2023學年完整公開課版尋夢者

乘著夢想去飛翔——戴望舒《尋夢者》賞析學習目標：

1、知識目標：分析、理解本詩的意象和象征意味；能有感情地誦讀詩歌。

2、情感目標：領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。

3、能力目標：通過誦讀、欣賞，增強對詩歌的分析能力。

初讀感知1、自由誦讀，邊讀邊在紙上寫下自己的知覺感受。

2、聽錄音，揣摩朗讀技巧。詩人把詩的重點放在尋求“無價的珍寶”的精神歷程上，由金色的貝之所在，到逢到金色的貝的艱苦，由對金色的貝豐美與價值的贊頌，再引向桃色的珠的艱苦生成，最后寫獲得無價的珍寶之后的快樂與幸福。開頭與結(jié)尾，既是一個圓圈式的結(jié)構(gòu)，又是情感向更高層次的展開。初讀感知戴望舒，現(xiàn)代派詩人。前期的詩輕盈流麗，重象征、意象，追求詩意的朦朧、含蓄。后期的詩，因受抗戰(zhàn)激發(fā)，詩風變得厚重、剛健，語言也更為洗練純樸。

詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災(zāi)難的歲月》。

了解作者雨巷

戴望書

撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。

她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。

她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠了，遠了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。

在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。

撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。

思考：詩中寫了哪些意象？（請圈劃相關(guān)語句）

各有什么特點？

精讀鑒賞

大?！棋V闊，難以尋找金色的貝——絢麗奪目，令人珍愛珍珠——夢想終于實現(xiàn)冰山、旱海——道路艱難

“九年”——時間的久長，付出努力的艱辛精讀鑒賞說說你最喜歡這首詩中哪句或哪幾句詩，說明理由。再讀評價《尋夢者》是詩人內(nèi)心世界的形象寫照，也是一個群體精神與靈魂的深刻自白。它用美麗的象征意象唱出了美麗的尋夢者靈魂的歌，這支美麗的歌告訴了一個人生的真諦：任何美好理想的實現(xiàn)，任何事業(yè)成功的獲取，必須付出一生追求的艱苦代價。飛著，飛著，春，夏，秋，冬，

晝，夜，沒有休止，

華羽的樂園鳥，

這是幸福的云游呢，

還是永恒的苦役？

渴的時候也飲露，

饑的時候也飲露，

華羽的樂園鳥，

這是神仙的佳肴呢，

還是為了對于天的鄉(xiāng)思？

是從樂園里來的呢，

還是到樂園里去的？

華羽的樂園鳥，

在茫茫的青空中

也覺得你的路途寂寞嗎？

假使你是從樂園里來的

可以對我們說嗎，

華羽的樂園鳥，

自從亞當、夏娃被逐后，

那天上的花園已荒蕪到怎樣了？樂園鳥

與《尋夢者》大體創(chuàng)作于同一時期的《樂園鳥》，基本體現(xiàn)了詩人同樣的情緒走向：仍是在人生的十字路口徘徊、彷徨、憂傷，仍是在精神的困境中作困獸之斗，期待著有一天能從“永恒的苦役”中突圍而出。這一只“樂園鳥”的身上，投射著“尋夢者”的身影，延續(xù)著“尋夢者”的靈魂，在反復(fù)的呼喚中，抒情主人公拋出一個又一個問題，情感一層層深入，思索一層層強化，將詩人一方面執(zhí)于理想的求索，另一方面又不時陷入彷徨悲觀的矛盾心境表現(xiàn)得淋漓盡致?！藕?/p>

夕陽下晚云在暮天上散錦，溪水在殘日里流金；我瘦長的影子飄在地上，象山間古樹底寂寞的幽靈。

遠山啼哭得紫了，哀悼著白日的長終；落葉卻飛舞歡迎幽夜底衣角，那一片清風。

荒冢里流出幽古的芬芳，在老樹枝頭把蝙蝠迷上，它們纏綿瑣細的私語，在晚煙中低低地回蕩。

幽夜偷偷從天摸來，我獨自還戀戀地徘徊；在這寂寞的心間，我是消隱了憂愁，消隱了歡快。一個孤獨的人，拖著瘦長的影子，在黃昏中徘徊。溪水映照著殘日，荒冢晚煙，