關于幼兒園游戲教案精選800字范文（6篇）

關于幼兒園游戲教案精選800字范文（6篇）關于幼兒園游戲教案精選800字范文關于幼兒園游戲教案精選800字范文1活動目標：1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。2、鼓勵幼兒用心參加游戲，增進各游戲之間的聯(lián)系。3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、潛力。活動準備：營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物活動過程：1、簡單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問題。（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。（3）游戲情節(jié)較單調，與娃娃家的交往不夠。2、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域進行游戲，教師給予適當?shù)恼{整。3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等主角的工作職責基礎上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。教師以經(jīng)理的主角身份幫忙幼兒發(fā)展相應的游戲情節(jié)?；顒咏Y束：提醒幼兒按各主角區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。關于幼兒園游戲教案精選800字范文2活動目標：1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。2.大膽、獨立創(chuàng)作噴畫。重點難點：1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。2.大膽、獨立創(chuàng)作噴畫?；顒訙蕚洌?.幼兒用書：《玩玩水的游戲》。2.幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制?；顒舆^程：一、請幼兒閱讀幼兒用書，看書上的小朋友玩了什么游戲。1.他們用什么噴水的?2.每個水壺的噴嘴不同，噴出來的.效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什么樣的？你猜猜它噴出來的水會是什么樣的》3.要想讓水噴出來，我們的小手要做什么？4.什么樣的水壺比較容易擠出水來？什么樣的水壺很費力？5.你帶來的水壺容易擠出來嗎？6.噴出來的水還可以做什么？你想用噴水壺畫一幅什么畫呢二、請幼兒帶上噴水壺、合作創(chuàng)作水畫、進行“水槍”大賽等等。三、活動結束后，帶幼兒去曬曬太陽，把衣服曬干，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。關于幼兒園游戲教案精選800字范文3活動目標：1、觀察、記憶動物的位置和神情，發(fā)現(xiàn)畫面中的不同之處，并清楚地表達。2、體驗和同伴一起游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簞游锊僮鲌D片、空底板?；顒舆^程：一．動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物）這是一本書，認識嗎？來了幾個動物朋友？他們是誰？住在哪個房間？9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。二、動物玩捉迷藏（仔細記憶和發(fā)現(xiàn)動物的變化）導語：今天動物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調動幼兒以往的生活經(jīng)提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？1、動物藏起來了——誰藏起來了？（根據(jù)底板顏色和動物身體的顏色來判斷）2、動物轉身——哪個朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據(jù)動物的外形特征判斷）3、動物不見了——引導幼兒來提出問題“哪個動物不見了”4、關燈了——通過動物的眼睛來回憶動物的位置。小結：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。2、互相檢驗。（自檢、他檢）3、看動物表情變化。關于幼兒園游戲教案精選800字范文4活動目標：1.通過體驗一次性紙杯的多種玩法，鍛煉幼兒手指的靈活性。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和大膽的嘗試精神。3.體驗和紙杯做游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂淮涡约埍咳?個、5個小球?；顒舆^程：一、幼兒頂1個紙杯在老師的帶領下坐下，手指熱身。（教師布值好五排六個紙杯，教師帶領幼兒繞場地走、蹲、做鬼臉等。）請你找個紙杯坐下來，把頭上紙杯疊到地上的杯上，然后盤腿坐好。寶寶們，看！這是什么？（紙杯）它是用來干什么的?教師小結：用紙杯喝水、喝可樂、喝果汁。紙杯給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！你愿意和紙杯做游戲嗎？大聲回答我。玩紙杯之前先給手指頭熱熱身，玩游戲的時候，要注意保護好杯子不要壓扁了。二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。（一）和紙杯做游戲1.紙杯傳球教師：請你用紙杯把小球送到下一位小朋友，依次類推，最后一個小朋友把紙杯傳回第一個小朋友。我數(shù)321開始，看哪組動作快？2.單手、雙手玩紙杯幼兒每人6個紙杯，像老師一樣放好（胸前一排擺好），寶寶們，右手給我，數(shù)數(shù)你有幾個杯子？紙杯口朝下我們叫關起來，紙杯口朝上叫打開。（幼兒根據(jù)教師的演示，說關起來，打開）教師：你們的杯子是打開的還是關起來的？雙手放膝蓋，伸出你的右手，我數(shù)321開始，請你把杯子打開。完成后舉手告訴我。（教師鼓勵幼兒依此說完成）。教師：現(xiàn)在杯子是關起來還是打開的？（教師發(fā)號施令，幼兒將紙杯關起來）教師請幼兒換只手玩紙杯。教師：現(xiàn)在我們同時用兩只手玩紙杯？（同單手一樣將紙杯關起來、打開）3.疊高（1）一個人疊紙杯教師：開心吧，紙杯還可以怎么玩呢？用十秒鐘的時間把杯子疊起來，看誰最先完成，我數(shù)十下，大家停下（教師鼓勵幼兒疊出不同的造型）（2）六人集體疊紙杯教師：請你們六個為一組，在這里一起疊紙杯，先商量再一起疊，看哪一組疊的又高又牢固。（教師為孩子和作品留影）教師：你有最快的辦法把紙杯收起來嗎？（幼兒探索收紙杯，教師請幼兒放回老師處。）三、幼兒手指放松運動請幼兒把剛收拾好的紙杯扔到指定的位置后，坐邊上休息，家長參與游戲。