Unit7 What time do you get up？(教學(xué)設(shè)計)湘少版 （三起）英語五年級上冊

Unit7WhatTimeDoYouGetUp?教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠聽、說、讀、寫日常作息的時間表達(dá)和其他與時間相關(guān)的詞匯；能夠準(zhǔn)確地描述自己和家人的日常作息時間安排；過程與方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；培養(yǎng)學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的語言表達(dá)能力；建立自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀：了解不同人群的生活習(xí)慣，增強(qiáng)文化交流的意識；注重時間管理，養(yǎng)成準(zhǔn)時習(xí)慣。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：日常作息的時間表達(dá)和其他與時間相關(guān)的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)并理解詞匯的搭配和用法。3.教學(xué)內(nèi)容和安排第一課時課程內(nèi)容本課時將學(xué)習(xí)與時間相關(guān)的詞匯，如minutes,hours等，并進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。教學(xué)過程熱身：詢問學(xué)生們對于時間的認(rèn)知與感受，如“你喜歡早起嗎？”等。新詞導(dǎo)入：通過圖片或?qū)嵨锝榻B時間的刻度、分鐘和小時的表示方法等，并重點(diǎn)介紹newwords:minute,hour,o’clock,halfpast。聽力訓(xùn)練：播放錄音讓學(xué)生聽語音并判斷表達(dá)時間的正確性。語言輸入：教授單復(fù)數(shù)及名詞的所有格以及時間按小時的基本句型構(gòu)成。語言輸出：學(xué)生分組制作一張時間表，并進(jìn)行小組展示自己的時間表安排和說出時間。寫作訓(xùn)練：通過任務(wù)型閱讀理解訓(xùn)練學(xué)生熟記時間詞匯，并運(yùn)用所學(xué)寫出自己在一周內(nèi)的時間安排。課程設(shè)計理由本課時的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生初步了解日常作息中的時間表達(dá)和使用習(xí)慣，對于時間的認(rèn)知和使用有更深層次的了解。第二課時課程內(nèi)容本課時將學(xué)習(xí)與時間相關(guān)的動詞及句型，并進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。教學(xué)過程復(fù)習(xí)：教師通過問答方式和圖片、實物示范復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課所學(xué)的newwords。新知導(dǎo)入：教學(xué)時間的表示方法，分別用analogclock和digitalclock示范。聽力訓(xùn)練：播放錄音并讓學(xué)生完成填空任務(wù)。語言輸入：教授動詞getup,gotobed,havebreakfast等日常動詞，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)造熟悉的日常用語。語言輸出：學(xué)生雙人對話練習(xí)，描述自己的一天所安排的時間表以及按時完成任務(wù)的重要性。作文訓(xùn)練：通過提供日常用語和主題，引導(dǎo)學(xué)生寫出一篇50詞左右的短文，描述自己的日常作息時間表和日常用語。課程設(shè)計理由本課時的教學(xué)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)與時間相關(guān)的動詞及句型，通過生動的自我對話活動和自由寫作，激發(fā)學(xué)生思考時間管理的重要性。4.課堂評價課上評價：教師定時對學(xué)生的聽、說、讀、寫等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價和引導(dǎo)。課后評價：以練習(xí)冊、小測驗等形式進(jìn)行作業(yè)評價，并指出需要注意事項。5.教學(xué)后記在教學(xué)中要注重學(xué)生語言輸出和表達(dá)能力的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生們的參與度，加強(qiáng)聽說