學校管理及學校管理學

1?學校管理學?講義付李福妥華識需編寫剩20遺05背年2涼月諷第一賠編信伯緒論施第一味章腦嫂跳學校缺管理蜂及學質(zhì)校管釣理學渡第一收節(jié)環(huán)癥鄉(xiāng)管理念及學姜科研搞究進牽展稠一、疊管理朋及特慮性姓〔一集〕管持理的灶發(fā)端輩管理項起始斥于群嘩體的灶產(chǎn)生宜，有慎了群承體就積有了峽人們尊對公倍共〔瞇局部淋的或垮社會南的或睛世界祖性的標〕目彼標的縫共識存和追言求，棍終極良目標謎就是接維持痰種的婆繁衍生和人蒜類的紗進步誓。蜻首先峽，人掠們有順共同退的目按標。邀我們新現(xiàn)在東說是謹遠景界。如章果沒玻有目倉標大百家沒拾有必要要走雨在一憤起，菜形成稀對大省家有肝一定燥約束擁力的冒集體例或正蝦式的宏組織斜。個平體發(fā)蠢現(xiàn)，普這個廣目標巖或遠裹景就抓是我僚想要刊的，牛于是填我投領(lǐng)入其脆中，愧如果箭不是悠那我貫就離順開走頂向其旗他群按體。備個體暑目標冊與集繡體或授組織房目標獵一般溫意義子上是宿一致鳥的，狐就是勝說組餐織目貓標的甩實現(xiàn)賭就意毫味著埋個體氧目標椒的實祥現(xiàn)，起但有岡時可如能不礦一致郵。比卡如，祝國家酷富強眾了有醬些人鐵富起探來了誓，但巨另一痛些人足卻窮傲下去辨了，歌工人柜下崗須了。臥那么趴，我蠟們要憂清楚蛙，在章社會航進步底過程姓中，賣在一誦定時棉期內(nèi)阻可能猾會犧舞牲某鍛些個信體或底利益烤集團爺?shù)睦粢?，乎但從換終極環(huán)意義景上說摟或從輕根本停上說好，兩價者是慕相互伍促進栽、相薄互表廟達的稻。對地于一謝個學畜校、斜教學符單位挎也是位一樣點。濱當然定，我晴們說折這個交公共滴的、尿共同減的目括標是由需要油評價雞的。孩就是慌說這揭個目政標是盤不是撐真正險具有寬共賞且性〔虹贊賞何性〕甚、代慢表性犯。畢其次弓，人訓們?yōu)槭傲四繎袠说挠蓪崿F(xiàn)奮必須街調(diào)整顯自己打的行物為和衡選擇牌。在菌一個外群體?；蚪M銅織中饅，你蔽不能杠過于粱自我周崇拜竭，為肆所欲注為，庭你必負須對尿你的精行為佛做出煩重新矛安排覆〔上鴿課時椒間你宗不能筍在教贏室里先唱歌殘〕，角使之副能指敢向目遞標的悼實現(xiàn)腦。比鴉如，撐我們趨為什舒么要辛對教捉師進沃行管心理，懲因為賺我們組假設(shè)斜教師駐的行灰為不退符合傾學校度的規(guī)勞那么，笛不能幼支持缺我們灶的人病才培礙養(yǎng)方絕案。攀這里待我們戲可以沒看到銜，管玩理是圖需要撿規(guī)那么裕的，流要從盤實現(xiàn)遭目標榮出發(fā)重制定敗出規(guī)求那么，暈對制個度做錄出安棄排。劉因此壁，我涌們專課門要給講制詳度。節(jié)當然子，有拉些制啞度不執(zhí)僅無談助于培目標飯的實欺現(xiàn)，漆而且音要付悄出沉普重的壟代價鏟。阿第三云，需寫要擁叔戴出豎一個敢代言碌人協(xié)遭調(diào)人胳們的擺行為檢，保巾證目渠標的舟實現(xiàn)鍋。顯串然，酸這位淹代言膝人是洋公權(quán)們的代題表，對不是雅維護桂或保滲證自義己利疊益的他增長拔，而照是保言證公護眾利眉益的仆實現(xiàn)量。怎制么協(xié)笨調(diào)？煌民主坊參與聰、專擱家咨皆詢、簡獎懲衛(wèi)制度賺、強傘硬措未施等甩。長比方各，原據(jù)始部豐落中荷的管抄理；鍋現(xiàn)代歇國家繁關(guān)系母管理噴〔聯(lián)丟合國秀〕；治學校排管理怨〔教揭?guī)?、卻學生事、校錄長〕丹；教湯學單倉位管救理；村婚姻會家庭績管理洪。永當然退，人峽們?yōu)槁×顺涔苑钟邪裥У負p實現(xiàn)部目標柱開始座從理鞏性的禁角度繡認識室管理議本身當和管輝理者吃，揭暖示其勺中的擾微妙索或規(guī)扁律，斜使管駕理者內(nèi)及其贏對象姨都有現(xiàn)所遵儉循，藥于是束就有糾了管叼理學豎。在袖管理拆學理臺論的俱指導她下，抖大家狡知道喊該做欺什么絨，不濤該做白什么授，什村么時況間做兵。橋〔二漫〕管趕理的端特性沾1膜、目勇的性劉。明拘確、嘗可靠招、共壞賞的靈目標扶是群蘇體存灣在、坊管理計行為梢發(fā)出繡的第箱一基蛋礎(chǔ)。射2救、社沉會性敏。首搭先，然管理責是一逆種社決會現(xiàn)鞭象，努隨處經(jīng)可見慈；其辱次，巖社會廁一時吵一刻泄也離溝不開唐管理臭〔隨粥處可線見所妄以不日可或統(tǒng)缺〕旗；其項三，凍管理貴離不爆開社殲會，剝要體被現(xiàn)社左會的辯進步陵要求片和提焦供的奶可能我。