蘇教版小學(xué)五年級語文上冊《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教案及教學(xué)反思

蘇教版小學(xué)五年級語文上冊《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法；學(xué)會總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)介紹什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；協(xié)助學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)如何寓教于樂，激發(fā)學(xué)生自習(xí)的興趣和動機(jī)。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)新知識什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；討論交流學(xué)生討論如何制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并互相分享?？偨Y(jié)反思學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)活動活動1：引入讓學(xué)生思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并介紹學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性。活動2：學(xué)習(xí)新知識介紹什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如有助于學(xué)生理解可以適當(dāng)加入一些案例，并分析案例中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的成功之處，讓學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是良好的習(xí)慣以及思考如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣?；顒?：討論交流進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生討論并分享自己制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法，并從中了解其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。活動4：總結(jié)反思讓學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師介紹什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析案例中培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的成功之處。小組討論如何制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)時間共計(jì)一課時。教學(xué)方式交互式講授方式。教學(xué)設(shè)備電腦；投影儀；音響設(shè)備。教學(xué)反思本節(jié)課主要介紹了什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從案例中分析了如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過小組討論的方式讓學(xué)生分享制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法，并由此引導(dǎo)學(xué)生思考什么樣的學(xué)習(xí)方法更適合自己，同時，也促進(jìn)了學(xué)生的交流與合作能力的提高。最后，通過學(xué)生自我總結(jié)的方式，提高了學(xué)生的自我反思、自我評價和自我管理能力。此次教學(xué)上，我注重了學(xué)生的參與和互動，讓學(xué)生在收獲知識的同時也增強(qiáng)了自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。同時，也注意了課堂氣氛的營造，讓學(xué)生充分地體驗(yàn)到自主參與和快樂學(xué)習(xí)的感覺，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)習(xí)