教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)模板集錦5篇

Word第第頁教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)模板集錦5篇教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇1

“藝術(shù)”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和制造力。音樂藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能。愛因斯坦正是在自己演奏小提琴的過程中構(gòu)思者《相對論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家；我國地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴奇妙音樂的遐想中，思索了“大陸板塊學(xué)說”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說”的片面性……

很多事實證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)制造型的高素養(yǎng)人才的培育。葫蘆絲是具有鮮亮民族特色的一門樂器，深受大家喜愛。我校在這學(xué)期中特開設(shè)了藝術(shù)教育特長培訓(xùn)——葫蘆絲。本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地仔細(xì)總結(jié)一番。

本學(xué)期葫蘆絲特長班，總?cè)藬?shù)：38人；上課次數(shù)：11次/人。下面簡要說一下主要狀況：總體狀況良好，大部分同學(xué)都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能準(zhǔn)時與老師請假。但有個別同學(xué)，常常曠課〔3人〕。在學(xué)期末結(jié)束時，有36名同學(xué)已學(xué)會本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，特殊是四年〔2〕班的，四年〔1〕班的，六年一班的×等同學(xué)表現(xiàn)特別優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年〔1〕班的×同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧；重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲；為同學(xué)今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅實的基礎(chǔ)。

下面談一下個人的一些教學(xué)體會：

大家知道：

器樂教學(xué)一般是一對一的授課制，據(jù)了解社會上許多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數(shù)眾多的狀況，我首先實行措施進(jìn)行了分班〔2個班〕。其次針對教材進(jìn)行挖掘，合理支配教學(xué)內(nèi)容，實行“樂理集中教學(xué)、演奏分組示范、個別加以指導(dǎo)、課外一對一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。在課前，仔細(xì)鉆研教材，備好課。課堂上關(guān)注到每個同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造出良好的課堂氣氛。要出成果，關(guān)鍵是看同學(xué)學(xué)會了這門器樂藝術(shù)沒有，所以我讓同學(xué)抽自己的課余時間，加以課外單獨(dú)輔導(dǎo)，大大地提高了學(xué)習(xí)效果。在付出辛苦的同時，看到的是同學(xué)的一步步成長的過程。

記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。在這學(xué)期中，我熟悉到對待同學(xué)要學(xué)會關(guān)愛，傾注自己真誠的心。對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的愛，是教育勝利的基礎(chǔ)。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”愛同學(xué)，就要公平地對待每一名同學(xué)，就要針對每名同學(xué)〔特殊那些臨時處于劣勢的同學(xué)〕的特點(diǎn)因材施教；愛同學(xué)就要敬重同學(xué)，敬重同學(xué)的人格；愛同學(xué)就要無限信任同學(xué)的潛力，布滿激情地鼓舞他，去激發(fā)他，去激活他；愛同學(xué)就要學(xué)會寬容，用一顆寬容心來接納同學(xué)，來對待同學(xué)所犯的錯誤；愛同學(xué)就要面帶微笑，走到同學(xué)中間去，走進(jìn)同學(xué)的心靈。教學(xué)實踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的同學(xué)。我對自己說，我肯定要當(dāng)個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告知他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告知他們，我愛他們，我的同學(xué)。我將用我真誠的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇2

20xx年9月16日，在華能新能源公司的支配下，韓莊風(fēng)電場數(shù)十名員工進(jìn)行了短期的高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)和風(fēng)場登高作業(yè)培訓(xùn)。為我韓莊風(fēng)電場220KV變電站運(yùn)行，風(fēng)場風(fēng)機(jī)維護(hù)、管理奠定了基礎(chǔ)，培育了人才取得了國家電監(jiān)局頒發(fā)的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)證和登高作業(yè)證?；仡檾?shù)天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受頗多，收獲很大，對變電站系統(tǒng)設(shè)備有了更全面的熟悉，對電氣設(shè)備的平安操作有了更深刻了解，開闊了眼界和思維。

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的機(jī)會，雖然都畢業(yè)在風(fēng)場工作了一段時間了，還是很快在最短時間內(nèi)完成了由工到同學(xué)的角色，大家仔細(xì)虛心懇切地接受培訓(xùn)，看法端正，學(xué)習(xí)專注，仔細(xì)的傾聽和記錄老師講解的每一節(jié)內(nèi)容，如饑似渴的接受者新奇的理念。大家都覺得這次培訓(xùn)機(jī)會難得，因此學(xué)習(xí)氣氛非常深厚。

