第四節(jié)《細(xì)胞的生活》說(shuō)課稿

第四節(jié)《細(xì)胞的生活》說(shuō)課稿大楊樹(shù)一中張承智教析教地位：第心在中的。情析胞抽滿解。）目標(biāo)分析．知識(shí)目標(biāo)：①學(xué)生能說(shuō)出細(xì)胞中含有的物質(zhì)、以及細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.述和換. 核。．能力目標(biāo)：一。．情感目標(biāo)：活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，逐步建立“細(xì)胞是結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)。同探科。．教學(xué)重點(diǎn)：（）細(xì)胞中含有的物質(zhì)種類、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。（）線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。（）細(xì)胞核是控制中心。．教學(xué)難點(diǎn)：（）細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。（）線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。1（）細(xì)胞核是控制中心。說(shuō)法方啟教學(xué)開(kāi)。說(shuō)法中是控中心。學(xué)瓜干 教師準(zhǔn)備：P件，演示實(shí)驗(yàn)器材。五學(xué)流程學(xué)節(jié) 學(xué)容導(dǎo)入新課（5 比較動(dòng)植物細(xì)鐘） 胞

師動(dòng) 生動(dòng) 計(jì)路展示PPT 回憶、比較， 引入《細(xì)胞的回答 生活》新課（33分鐘

中質(zhì)（物質(zhì)是由

1P示：蔗糖于水；

品嘗柑橘說(shuō)。

體會(huì)“細(xì)胞中的物質(zhì)”；體會(huì)分子構(gòu)成，分子在不運(yùn)動(dòng)。

并且演示實(shí)滴水

2觀察PPT示

“物質(zhì)是由分子組成的，分子在不斷（細(xì)胞內(nèi)的質(zhì)（分鐘）

小結(jié)細(xì)胞內(nèi)質(zhì)演示實(shí)驗(yàn)小的燒

3小結(jié)4觀察演示實(shí)驗(yàn)

運(yùn)動(dòng)”。目的是使“細(xì)胞中的物質(zhì)”教具化。細(xì)胞膜控制物 1提問(wèn)：質(zhì)進(jìn)出 2.PPT細(xì)（分鐘） 質(zhì)出比喻學(xué)校門衛(wèi)，夏天紗窗的作用小結(jié)。細(xì)胞中的能量 1.PPT能

1思考體驗(yàn)并回答。2觀察演示，理解。3閱讀理解小結(jié)。1回憶小麥燃

1激發(fā)興趣，引入：細(xì)胞膜控制物進(jìn)出。2讓學(xué)生形象理解細(xì)胞膜控制物進(jìn)。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換器 量的多種形式；能燒的現(xiàn)象觀看PP導(dǎo)出“能量轉(zhuǎn)換（分鐘） 量轉(zhuǎn)化。2講述：細(xì)胞2

。2閱讀教材理

器”的概念、通俗的解釋細(xì)胞通過(guò)葉換。3.PPT植物，動(dòng)物生活所需能量。４小結(jié)。

。觀看ＰＰＴ。４小結(jié)。

綠體和線粒體實(shí)現(xiàn)能的變。細(xì)胞核是控制 １例舉人們中心 生活中獲取信息指（分鐘） 生。２講述遺傳息。３指導(dǎo)分析問(wèn)。４ＰＰＴ展示：“羊羊?qū)嶒?yàn)”實(shí)驗(yàn)。５提問(wèn)：細(xì)胞核為什么有這么重功？

１聆聽(tīng)。２理解。３分析資料解問(wèn)題。４.理解：遺傳信息在細(xì)胞核中，細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。５閱讀教材解決。

引入細(xì)胞的生活由遺傳信息指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)生分析資料，理解遺傳信息在細(xì)胞核，細(xì)胞核是控制中心，通過(guò)學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)深理解堂結(jié) 生和轉(zhuǎn)（分鐘） 換器；細(xì)胞核是控制。堂習(xí)（分鐘） 后習(xí)５４：節(jié)細(xì)活質(zhì)）物成質(zhì)無(wú)機(jī)物等有機(jī)物等。器3植物生活所需能量←（線粒體）—有機(jī)物中的化學(xué)能←（葉綠體）—太陽(yáng)能動(dòng)物生活所需能量←（線粒體）—有機(jī)物中的化學(xué)能（來(lái)自食物）四細(xì)胞核是控制中心1遺傳信息2遺傳信息存在于細(xì)胞核3D脫氧核糖核酸）上有遺傳信息4教學(xué)反思：本節(jié)課教材內(nèi)容較多，總是給學(xué)生留的思考時(shí)間太少，我總想盡量將知識(shí)簡(jiǎn)單化，以便學(xué)生接受、理解。但課堂上做的還不夠，教學(xué)效果不是十分理想，結(jié)合學(xué)生已有的知只經(jīng)驗(yàn)也不夠。不過(guò)注重了重要概念的教學(xué)。主要講講不足之處：、學(xué)生沒(méi)有條件能觀看到克隆羊多利的身世演變，如果那樣的話，學(xué)生的興趣還會(huì)好些。、自由討論，各自發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候，要加強(qiáng)組織教學(xué)。、學(xué)生的自學(xué)能力值得大大加強(qiáng)。要通過(guò)提問(wèn)和具體指導(dǎo)有效檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況要切實(shí)做到以點(diǎn)帶面，不放過(guò)任意一個(gè)躲懶的學(xué)生，要防止學(xué)生中的濫竽充數(shù)者、渾水摸魚的。、還要多聯(lián)系實(shí)際，