優(yōu)秀中學(xué)作文5篇

第優(yōu)秀中學(xué)作文5篇優(yōu)秀中學(xué)作文篇1

水是生命演進(jìn)之源，人類生存之基。人離不開飲水、吃水、用水、賞水……就連人體的構(gòu)成，大部分也是水。哪兒有水，哪兒就有生機(jī)，有動(dòng)力，有人群的聚集，有社會(huì)的繁榮，有“萬(wàn)物霜天競(jìng)自由”的興旺景致。為什么人們把中國(guó)的黃河、印度的恒河、埃及的尼羅河、中東的底格里斯河和幼發(fā)拉底河等大江大河稱之為民族的母親之河？為什么世界各大城市幾乎無(wú)一例外地生成于河邊、江邊、海邊，原因就在水的功能，水的精神，水的風(fēng)格，水的活力、引力、張力和魔力。

水的眼睛永遠(yuǎn)向著大地，向著低層。無(wú)論它寄居于高山之巔還是云層之中，一有機(jī)會(huì)就向下、向下、向下。泉水從崇山峻嶺中流下，哺育沿途生命，雨水從天空落下，滋潤(rùn)大片大片的土地。

水的理念是追求平等，總想鏟平一切不平之處，造就廣闊而平坦的沃土良田。它不停地流淌，不斷地探索。凡遇溝谷低凹，總要千方百計(jì)給以填補(bǔ)，有時(shí)采取緩緩溶浸的方式，消除高低之差，有時(shí)則奮力把高丘向低處推去，但更多的是面對(duì)缺失，首先以自身去彌補(bǔ)，去充實(shí)。

水的目標(biāo)是大海。因?yàn)榇蠛＞哂袑拸V的包容一切的胸懷，不停地涌動(dòng)的生機(jī)和熱情，可貴的追求平等的執(zhí)著精神。議論文/為此，大大小小的水流，不論來(lái)自何方，不管千里萬(wàn)里、千難萬(wàn)險(xiǎn)、千回萬(wàn)轉(zhuǎn)，總在尋找著通向大海的途徑，堅(jiān)忍不拔，百折不撓，矢志不移，一往無(wú)前。

水的本性是柔順清亮?！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉說(shuō)女兒是水做的，人們把景物清麗的園林池沼叫水木清華，就是這個(gè)道理。

但柔并不完全和弱畫等號(hào)，水的柔性是柔中有秀，柔中寓剛。它巧于滲透，可化整為零，鉆進(jìn)大自然的絕大多數(shù)物體中?？纱┩负窈竦耐潦瘜?，聚集于地下深處，等待建功立業(yè)的時(shí)機(jī)?？蓾B入包括人在內(nèi)的各類生物體中，參與生命的運(yùn)轉(zhuǎn)；它易于開創(chuàng)，其流動(dòng)從不因循守舊，固步自封，總是隨著大自然和人類社會(huì)的變遷，尋覓突破之處，造就用武之地。為此不斷地調(diào)整著行進(jìn)的路線、行動(dòng)的緩急和投入的力度；它能屈能伸，機(jī)動(dòng)靈活，在遇到阻力而無(wú)法超越時(shí)，總是避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節(jié)，繞道穿越，或者不停地聚集力量，一旦條件允許時(shí)，則毫不猶豫地以浩浩蕩蕩、驚濤拍岸、摧枯拉朽的氣勢(shì)，沖決前進(jìn)路上的.阻力；它不停地尋求同行者、合作者，具有很強(qiáng)的包容性和凝聚力。行進(jìn)中只要遇到同類，立即融為一體，以更強(qiáng)的實(shí)力，更大的氣勢(shì)開拓進(jìn)?。凰孕?、達(dá)觀，一路離不開歌唱，或淺唱低吟，清麗婉轉(zhuǎn)，余音裊裊，或舒展歌喉，激越昂揚(yáng)，穿山越谷，或鑼鼓齊鳴，氣勢(shì)雄渾，高歌猛進(jìn)……