首先講師給我們培訓(xùn)的是在風(fēng)場工作的最為重要的內(nèi)容“平安“，沒有平安談不上生產(chǎn)。”平安“我不知道大家如何理解，但我知道平安對于一個從事電力行業(yè)的工來說是多么重要。因此平安工作要時刻牢記心頭，它不僅關(guān)系到我們個人的平安，也關(guān)系到他人的平安。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作平安措施沒有做到位發(fā)生的傷亡事故進(jìn)行了事故分析和總結(jié)以此來提高員工平安生產(chǎn)的防范意識。劇烈要求做到”三不損害”不損害他人、不損害自己、不被他人損害。全面貫徹“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本方針。

其次部分講師講解了高壓電工基礎(chǔ)理論學(xué)問，實踐要以理論為基礎(chǔ)，只有把握了豐富的理論學(xué)問，才能更好的進(jìn)行實際操作。

第三部分是變電一次、二次在35KV配電室內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)，這部分老師采納了理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，使我們對升壓站一二次系統(tǒng)設(shè)備有了更清晰的熟悉理論實踐得到很大提高。

第四部分是觸電急救，電視生產(chǎn)和日常生活的基本能源，操作不當(dāng)具有極大危急性和破壞性甚至?xí)C(jī)人們的生命。因此每個電氣工作人員都必需嫻熟把握觸電急救方法，課上講師給我們具體舉例講解了如何對觸電人員進(jìn)行事故突發(fā)急救，急救方法首先使傷者脫離電源，脫離電源后用看、聽、試的方法對傷者進(jìn)行意識推斷了解傷勢狀況進(jìn)行救治。傷勢較為嚴(yán)峻采納心肺復(fù)蘇法減緩病情聯(lián)系就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)來救治。

最終就是考試部分了，這是對我們培訓(xùn)期間的一個總結(jié)考試，讓我們都看到了自己都會什么，究竟了解了多少。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對風(fēng)電場及升壓站有了更深刻更全面熟悉，在理論和實踐上都有了很大的提高，熟悉到了自身存在的缺乏，只有不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)仔細(xì)做好每一件事，不斷提升自己技能水平，努力做一名優(yōu)秀電氣工為新能源的明天做出自己最大奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自己最大價值。

這次培訓(xùn)已結(jié)束，但我們學(xué)到學(xué)問將終身受用，在此特殊感受華能新能源領(lǐng)導(dǎo)對此培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織及關(guān)懷，感謝此次培訓(xùn)我們的講師。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，緊急而又勞碌的一個學(xué)期又進(jìn)入了尾聲。這個學(xué)期，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在個人素養(yǎng)方面得到了提高。本學(xué)期，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的《個人培訓(xùn)打算》要求自己，力求提高自己的素養(yǎng)，以適應(yīng)時代的要求。

下面，將本學(xué)期的個人培訓(xùn)工作做一個全面總結(jié)：

一、基本功有所進(jìn)步。

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求，每周完成一頁鋼筆字，一板粉筆字，一板簡筆畫。每次的質(zhì)量都力求高于前一次，得到了一些老師的鼓舞。另外，我依據(jù)目前對學(xué)校英語老師的高要求，確定提高自己的業(yè)務(wù)力量。利用業(yè)余時間，我練習(xí)英語口語，仿照錄音，學(xué)習(xí)英語書法，我感到在英語課堂中更加得心應(yīng)手了。

二、計算機(jī)水平有提高。

五月份，我參與了阿城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的計算機(jī)中級培訓(xùn)。在接下來的兩個月里，我向同行虛心請教，刻苦鉆研，把握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTERNET，OUTLOOK等計算機(jī)技術(shù)，并且在六月末，哈市進(jìn)行的計算機(jī)考試中順當(dāng)通過了考試。我的計算機(jī)水平有了提高。

三、在教學(xué)中不斷總結(jié)閱歷。

我深深體會到，教學(xué)過程，不僅僅是個教的過程，更是老師不斷總結(jié)閱歷，感悟的過程。本學(xué)期，學(xué)校要求我們老師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》，我開頭在教學(xué)過程中思索了，不僅僅在做“教書匠”，本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實體會，我信任這樣堅持下去，我肯定會成為一個有頭腦的老師。

