《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志》教案

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《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)識(shí)》教案1

教具預(yù)備：

多媒體課件等

學(xué)具預(yù)備：

彩筆、作業(yè)本、鉛筆、橡皮、收集一些標(biāo)識(shí)資料

教學(xué)目標(biāo)：

了解標(biāo)識(shí)和旗幟在旅行團(tuán)中的作用，了解旗標(biāo)的基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)方法。結(jié)合本土資源設(shè)計(jì)出形象簡(jiǎn)練、明確、有裝飾美感的標(biāo)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

培育同學(xué)平面設(shè)計(jì)的技能。培育同學(xué)對(duì)旗標(biāo)的觀賞力，認(rèn)識(shí)旗標(biāo)的歷史文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。

教學(xué)難點(diǎn)：

有內(nèi)涵的立意和相對(duì)完整的制作。

教學(xué)過(guò)程：

一、引課繪畫是一件特別開心的事情，今日我們的美術(shù)課要讓大家感受怎樣的樂(lè)趣呢？我們一起來(lái)看一段視頻?！膊シ牌斩行蜗笮麚P(yáng)片視頻?！?/p>

這里就是普洱，大家說(shuō)我們生活的地方美嗎？美！漂亮的普洱作為旅游城市正在吸引越來(lái)越多旅游團(tuán)體的到來(lái)，說(shuō)到旅行團(tuán)大家都不生疏，在旅行團(tuán)中有一個(gè)核心人物，你們知道是誰(shuí)嗎？

師：對(duì)，是導(dǎo)游！你知道導(dǎo)游是如何吸引游客們的目光，引領(lǐng)他們前行的呢？〔她有什么樣的道具？〕

師：對(duì)，通過(guò)揮動(dòng)手中的旗幟，旗幟上往往還印有各自旅行社的標(biāo)識(shí)。這些標(biāo)識(shí)有什么樣的特點(diǎn)？又是如何設(shè)計(jì)的呢？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十一課《旅行團(tuán)的標(biāo)識(shí)和旗幟》。

二、講授新課

師：那么什么是標(biāo)識(shí)？

簡(jiǎn)而言之，標(biāo)識(shí)就是一種視覺(jué)識(shí)別？

符號(hào)在我們的旅行團(tuán)隊(duì)中為什么要攜帶旗幟和標(biāo)識(shí)？它有什么作用？

同學(xué)回答

〔播放課件〕：展示團(tuán)隊(duì)形象，與其他團(tuán)隊(duì)區(qū)分便于標(biāo)識(shí)作為一種視覺(jué)識(shí)別符號(hào)作用于我們生活的方方面面，例如生活中隨處可見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)、服裝標(biāo)識(shí)、汽車標(biāo)識(shí)、旅行團(tuán)標(biāo)識(shí)、企業(yè)形象標(biāo)識(shí)等。標(biāo)識(shí)產(chǎn)生的歷史也特別悠久，最早可以追溯到上古時(shí)期的圖騰。標(biāo)識(shí)進(jìn)展到今日，已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，今日我給大家?guī)?lái)一組來(lái)自不同領(lǐng)域和行業(yè)的標(biāo)識(shí)形象，我們一同來(lái)觀賞。〔播放課件〕

中國(guó)銀行標(biāo)識(shí)從總體上看是古錢外形代表銀行；“中”字代表中國(guó)；外圓說(shuō)明中國(guó)銀行是面對(duì)全球的國(guó)際性大銀行。整個(gè)標(biāo)識(shí)造型深厚、大方、莊重，充分表現(xiàn)了中國(guó)銀行的實(shí)力雄厚服務(wù)周到的企業(yè)性格和內(nèi)涵李寧牌商標(biāo)的含義整體設(shè)計(jì)是由漢語(yǔ)拼音“LI和“NING”的第一個(gè)大寫字“L“N”的變形構(gòu)成，李寧標(biāo)識(shí)象征著飛揚(yáng)的紅旗，整體造型生動(dòng)，富于動(dòng)感充斥活力。

