷時，要針對師生的思想狀況，有的放矢地安排專題活動。[例如針對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強、厭學(xué)等情況，安排“我要學(xué)習(xí)”普通話演講賽；針對學(xué)生無理想、無責(zé)任心的情況，舉行“興我家鄉(xiāng)，愛我學(xué)?！毖葜v賽；針對學(xué)生不服從管理、逆反心理嚴重的現(xiàn)狀，組織學(xué)生開展“學(xué)生要不要嚴格管理”大討論；針對學(xué)校教育質(zhì)量連續(xù)幾年滯后，師生情緒低落，信心不足，消極悲觀的情況，在校園醒目處懸掛標(biāo)語“只要努力就會進步，唯人有進步才能成功”，并召開專題講座，激勵師生積極進取等。這些都起到育人作用，收效明顯?！酒績?yōu)秀校長主要事跡材料賴有正氣在人間——記小學(xué)校長徐振超當(dāng)前，單位學(xué)海爾，個人學(xué)徐振超的熱潮正在各行各業(yè)開展得轟轟烈烈。我們四方教體局在落實“三個代表”的實踐中，推出了“真情融教”的服務(wù)品牌，極大地鼓舞了全區(qū)教師奉獻教育的熱情，我們的身邊涌現(xiàn)出許多感人的事跡。我們小學(xué)全體教師一致認為，學(xué)“振超精神”就要從身邊的榜樣人物學(xué)起，因為我們徐校長就是一位清正廉潔，一身正氣，身先士卒的好校長。小學(xué)的全體師生有目共睹而且也不會忘記，正是徐校長在小學(xué)的這五、六年，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校先后被評為省規(guī)范化學(xué)校、市電教示范學(xué)校、市花園式學(xué)校。30多年的辛勤耕耘，換來了豐碩的成果。她曾被評為全國、省、市、區(qū)優(yōu)秀教師，獲__市、區(qū)勞動模范、市十佳德育標(biāo)兵、市教科研先進個人、市優(yōu)秀小學(xué)教學(xué)管理者稱號，還獲得了區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)巾幗建功先進個人、三八紅旗手等光榮稱號。記得九七年教師節(jié)期間，《__日報》用了這樣的標(biāo)題來報道她的事跡：“校園里的老黃牛”——記__市十佳德育標(biāo)兵__同志。是的，作為一名教育戰(zhàn)線上的員，她把魯迅先生“俯首甘為孺子?！边@句詩作為自己的座右銘。一、德高方為人師情摯始能服人與徐校長交流，她總是最最懷念奮斗在教學(xué)第一線時的那些日日夜夜。是的，那是她傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學(xué)實踐，徐校長得出這樣的認識：教書育人要以德為先。具有高尚的人格，才能作合格的教師。其實，崇高的師德是溶于一點一滴的平凡的小事中的。多少次，她對孩子的那份濃濃的愛使孩子扭曲的心靈重新充滿了陽光與歡笑;多少次重新獲得自信的學(xué)生高興地發(fā)出內(nèi)心的呼喊：“長大了，我也要當(dāng)老師”;多少次已經(jīng)對孩子產(chǎn)生失望的母親感激地拉著她的手說：“謝謝徐老師!謝謝徐老師!”一位學(xué)生智商較低，孩子家長擔(dān)心孩子到輔讀學(xué)校學(xué)習(xí)會受人歧視，不利于孩子將來的發(fā)展，再三請求到她的班里就讀。就是這樣的一個學(xué)生，她也沒有放棄，課間帶他和同學(xué)們一起做游戲，放學(xué)后與他一起做功課。在她的努力下，該生一天天進步，基本上能和正常孩子一起學(xué)習(xí)。家長看到自己孩子的變化，一次次提東西來感謝徐老師，都被她婉言謝絕了，雖然孩子智商低，但他也懂得感情，他現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)幾年了，但他也知道徐校長為他的成長付出了辛勤勞動，每次見到她還是格外親熱。二、不求一枝春獨秀但得春光滿園時作為一校之長，她也深深地知道，只靠自己的努力畢竟是有限的，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。就這樣，她又挑起了培養(yǎng)老師的重擔(dān)。從1992年起，她就開始堅持自費訂閱報刊雜志，要求教師每人訂一份，她自己往往訂閱7、8份，每年要花300多元;每月通覽教育教學(xué)刊物近30種，重點文章精讀細讀，并隨時摘抄或?qū)懗尚牡皿w會，每學(xué)年80-100頁的筆記本她都記到10-12本，估計得寫幾十萬字。她把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會介紹給教師，有針對性地推薦一些教育教學(xué)文章，老師們受益匪淺?，F(xiàn)在我校教師們學(xué)習(xí)摘抄教育理論已蔚然成風(fēng)。經(jīng)她指導(dǎo)撰寫的論文有20多篇入編全國、省級書刊，多篇在市區(qū)獲獎。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，她每天即使再忙，也要走進課堂至少聽上兩節(jié)課，課后與老師一起探討，改進課堂教學(xué)，每學(xué)期累計聽課300余節(jié)。在她的指導(dǎo)下，教師的教育教學(xué)水平大有提高，有兩位教師曾被評為市教學(xué)能手，市青年優(yōu)秀專業(yè)人才;四位教師被評為區(qū)教學(xué)能手;指導(dǎo)多位教師出市、區(qū)公開課，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。