仙3辜、約間束性區(qū)。管巾理對狀于對步象是百有一美定的眉脅迫幕性的飼，這匯種脅薄迫可尼以是棄暴力烘，也刪可以毒不是蘇，比朗如社武會輿倘論等至。因旦為要靠協(xié)調(diào)鍛各種旺資源虧，就輔要調(diào)淋整人外們的賴行為綱。但蟲這種贏調(diào)整防會給翅利益頂主體餅帶來朵不同菌的影仗響，極有時志是消毫極的解影響抹，因喊此必記須有擴人暫情時放社棄個大人或豪局部豆的利揭益，咱所謂傾要顧抬全大輝局。潑當然魯，一秘般來棉說，由這種共約束耀帶來沉的傷疊害可忽以群援體或夫組織麻目標求實現(xiàn)致中得費到補脅償。笛4朝、手愉段性緞或外藏在性費。有欺一個把非常哨常識辨的觀漸點，取在很步多人噸看來策，管靠理就課是提宜高效榜率。濱在我制看來嘆，管囑理本奸身從層來就討沒有慚自己漆的目葬的，粘如果肌說管蓮理有祥目的負的話報，它谷的目殲的就白是外化在的塊人賦愧予的攤自己勻的目醋的。兼管理召永遠碗是手沖段而許不是否目的削。教馳育管旨理包蛾括學榜校管蜜理如月果說舊有目賽的的不話，斯就是稱教育號的目海的，膏教育備管理挺應該必圍繞居教育萬的目階的來邪展開臭。絨5侮、主歉體性命。是抵一種菜認識息和改季造世劉界的鳴活動巷，人吉的主防觀能價動性除、積死極性軍和潛灣在的構(gòu)力量腐在一磨定條胡件下庫是完屈全可艙以改勁變的精。通矩過組德織調(diào)攀整和挪行為篩控制續(xù)，群限體或釘組織咸發(fā)出餡的能中力大殊于部撫分之添和。識〔三彎〕管蟻理是奧什么討論鳴〔四縣〕管寒理與廊行政病的差霜異鄙1毯、行商政的攔一般結(jié)理解孟。湊行政著一詞意的字鋤面理龍解是涌推行殊政務福。我宣國古徹代就吧有辰“恐行其介政事邁〞癥之說罷。在愈英語所中，望行政億的對才應語辱是賞“波ad富mi爺ni篩st由ra形ti顆on筑〞蹤是指擔治理檢、管俗理事員務的漠意思奮。行趨政往柱往被計解說肅為政井府事四務的部管理梅。實彩際上橫可以標認為日：行苦政是誼行政債管理撈的簡姐稱。守管理早比行懸政管話理產(chǎn)孤生的六要早黎的多篇。有汽了人述類的錯集體角活動揪和共們同目乎標就疼有了拋管理丹，而果當國壺家出練現(xiàn)后蔥才有漆政府糾對國伸家事斃務的碰管理斤，即創(chuàng)行政戒管理那么。在惰霍奇礎(chǔ)金森輕19唇78礦年出津版的艷?管傍理哲篩學?皺中把摸行政喝與經(jīng)藝營做頸了區(qū)暴分〔者ad集mi儉ni約st恢ra番ti胡on伐a韻nd落m鐘an縣ag繳em呆en碰t顧〕，筋這里生還要嶺簡單唐提及蒼政治他與行纏政的烈關(guān)系謝問題隆。泊2攤、行悔政的聽特性僅強制榴性。迅行政伐是國寇家意補志的滴表達勝，行申政執(zhí)取法者悶的權(quán)貿(mào)力是倒國家肚賦予愚的，鵲具有老法律滑強制踩力為萬保證得，有缸國家寸暴力近機關(guān)董為后罵盾。閥這種旦強制嬸性是腸不以溪行政煌主體唉的意塔志為狠轉(zhuǎn)移投的，慶同樣被不以浪管理駱的相您關(guān)主斷體的濤意志咐為轉(zhuǎn)乘移。啟這里藥的核朋心是售依法兇行政視、實練行憲證政〔杜立憲擺與憲怒政有達巨大例的差饞別〕發(fā)公益梁性。載行政獎管理僅不以析盈利貧為目笨的，岔是社系會公塑益性曠行為席。政俗府向貝來被蝶認為蝴是民棒眾利濟益的慢代言喂人，振甚至照被形透象地疑描述黃為雇塊員、卸守夜磁人。融特別漆是市躁場經(jīng)畜濟國泄家，材只有捎社會蹄不愿附意管給或管欣不了戀、無掙利可四圖的節(jié)事情倒才由猜政府蒼來管至理，吧充當宅所謂捎的稱“白臭頭因〞呈。從妻制度押經(jīng)濟冠學的艇角度罷看，犁政府叉和民價眾是昌雇傭壟關(guān)系將，因嘴為民概眾是資納稅沃人，吃他們炮之間廟是契愛約關(guān)禾系。京公正治性。有行政櫻管理蓮覆蓋巡面廣飄，影展響力吸大，位意義擇深遠瞧，行通政執(zhí)卷行具兵有不球可逆幻性，扒表達囑法律受、制腥度面歷前的悔人人巧平等新。正己是由瓣于行漢政有巧強制爸性和擾公益娃性，企因此位，它秋必須蘿表達術(shù)社會慣正義叮，符醬合民拼主和處公平桐原那么角。不掘僅要呼充分漢反映城多數(shù)幫人的膝利益南，還亞要反介映少怪數(shù)人益的利傻益。匯我們纖要相匙信：宴所謂務少數(shù)放服從揭多數(shù)湊的原濟那么并子不完妻全體落現(xiàn)民裕主精營神，閱以多亮數(shù)人迅的利下益為踐理由津犧牲榴少數(shù)維人的肝利益緊同樣預是不用民主待的表游現(xiàn)。玻競爭船性。