滬教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《anoteto…》教案及教學(xué)反思

滬教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《anoteto…》教案及教學(xué)反思1.教案1.1教學(xué)目標(biāo)掌握and和or這兩個(gè)單詞的用法。學(xué)會(huì)使用anoteto…表達(dá)自己在尋找某些物品時(shí)需要的幫助。能夠聽懂、說(shuō)出句型：Canyouhelpmefind…?通過(guò)對(duì)話和配對(duì)活動(dòng)提高能力，培養(yǎng)英語(yǔ)會(huì)話能力。1.2教學(xué)重點(diǎn)and和or這兩個(gè)單詞的用法。表達(dá)尋找某些物品時(shí)需要的幫助。微小話題，如商店購(gòu)物等。1.3教學(xué)難點(diǎn)Canyouhelpmefind…?這個(gè)句型的應(yīng)用。空氣和or的不同使用方法。1.4教學(xué)準(zhǔn)備PPT。單詞卡片和圖片卡片。模擬商店購(gòu)物材料。1.5教學(xué)過(guò)程課前熱身：通過(guò)播放英文歌曲的方式引起學(xué)生興趣。新知介紹：PPT展示單詞and和or，并通過(guò)圖片演示其使用方法。教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：幻燈片上展示物品的圖片，提高學(xué)生辨認(rèn)能力，然后用and或or連接物品。（示例：appleandbanana或pencilorpen）活動(dòng)二：PPT展示anoteto…的用法示例，讓學(xué)生試著用這個(gè)短語(yǔ)結(jié)合Canyouhelpmefind…?來(lái)尋求幫助。（示例：Canyouhelpmefindmypen,anotetomyruler?）活動(dòng)三：將學(xué)生分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組的學(xué)生輪流扮演商店店員和購(gòu)物者，學(xué)生負(fù)責(zé)用英語(yǔ)與對(duì)方進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。購(gòu)物者應(yīng)使用Canyouhelpmefind…?這個(gè)句型，同時(shí)店員也要使用這個(gè)句型來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。活動(dòng)四：將一些物品的卡片放在教室四個(gè)角落，學(xué)生根據(jù)提示詞尋找物品。例如：“Canyouhelpmefindsomethingtodrink?”or“Canyouhelpmefindsomethingtowritewith?”等。課后作業(yè)：完成單詞卡片和圖片卡片的練習(xí)。2.教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們可以更直觀地掌握and和or兩個(gè)單詞的用法，同時(shí)提高了他們對(duì)Canyouhelpmefind…?這個(gè)句型的運(yùn)用能力。通過(guò)活動(dòng)三中商店購(gòu)物活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生更加互動(dòng)、自主、創(chuàng)新，學(xué)生們?cè)诤屯檫M(jìn)行交流時(shí)，更加投入和積極。但是本課程還有一些不足之處，例如教學(xué)耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生注意力不夠集中。另外，在選擇商店購(gòu)物活動(dòng)時(shí)，沒能很好地讓一些靦腆的學(xué)生參與其中?？赡苄枰谌粘＝虒W(xué)中多加培養(yǎng)學(xué)生們的