她的女兒常常說她：“你關(guān)心學(xué)校的老師比關(guān)心我還多?！笔堑?，女兒的學(xué)習(xí)她很少過問，對女兒她虧欠太多太多。但是看到教師的進步，學(xué)生的收益，她無怨無悔。三、歲月如歌寫不盡一腔丹心豪情徐校長是不太喜歡唱歌的，然而有一首歌興致所至?xí)r她會高歌一曲。這首歌就是《把根留住》。她解釋說這“根”就是員的正氣，是決不能丟的。學(xué)高為師，身正為范。要求老師做到的，她自己首先做到。她深深地懂得，干好教育這一行，要有奉獻精神。多年來，她以她的實際行動，確實做到了清正廉潔、一身正氣，真正起到了一個員的模范帶頭作用。無數(shù)個早晨，她總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光最早一個走進尚未完全蘇醒的校園，開始一天繁忙的工作;無數(shù)個傍晚，她總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個離開學(xué)校。學(xué)校成了她心中的綠洲和夢中的圣地。在她眼里，學(xué)校無小事。人人都知道她是個閑不住的人，連傳達室?guī)煾刀颊f，無論學(xué)校有什么工作，她都搶在前。她做工作從來不計時間，節(jié)假日、寒暑假都很少休息，幾乎天天到校工作，她常年如一日天天早來晚走，她的工作既緊張又有條理，整天一點閑時間也沒有。就連自己的愛人因病住院，她也沒有放下手中的工作。每天利用短短的休息時間往返于醫(yī)院，連醫(yī)院的護士都深受感動，說沒見過像她這樣熱愛工作的人。長年的工作勞累使她患上了高血壓、心臟病、頸椎病，經(jīng)常頭暈、頭痛，有時腰都直不起來，但從沒見她請一天假。多少次，教師們看到她扶著腰在校園內(nèi)巡視的身影，多少次看到她打著點滴，仍堅持工作的情景……教師、家長、學(xué)生都被深深感動了，老師們心疼地勸她“歇著干注意身體，像你這樣干活，到退休身體就徹底垮了?！彼α诵φf：“沒有累死的?！比维F(xiàn)職以來，她嚴格要求自己，從不亂花一分錢，而是把錢用在刀刃上，用在學(xué)校、教師、學(xué)生身上，投資美化校園，增添教學(xué)設(shè)備，很好地改善了學(xué)校的育人環(huán)境。為了節(jié)約資金，教體局組織的多次外出考察，她都沒有參加。每年學(xué)校的宴請費，寥寥無幾。社會上有人請客，她很少應(yīng)酬。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)送禮，她每次都婉言謝絕。記得有一年冬天，有位青年教師看到她每天早上在寒風(fēng)中巡視校園，迎接每一位教師、學(xué)生，心疼她，便悄悄她給她買了一件棉大衣，她很感動，但衣服說什么也不肯收，她對青年教師說：“你的心意我領(lǐng)了，只要你努力工作，比送我什么都珍貴?！彼褪沁@樣以一身正氣感染著周圍的人，她深深懂得：一個員，只要他一旦羨慕那浮世的榮華，便是跌在蜜糖里的蒼蠅永難自拔，特別是在當(dāng)前物欲橫流、金錢至上的壞風(fēng)氣存在的情況下，更應(yīng)保持高度的清醒。她就是這樣，為了黨的教育事業(yè)，一直在勤奮地工作著，幾十年如一日執(zhí)著地奉獻，執(zhí)著地追求她的人生價值。她的事跡曾登在《__日報》上，區(qū)教體局專門為她錄制了專題片《樂在沃土勤耕耘》，展示了人民教師的良好形象。歲月如歌，徐校長盡管現(xiàn)在名聲在外，可她總是很謙虛。她非常喜歡這兩句詩：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！边@也正是她一個員對教育事業(yè)無私的追求。【篇四】優(yōu)秀校長主要事跡材料一、善于傾聽，摸清底細1.校長應(yīng)先從中層干部中訪談作為次管理者的中層干部，一般是站在主管理者的角度，與主領(lǐng)導(dǎo)者的想法大體是一致，但他們也有不敢講出的一面。如：學(xué)校的建設(shè)等，他們還是有所避諱。但作為主管理者的校長要民主有量，叫他們一一開出“清單”，大膽講出心里想要講出的問題。從這一點上看，單純的了解中層干部是不夠的。2.作為被管理者的教師，他們想什么、需什么，這對校長來說是非常重要的作為校長應(yīng)懂得換位考慮，站在一線的教師，他們的“牢騷”是允許，讓他們釋放內(nèi)心的壓抑，訪談可采取單獨訪談形式，這樣，每個人的“牢騷”才不會互相影響。在“牢騷”的過程中，可聽到心聲、了解心聲，如果他們工作中有亮點，馬上給予肯定、鼓勵;有缺陷的地方，通過探討進行糾正，從而達到和諧共處，共促事業(yè)。教師在工作中遇到了很多困擾。如事物多，學(xué)校經(jīng)常檢查等，這是老師們經(jīng)常掛在嘴邊的話。為了了解老師們的種種想法，校長必須經(jīng)常到教室、辦公室、宿舍聆聽老師們的呼聲和管理中的熱點，必須推心置腹的與之進行傾心交談。3.找學(xué)生談話，讓學(xué)生對學(xué)校提些意見如平時學(xué)生的想法有：“老師，我們愛上音樂課，我們愛上體育課”等?！澳衬忱蠋煷蛭覀?，某某老師罵我們”。與學(xué)生的交流，能發(fā)現(xiàn)學(xué)校的許多負面影響，同時可以馬上制止。4.訪談工勤人員工勤人員的待遇比較低，生活水平相對不高，工作也辛苦，了解他們對學(xué)校有哪些建設(shè)性的意見。通過以上的訪談，校長才不會成為紙上談兵的“孤家寡人”。通過反思，校長才能有所為，有所不為，這樣，對學(xué)校的管理才能帶來實實在在的好處。