大班音樂教案畫媽媽教案

大班音樂教案畫媽媽教案大班音樂教案畫媽媽教案1、大班音樂教案畫媽媽教案活動目標：1.能夠跟著教師的簡筆畫的步伐走，唱的歌不走調(diào)。2、唱好附點音符和休止符。3、體驗愛媽媽的情感。4.培育孩子的音樂節(jié)奏感，進展孩子的表現(xiàn)力。5、情愿參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。活動預備：活動過程：(一)談話導入：每個孩子都格外愛他的媽媽?，F(xiàn)在請孩子們談?wù)撍麄兊哪赣H。兒童爭論。(說的是我媽的長相，性格，工作單位等。)3、師：小朋友說的真好，今日我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎?教師先來畫一畫我的媽媽。(二)學唱歌曲教師示范:依據(jù)歌詞背誦兒歌的同時畫圖。(步驟如下)拿出小蠟筆點兩下(唱：小蠟筆，咪里咪)(2)畫一個圓的頭(唱：畫呀畫，咪里咪)畫媽媽的頭發(fā)(唱：畫出我的好媽媽)畫眼睛(唱：咪里，咪里，畫出我的好媽媽)(5)畫耳朵(唱：好媽媽，咪里咪)畫嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)畫胸前的紅花(唱：胸前開朵大紅花)(8)畫肩膀(咪里，咪里胸前開朵大紅花)2、提問幫助理解歌詞。師：我拿什么來畫媽媽?先畫什么再畫什么?媽媽的表情是怎樣的?胸前怎樣?引導孩子跟著教師一邊背誦，一邊徒手畫媽媽。(兩次)教師:現(xiàn)在讓孩子們也給他們的媽媽畫一幅畫。教師示范唱歌(伴有音樂)。教師:每個孩子的媽媽長得都不一樣，特別是頭制造顯不一樣?，F(xiàn)在我們來看看大班小朋友畫的媽媽。孩子們隨著鋼琴聲唱歌。教師:讓我們也畫我們自己的媽媽。提示孩子留意唱休止符和點音符。(三次)(三)分角色交換演唱。1、先請男小朋友畫，女小朋友唱。再交換。2、請個別幼兒演唱。(四)復習歌曲：《好媽媽》活動延長：讓孩子依據(jù)媽媽的樣子畫媽媽。附：1=F3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│小蠟筆，咪里咪，畫呀畫，咪里咪，畫出我的好媽媽好媽媽，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前開朵大紅花530│530│1.133│13│6?─║米莉，米莉，畫我的好媽媽。咪咪，咪咪，在你胸前開一朵大紅花。2、大班音樂活動教案：小烏鴉愛媽媽教案活動目標：感受烏鴉愛媽媽的奇特情感和歌曲中美麗的抒情旋律。依據(jù)歌詞內(nèi)容制造動作，邊聽歌邊表演。3、培育幼兒寵愛、敬重媽媽的情感。情愿參與音樂活動，在音樂活動中體驗歡快。培育孩子的音樂節(jié)奏感，進展孩子的表現(xiàn)力?；顒宇A備：畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片假設(shè)干幅、打擊樂器假設(shè)干活動過程：一、故事導入1.今日，教師給我們的孩子們帶來了一個關(guān)于烏鴉的故事。我們來聽聽。二、賞識音樂《小鳥愛媽媽》教師:小樹林是鳥兒的家。鳥媽媽格外愛她的孩子。她辛辛苦苦養(yǎng)大了小鳥，小鳥愛媽媽就像愛孩子一樣。今日教師帶來了一首很好聽的曲子，說小鳥愛媽媽。孩子完全聽音樂，鼓舞孩子大膽想象，引導孩子嘗試語言或動作，描述自己聽音樂后的最初感受。師：請小朋友認真聽音樂，可以隨音樂自己編動作，留意聽完后告知教師，聽了這首音樂你有什么感受?小鳥和它的媽媽似乎在干什么?2、再一次賞識樂曲。逐段分析樂曲的構(gòu)造和所表達的奇特情感，啟發(fā)幼兒說出這首樂曲是由三段組成的，鼓舞幼兒大膽嘗試用語言來描述，并結(jié)合動作表現(xiàn)來分析，表達樂曲的構(gòu)造性質(zhì)和情感內(nèi)容。賞識第一段音樂。師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你似乎看到了什么?