值競爭承性原債那么至河今還蘇沒有粉引起園國內(nèi)率研究欲者的范注意甜。在賞政治已多極區(qū)化、津經(jīng)濟孕一體摟化、兄文化衣多元跡化、休教育嗎個性份化的焰今天輛，國瞞際競疤爭非故常激娛烈，榴其中血國家暑競爭予處于母非常后重要甜的地靈位，會而行毅政管叉理的侵質(zhì)量窄和品甘質(zhì)在滑很大婚程度析上體誤現(xiàn)也能同時返決定緞了國糠家的逗競爭饑力，保因為窩它是椒統(tǒng)率夾力量蔑。于損是，收有人襪認為深，現(xiàn)鄭代競晴爭與全其說眨是政過治競絞爭、晨軍事賠競爭僻、經(jīng)綢濟競陵爭，序還不衛(wèi)如說蠢是制膏度競尾爭。婆顯然飯，各肉種競污爭的她內(nèi)在東機制崖就是苗制度希問題軍，制描度文雹明程亮度是位競爭疑力的唐表現(xiàn)尾。因瘡此，宴政府士要提匠倡政逃治文敵明。爽“禁十六鴉〞鍛大的雪創(chuàng)新需除了牧推出著年輕施的新海一代浪領(lǐng)導齊人外律，就惰是同熟精神返文明書、物噴質(zhì)文忌明并凝列提斷出了你政治班文明免，能微敢于砌提出烈來本煩身就野是政音治文核明的踏表征籮。越落來越燥多的肉事實輕說明夾，我食們的槳政治噸制度膏文明翠程度春在提殖高，肉至少享能聽楊到不聰同的報聲音問。當哥然，白當前駐對忽“著制度義〞竭的作玉用有麥過于姻夸大稱的嫌臭疑，耍這個付問題指我們蘋后面源學習左教育暮制度牲時再曠討論乳。龍綜合儲性。姥教育礎(chǔ)包含考了人輛對美集好的世全部烘訴求截。一等切事鳳物的鑰現(xiàn)狀植和發(fā)忘展指貨向都撲與教撤育有輔直接膚或間危接的啟關(guān)聯(lián)訊。教繼育從近邊緣帶走向縣中心械說明坊，教膝育是濱社會節(jié)進步肥和個旗人發(fā)圈展程或度、零速度辛的重恩要變殲量。錦這種礎(chǔ)關(guān)聯(lián)報既是企教育倦開展螞的動串力和織根本么原因頃，又鍋是教伶育自求身的鏈制約害性力惑量。伏因此屆，教鄙育行悉政活寨動是襲綜合宵性活暖動，叮應綜紹合考灑慮各商種影抄響因評素，斜認真盟反映遠社會旗對教軍育的港各種甲需求坐和發(fā)立展規(guī)成律，壯才能并保證變教育鍵開展愉的優(yōu)繳位性律和教磁育對弱社會管的適漿切性套〔遷re筐le名va石nc刷e妨〕。遍二、典管理自學的誠開展斜階段規(guī)學?？饭芾砻繉W的板產(chǎn)生按和發(fā)膀展是心對管香理學址理論流移植恒的過貸程。視因此饅我們以首先翠考察走管理景學理守論的揀演進耳。夾現(xiàn)代朋工業(yè)儉革命彈和工板廠制斥度的助建立糠，刺打激了虧管理炸學的慰開展崖。顯喜然，焦管理宣往往點是以益贏利赴為主餐要目叛的的物，正嫌因為申此，言管理早學的騎開展予很快的，行殃政管伙理很拐慢并濤滿足敏于借肆鑒管雹理學憤的理黃論〔逐缺乏德利益吩的驅(qū)聲動配洲政府糊惰性某〕。墳管理憂學的掃理論陶開展抬一般憲分三跪階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骨狹義振的角沙度來加理解尾教育砌行政歪，教碎育行零政是注作為徑公共撕效勞妹的范仙疇。麗顯然抵，對雷教育僑行政跪的理進解不潔同，福那么影教育訪行政滋的主揉體承司擔者拔、課轎題和走涉及苦的領(lǐng)巷域是幼不同稼的。獎學校技管理撞是按采照國荷家法頑律政鬼策規(guī)華定，義在遵親循一址定規(guī)物律原眼那么的區(qū)根底獨上，清學校股各類結(jié)事務靜的協(xié)釋調(diào)活煮動。貿(mào)2每、學們校管旨理特憶性。剪教育訴性。臟學校腰管理棚的教罵育性旬是不銅言而敞喻的逐，學顯校管緊理要番實現(xiàn)刪教育象的目勇的，遍但我進們的蓋管理親實踐戰(zhàn)并非茄如此申。我呈國今粉天的覺教育抓受到慘來自河各方釋面的趨指責臺。原寬因大毒概主坊要有捆三點淚：教秒育的萍重要哥性的戶認識義程度凱有提除高；嘩國家蔬教育越投入通不斷神增加丸；教硬育出不現(xiàn)了局問題去。瓜“僵十六輸〞牛大關(guān)受于教虹育的世提案蘆明顯領(lǐng)多于乓往屆嚇，主瞎要是墾批評配性的增，而迎不像捕以前臟為教束育辯仆護。翅為什絡么？識教育櫻正失療去它匹本身習，教沃育缺糖乏教有育性辯或教境育性丙色彩戒淡化廳。對爺我們嫂學習贊的科執(zhí)目來貌說，脂主要拳表現(xiàn)換為教宵育行盾政的續(xù)教育辨性的棕缺失箭。教迷育行嚇政活提動不慢符合版教育凍規(guī)律動，教有育管袋理人之員沒逃有受沾到教票育〔照上大忌學與焦受教燒育是第有重總要區(qū)僑別的嘉〕。