校長是學(xué)校的“神經(jīng)中樞”，是全體師生幸福生活的奠基人“，但全體師生又是校長幸福生活的源泉。蘇霍姆林斯基說過：”如果沒有全體教師從精神上對我校長工作的支持，那我在學(xué)校里連一天都呆不住“，這句話在這里是最好的體現(xiàn)。二、規(guī)范管理，制度入手一所學(xué)校，沒有制度，無法辦好沒有規(guī)矩，不成方圓。制度的制定，有了執(zhí)行力，才有生命力。抓好制度，應(yīng)從以下幾方面考慮：首先，抓中層干部的管理。定期召開學(xué)校行政會，學(xué)習(xí)學(xué)校所制定的規(guī)章制度，形成共識。我經(jīng)常和班子成員互通有無，肯定他們的長處和優(yōu)點，同時也指出工作中的不足，增進了互相間的了解，實現(xiàn)了共勉，工作中配合更加默契。同時，嚴格要求中層干部不折不扣地執(zhí)行。作為一校之長，更應(yīng)率先垂范。古語有云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！睂嵺`證明，一個校長是否有很高的威信，與個人的道德修養(yǎng)有很大的影響。一個校長時時處處想著下屬，關(guān)心下屬的疾苦;公正無私，正確處理下層之間的關(guān)系，不偏袒任何一方;廉潔奉公，在利益面前能夠擺正自己與集體的關(guān)系，就能博得下屬的尊重乃至追隨。其次，抓教師的管理在制度面前，人人平等。教師是學(xué)校群體中的主體，對他們的管理規(guī)范了，學(xué)校就規(guī)范。對他們的管理必須有理有據(jù)。按學(xué)校制定的規(guī)章制度，對照他們的行為，對他們的工作進行定期跟蹤，根據(jù)所規(guī)定的指標(biāo)、細則，進行量化、登記，每周進行單項與綜合反饋，通過反復(fù)強化，使大部分老師按章辦事，行為規(guī)范。有個別表現(xiàn)不好的老師，學(xué)校創(chuàng)造良好的.工作、娛樂環(huán)境，通過一段時間情感的投入，逐步改變其工作態(tài)度，抓住閃光點，給予表揚其優(yōu)秀的一面，大力為其展示，來糾正那些不良的習(xí)慣，而后采用目標(biāo)激勵。三、多方聽取，正確決策決策，也就是作決定。決策應(yīng)該綜合考慮方方面面的問題，汲取眾人的意見，集大家的智慧，不能憑空武斷，俗話說：“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”。通過民主的意見可以避免個人決策所帶來的局限和不足，減少決策的失誤。決策之前，就要權(quán)衡一下，而后大膽決策。如今，隨著社會、家長對學(xué)校的期望值越來越高，學(xué)校的一舉一動都引起關(guān)注。正確的決策，會使學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。四、抓好重點，提高質(zhì)量德育是一所學(xué)校的核心，而質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。作為一名校長，要抓好教學(xué)，必須抓好課堂。只有課堂教學(xué)好，質(zhì)量才會快速提高。要抓好課堂教學(xué)，校長最好站在教學(xué)第一線，深入課堂、研究課堂。通過自己的課堂、老師的課堂、專家的課堂進行一番比較，研討，給予老師們指導(dǎo)點撥。五、利用資源，辦好特色我校校園占地10500平方米，是一所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，結(jié)構(gòu)合理，學(xué)區(qū)每年運動會都在這里舉行，加上有專職的體育教師，學(xué)?？赊k好體育方面的特色校。在體育項目上，我們設(shè)有跳繩、定點投籃、跨欄等體育競賽項目，更好的體現(xiàn)了特色校。學(xué)校有兩位專職的美術(shù)教師，雖然都任語、數(shù)教學(xué)，但他們都充分發(fā)揮了美術(shù)的特長，如：手工、畫畫、泥工等，大大豐富了我校校園的文化建設(shè)。我們充分挖掘本校內(nèi)蘊資源，辦好了特色校。要辦好一所學(xué)校，校長必須善于傾聽，摸清底細;從制度入手，規(guī)范管理;多方聽取，正確決策;抓住重點，提高質(zhì)量;利用資源，辦好特色。這樣，學(xué)校才會不斷注入新鮮的血液，學(xué)校工作才能更好的進行“新陳代謝”，辦學(xué)路上才能沿著良性軌道邁進?！酒濉績?yōu)秀校長主要事跡材料周xx，中共黨員，臨泉縣第四中學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。周校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長的生涯中，救活了兩個薄弱學(xué)校。1990年周xx校長實現(xiàn)了人生價值的第一次突破，由同城中心小學(xué)副校長到同城中學(xué)當(dāng)校長。當(dāng)時的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校，是全縣的老大難，每學(xué)期不到一半時間，所收的學(xué)雜費全部花光，連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差，領(lǐng)導(dǎo)班子不團結(jié)，全校只有9個教學(xué)班，六、七百學(xué)生。周xx校長就是在這種情況下到任的，當(dāng)時同城中學(xué)就有人懷疑一個小學(xué)副校長能當(dāng)好中學(xué)校長嗎？