請用動作表演出來。小結(jié):這段音樂歡愉快潑，仿佛我看到了一只小鳥和它的媽媽幸福地生活在一片小樹林里。賞識其次段音樂。教師:你認為這首曲子和第一首曲子有什么不同？你認為發(fā)生了什么事嗎？假設(shè)你是一只鳥，你會怎樣照看生病的媽媽？總結(jié):這段音樂穩(wěn)中有低。講的是鳥媽媽生病了，鳥很好的照看她，關(guān)心她。賞識第三段音樂。師：這段音樂聽了后有什么感覺，我們用動作把你似乎看到的事表演出來。小結(jié):這首曲子美麗抒情。鳥媽媽已經(jīng)恢復了安康，帶著她的小鳥在森林里過著自由的生活。嘗試用動作來穩(wěn)固對樂曲段落和樂句的理解，嘗試用樂器演奏。師：請大家為樂曲編幾個動作，每段音樂編一個動作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;其次段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂做一個鳥兒飛落動作，表示鳥媽媽恢復了安康。三、嘗試活動，即興舞蹈《小烏愛媽媽》。師：小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對媽媽說：媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長大了，您歇會兒吧!請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。3、大班音樂活動教案：畫媽媽教案活動目標：能夠跟著教師的簡筆畫的步伐走，唱的歌不走調(diào)。唱點音符，休息。3、體驗愛媽媽的情感。4.培育孩子的音樂節(jié)奏感，進展孩子的表現(xiàn)力。5、情愿參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡快?；顒宇A備：活動過程：(一)談話導入：每個孩子都格外愛他的媽媽。現(xiàn)在請孩子們談?wù)撍麄兊哪赣H。兒童爭論。(說的是我媽的長相，性格，工作單位等。)3、師：小朋友說的真好，今日我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎?教師先來畫一畫我的媽媽。(二)學唱歌曲1.教師示范:依據(jù)歌詞背誦兒歌的同時畫圖。(步驟如下)(1)拿出小蠟筆點兩下(唱：小蠟筆，咪里咪)畫一個圓的頭(唱：畫呀畫，咪里咪)(3)畫媽媽的頭發(fā)(唱：畫出我的好媽媽)(4)畫眼睛(唱：咪里，咪里，畫出我的好媽媽)(5)畫耳朵(唱：好媽媽，咪里咪)畫嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)畫胸前的紅花(唱：胸前開朵大紅花)(8)畫肩膀(咪里，咪里胸前開朵大紅花)2、提問幫助理解歌詞。師：我拿什么來畫媽媽?先畫什么再畫什么?媽媽的表情是怎樣的?胸前怎樣?引導孩子跟著教師一邊背誦，一邊徒手畫媽媽。(兩次)師：現(xiàn)在請小朋友也來畫一畫媽媽。教師示范唱歌(伴有音樂)。教師:每個孩子的媽媽長得都不一樣，特別是頭制造顯不一樣?，F(xiàn)在我們來看看大班小朋友畫的媽媽。5、幼兒跟著琴聲演唱。師：我們也來畫一畫自己的媽媽。提示幼兒留意唱好休止符和附點音符。(三遍)(三)分角色交換演唱。讓男孩畫畫，讓女孩唱歌。再次交換。2、請個別幼兒演唱。(四)復習歌曲：《好媽媽》活動延長：1、讓幼兒依據(jù)自己媽媽的外貌特征畫媽媽。附：1=F3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│小蠟筆，咪里咪，畫呀畫，咪里咪，畫出我的好媽媽好媽媽，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前開朵大紅花530│530│1.133│13│6?─║米莉，米莉，畫我的好媽媽。咪咪，咪咪，在你胸前開一朵大紅花。4、大班音樂活動教案：畫地球教案教學目標：在生疏歌詞的根底上學習唱歌，盡量獨立填詞。