水的奉獻(xiàn)實(shí)在太多太多。不僅以物質(zhì)形態(tài)養(yǎng)育著我們，還蘊(yùn)涵著令人敬佩、催人奮進(jìn)、教人提高人生價(jià)值的豐富哲理和品格。我們應(yīng)傾心以愛(ài)水、悉心以順?biāo)?、虛心以學(xué)水，努力追求水與人和諧共處的崇高境界。

優(yōu)秀中學(xué)作文篇2

今天，我很早就起床了，因?yàn)槲乙现袑W(xué)啦!

我來(lái)到更衣室，用更衣機(jī)器人摩爾利為我搭配上最美麗和最適合的服裝。(第一天隨便穿)，看看吧，他給我搭上了一條藍(lán)紅相間的格子裙和一間雪白色的上衣，正當(dāng)我準(zhǔn)備出門時(shí)，機(jī)器人叫住了我，說(shuō)：“小姐，我覺(jué)得您還要穿上一件黑色小馬甲，和高筒襪加黑色皮鞋?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，換上了他所說(shuō)的服裝。換好衣服后，時(shí)間還早，我才開始洗漱，廁所的清潔機(jī)器人為我涂上了護(hù)膚品，化了淡妝，真的一個(gè)人都不一樣啦!忙完這些后，我開始吃早餐，我早在昨晚就制定了今天要吃的早點(diǎn)：一杯低脂牛奶，一塊牛油小蛋糕和一盤水果沙拉。早餐機(jī)器人早就在餐廳等候多時(shí)了，我輕聲說(shuō)；“上早點(diǎn)吧。”只見(jiàn)他打開它的‘肚子’，從里面拿出了早點(diǎn)，并為我系上餐巾。我用十五分鐘吃完了早餐，還有三十分鐘才出門，我從我的房間拿出了一個(gè)粉色的書包。我背上書包，坐上私人的飛速車就上學(xué)去了，其實(shí)，飛速車在一分鐘內(nèi)就可以到達(dá)你想去的地方，但我想早點(diǎn)去，所以，我還是讓車子緩慢行駛了。到了新未來(lái)的學(xué)校，還有十分鐘才開始新生講話，我整理好服裝，走進(jìn)了教室。教室里只有五六個(gè)人，我隨便找了個(gè)位子坐下，哦?老師來(lái)了會(huì)是怎么樣呢?

優(yōu)秀中學(xué)作文篇3

行至康王谷底，游人漸多，一座雄關(guān)豁然迎面而立，巨形拱門之上有額枋一方，書“楚城”二字，兩側(cè)一聯(lián)：楚雖三戶亡秦必楚；秦唯二世起楚非秦。

對(duì)聯(lián)高度概括了秦滅楚，而秦僅歷二世便被楚推翻的這段歷史，還有楚康王后裔避難谷中在此筑城的史實(shí)。

闖入城門，楚風(fēng)撲面而來(lái)，有懷念楚國(guó)忠臣三間大夫屈原的“大夫?yàn)?，有紀(jì)念康王后裔帶領(lǐng)楚人在此艱苦創(chuàng)業(yè)的“康王觀”。其建筑造型以及附于建筑之上棕褐色的涂料等，均具有楚文化的氛圍與特色，因此，“康王城”又稱之為“楚城”。

“康王谷又俗稱廬山壟，上壟村為杜姓，下壟村為熊姓，而谷簾泉對(duì)面有一山，山腰有一村莊，叫半山康家，這些村子均處康王城內(nèi)，我母親姓康，就是這個(gè)村里人，康家有條祖訓(xùn)：康姓不得與熊姓通婚。因康王后裔避難后，改姓康的原故。康、熊二姓至今仍然保留著互不通婚的習(xí)俗。山谷盡頭乃崖壁險(xiǎn)峭，有潭名烏龍?zhí)?，匯聚筲箕洼之水。筲箕洼在篤里錢村，有小道直達(dá)漢陽(yáng)峰。1938年，廬山孤軍被日軍所圍，上山通道均被封鎖，蔣經(jīng)國(guó)縱穿康王谷，攀走筲箕洼，登上漢陽(yáng)峰，舉行升旗儀式。”