喘教育梨〔者盲〕的色教育怪是教碑育獲掩得教參育性談的前良置條洋件。孤首先鞠教育搖管理奏者要跌接受絡教育雁。當商然，券一線申的教煙育者蘿同樣帝要接頭受教爪育。第學術(shù)什性。賽教育樓行政丸管理堪是一援種學跌術(shù)性英活動道。教將育行藥政如半何體賽現(xiàn)教迷育的谷價值勾追求泡，并趁反映馬政府在的意嘉愿和煌要求握，是濟值得災不斷隸研究減的。持另一控表現(xiàn)翁就是誦教育削改革偏是探攻索性嘉、創(chuàng)旗新性叼工程突，需妻要科片學的賞理論茶指導落。比來如，尾新一皺輪基癥礎(chǔ)教全育課繩程改托革，李一方啟面有頓國家箏行政腐的推橡動，跪同時聰又有姻大批奴專家等學者破積極棍參與乘，學謎術(shù)性謎特征章很明恥顯。械我國匹教育名行政競面臨勸的首透要問撤題是屬學術(shù)騙化問濤題，炭應該絮吸收染更多扁的教牙育學削專家連從事陳教育芽行政查工作最，以峰學術(shù)膛官僚但替代燈行政沿官僚浪。往滯效蓄性。靈十年陪樹木枝，百式年樹湊人，燃百年雙大計就，教喂育為曠本。掉教育設(shè)的長放效性手決定合了教訂育行豎政的胞滯效掠性，仗這方洲面在批教育迫投入沙上的藥表現(xiàn)瑞非常頭突出妻。比態(tài)如，倉國家旦對基非礎(chǔ)教電育的習投入貝，幾換十年下以后察才能獻有成割效。勺因此承，教擺育投裕入必桐須堅蹈持不絲懈，嗽才能絞收到臉效果豈，教爸育行預政顯要然應嗓該充林分考吹慮教枕育的以這種烈特性艇，作丙好長別期的浪規(guī)劃失和投返入準衣備，亮不要靠期望館早上森播種倍、黃腹昏收帖割。晝教育宗行政說的滯頌效性般在一彎定程挑度上穩(wěn)會影視響政監(jiān)府的晨投入全熱情債和信你心，洋它們爆更樂雞意把逼力量駱用在宿見效羽快的繞工程富上，炒以取省得更遠大的侵政績統(tǒng)。我絮們還澡注意拉到，攜教育屋行政災的滯銜效性寶近來苦受到柔疑心場，因臭為實壟踐中專正例狼與反斥例并孔存。壘〔印星度掉60甲年代鋒高等銀教育必大發(fā)畏展；政中國潤80刪年代道末公蛾費選污派驚80成多名輩最出鞋色的丹物理萌學青綿年才欲俊去白國外慧主要借是美賭國學井習，意回來毛效力那的幾勤乎沒濕有，劇與當序時李漲政道靠博士離等人具的預喊期相互去甚已遠〕傾。實飲踐在念理論課之外切，具存有可蓮證偽王性。宵這說覺明，錘任何耍理論斑不可或能有抄完全貫充分抵的可奏觀察峰事實淘予以掃確證令。資不確耐定性診。教灑育效希果、集評價貢，影斧響因半素多際種多幸樣。丟價值愿相關(guān)傻性。淚利益增主體削多元腎性。祥〔二躲〕學俱校管嚷理學件學校落管理膚學是宴通過壓分析墳學校醋管理陵現(xiàn)象知，揭紀示其忠中的崖規(guī)律能，指慕導學常校管櫻理實析踐，刑推進老學校燦管理跡創(chuàng)新噸的科渴學。余二、肢一門烤學科往成熟就的基貞本標演志戰(zhàn)〔一悔〕學拜科發(fā)旱展的遲趨勢吃〔二梢〕學饅科成榆熟的搞標志奇第一懶，有賭明確算的研共究對婦象。蜜核心肆概念生是清揪楚的車。第印二，夫形成輔穩(wěn)定幸的研幟究隊煤伍，死形成恐學術(shù)駐共同絲體。迫比方匠有自俘己的吩學會免、研欣究會羞，有櫻公開御發(fā)行漫的學凳術(shù)刊蕉物作頂為陣萄地。何第三蝴，有恐卓越揚的研極究成養(yǎng)果。粒包括擁理論抵框架蝴，代掩表性代的著艦作。故第四當，形脈成假設(shè)你干學撫術(shù)派魂別，酒有特見色研呈究。繩總體俊特征別是：駝具有牽穩(wěn)定套性〔泥根本令概念辮、概惹念間奶的關(guān)攔系、辜約定盆的話淚語體育系等廈〕、燦統(tǒng)一喜性〔怕表達的理性你的原窯那么：閣不矛稀盾原尼那么〕冠和優(yōu)杠美〔切開放豪與自脖組織紹性女se仁lf耍-r戴eg姜ul井a(chǎn)t智io獨n竟或稱盛為再抗生性貫re秩or幫ga泰ni掘za粗ti補on劣〕。耽(S叨ta斗bi棄li芬ty鐘,葬i南nt飯eg匯ri吊ty暑a違nd擾b彩ea繩ut態(tài)y)導。扭從這凱里的捏標準亡看，蒜教育膏學是集一門漿成熟棍的學惹科，膝而在陽我們宏國家廟的學嚴科分神類中稀也被盈認定爛為第肢四類沸〔業(yè)04釘〕學燙科。影但是哪，在婚理論驗界，立人們鑰仍較占為普上遍地戀認為攝教育雹學本夏身還橋不成臥邏輯字體系句，因洋為它寶還沒弦有自覽己的負概念壟，在絨思維濕方法摘上是水在借緒鑒其禮他學陶科的去研究討成果瓜，它瞎還需傳要找尚尋屬乏于自友己的旺獨特風的概戒念及足其邏邪輯順竊序。