總之，本學(xué)期是收獲的學(xué)期，我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己，向高水平的老師看齊。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，自我培訓(xùn)永無止境。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇4

非常榮幸參加區(qū)教文體局組織的赴吉林長春的干部培訓(xùn)，短短七天長春給我留下了美妙而深刻的記憶。

特殊是黃寶國教授帶來的——差點(diǎn)教育。差點(diǎn)教育理念的提出涵蓋了有教無類、敬重差異、取長補(bǔ)短、因材施教等先進(jìn)的教育理念。它之所以會在東北甚至全國掀起一股學(xué)習(xí)熱潮，更在于它的真。打破一刀切，打破你好我好大家好，敬重兒童的進(jìn)展規(guī)律，愛護(hù)孩子的天性，敬重每一個孩子的內(nèi)在差異性。不主見補(bǔ)差，而是執(zhí)著于每一個孩子盡最大力量去發(fā)揮優(yōu)勢，也就是我們經(jīng)常說到的天賦。這一觀點(diǎn)的提出和六一學(xué)校20xx年新學(xué)期提出的讓每一位老師做一個懂孩子、懂教育的教育藝術(shù)家這一觀點(diǎn)不謀而合，讓每一位老師和家長充分挖掘每一個孩子的天賦，并制造機(jī)會關(guān)心每一個孩子在自己擅長的領(lǐng)域里進(jìn)展。也和六一學(xué)校提出的“六藝”課程指向全都?！傲嚒焙w禮、樂、體、藝、書、數(shù)六個方面，和加德納的多元智能到達(dá)了契合性的全都。

課堂上的所學(xué)學(xué)問也就是所謂的國家課程，好比是孩子的一日三餐，即學(xué)習(xí)成長的養(yǎng)分餐，每一個孩子的必備餐，他們身上存在的差異性確定了他們在課堂中學(xué)問的內(nèi)化汲取。而學(xué)校的校本課程就是為孩子預(yù)備的加餐，比方六一學(xué)校開設(shè)的創(chuàng)意拼裝社團(tuán)、足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、國畫班、繪本教學(xué)班、三D打印班、合唱團(tuán)、打擊樂社團(tuán)、管樂班、小主持人社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、擊劍社團(tuán)、毯球社團(tuán)、花樣跳繩社團(tuán)……這些社團(tuán)的開設(shè)，就是在敬重差異，在充分挖掘每一個孩子的潛能和特長，也就是揚(yáng)長，即黃教授的“差點(diǎn)教育”。

黃教授的差點(diǎn)教育理念在長春名師胡忠成老師那里得到了最好的運(yùn)用。胡老師對班上的每一個孩子了如指掌，分別賜予不同的部長稱號及職責(zé)，并掛牌上崗。發(fā)揮每一個孩子的特長優(yōu)勢，讓班上的孩子人人有事做，人人敢做事。他也用愛和責(zé)任為孩子們打開一個個學(xué)習(xí)的窗口，透過活動教育孩子們做人做事，透過一個個案例讓我們深切地感受到，做一名班主任的充實與職業(yè)美好感，通過胡老師幽默而幽默的解說，讓我們看到了新時代班主任在工作中邊做邊思索的創(chuàng)新。

歲月不曾饒過任何一個人，也不曾辜負(fù)每一個奮斗的人，你受過的苦難，就是取得成就的墊基石。從胡忠成老師身上更多地讓我們看到了作為一名班主任對于孩子愛的真實，對于教育事業(yè)愛的強(qiáng)烈。

在接下來的參觀中，再一次讓我感受到吉林人做教育的真。每一所學(xué)校的走廊文化墻壁上每真實地記錄著每一個孩子的成長，不管你的手抄報是如何拙劣，照舊被老師整齊地張貼在教育走廊，而不是擇優(yōu)張貼，敬重每一個孩子的創(chuàng)意。張貼的'語文課堂學(xué)習(xí)卡片也是毫不例外地一一張貼，每一個孩子都有發(fā)言權(quán)，只有你有想法，就給你供應(yīng)平臺供大家參考溝通。

在參觀中的接待也讓我感到做教育的真，每一所參觀的學(xué)校教學(xué)常規(guī)照舊，不會由于有人參觀就會刻意去表現(xiàn)什么，和平常一個樣。接待活動沒有那么多繁瑣的禮節(jié)，沒有興師動眾，一群人陪伴，一兩個人的引領(lǐng)就足夠，教育本身就不是做給人看的，是真真實實呈現(xiàn)。