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來周校長的一片苦心沒有白費，出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，1996年達到高峰，臨泉一中招收平價生500人，同城中學(xué)一個學(xué)校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學(xué)校考取學(xué)生的總和，位居全縣農(nóng)村中學(xué)之首。受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同城中學(xué)先后成為市級先進單位、文明單位、縣級花園式學(xué)校、綜合治理先進單位。正是由于工作成績突出，xx年8月，周xx校長又被調(diào)往另一個被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的爛攤子學(xué)校臨泉四中，這是他人生價值的第二次突破。當(dāng)時的臨泉四中簡直讓人不敢想象，門前是個大垃圾場，教室破破爛爛，校園內(nèi)紙屑遍地，負債多達80多萬元，而在校學(xué)生只有400多人，被群眾稱為痞子學(xué)校，眼看著這所學(xué)校就要破產(chǎn)，周校長就是在這么危難中上任的，真可謂奉命于危難之間，受任于敗軍之際。周校長依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏，開拓創(chuàng)新的精神，帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過五年的時間，打造出一片屬于自己的藍天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中，現(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生3600多人，師生精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)成為全縣一流的，確實讓世人刮目相看。周xx校長的人生價值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破，個人才華再一次得到充分展示。周xx同志之所以能實現(xiàn)自己人生價值的兩次突破，是因為得宜與他嚴格的管理、高尚的人格、模范的言行。一、用嚴格的制度約束人古人云：不以規(guī)矩不能成方圓。管理學(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人才是最科學(xué)的`。在學(xué)校管理上周校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進競爭，實行聘任制，學(xué)校聘任班主任，班主任聘任課任教師，極大限度地調(diào)動了廣大教師的工作積極性；實行量化考核制，制訂《教職工七項考核細則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細則》、《中學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等；這些制度均是從群眾中來到群眾去，大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項考核細則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學(xué)生評議、教學(xué)成績七個方面進行考核?？己私Y(jié)果作為評選先進、晉職晉級的重要依據(jù)。對班主任實行《班主任考核細則》，從學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生成績、大型活動、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個方面對班主任進行考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外，對在教學(xué)中，成績突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據(jù)《獎懲暫行條例》進行物質(zhì)獎勵。實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周和教師值周雙軌制，領(lǐng)導(dǎo)檢查教師上課、出勤情況，值周教師檢查學(xué)生遵守紀(jì)律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探究式學(xué)習(xí)模式，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。周xx校長正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗，讓兩個薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。制度容易訂，執(zhí)行難，到臨泉四中上任后周xx校長公布了有關(guān)制度后，有位老師說，這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去，周校長就是不信這個邪，堅持制度面前人人平等，制度對事不對人的原則，克服種種阻力，在執(zhí)行制度的過程中，多次挨罵，受威脅。