結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。激發(fā)幼兒寵愛地球的情感。培育孩子的音樂節(jié)奏感，進展孩子的表現(xiàn)力。情愿參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。教學重點難點：教學重點：能夠嫻熟演唱歌曲并嘗試獨立填詞。教學難點：結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。教學預備：一些水彩筆和白紙，生疏的歌詞，一張教學光盤和一架鋼琴。教學過程：組織幼兒做端，預備上課。教師談話，調(diào)動幼兒學習閱歷，復習兒歌《畫地球》發(fā)聲練習1=C-D4/4123215︱123215︱5353153︱454322||二、根本局部引導孩子學會用旋律獨立填詞。教師清唱歌曲，引導幼兒充分賞識歌曲的旋律。(2)教師引導孩子進一步賞識旋律，嘗試獨立演唱。教師:讓我們再聽一遍這首美麗的歌曲。孩子可以嘗試把兒歌和音樂搭配起來，看能不能一起唱。教師與幼兒共同爭論自主填唱過程中遇到的困難，并進展重點練習。教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。結(jié)合已有的閱歷，引導孩子以繪畫的形式創(chuàng)作歌詞并演唱。集體溝通創(chuàng)作閱歷，教師提煉一些創(chuàng)作內(nèi)容進展集體演唱。反復練習唱歌，指導幼兒唱準節(jié)奏。三、完畢局部教師總結(jié)，教育孩子思考產(chǎn)品，教育孩子疼惜我們的家園，保護地球。下課休息。5、大班音樂活動教案：風兒找媽媽教案教材分析：歌曲《風兒找媽媽》是一首布滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒，從而激發(fā)出幼兒對媽媽的愛，以及憐憫心和愛心。在活動中，將運用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達的更加猛烈，渲染出風兒對媽媽的惦念之情和愛媽媽的情感。對幼兒的情感進展有很大的幫助?；顒幽繕耍?、學唱歌，唱準休止符和弱旋律。2情感。我會看指揮練習兩聲部合唱，體會和同齡人合作的樂趣。培育孩子的音樂節(jié)奏感，進展孩子的表現(xiàn)力。情愿參與音樂活動，在音樂活動中體驗歡快?；顒宇A備：1、多媒體課件、鋼琴?；顒舆^程：一、發(fā)音練習1、演唱歌曲《搖籃曲》第一遍：用“啊”和“恩”來演唱。(點評:通過正確的發(fā)音方法，引導孩子用美麗的表情唱歌。提示孩子張開嘴，自然發(fā)音。讓幼兒感知唱歌的方法，為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊)其次遍：用歌詞唱。(點評：提示幼兒正確發(fā)音，留意表情，為幼兒演唱歌曲做好鋪墊)二、引導孩子學習唱歌，感受歌曲的意境。提問：“魚寶寶的媽媽是誰?花寶寶的媽媽是誰?小寶寶的媽媽是誰?風兒的媽媽是誰?1.展現(xiàn)課件，引導幼兒觀看。提問：“你看到了什么?”(點評：通過出示多媒體課件，引導幼兒觀看，深層挖掘幼兒的內(nèi)心世界，調(diào)動幼兒的多種感官，鼓舞幼兒表達心中所想)2、結(jié)合課件配樂朗讀，引導幼兒感受歌詞所表達的情感。提問：“你聽到了什么?歌里都唱了什么?”(點評：通過邊觀看，邊聽教師朗讀歌詞，渲染了一種離別的意境，營造感傷的氣氛，調(diào)動了幼兒的心情。同時引導幼兒表達出自己對唱曲的初步生疏)3、教師范唱，幼兒賞識。提問：“你聽過歌曲后有什么感覺?”(點評：通過教師的范唱，鼓舞幼兒表達出對唱曲的感覺，通過提問更深層地挖掘幼兒內(nèi)心情感并培育幼兒連貫的表述力量)4.其次遍以身作則唱，鼓舞孩子跟著唱。指導語：“假設(shè)你情愿，可以和我一起唱?！?.鼓舞全部孩子唱歌，引導他們帶著感情唱歌。重點引導孩子唱準休止符和弱啟動。①提問：“風兒找不到媽媽，他的心情怎樣啊?”