(全)2023初一語文七年級上第六單元評估測試卷人教（含答案）(名校版)

初一語文七年級上第六單元評估測試卷人教版（含答案）班級姓名學(xué)號得分一、基礎(chǔ)知識（18分）1、大自然生生不息，四季景物美不勝收。春的臨近讓萬物①bó發(fā)，那枯寂的山也漸漸朗②rùn了；夏的到來，讓我們常常在午后遭遇一場熱烈而又粗獷的透雨；秋日靜③mì而來，那繽紛的菊花在秋風(fēng)中淺淺④nì笑，爛漫綻放；冬至，古老的濟(jì)南城中的水藻，把終年⑤zhù蓄的綠色全拿出來了。2．古詩文名句默寫。(10分)①，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）②夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）③《秋詞》中表現(xiàn)詩人昂揚(yáng)奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子是，。④《十一月四日風(fēng)雨大作》中表達(dá)自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報效祖國的心愿的詩句：，。⑤岑參《行軍九日思長安故園》一詩中寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望的兩句是：，。⑥《夜上受降城聞笛》中笛聲引征人思鄉(xiāng)的兩句是：，。下列表述正確的一項是（）（3分））A．《皇帝的新裝》的作者是挪威作家安徒生，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。B.《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱"四書"。C.《天上的街市》作者郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、史學(xué)家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《星空》、《虎符》等。D.中國是禮儀之邦，交往言談注重謙敬之分，如敬辭類"貴庚""令堂""奉勸"等，謙辭類"鄙人""寒舍""犬子"等。二、閱讀(42分）（一）名著閱讀。(7分)4.閱讀下面文字，按照括號內(nèi)的提示填空。（4分）《朝花夕拾》不僅僅是對往事的記錄，而且通過選擇富有個性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描畫人物的性格，使作品充滿濃厚的生活氣息，人物形象鮮明生動，給人以深刻的印象。特別是作者擅于描摹人物的神態(tài)心情，把人物寫得栩栩如生。請舉例說明。如《》(作品)中寫（人名）相關(guān)情節(jié)概述：5.有人這樣評論孫悟空："他神通廣大、機(jī)智勇敢、獨立不羈、追求自由、反抗權(quán)威、疾惡如仇，用一句話概括，那就是'真如本性任為之'，一切皆率性而行。"請結(jié)合《西游記》中的相關(guān)情節(jié)，評析孫悟空"真如本性任為之"的性格特點。（二）文學(xué)作品閱讀（13分）醉太陽丁立梅①天陰了好些日子，下了好幾場雨，甚至還罕見地飄了一點雪。春天，姍姍來遲。樓旁的花壇邊，幾棵野生的婆婆納，卻順著雨勢，率先開了花。粉藍(lán)粉藍(lán)的，泛出隱隱的白，像彩筆輕點的一小朵。誰會留意它呢?少有人的。況且，婆婆納算花么?十有八九的人，都要愣一愣。婆婆納可不管這些，兀自開得歡天喜地。生命是它的，它做主。②雨止。陽光嘩啦啦來了。我總覺得，這個時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了;沉睡的河流醒了;沉睡的樹木醒了……昨天看著還光禿禿的柳枝上，今日相見，那上面已爬滿嫩綠的芽。水泡泡似的，仿佛吹彈即破。③春天，在陽光里拔節(jié)而長。④天氣暖起來。有趣的是路上的行人，走著走著，那外套扣子就不知不覺松開了——好暖和啊。愛美的女孩子，早已迫不及待換上了裙裝。老人們見著了，是要杞人憂天一番的，他們會嘮叨："春要捂，春要捂。"這是老經(jīng)驗，春天最讓人麻痹大意，以為暖和著呢，卻在不知不覺中受了寒。⑤一個老婦人，站在一堵院墻外，仰著頭，不動，全身呈傾聽姿勢。院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。分別了一冬的鳥兒們，重逢了，從四面八方。它們在那排玉蘭樹上，快樂地跳來跳去，翅膀上馱著陽光，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。積蓄了一冬的話，有的說呢。⑥老婦人見有人在打量她，不好意思地笑了，先自說開了："聽鳥叫呢，叫得真好聽。"說完，也不管我答不答話，繼續(xù)走她的路。我也繼續(xù)走我的路。卻因這春天的偶遇，獨自微笑了很久。⑦一個年輕的母親，帶了小女兒，沿著河邊的草坪，一路走一路在尋找。陽光在她們的衣上、發(fā)上跳著舞。我好奇了，問："找什么呢?"⑧"我們在找小蟲子呢。"小女孩搶先答。她的母親在一邊，微笑著認(rèn)可了她的話。"小蟲子?"我有些驚訝了。"我們老師布置的作業(yè)，讓我們尋找春天的小蟲子!"小女孩見我一臉迷惑，她有些得意了，響亮地告訴我。⑨哦，這真有意思。我心動了，忍不住也在草叢里尋開了。小蜜蜂出來了沒?小瓢蟲出來了沒?甲殼蟲出來了沒?小螞蟻算不算呢?