有一次，一名教工家屬到周校長家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長堅持制度不讓步，靠依法制校，把臨泉四中從死亡線上拉回來，并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。二、用人格魅力感召人一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周xx同志，帶著對教育事業(yè)的一片赤誠，參加了工作，成為一名教師。周xx校長以扎實的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評和學(xué)生的愛戴。一年后，他被提拔為同城區(qū)中心小學(xué)副校長，學(xué)校管理工作更是出色，是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周xx同志在同城中學(xué)任校長后，要求老師做到的周校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日，每天來得最早的是周校長，走得最晚仍是周校長。他身患高血壓，醫(yī)生勸他多休息，但他為了學(xué)校，為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內(nèi)工作，師生都說周校長與校園形影不離。周xx同志的母親身患中風(fēng)，長期癱瘓在床，作為兒子的他理應(yīng)在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全，學(xué)校的工作和幾千師生離不開他，為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當(dāng)時的社會治安不太好，他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅持三次護送學(xué)生，風(fēng)雨無阻，從不間斷。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。周xx當(dāng)了幾十年的校長，他一天也沒有離開講臺，有時開會就與其他老師調(diào)課，也不缺學(xué)生一節(jié)課。周校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。xx年11月的一天下午，周校長因查看班級下樓時，一不小心摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撐著欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學(xué)生們感動得流淚，都爭著要攙扶周校長上下樓。在學(xué)校管理上，周校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，周校長由于向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作而例會遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己錢。正是周校長這種嚴于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。三、用模范的行為影響人在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評優(yōu)、評選先進時實行公開、公平、公正，按照資歷和平時的考核分數(shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進行張榜公布。周校長不但不向榮譽伸手，還多次把榮譽讓給其他同志。這樣以來，其他沒有評上的同志更無話可說，大家更敬佩周校長了。周校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對周校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，周校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有一次，數(shù)學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫(yī)院，周校長帶頭捐款，師生共捐一萬四千多元，他不顧勞累親身驅(qū)車幾百地前往醫(yī)院探望，問寒問暖，把捐款親自送到張老師手中，上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥，需要換腎，周校長帶領(lǐng)全體師生捐款一萬六千多元寄往上海。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，周校長知道后，馬上穿上衣服把他送到醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有類似例子真是太多了，容不一一枚舉。