教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)篇5

為了仔細(xì)落實“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全掩蓋”項目相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，全體老師高度重視，充分熟悉實施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全掩蓋”項目的重要意義。露峰辦事處第四學(xué)校上洼學(xué)點(diǎn)于20××年秋季安裝了這套設(shè)備。在設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行中成立上洼學(xué)點(diǎn)教學(xué)數(shù)字資源全掩蓋項目工作小組：

組長：

副組長：

成員：志

詳細(xì)責(zé)任：要抓好“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全掩蓋”項目實施及應(yīng)用、設(shè)備的維護(hù)。

一、教學(xué)點(diǎn)基本狀況

xx學(xué)點(diǎn)地處xx。學(xué)?，F(xiàn)有一至六班級6個教學(xué)班，共計307位同學(xué)，老師人數(shù)為13人，學(xué)校占地面積約4余畝。學(xué)校處于四個自然村之中、清靜優(yōu)雅、交通比較便利，是教書育人的抱負(fù)之地。

二、資源建設(shè)狀況

結(jié)合我校的實際，按項目實施要求，主要做了以下工作：

〔一〕前期預(yù)備工作

1、合理選擇項目安裝位置，嚴(yán)格根據(jù)上級文件精神，使用布線安裝圖，安裝好強(qiáng)弱的布線，規(guī)范平安用電設(shè)施。同時做好防塵、防盜措施。

2、選擇一間教室，作為數(shù)字資源接收室和教學(xué)應(yīng)用專用教室。

〔二〕項目使用管理及應(yīng)用

1、項目設(shè)備屬于固定資產(chǎn)，學(xué)校建立完善項目設(shè)備、驗收入庫、維護(hù)保管、資產(chǎn)處置等內(nèi)部管理制度并詳細(xì)措施，做到賬、物相符。同時，充分發(fā)揮學(xué)校管理人員的作用，妥當(dāng)保管項目設(shè)施設(shè)備，關(guān)心項目教學(xué)點(diǎn)做好技術(shù)維護(hù)工作。

2、加強(qiáng)項目使用，我校對“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全掩蓋”進(jìn)行了合理的布局、規(guī)范的施工、仔細(xì)的實施。制定制度，配備專職老師進(jìn)行管理，并對老師進(jìn)行了使用培訓(xùn)。讓老師懂得了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全掩蓋”項目的政策背景和主動意義，感受到了國家對農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的政策關(guān)心和良苦專心，初步把握了教學(xué)點(diǎn)操作系統(tǒng)的使用和維護(hù)方法，對設(shè)備的組成、結(jié)構(gòu)也有了大致了解；基本懂得了如何在教學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用數(shù)字資源。我校堅持每天利用數(shù)學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，并做好了記錄。

三、開展老師培訓(xùn)

教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源項目設(shè)備安裝到位后，主動響應(yīng)教體局遠(yuǎn)辦精神，把學(xué)校老師應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源，把學(xué)校老師應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源落到實處，組織并開展教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源應(yīng)用培訓(xùn)。

四、教學(xué)組織應(yīng)用

依據(jù)上級文件要求，把信念技術(shù)作為教育教學(xué)應(yīng)用的主戰(zhàn)場，特殊要把信念技術(shù)應(yīng)用作為提高邊遠(yuǎn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力手段和途徑。我校讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“面對同學(xué)，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”，要求如下：

1、任課老師在每一堂課中盡量使用項目，發(fā)揮它的優(yōu)勢。

2、老師每上一節(jié)課仔細(xì)填寫使用記錄。

3、實行“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全掩蓋”資源共享，任課老師把所下資源運(yùn)用到多媒體教學(xué)上，豐富教學(xué)課堂。

五、項目實施成果

1、老師采納先進(jìn)的教學(xué)手段，整合教學(xué)資源，推動教育信息化工作的進(jìn)展，使我校老師的教學(xué)水平明顯提高。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量。通過多媒體課堂教學(xué)，大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，擴(kuò)大了課堂教學(xué)的容量，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

3、我校農(nóng)村孩子通過遠(yuǎn)程教育接收到的信息，豐富了學(xué)問，增長了見識，也拉近與城市孩子先進(jìn)教育的距離.

六、項目實施典型閱歷