中國(guó)旅游日甲骨文“旅”字的變形與方形的印鑒外輪廓，突顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代旅游進(jìn)展“根”與“植”的關(guān)系，變形的“旅”字形象地描繪出一幅蒸蒸而上的旅游場(chǎng)景：一面旗幟引領(lǐng)下的一隊(duì)游人正秩序井然、興味盎然地游走于美好的旅途中。這有著劇烈的具象化意義和象征，突顯了“中國(guó)旅游日”的主旨與核心，引導(dǎo)鼓舞民眾積極參加旅游，藍(lán)綠顏色的運(yùn)用，不僅色調(diào)鮮亮，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，而且漸變的過(guò)渡處理讓兩個(gè)主體色調(diào)自然融合，和諧大氣。藍(lán)色代表天空，綠色代表自然，同時(shí)，變形的.“旅”字演化的游人們行走在藍(lán)天綠地中，也表達(dá)了中國(guó)人自古追求的天人合一。

一、人與自然和諧共生的人生境界，在著重環(huán)保與和諧的今日，顯得尤為寶貴。

奔馳汽車的標(biāo)識(shí)是簡(jiǎn)化了的形似汽車方向盤的一個(gè)環(huán)形圈圍著一顆三叉星。三叉星表示在陸?？疹I(lǐng)域全方位的機(jī)動(dòng)性，環(huán)形圖顯示其營(yíng)銷全球的進(jìn)展勢(shì)頭。奔馳：奔馳的三角星分別代表了陸地、海洋和天空，表示其無(wú)論在海上、天空還是陸地都神通廣闊

師：不同的標(biāo)識(shí)。他的含義不同，同樣作用的場(chǎng)合也不同。同學(xué)們看了那么多的標(biāo)識(shí)，你們能試著歸納一下他的特點(diǎn)嗎？

播放課件師：他的外觀造型怎么樣呢？簡(jiǎn)不簡(jiǎn)潔？美觀不美觀？那色調(diào)上呢？特別的艷麗。都才用了什么顏色？〔紅色藍(lán)色黃色綠色〕紅黃藍(lán)稱為什么色？〔三原色〕那紅色和綠色呢〔對(duì)比色〕，造型簡(jiǎn)約大方，色調(diào)要艷麗，傳遞信息明確，這三點(diǎn)也就構(gòu)成了標(biāo)識(shí)的藝術(shù)特征。

師：我們知道標(biāo)識(shí)是由圖案組成的，不同的標(biāo)識(shí)圖案的組成也各不相同。我們來(lái)看這三個(gè)標(biāo)識(shí)，播放課件：同學(xué)們看他們的圖案組成有什么不同？第一張由什么組成？〔文字類〕第二張呢？〔圖形類〕第三張〔圖文結(jié)合〕這三種形式是標(biāo)識(shí)構(gòu)成的基本形式

1、以文字為主的標(biāo)識(shí)主要是利用漢字、外文或拉丁字母構(gòu)成的標(biāo)識(shí)。

2、以圖形為主的標(biāo)識(shí)主要是以各種圖形組成的具象形或抽象形的標(biāo)識(shí)。文字和圖形結(jié)合的標(biāo)識(shí)是由文字和圖形組合構(gòu)成的標(biāo)識(shí)。圖文相輔相成，相互襯托。

師：生活中標(biāo)識(shí)的種類繁多，作用的場(chǎng)合也各不相同，同學(xué)們能否給這幾種標(biāo)識(shí)分分類呢？以連線方式為不同標(biāo)識(shí)進(jìn)行分類。

三、了解了標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后，就請(qǐng)同學(xué)們以我們普洱市的文化旅游資源為我們的城市設(shè)計(jì)一個(gè)旅游形象標(biāo)識(shí)。

普洱是一個(gè)詩(shī)情的城市、浪漫的地方。沐浴在花叢，徜徉在雨林，天空流淌著蘆笙的旋律，大地激蕩著木鼓的轟鳴。舞動(dòng)著腳步，追趕著歌聲，美酒中飽含著祝愿，茶盅里洋溢著真情。小伙子揮灑著粗獷與剽悍，姑娘們的笑容傾國(guó)傾城，美滿與快樂(lè)是他們的真性情。