⑩想那個老師真有顆美好的心，我替這個孩子感到幸運(yùn)和幸福。⑾在河邊擺地攤的男人，不知從哪兒弄來一些銀飾，擺了一地。陽光照在那些銀飾上，流影飛濺。他蹲坐著，頭稍稍向前傾著，不時地啄上一啄——他在打盹。聽到動靜，他睜開眼，坐直了身子。我拿起一只銀鐲問他："這個，可是真的?"他答："當(dāng)然是真的。"言之鑿鑿。⑿我笑笑，放下。走不遠(yuǎn)，回頭，見他泡在一方暖陽里，頭漸漸彎下去，彎下去，不時地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他繼續(xù)在打他的盹。春天的太陽，惹人醉。6.文章重點寫了陽光下的所見所聞，請根據(jù)內(nèi)容，將下列小標(biāo)題補(bǔ)充完整。(3分)愛美的女孩→的老婦人→的母女→的男人7.讀下面的句子，根據(jù)括號里的提示分析其表達(dá)效果。（4分）①我總覺得，這個時候的陽光，渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖著，活潑的，又是俏皮的。（請從修辭手法的角度分析）②院墻內(nèi)，一排的玉蘭樹，上面的花苞苞，撐得快破了，像雛雞就要拱出蛋殼。（"撐"改為"長"好嗎？為什么？）8.請仿照示例，選擇下列一句話進(jìn)行朗讀設(shè)計（可從語速、語氣、語調(diào)、重音等方面來考慮），并說說這樣設(shè)計的理由（3分）示例：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里。我的朗讀設(shè)計及理由：語速稍慢，要讀出作者對濟(jì)南的喜愛和贊美之情，"特別"和"小搖籃"重音讀，"可愛"語氣親切活潑，"好像"后面可稍作停頓。因為濟(jì)南三面環(huán)山，這些山好像是一個小搖籃，濟(jì)南就像躺在搖籃里的嬰兒，要讀出它的舒適溫暖之感。（A）生命是它的，它做主。（B）積蓄了一冬的話，有的說呢。我選句，我的朗讀設(shè)計：這樣設(shè)計的理由是：9.請結(jié)合全文，說說你如何理解文題中的"醉"。(3分)___________________________________________________（三）非文學(xué)作品閱讀．玩手機(jī)（5分）【新聞鏈接】：新聞一：前不久，外地市民張先生家的一次家宴因為手機(jī)不歡而散。原因是張先生與弟弟妹妹等一大家子人相約到爺爺奶奶家中吃飯，飯桌上，爺爺多次想和孫子孫女們說說話，但他們個個捧著手機(jī)玩游戲、刷微博，對老人的話語沒有絲毫響應(yīng)。備受冷落的老人一怒之下"啪"地摔碎了眼前的盤子，撂了句"你們就和手機(jī)過吧"，便生氣地回了房間。新聞二：2014年3月26日晚，重慶巴南區(qū)魚洞一名小伙去超市買東西的路上，他邊走邊玩手機(jī)，玩了游戲又聊QQ和微信，一腳踏空掉下10米高堡坎，把腿摔斷了?！韭嬘∠蟆浚骸鞠嚓P(guān)調(diào)查】：加拿大的統(tǒng)計顯示，在12—19歲之間的加拿大少年中，61%都擁有手機(jī)，不少孩子甚至用它"煲電話粥"。一項校園調(diào)查顯示，我國城市學(xué)生中的手機(jī)擁有率為：小學(xué)1—3年級10%，4—6年級30%；初中生70%；高中生幾乎人手一部手機(jī)?！緦＜矣^點】："現(xiàn)如今，不讓人用手機(jī)不太現(xiàn)實。"天津醫(yī)大總醫(yī)院、環(huán)湖醫(yī)院心理門診主任醫(yī)師張勉表示，要拒絕變成"手機(jī)人"，關(guān)鍵是正確使用手機(jī)、戒掉手機(jī)成癮。張勉建議，擺脫手機(jī)困擾可嘗試通過如下"戒斷"方法：意識到沉迷手機(jī)的危害，選一部功能單一的手機(jī)；把手機(jī)放在包里而不是總拿在手上；和親友聚會時，把手機(jī)暫時"沒收"，在規(guī)定時間內(nèi)不允許用手機(jī)，并用做游戲等其他方法讓大家把注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移出來。天津中醫(yī)二附院康復(fù)科主任郭振強(qiáng)建議，玩手機(jī)應(yīng)至少每30分鐘休息一會兒，然后要用清水洗眼，放松頸、肩、手指、手腕。同時，還可多進(jìn)行一些有益身心的活動，如：聽音樂、散步、郊游、運(yùn)動健身等，注重日常與人交談溝通，多讀書看報，通過自我約束逐漸減少不必要使用手機(jī)的次數(shù)。10．結(jié)合上述材料，說說玩手機(jī)有哪些危害。（至少三條）（3分）11.結(jié)合上述材料，請你就怎樣戒掉手機(jī)癮提出一條建議。（2分）（四）古詩文閱讀（17分）夏晝偶作（唐）柳宗元南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼?！咀ⅰ竣倌现荩褐赣乐?。溽（rù）暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。北牖(yǒu)：北窗。③日午：中午。④茶臼（jiù）：指搗茶用的石臼。12.這首詩中體現(xiàn)睡得很深的一個字是；以有聲襯無聲的一個字是。（2分）13.詩的字里行間流露出詩人怎樣的心情？（2分）文言文閱讀(13分）[甲]宋之丁氏，家無井而出，常一人居外。及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。"有聞而傳之者:"得一人。"