秋菊向江山講解康王城的民俗和歷史。江河折服起秋菊來(lái)，沒(méi)有想到一個(gè)山村的女人通過(guò)自學(xué)，掌握了文化名山廬山豐富人文知識(shí)，為弘揚(yáng)地方文化貢獻(xiàn)聰明的智慧。

“那敢情秋菊還是楚國(guó)康王的后代。”

江河感慨想起秦滅楚后，楚康王避難谷中，繁衍后代，歷史過(guò)了二千多年，康王子孫成了地道的農(nóng)民，秋菊身上還流淌貴族的血統(tǒng)，王后一定是絕世佳人，從陶秋菊容貌舉止，還仿佛看到遠(yuǎn)古的尊貴和美麗。歷史變遷，成者為王，敗者為寇，江河不過(guò)是山里農(nóng)民的后代，后來(lái)父親參軍提干才成為城里人。還是一句老話，富不過(guò)三代，人還得靠自己學(xué)會(huì)生存。

“聽老人說(shuō)的，我祖宗是正房流傳下來(lái)的，我們家還襲了家譜，現(xiàn)在卻成了最普通的農(nóng)民?！碧涨锞諡樵?jīng)顯赫感到自豪，又為家族衰落頗感凄涼和失落。

“家族的興衰在歷史長(zhǎng)河里不過(guò)是一瞬間，富貴如煙云，重要是要學(xué)會(huì)生存，秋菊的敬業(yè)精神讓我汗顏，不是你帶我來(lái)，還真不知道這名勝古跡的來(lái)歷。久在塵世，淡忘了這些身邊文化遺產(chǎn)，看來(lái)我也向你請(qǐng)教，將來(lái)在城里混不下去，索性也來(lái)當(dāng)一名導(dǎo)游?！?/p>

江河覺(jué)得現(xiàn)在還真不如秋菊了，起碼有一畝三分地，幾間青磚瓦房，守著風(fēng)景勝地，流連山水間還有豐厚的收入。

“大哥見(jiàn)笑了，當(dāng)年還不是大哥采風(fēng)，我也萌發(fā)不了當(dāng)導(dǎo)游念頭，大哥還是我的啟蒙老師，讓大哥當(dāng)一名導(dǎo)游，那才是大材小用噻?！?/p>

秋菊笑吟吟轉(zhuǎn)過(guò)身，徑直向谷地探幽。江河自漸形穢跟在秋菊身后，莫名其妙傷感起來(lái)，現(xiàn)在連一個(gè)窩都沒(méi)有，還不如秋菊腳踏實(shí)地做一名導(dǎo)游。

谷地越來(lái)幽深，游人稀疏，繁茂密林遮住了陽(yáng)光，空氣很清爽，草木有些潮濕，山凹的溪流時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，隱約聞到轟鳴瀑布回蕩在山谷。

“快到了谷簾泉，現(xiàn)在是枯水季節(jié)，要是夏天旅游旺季漲水季節(jié)，泉水就象從天而降的銀河，那才壯觀?！?/p>

陶秋菊搭一把手拉江河跨上陡坡，江河伸出手借力攀上陡峭的臺(tái)階，心中悠然升騰起達(dá)到目的地的興奮!攀上平緩的坡地，周圍看不見(jiàn)游人，不知不覺(jué)握住了秋菊柔軟小手仍然沒(méi)有松開意思。