普洱少數(shù)民族文化多姿多彩，極具魅力。有被稱為“新中華民族團(tuán)結(jié)第一碑”的普洱民族團(tuán)結(jié)誓詞碑；有反映傣族歷史文化的孟連宣撫司署；還有一批批喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族歌舞。原生態(tài)民族文化和民風(fēng)民俗原始而神奇、古樸而奇異；佤族木鼓節(jié)、拉祜族葫蘆節(jié)、彝族火把節(jié)、傣族潑水節(jié)等

民族傳統(tǒng)節(jié)日傳承千年、魅力獨(dú)具，讓人流連忘返?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆開始創(chuàng)作吧，要求1簡(jiǎn)練2明確傳遞信息3色調(diào)鮮亮

四、老師小結(jié)

特別興奮和大家度過(guò)這開心的四十五分鐘，方寸之間，自有天地，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)意無(wú)限！在今后的學(xué)習(xí)和工作中我們可以嘗試去設(shè)計(jì)不同領(lǐng)域的標(biāo)識(shí)形象，開啟我們的設(shè)計(jì)之旅！

《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)識(shí)》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解旗幟和標(biāo)識(shí)是旅行團(tuán)整體形象設(shè)計(jì)的重要組成部分。

2、了解旗幟和標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培育同學(xué)平面設(shè)計(jì)技能和形象概括技能。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出形象簡(jiǎn)練、明確、有裝飾美感的標(biāo)識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、導(dǎo)入〔以平安里學(xué)校的標(biāo)識(shí)圖導(dǎo)入〕

1、你能簡(jiǎn)約的說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的作用嗎？

2、你覺(jué)得平安里學(xué)習(xí)的標(biāo)識(shí)象征著什么？

標(biāo)識(shí)的類型廣泛，不管在政治、文化、體育、公共服務(wù)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、商業(yè)等都有他們自己的標(biāo)識(shí)。

三、旅行團(tuán)的`旗幟和標(biāo)識(shí)的作用

旗幟和標(biāo)識(shí)是一種視覺(jué)語(yǔ)言，他們一方面展示團(tuán)隊(duì)形象，另一方面便于識(shí)別。

四、旗幟和標(biāo)識(shí)的藝術(shù)特征

1、讓我們觀賞一些標(biāo)識(shí)和旗幟的設(shè)計(jì)

〔1〕表現(xiàn)形式簡(jiǎn)練

〔2〕傳遞信息明確

〔3〕藝術(shù)形象獨(dú)特美觀。

五、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法和色調(diào)特點(diǎn)

1、表現(xiàn)手法：漢字型、字母型、具象型、抽象型、綜合型

2、色調(diào)特點(diǎn)：飽滿、絢麗、清爽、純度高。

六、作業(yè)要求：

完成一幅旅行團(tuán)的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，要求簡(jiǎn)練、明確傳遞信息、色調(diào)鮮亮能表達(dá)旅行特色。

后記：旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)，與社會(huì)緊密相連，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中得到了熬煉，思維也開闊了很多。在對(duì)標(biāo)識(shí)的修改過(guò)程中，完善自己的作品，可是仍舊存在美術(shù)基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中找不到元素，需要多鼓舞和啟發(fā)他們。

《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)識(shí)》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解標(biāo)識(shí)的功能；引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解設(shè)計(jì)藝術(shù)所運(yùn)用的基本美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)方式，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神與制造技能，培育同學(xué)平面設(shè)計(jì)技能及動(dòng)手制作技能。

2、培育同學(xué)的合作與策劃意識(shí)，培育同學(xué)的創(chuàng)作技能和創(chuàng)新精神，以及將視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與科技、文化知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境綜合考慮，并付諸于實(shí)施，將理論和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合在一起。

教學(xué)重點(diǎn)：旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文〔平面設(shè)計(jì)的形式〕表現(xiàn)出來(lái)并搭配適當(dāng)?shù)纳{(diào)，表達(dá)出本次活動(dòng)的特點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。

教學(xué)預(yù)備：多媒體教學(xué)課件、圖片資料。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)人新課。

1.如何在旗幟和標(biāo)識(shí)上表達(dá)旅行目的地的特色?