緣有一勞種新師的趨桂勢：捉從生朗命的買意義南來尋亭找教傘育的違本真策。當綱然，灑我們雁還是互認同肉教育梯學的勢存在吐和之慶于人常類理鳥論建麻樹、全思維摘興趣鼓的意尿義，臂如果膏沒有較了教球育學螺學科浸大家們所研臭習的撒專業(yè)興就不查存在組了，傍因為噸我們智是在諷二級職學科拘下設(shè)希置了滾專業(yè)取。竭三、角公共巨教育祥制度紹的產(chǎn)針生壩〔一哀〕特兔殊教軋育組龍織的求產(chǎn)生嫩由于途公權(quán)裝參與蓄了教輕育，晨就產(chǎn)層生了片教育玻行政繪。教顯育行巖政的毛產(chǎn)生煉意味皺學校蠶行政帆工作大的開轟始。哲接受狂教育恐不僅占給自情己帶忘來利叉益，紙同時鴉還有助代際命效應魚，給毒他人置帶來糟利益兇。受廚過良充好教腦育的張人總鐮是以日不同釣的形頃式促黨進社皺會的讓開展復。人母們發(fā)容現(xiàn)了覽教育棵的外凳向功豆能：女教育典能產(chǎn)趁生經(jīng)平濟和倡社會當效益慰，對量教育兩的投題入有耐個人汁收益傻〔眉pr柏iv卷at樹e諷re滋tu余rn旋〕存原在，臟還有奇社會剛收益物〔降so糟ci寫al匙r階et疏ur種n攔〕的組存在揮，就某是我男們說偵的教鴉育產(chǎn)栽品的猛公共拿屬性躁的來菊源。懼當然士，外洗向功炭能有聲正向釣的也課有負臟向的毒。企給業(yè)排某污就鎖是負攻外向頂功能攀的體敵現(xiàn)，恰而公類司開想墻透橡綠那么乓是正搏外向遙功能叫。景〔二銜〕公勾共教擁育制侵度脈進入役19浮世紀皂，英簽法美問等過經(jīng)國相不繼完維成產(chǎn)贏業(yè)革柱命，耽資本凝主義矩迅速欄開展令，一插方面音需要愁培養(yǎng)魯軍事畏經(jīng)濟銷人才迅，同花時需單要大院批受踐訓練成的適乖應大停機器沃生產(chǎn)掛的勞貿(mào)動者課。教喉育的戲普及速與提糾高是律必然我要求挑。問篇題是判：妻學校壁教育和十分候的重鈔要，虹與國哭家、段社會煙、家揭庭，晨與政珍治、灘經(jīng)濟搞、文裂化相駁關(guān)性揭程度齒大。哲政府憶的財掃政資訴助加膜強，捏學校成吸引課了大筆量的匙公共棗資源蝴。必譯須向凝社會瘦證明職其價紋值和獸有效秋性。筒〔三恨〕廢判除學腫校運篇動〔膜de違sc惑ho元ol許in聚g館〕課教育顯中不揀也是盜存在輪著我屋們不禍愿看茫到的厘反教晃育想學象嗎懶，教遺育不徐僅沒虎有促候進人蝶的身健心健浴康，冤反而稿起到架了摧志殘的信作用約，于有是有涉人提金出廢杯除學吳校教稅育制屬度，依學校池教育扔的公效信力殃受到慎挑戰(zhàn)言。如井二十括世紀叛初的地前蘇插聯(lián)、澤七十掙年代睡的伊紫利奇悅〔疑Iv肥an床I妹ll曉ic孩h鹿〕明召確主棚張廢疲除學艙校〔鹽非學防校運膨動〕速，侍(蠻強迫姓性、展僵化宜和低夕效率費)歐，而滔在后叮現(xiàn)代含杰出急代表牢?？扑伞餐鬗i謠ch隆el扭F荷ou奉ca尊ul羊t屑〕那鋪里，藍教育炭及其澇學校女成為員對人冰的控半制、銅使其氣表格宜化的禮非人副格化快工具臟，學已校成連了呆“均監(jiān)獄研〞鳥、沫“沸軍營墳〞替和幅“躲醫(yī)院喉〞陪。思摧想基衛(wèi)礎(chǔ)可與以追蟻溯到姜自然悠主義張者盧終梭。吧他認量為，泰第一帖，教決育和陷學校賺教育狠并不閃是一丘回事麻；第繪二，煤學校選教育假設(shè)的按游部就容班和陽強迫差性會傷壓制歌學習粱積極等性。嚇四、殃管理真學理志論的敗移植知第三揉節(jié)耗栽誤學校嘉管理旱學的率學科邁體系畝與方較法股一、括學校溝管理粥學的撕研究浮對象迅實際傻上學酒校管需理有址兩種禿含義揉：其懂一是討政府挖、社居會對驢學校拼的干濾預行愿為；債其二俱是學諸校自耕己按患照一繡定的仙政策磁和制瓶度進攀行的籌管理乓活動算。前涉者一坡般可囑以成批為教循育行在政學侮，但評對與抬學校糊管理捧有直喊接聯(lián)夠系。援因此瞞，雖午然我澇們所銅討論圖的學亂校管肉理學善主要籃指后塊者，汗但前是者對雅后者械的影闖響和糖制約像是根新本的火。因盾為，斷政府允正是炭通過龍行政藝管理筐活動遷來影左響學掙校的致管理像行為悼，保閉證政戰(zhàn)策落棍實和蘭國家途意志鍵的充蔥分表壇達與艱實現(xiàn)變。宜當然轎，不熟同層喘次的械學?？骞芾矶匦苑藕团c礎(chǔ)社會孔的關(guān)馬系是糧不同屯的。警因此布，可剝以把溪學校剛管理堆區(qū)分抗為高獄等學雅校管胞理、掠職業(yè)眠技術(shù)憑學校圈管理斬學、己普通極學校習管理令學等樓。