國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰:"得一人之使，非得一人于井中也。"求聞之若此，不若無聞也?！疽摇魁嬍[與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰："今一人言市有虎，王信之乎？"王曰："否。""二人言市有虎，王信之乎？"王曰："寡人疑之矣。""三人言市有虎，王信之乎？"王曰："寡人信之矣。"龐蔥曰："夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大粱也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣。"王曰："寡人自為知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）"于是辭行而讒言先至后太子罷質(zhì)果不得見。14.解釋下列加點詞。（4分）及其家穿井（）

得一人之使（）

謂魏王曰（）愿王察之矣（）15.翻譯下列句子。（2分）今邯鄲去大粱也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。16.斷句（斷三處）（2分）于是辭行而讒言先至后太子罷質(zhì)果不得見。17.對于傳言，甲文中的宋君和乙文中的魏王態(tài)度有何不同？現(xiàn)實生活中，我們該如何對待？（4分）四、語言運(yùn)用（40分）18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求完成作文。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已走進(jìn)人生的花季，站在七年級的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份行動，少了一份幻想；還多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以"七年級，我多了一份"為題，寫一篇文章。要求:①將題目補(bǔ)充完整后再作文；②文體不限（詩歌除外），寫一篇不少于600字的作文。===========================七上語文第六單元學(xué)習(xí)評估卷(2019.12)參考答案勃潤謐匿貯2.（1）海日生殘夜（2）斷腸人在天涯（3）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（4）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺（5）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（6）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。3.D4.例如：①《阿長與<山海經(jīng)>》，長媽媽；寫除夕夜長媽媽教少年魯迅如何吃福橘、如何講"吉利話"和元旦清晨等待魯迅"恭喜"的情景，表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。②《從百草園到三味書屋》，壽鏡吾；寫老先生大聲朗讀文章時，"總是微笑起來，而且將頭仰起，向后面拗過去，拗過去。"寥寥幾筆，把老先生那種癡迷入神的情態(tài)，表現(xiàn)得惟妙惟肖。5.比如在"三打白骨精"一節(jié)中，雖然遭到師傅的屢屢訓(xùn)斥，甚至被趕回了花果山，但是孫悟空依然忠誠不二，嫉惡如仇。最終又回到了師傅的身邊。再如在"大鬧天宮"一節(jié)中，孫悟空的桀驁不馴，敢于反抗權(quán)威被展現(xiàn)得淋漓盡致。6.聽鳥叫尋找小蟲擺地攤7．①運(yùn)用擬人的修辭，將陽光人格化，生動形象地寫出了陽光的充盈、可愛、動人，字里行間流露出作者雨后見到陽光時喜悅激動的心情。（修辭手法1分，分析1分，情感1分）②不好，"撐"字，形象地寫出了玉蘭花苞飽滿的樣子（1分），同時也表現(xiàn)出春天到來玉蘭花迫不及待要開花的勃勃生機(jī)，"長"沒有這樣的表現(xiàn)力。（2分）8.（4分）A句，我的朗讀設(shè)計及理由：語速由慢到稍快，語氣輕快愉悅，要讀出婆婆納對春天的喜愛以及春天來臨時的欣喜。兩個"它"重音讀，第二個"它"聲音稍作延長，因為婆婆納不管別人有無留意自己開花，在春天到來的時候率先開花，而且開得很燦爛，似有"唯它獨尊"之感。B句，我的朗讀設(shè)計及理由：語速稍慢，語氣溫柔，讀出鳥兒們的快樂和對春天的喜愛。"呢"要稍輕，讀出親昵的語氣，"一冬""有的說"重音讀，因為鳥兒們經(jīng)過了一冬的離別后，像老朋友重逢一樣有說不完的話。（評分標(biāo)準(zhǔn)：語速、語氣、重音等要抓住兩個方面進(jìn)行朗讀設(shè)計并寫出理由給4分，只寫一個方面給1分，理由合理給1分；若抓住一個詞，從兩或三個方面設(shè)計并理由充分的，也可給滿分）9.（3分）既寫陽光下的人們陶醉于春天，也寫"我"內(nèi)心為這些人們、這片春光而陶醉。10（3分）示例：①視力下降；②疏遠(yuǎn)親情；③危害身心健康；④導(dǎo)致注意力分散而出事故。（每一點1分）11．（2分）示例：多讀書看報，通過自我約束逐漸減少不必要使用手機(jī)的次數(shù)。（言之成理即給分）熟敲13.流露出詩人悠閑（閑適、舒適、愜意、慵懶）的心情。14.及：等到使：勞力愿：希望謂：告訴15.如今趙國邯鄲離大梁，比我們