“它問過誰?”“它問的時候語氣是怎樣的?”(點評:通過本環(huán)節(jié)的提問，引導孩子感受風找不到媽媽時的感受，并將其置于歌曲的情境中，激發(fā)孩子的愛心和憐憫心。鼓舞孩子用深情美麗的聲音演唱歌曲，主要是引導孩子帶著感情去感受歌曲的意境，表達孩子表達音樂的力量)②鼓舞幼兒表現(xiàn)焦急、難過的心情?！拔覀円黄饋韼椭L兒問一問!”(點評:這局部內(nèi)容主要是通過助風問來引導孩子唱準休止符和弱啟動，有助于幫助孩子理解音樂，解決困難。)男孩和女孩唱歌。引導孩子練習兩聲部合唱。(點評:這局部內(nèi)容主要是訓練孩子生疏唱歌形式，讓孩子了解唱歌歌曲的各種形式。在兩局部練習的根底上，鼓舞孩子再次感受音樂的魅力，激發(fā)孩子對音樂的寵愛。)三、回憶與共享。指導語：“風兒很愛自己的媽媽，小朋友也很愛自己的媽媽，媽媽給了我們太多的愛，我們走到哪里都不能遺忘媽媽對我們的愛?，F(xiàn)在我們就做著風兒的動作出去幫風兒找媽媽吧!”(點評:通過情感滲透，讓孩子感受到活動后的余熱，從風的角度轉(zhuǎn)移到自己身上，讓孩子感同身受，從而激發(fā)孩子對媽媽的愛。)6、大班音樂活動教案：畫太陽教案活動目標：用圖集理解歌詞，學唱歌。借助圖片和首句句型，將生活閱歷轉(zhuǎn)移到道理上，創(chuàng)作歌詞。體驗作詞和自學歌曲帶來的成功感。情愿參與音樂活動，在音樂活動中體驗歡快。培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒宇A備：圖譜活動過程：介紹人:上課前，我們來玩?zhèn)€玩耍。教師說離開，你就蹲在地上，說停就停。師：現(xiàn)在我們跟著音樂來做這個玩耍，(取出歌曲中有休止符的樂句彈奏，讓幼兒感受，即難點前置)二.學唱歌曲。師：小朋友們，你們寵愛畫畫嗎?(寵愛)那你們寵愛畫什么呀?(小朋友溝通)有的小朋友寵愛畫動物，有的小朋友寵愛畫植物，那請你們聽好了，教師帶來的這首歌曲中的小朋友寵愛畫什么?師：(假設(shè)說出畫太陽)追問：你聽到了幾個畫太陽啊?(假設(shè)說不出就唱后面一段)那聽教師在來唱一下，數(shù)數(shù)你一共聽到了幾個畫太陽(四個)真棒!(把四個太陽的圖片貼好)我們跟著教師把這四個畫太陽一起來唱一遍，然后告知教師，后面的兩個畫太陽和前面的兩個畫太陽是不是一樣呢?不一樣在哪里?(假設(shè)孩子說不出可以連續(xù)范唱，然后貼上“啊”最終再穩(wěn)固唱一遍)師：那除了畫太陽你在歌里還聽到了什么?(依據(jù)幼兒的答復，出示相應(yīng)的小圖譜)每說一句，教師就把那句唱一遍(假設(shè)說不全，可以再唱一遍)，把你心中向往的重點引導畫出來。(渴望是你心中奇特的事物)小朋友們真棒，都聽出來了，這首歌還有一個好聽的名字叫什么?《畫太陽》，那接下來再聽教師唱一遍，然后把小圖譜按教師唱的挨次排到大圖譜上。(幼兒可以溝通)師：現(xiàn)在我們一起來學唱這首好聽的歌曲，(首先跟琴輕聲地哼唱，留意教師唱的時候有哪些地方拖得長一點，哪些地方有略微的停頓)，其次遍會場的小朋友可以跟著唱，都會唱了嗎?會唱了我們就要表演給客人教師看了，教師唱前面一段，后面畫太陽開頭就是你們一起唱了。下面我們換過來在來唱一遍。接下來，我們要休息一下自己的嗓子，動動自己的腦筋了。創(chuàng)編歌詞師：除了山里的孩子畫太陽，還有哪里的孩子在畫太陽啊?(引導孩子說出城里)山里的孩子畫太陽，他們愛把山鷹畫上，由于山鷹是在大山上空飛行的;那城里的孩子會把什么動物畫上呢?(孩子自由發(fā)揮，假設(shè)孩子說不到鴿子，“城里的孩子見的最多的動物是廣場上的鴿子，所以教師覺得他們會畫上鴿子)貼上圖譜想想看還有哪里的孩子也在畫太陽?海邊的孩子畫太陽，他們愛把海燕畫上，由于海燕是在海面上飛行，趕快用聰明的小腦袋想一想草原的孩子會把什么動物畫上去啊?(假設(shè)說出馬，就直接說駿馬)貼上圖譜教師把第一句歌詞和你編的歌詞一起唱出來。請留意哪些地方需要略微停頓一下，哪些地方需要略微延遲一下。還有前面的地圖。太陽畫完