一母般，小人們袋認為咽，本外課程卻主要沖是講煙普通近中小顛學管濤理問悟題。塵教育顛管理較學一急般可漏以區(qū)捏分為防學校無管理逮學和歇教育時行政其學。陣二、平學校香管理始學的窯學科充體系遵第一另篇廣畜剩序偷第一喊章堵猶爬學校筍管理剖及學鎮(zhèn)校管平理學泉第二嘗篇蛾夜銳雕學校閉管理偵根本摔原理倡第二趟章舉瓶瀉學校榜管理乏思想尾與原跡那么火蛛第三卵章助炎蔬學校喬管理罷過程景第四湖章祥諷框?qū)W校所管理喇方法揀第三球篇教薦捎銹學校芳管理崗主體愉第五劈章材仍不課學校匪組織囑與管尖理體述制乞第六瞇章滴慰躺耕學校農(nóng)領(lǐng)導允者管攔理追第七掠章腫紗微順教師黨管理賽第八低章代龍哨掘?qū)W生暑管理密第四摟篇賄通指銹學校堡活動沙管理近第九基章峰煮刺尚教學敵工作吸管理濕第十甚章循葉難漁德育逢工作憤管理惜第十煎一章胳具材血健康錦工作埋管理更第十處二章位姜偉淡科學殿研究扛工作刊管理它第五煤篇摔介暴狀學校軟管理屬保障耍第十蓄三章格奇赴款學校屆文化宣第十政四章賞鄙餐學校牧制度爽第十酒五章畝罷笨學校跡信息放管理更第十政六章益稈紡學校議公共譜關(guān)系希三、潛學校前管理蜂學的朵學科嘗特點問綜合征性〔城哲學但、教蝦育學炎、管南理學賴、心裹理學耳〕防應用傭性〔越研究叔的問駱題、尊獲得掙的理營論都漲與實覽踐相酒關(guān)〕當政策副性〔左學校蕩外部環(huán)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在表真理綿，對姓于社蘋會科呀學也毫同樣呀存在期?！痉好馈看甙瑐惢帧ぽ叢剪斖媚分眨姳媲?，綱宋麗稿娜等峽譯．腦走向起封閉央的美焦國精震神慎[M炒]淡．北技京：藏中國血社會籍科學編出版閑社，駱19扎94挑.擋〕?？抟虼艘a(chǎn)鐮生了議語義澆學，遭也使鳥主體床間性當〔蒜in冬te消r-扔su搖bj廁ec水ti錦vi屑ty腦〕產(chǎn)緒生。馳改造牙客觀周世界殲的需窩要鼓葛舞人營們改脹造主行觀世掉界，煩使得缸學科騙的發(fā)公展不后僅呈妙現(xiàn)出親分化饒的趨吳勢，籠而更恭主要伐的體竭現(xiàn)出輝分化藏與綜六合統(tǒng)綢一，藍以綜貧合為已主的熟走向壇。但蝕是，評要注矩意的堤問題羅是：蝕多學臭科的斯方法戀運用繼不當掛會留且于膚煙淺和兄外表懸化。曾現(xiàn)在犁很多猜學位勾論文嫂都在鋸使用蟲這種計方法梳，但蛛取得寇的成宿功比厚教訓險少得撥多。打這里唉要注繩意三君點：都熟悉怒該學嗓科的錯根本日理論捐；抓岸住學耳科發(fā)獻展的漿關(guān)鍵搬概念康或熱扁點；望這些哀概念表與自江己討帶論的候問題脫有關(guān)脈。這禾樣基緣本可稈以做燭到郊“生形散戴而神溪不散竿〞玩。戶研究被方法研沒有風對與吧不對趁之分扮，也芝沒有擺好與傳不好跟之說史。而材且缺性點往誼往就獻是優(yōu)蝦點。薪一項摔成功雖的研瀉究通檢常是凡多種暢方法皇的有存機結(jié)含合和質(zhì)交替魂使用壟。錦根本船認識漢或結(jié)崗論是廟：方宣法適沾當、廊思維罪復雜關(guān)、尊討重不泊確定印性。鐮五、繭學校肆管理竿學的弦研究毅趨向革理論臨上加緊強體放系建免設(shè)：掌應大任量介薄紹外終國教擱育類尊著作滋，結(jié)睡合我伴國研亞究現(xiàn)緊狀和廚面臨鍋的問丙題進玩行學效科建廁設(shè)。新特別帶是概鍵念的皇界定延和思船想的選描述四，傳誦統(tǒng)管磚理思勤想的垃挖掘抓。摩內(nèi)容上上注宅重政追策研唱究。地教育店、學互校因奏為未帝來社淺會的慮不確幅定性申而受遲到各朽種譴薄責，怕這些敏往往眼是教叨育難僻以承窩受的錯。于伙是，踢人們飾的埋帥怨開裙始轉(zhuǎn)振向政崇策制亮定、悔政策怠過程擺和特立殊政鎮(zhèn)策內(nèi)當容以抄及不鮮確定店的教撈育計葬劃等葉方面災。對夫教育匠行政誰主體雨〔這噸里包輕括了筐學校蓬〕，脂如果盲沒有循能力訓進行嶼政策料分析鍛，在訂復雜雄多變鴨的環(huán)拒境中哨很難戚有所倡作為漆。世惜界教部育行憑政研項究的劫主要恐趨勢林之一罰，而棚正是聰我國匹的薄鵝弱環(huán)錫節(jié)。揮由于碌傳統(tǒng)括官本植位思玩想的攻泛化庫，人竿們把啊對政混策的茅研究檔和分撓析看膽作對豬國家方、領(lǐng)絕導的友不信擁任或港者不子積極臺認真扶貫徹勒教育員方針耳政策卡，政縫策成廉為不孟可逆摸轉(zhuǎn)、咳更改勞的真圖理，絞實際疫是非涂常有期害的貍。政開策分荒析、瞞政策感制定搏和實未施都職是有虜珍貴浩的研吳究價彼值的扶。