周校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，周校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，找到了輔助對象，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急，使學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。從而周校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進。四、用良好的環(huán)境陶冶人學(xué)校的財務(wù)歷來是熱點問題，周校長每到一處都注意節(jié)支開源，嚴格財經(jīng)紀(jì)律，并模范遵守。他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員從來在沒有外事活動的情況下用過餐，把招待費壓縮到一個學(xué)期一千多元。有一次，一位中心學(xué)校的校長星期天前來學(xué)習(xí)，中午用餐后，周校長自己掏起了腰包，這位校長身有感觸地說：今天，我學(xué)到了真經(jīng)。周校長在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。為了做到財務(wù)公開，學(xué)校還專門成立了經(jīng)濟審核小組，每學(xué)期對學(xué)校的賬目審核一次，并把審核結(jié)果向全體教職工公布。作為校長能主動接受群眾監(jiān)督，這一點確實難能可貴。他歷來主張，以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢，用來改善辦學(xué)條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境來陶冶師生的情操?！酒績?yōu)秀校長主要事跡材料進臨高實驗小學(xué)的校園，你會經(jīng)常看見一個忙碌的身影，他就是我校的校長——陳冠詩。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是：以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陳校長在2010至2011年度中工作成績突出，被中共臨高縣委評為“優(yōu)秀員”。一個好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是陳校長在實小一年的時間里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。一、以身作則，做行動楷模一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風(fēng)雨無阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時間都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責(zé)地做好此項工作,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。陳校長以校為家，時刻惦記著這個家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓在床，他就把老母親托負給了妻子照顧，從返校園工作。母親過逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷一位教育家說過：一個好的校長，應(yīng)該在如何調(diào)動教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好，一年來，在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優(yōu)評先的時候，把各方面量化分數(shù)一核算，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時，又時時對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來，陳校長對我校教師大都非常了解，誰家有困難，陳校長都會非常關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧。去年，我校鐘又進教導(dǎo)和李干保老師，因病住院，陳校長知道后，打電話對他們表示關(guān)心，并親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛心。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。陳校長上任以來，注重建立健全學(xué)校各項制度，并認真實施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會的作用，實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。陳校長十分重視新課程的實施和教師專業(yè)化發(fā)展，通過多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級培訓(xùn)、聽課活動，營造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長的的帶領(lǐng)下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小