教師將家長分為兩組，一組將紙杯打開，一組將紙杯關起來，看哪組動作最快先完成，幼兒為自己的爸媽加油！關于幼兒園游戲教案精選800字范文5設計思想：隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳體教學活動感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛?；顒右徽J識圣誕節(jié)活動目標：1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來、2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件，收集有關圣誕節(jié)的圖片，故事?；顒舆^程：一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。請幼兒說一說：1.圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)2.人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)三、請幼兒觀看圣誕老人的.多媒體課件，了解圣誕節(jié)。小結：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物?；顒佣b飾圣誕樹活動目標：1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂?；顒訙蕚洌?、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、音樂磁帶，圣誕樹活動過程：導入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?二、幼兒自由選擇材料制作。引導幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。三、大家一起裝飾圣誕樹。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。隨音樂>，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞?；顒尤銍妵姷臐h堡活動目標：1.通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。2.體驗動手操作的樂趣?；顒訙蕚洌褐谱鳚h堡的材料活動過程：一、出示漢堡，引出主題。1、小朋友都吃過漢堡，你在哪里吃過?2、漢堡里都有什么?小結：漢堡是西方人吃的食品，現(xiàn)在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜歡吃的食物，二、幼兒制作漢堡，感受動手操作的樂趣。1、老師示范漢堡的做法。2、幼兒自己操作，鼓勵幼兒根據(jù)自己的口味加蔬菜和沙拉醬，教育幼兒既要吃肉又要多吃蔬三、自己品嘗制作的漢堡。四、說一說自己的感受。請幼兒講一講自己制作的漢堡和買來得漢堡有什么不同。愉快的結束活活動評價：通過本次主題活動，幼兒感受到圣誕節(jié)的快樂，體驗到自己動手的樂趣，尤其是自己制作的漢堡，大家品嘗時都吃得很香，就連平時最挑食的孩子都吃得干干凈凈，達到了預期的效果。教學反思：通過活動小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。關于幼兒園游戲教案精選800字范文6設計意圖：我們發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等游戲。為了讓幼兒更多地領略可樂瓶動――單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰(zhàn)自我，發(fā)展觀察力、空間感受力，跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。目標：1．通過系列赤腳體育游戲發(fā)展跳、跨、跑及身體平衡能力。2．樂于參與運動，創(chuàng)新玩法。勇于挑戰(zhàn)自我。3．與同伴協(xié)商配合，有序參與活動。準備：1．教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一只可樂瓶。2．幼兒分成四組，每組活動區(qū)的可樂瓶上分別貼上不同的標記(如圖)。3．幼兒運動時的背景音樂。4．場地布置(如圖)。過程：一、熱身運動1．師(幼兒人手持一只可樂瓶入場。教師出示裝有豆子的可樂瓶)：可樂瓶會唱歌，你們想聽嗎?2．播放音樂，教師用可樂瓶配打節(jié)奏。3．師：可樂瓶不但會唱歌，還會跳舞呢!我們和它一起跳好嗎?(在音樂的伴奏下，師幼一起用可而坐，用可樂瓶進行腳部按摩：①"洗洗腳"。將可樂瓶置于腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板(如圖)。②"彈彈琴"。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾(如圖)。③"抱起寶寶搖啊搖"。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉(如圖)。圖)。二、"闖關"游戲(一)自創(chuàng)玩法。1．師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以用來做很多游戲。你們想不想試一試?全，避免誤擊、碰撞等情況。3．幼兒介紹自己創(chuàng)編的玩法，互相模仿學習。(二)開展"闖關"游戲。1．幼兒根據(jù)場地上的標記擺放可樂瓶，布置運動場地。師：接下來我們要用可樂瓶來玩"闖關"游戲，現(xiàn)在請你們按手中可樂瓶的標記在活動區(qū)里擺放可樂瓶。2．教師介紹"闖關"游戲的玩法及要求，并組織幼兒分組活動。師：現(xiàn)在你們已將可樂瓶放到了四個活動區(qū)里，這四個活動區(qū)里不同的內容，就是我們要闖的四關。我們按要求闖過四關后，就可以到中間的城堡里去休息、游玩了。標記一活動區(qū)：單腳跳過可樂瓶。動作提示：雙手叉腰，單腳連續(xù)跳過8個間距為30厘米的可樂瓶(如圖)。標記二活動區(qū)：雙腳并攏跳過可樂瓶。動作提示：雙手叉腰，雙腳并攏連續(xù)跳過8個間距為60厘米的可樂瓶，落地時注意彎曲雙膝加以緩沖(如圖)。標記三活動區(qū)：跨越可樂瓶。動作提示：左右腳交替跨越8個間距為80厘米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒(如圖)。標記四活動區(qū)：跑步繞過可樂瓶。動作提示：根據(jù)可樂瓶擺放的位置，在寬80厘米的跑道中呈S狀跑步繞過8個間距為100厘米的可樂瓶。為了增加活動的趣味性，教師可將"鱷魚"玩具零星擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子，被"鱷魚"吃掉(如圖)。三、挑戰(zhàn)游戲教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區(qū)從兩種標記的混放到三四種標記的混放，