大班社會領(lǐng)域活動教學(xué)方案范文（三篇）

第2頁共2頁大班社會領(lǐng)域活動教學(xué)方案范文活動目標(biāo)1、主動與新朋友交往，大膽地進(jìn)行交流。2、禮貌待人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備請幼兒設(shè)計歡迎新朋友的方法，例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒園分享等?；顒舆^程1.請新來的小朋友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵他介紹自己的姓名。2.鼓勵其他幼兒做小記者，采訪新朋友：請問你今年幾歲?請問你是怎么上幼兒園的?每天誰送你上幼兒園?請問你喜歡什么玩具?提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。3.用小朋友提前準(zhǔn)備的方案歡迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。4.幼兒帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途;介紹班里各個區(qū)角的名稱和用途。5.請新朋友也說說自己的感受?；顒釉u價樂于親近新認(rèn)識的朋友。懂得使用禮貌用語“請問”。活動建議請家長選擇適當(dāng)?shù)臅r候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓勵孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進(jìn)孩子社會性的發(fā)展。大班社會領(lǐng)域活動教學(xué)方案范文（二）活動目標(biāo)：1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受。3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化?；顒訙?zhǔn)備：1、兩名幼兒成長照片一組。2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。3、音樂《火車開了》。活動過程：一、分享成長的快樂1、猜照片導(dǎo)入。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?2、教師把幼兒____歲、____歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。二、回憶成長歷程1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。三、發(fā)現(xiàn)成長的變化1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化四、表現(xiàn)成長的喜悅1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?大班社會領(lǐng)域活動教學(xué)方案范文（三）活動目標(biāo)1、啟發(fā)幼兒回憶介紹一些城市的名勝古跡及土特產(chǎn)。2、激發(fā)幼兒初步的愛國情感，知道我國有很美、很大、很好玩的地方。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和語言表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備1、大大小小的風(fēng)景圖片若干套。2、名勝古跡及土特產(chǎn)(實物)若干，相關(guān)名勝古跡與土特產(chǎn)的介紹卡片。活動過程(一)引發(fā)興趣節(jié)日里小朋友和爸爸媽媽一起去過許多地方旅游，也收集了許多旅游地景點的照片，帶來了許多的土特產(chǎn)。老師知道你們一定很想告訴其他朋友，今天我們就做做“小導(dǎo)游”的游戲，你們可以用自己喜歡的方法來向大家介紹我們中國有哪些好玩的地方和好吃的土特產(chǎn)。(二)分組操作1、“小小展覽會”――將所有帶來的土特產(chǎn)布置出來，標(biāo)明出處，幼兒介紹。2、“小小導(dǎo)游”――介紹環(huán)境中收集布置的地圖、名勝古跡的圖片。3、“聽一聽、找一找”――聽錄音圈出相應(yīng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。4、你會玩嗎?玩法：(1)擲子一個，小動物玩具若干只，紙上標(biāo)好1～5的數(shù)字及代表的城市名稱。(2)“擲到幾”就拿該城市的風(fēng)景圖片或土特產(chǎn)名稱。拿對了純漢字卡片，可得到小動物玩具兩個，而拿對了圖片，只可得小動物玩具一個。最后看誰得的小動物和玩具最多。5、“請你連一連”――將景點、土特產(chǎn)與相應(yīng)的漢字連起來。6、“旅游日記”――運用書寫、繪畫、填空等各種孩子喜歡的方法進(jìn)行記錄。7、“旅游手冊”――根據(jù)“手冊”上的圖文提示書寫相應(yīng)漢字。(三)分享交流介紹自己玩過的地方和各地名勝古跡的特征，引發(fā)探索收集其他旅游點的興趣?；顒咏ㄗh1、教師、家長、幼兒一起收集資料，標(biāo)上相關(guān)漢字介紹，可以結(jié)合環(huán)境(布置信息欄)，讓幼兒自然感受。2、先認(rèn)識一些較熟悉的城市