2.什么樣的色調(diào)搭配適合制作旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)識(shí)?

3.老師介紹標(biāo)識(shí)這一視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)。

4.同學(xué)閱覽鑒賞。

同學(xué)分小組談?wù)撍営[的不同的旗幟和標(biāo)識(shí)資料，暢談各人感受，小組代表歸納成文字并代表小組成員進(jìn)行陳述。

5.老師做簡(jiǎn)約歸納。引導(dǎo)同學(xué)對(duì)旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)識(shí)與歷史、地理、人文文化背景關(guān)系的認(rèn)知。了解色調(diào)對(duì)比的一些原理，從而認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)藝術(shù)。

二、老師結(jié)合旅游名勝古跡的特色介紹旗幟形狀設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

1.旗幟形狀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)：基本形與基本形組合

2.標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)：

〔1〕標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的含義；

〔2〕標(biāo)識(shí)的構(gòu)成形式分類；

〔3〕標(biāo)識(shí)的'造型要素與構(gòu)成形式；

3.標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的要求。

三、安排同學(xué)設(shè)計(jì)制作學(xué)校春游或秋游時(shí)班級(jí)的旗幟和標(biāo)識(shí)。

要求：要充分發(fā)揮想像力，設(shè)計(jì)出造型獨(dú)特、表達(dá)出性格的旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)識(shí)。

1.同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

2．同學(xué)談?wù)?、比較。

3．同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)小樣修改、完善。

4．同學(xué)完成設(shè)計(jì)制作。拓寬同學(xué)思路，引導(dǎo)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)。

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教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

⑴通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)理解旗幟和標(biāo)識(shí)的意義、作用及藝術(shù)特點(diǎn)。

⑵了解設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控設(shè)計(jì)的基本技能。

⑶能夠設(shè)計(jì)出表達(dá)旅行團(tuán)特點(diǎn)的旗幟和標(biāo)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

1.了解并掌控旗幟和標(biāo)識(shí)的`設(shè)計(jì)規(guī)律、設(shè)計(jì)方法。

2.培育同學(xué)平面設(shè)計(jì)技能和形象概括技能。

教學(xué)難點(diǎn)

1.設(shè)計(jì)出形象簡(jiǎn)練、意圖明確、有裝飾美感的標(biāo)識(shí)。

2.旗幟和標(biāo)識(shí)在色調(diào)和圖案上的全都性和統(tǒng)一性。

老師活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

同學(xué)活動(dòng)

想一想，說(shuō)一說(shuō)：

我們的旅行活動(dòng)為什么還要攜帶旗幟和標(biāo)識(shí)，旗幟和標(biāo)識(shí)有哪些作用呢?

總結(jié)：展示團(tuán)隊(duì)形象，易辨別和識(shí)別.

《旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)識(shí)》教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解標(biāo)識(shí)的功能；引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)，了解設(shè)計(jì)藝術(shù)所運(yùn)用的基本美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)方式，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神與制造技能，培育同學(xué)平面設(shè)計(jì)技能及動(dòng)手制作技能。

2、培育同學(xué)的合作與策劃意識(shí)，培育同學(xué)的創(chuàng)作技能和創(chuàng)新精神，以及將視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與科技、文化知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境綜合考慮，并付諸于實(shí)施，將理論和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合在一起。

教學(xué)重點(diǎn)：

旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：

旅行團(tuán)旗幟和標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文〔平面設(shè)計(jì)的.形式〕表現(xiàn)出來(lái)并搭配適當(dāng)?shù)纳{(diào)，表達(dá)出本次活動(dòng)的特點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)。

課前預(yù)備：

同學(xué)課前預(yù)備：查閱資料，教科書。

老師設(shè)備與條件：教學(xué)器材、多媒體教室、圖片資料、教學(xué)課件。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法

教學(xué)過(guò)程：

〔1〕實(shí)物投影儀呈現(xiàn)課本資料；電腦課件呈現(xiàn)課題。

為同學(xué)創(chuàng)設(shè)討論的氛圍與空間。

(2)以討論性學(xué)習(xí)的方式探討旗幟、標(biāo)識(shí)的功能和效果。

①課件和實(shí)物投