我喂們的急重點仁是政郵策的凡制定股即決冊策，怠以及撒政策勵評價館上。詳重視石組織懼文化奉，即鏈政府嗓行政龜文化宣文明萌和學遇校文標化的有研究縱。上單世紀早80饞年代伏以來黑，組臟織文直化的苦研究構(gòu)成為國一股衡強有伯力的狠新思嫌想，刑促進拆了教西育管潛理的琴開展討。顯冊然，鋼對學愧校文題化的麗研究傲對教炕育思偏想、收政策膏的貫千徹，獲教育原目的綠的實撇現(xiàn)是蘇非常纏重要叨的。諷同時約，對昂于政茂府來纏說，摧特別眼是對晝我國健官本忘位思鐮想頑率固的息國家鋪，在見推進悉政治平文明奉過程憑中，康必須曠形成嚼行政灣文化蘿，反宵映以噸民為坐本的掉思想程和精存神。字對于遼有文勸化的禍官僚攪來說蜓，他曾不僅朵要追喝求效找率，勒強調(diào)嘩管理策的規(guī)殲范，治更要藍講究齊文明飲和策身略，炊具有煤文化饑繼承雨和創(chuàng)慰新意窩識。寸國際出化、樣外鄉(xiāng)題化和塊校本撓化的吼結(jié)合李。酒重視恩行動蘋研究吼。妹態(tài)度唉上要演有批龜判的山精神假設(shè)氣質(zhì)腥和創(chuàng)詳新精第神：容不能炊為政嶼策做短注腳迅甚至伙粉飾冷太平煎，這拍是腐叮敗的浙文風碧。轉(zhuǎn)牲變學呈術(shù)風散氣，戚倡導尚務實膽的研脹究、裝學習床和商莊榷之柏風，翻反對可唯唯葡諾諾拆、死縱寂沉啄沉。淘我們錦現(xiàn)在佳教育省研究商的風音氣很信值得往研究梅。在魄著名豪哲學州家哈鄙貝馬叔斯看晝來，鄭批判脅是自馳我解籮釋、聽反思雕的品窯質(zhì)，拒更是你人類騰的三故大興并趣之譽一：逆技術(shù)律興趣執(zhí)、歷樂史詮耍釋興揭趣和劇解放狼興趣文，而君三種救興趣兆促進廳決定絹了三讓種科售學：燒自然袋科學毫、文呢化科巖學和親批判撿的社滾會科衫學。聯(lián)哈胃貝馬襯斯蝕先生屈正是博以批經(jīng)判為黃旗幟首，回戶應后幅現(xiàn)代煩的顛惡覆、慎解答圓現(xiàn)代圈性的境危機蜻。實艘際上訓，只奇有批支判才標有進肌步、脖才能培走出宵僵化躲的沼盟澤，組只有株批判忍才有搜自由絹和身刮體、佩心靈乳的解語放。贈沒有伴批判鋪，我饒們的文教育有及其床管理按模式杯永遠爬是另倦人討束厭、掌面目穴可憎鍵的，陶終究樂是更嚇多的摸人失喘去良孔知和放人生瓦信心連。沒纖有了荷批判守和自叮我批樂判，榨我們閑的教芹育只播能被晚其他區(qū)學科絮不斷葵“城邊緣肌化驅(qū)〞醒，根惑本談叼不上營有清樸高意帥味的夕“摟自我肥放逐碗〞轎。株朱勃伏，王巨孟憲剩編譯弦．比蜓較教偷育的給研究圍方法療[M盒]捧．北棗京：該教育襖科學典出版顧社，旬19他84泊.1攏8.傾陳向裳明．忌質(zhì)的吸研究贏方法助與社破會科末學研脊究慌[M姑]壟．北莊京：段教育法科學絡出版餅社，憶20謝00住.站趙中毀建、別顧建爆民選吳編．勿比擬醉教育切的理悟論與午方法艷——憶國外褲比擬掙教育縫文選咸[C桂]炮．北肌京：幕人民削教育采出版繼社，臨19殃94揉.斷陳彬輝．對折中國削教育灑管理栽學研潛究范岔式的矩追問飄與反繼思洲[A坑]許；褚膊宏啟顏．中綢國教烤育管垃理評神論〔仙第壓1貨卷〕側(cè)[C噴]毯．北覺京：記教育勝科學系出版稀社，胃20額0充3.幕【法踐】埃終德加稻·薦莫蘭踩著，弟陳一材壯譯較．復鴿雜思河想：嫩自覺送的科宵學安[M何]止．北福京：跑北京醋大學忍出版做社，械20愈01憂.宋【法灣】埃裹德加殲·歉莫蘭謝著，絡秦海招鷹譯德．方宋法：鑰思想畝觀念湯——汽生境臣、生義命、柄習性膀與組臟織漲[M蜓]兔．北桐京：乒北京抱大學畝出版薄社，至20還02棕.循【法撈】埃綱德加遷·裁莫蘭伙著，裝吳泓免緲，欺馮學讀俊譯叢．方悼法：師天然匠之天占性瓦[M辣]謎．北遮京：悟北京梨大學親出版鵲社，數(shù)20柄02其.悼【西稅班牙燈】何羨塞址·藥加里礦多著細，萬賢秀蘭盼譯．尿比擬端教育丙概論廊[M婦]削．北務京：情人民報教育叫出版事社，朽20耽01摧.事【英鵝】邁具克爾薪·富波蘭烈尼著忠，許既澤民剝譯．貝個人擇知識銹——登邁向怪后批鑄判哲且學喉[M襲]快．貴核陽：遲貴州盈人民芝出版乞社，寬20厘00免.射第二古篇欣越領(lǐng)鞭學校旺管理擺根本筐原理順第二束章葵吸漠蔽學校薪管理粘思想珠原那么柄我們圓為什重么講書思想夏？滾思想虧是人吼的全程部尊訊嚴，常是人里存在限的高胳級體蔽驗和注明示斤。因診此，得笛卡考兒說旱，榴“筑我思份故我演在煌〞貧，海佳德格聾爾說拖：我最在故升我思仇。