2023學年完整公開課版聲音的特性2

笛子胡琴《葡萄熟了》第二節(jié)聲音的特性1、音調(diào)——聲音的高低叫做音調(diào)。演示探究音調(diào)和頻率的關系

用牙齒咬住橡皮筋的一端，一只手拉升橡皮筋的另一端（讓橡皮筋二邊松緊不同），用手分別撥動橡皮筋兩邊（大概是中點位置）如圖所示，聽振動發(fā)出的聲音，觀察橡皮筋振動的快慢。橡皮筋的松緊程度振動快慢音調(diào)高低松的一邊緊的一邊數(shù)據(jù)記錄——有什么結論？快高慢低物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就高；物體振動得慢，發(fā)出的音調(diào)就低。頻率頻率大，音調(diào)就高；頻率小，音調(diào)就低。每秒內(nèi)振動的次數(shù)；單位：赫茲（Hz）閱讀教材33—34頁，回答問題：1、什么是超聲波、次聲波？2、為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？（蝴蝶的翅膀的振動頻率小于10Hz，蚊子翅膀的振動頻率是500—600Hz。）3、發(fā)聲頻率范圍最小的動物是

，聽覺頻率范圍最大的是

。低于20Hz的聲。14—24Hz大象海豚150—150000Hz高于20000Hz的聲；

提出問題響度與什么因素有關？探究

實驗驗證

將系在細繩上的乒乓球輕觸鼓面，敲動鼓面，觀察乒乓球被彈開的幅度。讓鼓產(chǎn)生不同響度的聲音，重做上面的實驗。2、響度—聲音的強弱叫做響度。

猜想與假設與有關名詞解釋振動的幅度振幅

結論：發(fā)聲體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。還與距離聲源的遠近有關。小游戲——“聽音辨樂器”“聽聲辨人”不同樂器演奏同一首樂曲《梁?！窐菲?樂器2這是用_______（樂器）演奏。這是用_______（樂器）演奏。小提琴笛子這兩個聲音，你知道是誰的嗎？聲音1聲音2周杰倫費玉清結論不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色就不同。聲音的品質（特色）音色不同音調(diào)不同響度不同音叉鋼琴 長笛課堂小結聲音的特性：音調(diào)響度音色聲音的____聲音的____聲音的____發(fā)聲體的振動____決定音調(diào)的高低高低頻率發(fā)聲體的振動____決定響度的大小振幅強弱品質不同發(fā)聲體的___________不同，音色不同。材料、結構課堂練習1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是______。2.拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過，先快些，后慢些，劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào)______，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_____________有關。

音調(diào)高振動頻率響度5．“響鼓需要重錘敲”．請你從物理學角度解釋這句話的含義。4．小明向家里打電話，他主要依靠聲音的______聽出是媽媽接的電話，媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的_______.3．如果一個物體在10秒的時間