小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀案范文（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀案范文活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇。3.掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的涂色技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引出課題1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因?yàn)樗綐淞掷锊伤钕矚g吃的蘑菇。終于來到了樹林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論)2.原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?二、教師示范作畫1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論)2、教師請(qǐng)幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真喜歡。3、幼兒跟讀兒歌。4、教師邊念兒歌示范畫兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)則：從上到下，從左到右，色彩均勻)。5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí))三、幼兒作畫，教室巡回指導(dǎo)1.發(fā)放畫紙和油畫棒，鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，并提醒幼兒作畫時(shí)注意頂和柄的銜接。2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂，并鼓勵(lì)孩子自己模仿作畫。四、講評(píng)作品1、收拾作畫工具(請(qǐng)幼兒自行將油畫棒收拾好，擺放到指定位置)2、老師對(duì)幼兒的作品做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)：表?yè)P(yáng)畫得又多又漂亮的小朋友，對(duì)能力稍差的幼兒的作品多作鼓勵(lì)。小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀案范文（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。2、體驗(yàn)創(chuàng)意撕貼活動(dòng)所帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的卡紙、固體膠、瓜果圖片?；顒?dòng)過程：一、看一看，說一說。1、師：你們看圖片上有什么呢?哦!有怎么多不同中款式的水果，我們給它取個(gè)好聽的名字，誰(shuí)想好了呢?咦!我聽到了一個(gè)小朋友說出了好聽的名字，名字叫“瓜果園”，可是林老師覺得我們的瓜果園還缺少了一些東西?那你們覺得它還缺少什么?2、那你們有什么好辦法，來幫一幫那些水果呢?哦!有一些小朋友說可以用小手來制作，那你們想用什么方法來制作瓜果呢?二、撕一撕，貼一貼。1、看一看，林老師今天幫你們帶來了哪些材料，瞧一瞧這是什么呢?對(duì)了卡紙、剪刀，那你們?cè)趺蠢眠@些材料來制作瓜果呢?如果不用剪刀那怎么樣才能把它變成瓜果的形狀嗎?2、你們?cè)谒簣D形的時(shí)候沿著老師幫你們看好的線大膽地撕下來就會(huì)變出一個(gè)圖形出來了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來裝飾，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上。3、你們的速度真快，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫上花紋，可以看一看老師給你們的圖片，也可以自己想象。三、一起布置“瓜果園”。1、畫好圖形的小朋友，可以把你的作品拿上來我們“瓜果園”上面找個(gè)位置貼上去，我們美麗的瓜果園就出來了。2、那現(xiàn)在我們圍成一個(gè)大西瓜，走個(gè)圓圈一起來看一看我們的作品，欣賞一下別人的作品。活動(dòng)延伸：美工區(qū)：提供各種撕貼好的形狀和碎紙?jiān)趨^(qū)域給幼兒繼續(xù)撕貼;提供卡紙、剪刀、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀案范文（三）【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、圖片-菠蘿。2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入。1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。教師以神秘的口吻：滿身長(zhǎng)滿魚鱗，頭像公雞尾巴。說來不是動(dòng)物，水果店里見它。請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?(謎底：菠蘿)2、師：小朋友，今天我們來畫大大菠蘿，好嗎?(好)二、展開。1、感知菠蘿的顏色課件播放：引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿(1)教師講解示范涂色的方法認(rèn)識(shí)橘黃色這只油畫棒是什么顏色的?今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。3、布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時(shí)身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。4、幼兒開始繪畫，教師巡指導(dǎo)。糾正幼兒的繪畫姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。5、展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)。對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。三、活動(dòng)結(jié)束。小班美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀案范文（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時(shí)天空色彩的變化，愿意用語(yǔ)言和動(dòng)作積極表達(dá)。2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對(duì)龍卷風(fēng)的感受。3.能與同伴共享操作材料，用過的材料知道放回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒了解龍卷風(fēng)。2、課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。3、水粉筆，顏料(以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))?；顒?dòng)過程：1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。(1)教師：看到這幅圖你有什么感覺?你知道這里發(fā)生了什么事?你見到的龍卷風(fēng)是什么樣子的?像什么?(2)教師：龍卷風(fēng)來臨時(shí)，天空的色彩會(huì)有什么變化?看到龍卷風(fēng)，你的心情是怎樣的?2、通過討論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。(l)出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的問題。教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次制作玻璃版畫的時(shí)候遇到了什么問題?顏料少了怎么辦?(再加一些)印的時(shí)候要注意什么?(輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合)(2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。教師：怎么表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢?(用螺旋線、波浪線表現(xiàn))選擇什么樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎么調(diào)出來的?3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(1)鼓勵(lì)幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。(2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗(yàn)豐富的視覺感受。4、展示評(píng)價(jià)幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