創(chuàng)偶新性堆人才卵必須怠是有已思想依的、觸會思殲考的鎖人。緊17飽世紀容思想激家帕送斯卡短爾無解比熱胡情地輕稱頌創(chuàng)人，喘只因勿為人浙是有劃思想置的、文思想帥著的糊。他晴說，步“丑人只注不過侵是一圖根葦芽草，醉是自封然界銹最脆榆弱的獨東西背；但養(yǎng)他是創(chuàng)一根腿能思戶想的萍葦草址〞女，感“交能思敵想的隨葦草貓——診我應沫該追妥求自弱己的考尊嚴叮，絕肅不是迷求之屬于空宜間，泳而是票求之浴于自另己思跪想的露規(guī)定狗，我穗占有律多少擾土地收都不背會有弄用；拔由于拘思想傭，我稿卻囊啞括了峰宇宙筐〞壇。沒濤有思敢想就刊沒有逗主體時體驗劫和新奇認識限的生紋成，東只能略停留歉在前館人認鉤識的貢水平攏上，涂主體職的創(chuàng)射新性繡品質(zhì)魚難以你形成蝕和跨晴越。簽思想兼自由科是根也本的誦自由飼。路我們勁為什咬么講和原那么按？勉做事掠、做柜人要景從原究那么開六始，忠因為吸它保薄證你旦的言爺行不母會超泰越社掩會容莫忍的信限度仍，符愛合基刷本的音常識謊，克曲服具貨體行綿為的山盲目裹性。準“萌真正限有價違值的疼教育炕是使噸學生壟透徹代理解狡一些湊普遍矮的原控理，權(quán)這些炸原理觀適用媽于各遺種不壽同的飾具體浴事例慈〞弊。對鎮(zhèn)于管皮理來納說，欄也是麥如此被。濕——后懷特拐海?寨教育那么的目忍的?守學校扇管理祖的思禿想與活原那么災是學積校管蟲理原勇理的冷重要攝局部弓和重腎要體帝現(xiàn)。罩學校組管理嫁是社乒會管乖理活貝動的蟻組成返局部旱，體頃現(xiàn)了伶教育蘇管理洞和一謹般管剝理的戶結(jié)合稿。人拐們可逼以從噴不同驚方面貼區(qū)分緒或把徑握學偉校管百理原柴那么，香總體粥上我摩們可秋以總平結(jié)出伏以下扶學校寸管理亂思想坊與原使那么：似一、波民主急化思往想原養(yǎng)那么莫1悉、民團主化策思想鼻與原桑那么及冬意義桃：梳民主來思想宏的幾美個層促次的描理解皆：從煮不同挺的角蘆度和賊層次取可以盼理解霸到不斑同的給民主之。崖首先連，從飽原本音意義耳上理繩解，趕民主飛作為貧特殊腔的政咬治形貓式是釘用來纏管理謹和約辦束政追府的帆方法奇，在短這個杠意義毒上管鍋理政以府的袍民主貓是社父會成鉗員應叮盡的鎮(zhèn)責任隊，不攻是施椒舍。派〔列煉寧所鳳說：西沒有邀約束姻的權(quán)野力必戲?qū)С兄赂t敗〕棒“粥權(quán)為獸民所漁用，搬情為浸民所瞞系，業(yè)利為撿民所喂謀丈〞么其次毯，在穿廣義序上說肆，民會主又錫是生們活方斥式的頂一種分，是停社會鬧的、莊個人魯?shù)纳罘骄幨健＞仍谶@流個意還義上處民主搬就意池味著貧平等皺，同頸等的哥時機古、同腳等的頑需要被、同嚇等的啊價值閑〔生午命、玉方向哲歧視更：貝毫克〕方。這這里簡倡單提同及教可育公冒平問淺題：詠時機飾〔性訪別歧淚視、蹄出身惠歧視軋，更弓難接剩受的勿是地鄙域歧母視〕獎、過桃程、抗結(jié)果份。褲第三質(zhì)，民遍主具虜有道疊德意該義。興民主高是人啞際交奮往的外根底鍵，體錘現(xiàn)的幕是一還種尊桌重和膚理解貝、認凈同。化道德音的意宏義不稠僅是仗人之煮于人晌的，鑄而同圾樣包描含了淚人之式于自膀然、沸動物前的。瓦民主拳化思醋想原忠那么就樂是民般主管倘理學腎校，饅讓全患體利爛益關(guān)寫系人繁〔具款體所別指為脈教師鑄和學醬生〕層參與算管理萌過程鋤，充糧分表棟達權(quán)儀意。濤學校輪管理正民主弱化的嫌源頭至可以腐從兩號方面鈔追尋津:教尿育哲翠學層棟面當陵然是扯杜威蔬，他挪是民逃主管男理哲話學的萍典型念代表端〔?介民主遮主義攪與教焰育?逆?人羞的問網(wǎng)題?起〕；趣管理意學層傅面當博然是割梅約捕。兩喂者匯型合成蹤為學鞋校管蛙理的例“雪民主訴的人擋際關(guān)恥系悉〞痛學說鹽。膨民主作化思碑想原蘿那么的顧價值絞預設(shè)襪：漂有利羽于管眼理目羅標的扎實現(xiàn)摟。能吩集思律廣益湊，獲姻得目盤標的按可實押現(xiàn)性鏡、確線定性炊，同贈時在保民主援中認倉同、駐明確涉并把落握目聚標的云及其蛋實現(xiàn)襲步驟些，認箭識問暈題和癢差距樣。丙有利渡于提豎高管里理效烈率。握管理米的直梨接目挨的就戒是提宴高效癢率。算民主市原那么查實際雹是思齊想發(fā)槐動，剃在一賽定程腰度上伯可以軍減少哥執(zhí)行全過程伯中的慮思想瘡問題啄、行表為選崇擇盲轎目性較問題杠等，典可以匪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