陶秋菊臉又颼地緋紅，自從男人走了后，再也沒(méi)有跟男人這樣愛(ài)昧牽過(guò)手，她心跳如兔。江河見(jiàn)秋菊主動(dòng)牽手，如同磁石粘貼在一起，他越發(fā)肆意膽大起來(lái)，順勢(shì)從后面抱住了秋菊，距高臨下吻著秋菊幽香的飄逸的發(fā)絲。陶秋菊渾身象篩子一樣激動(dòng)顫抖起來(lái)，幸福淚水奪眶而出。兩人僵持一會(huì)兒，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)游人笑語(yǔ)和腳步聲。

“這里很多熟人，看見(jiàn)不好。”

秋菊有些害怕，山里人封建保守，沒(méi)有事都流言滿天飛，看見(jiàn)自己牽一個(gè)男人手，還不知道編成什么桃色新聞，寡婦門前是非多。

江河趕緊松開了秋菊，忽然感到自己有點(diǎn)卑鄙，也很負(fù)疚，愛(ài)一個(gè)人就得負(fù)責(zé)，要是逢場(chǎng)作戲趁人之危太沒(méi)有道德，愛(ài)上秋菊，就得做好接受她兒女心理準(zhǔn)備。江河內(nèi)心翻江倒海，他要在現(xiàn)實(shí)與理想之間取舍。

“是我不好，我有些沖動(dòng)。”江河趕緊道歉。

“沒(méi)有什么，人非草木，只是我不配大哥，我害怕這只是夢(mèng)，醒來(lái)又是十多年?！?/p>

秋菊抹了一下激動(dòng)的淚珠，好像什么事情沒(méi)有發(fā)生走在前頭，江河默默跟在后面，仿佛有一股巨大牽引力。

優(yōu)秀中學(xué)作文篇4

很早就想為歡樂(lè)作詞，為幸福寫小賦。然而，提筆而來(lái)，心中的萬(wàn)千激昂似乎化為輕煙扶搖而上。而在心田上空，有的只是幸福那如煙消云散般的點(diǎn)點(diǎn)痕跡……幸福啊，你在哪里？看著玻璃窗上淡淡的反射，是的，那個(gè)男孩是我。曾幾何時(shí)，那天真無(wú)邪的笑容早已被壓力與成績(jī)的好壞取代。那粉嘟嘟的小臉也只能在照片中回憶了。現(xiàn)在呢？黝黑黝黑的。過(guò)去或許沒(méi)有桌子高，現(xiàn)在即使坐下也比它高了。那曾經(jīng)的小平頭，米字格的本子，放學(xué)后自己牽著的那只手，還有……“過(guò)去總是美好的??！”我嘆道，或許幸福留在過(guò)去了吧？此時(shí)，東方的太陽(yáng)才剛剛露頭，在學(xué)校的教研樓的左上角羞答答的不肯出來(lái)，天邊卻被映紅了，“這陽(yáng)光好溫柔”，一個(gè)女生嘆道。我默默地點(diǎn)著頭。然而下一刻，似乎只在那一瞬，陽(yáng)光普照！這時(shí)，平靜的心湖似乎落入了一顆石子，“咚”的一下，整個(gè)湖面都為之蕩漾。噢，我明白了，那屬于現(xiàn)在的幸福！于是，我關(guān)閉了腦中對(duì)于“回憶”的搜索，點(diǎn)擊“現(xiàn)在”，開始現(xiàn)場(chǎng)直播。推開教室的門，我看到一些提筆沉思的身影，有的人在嚴(yán)峻的表情過(guò)去后造出一抹驚喜，然后快速寫下幾個(gè)數(shù)據(jù)，長(zhǎng)舒一口氣，便靠在后面的桌子上“洋洋自得”起來(lái)。嗬，這是幸福。我又看到幾位同學(xué)，三五成群的相互談?wù)?，，眉色飛舞，似乎他們正置身于自己論述的意境之中，嗬，這是幸福！此時(shí)窗外，飄進(jìn)一陣洪亮的口號(hào)，趕快扶窗而望：只見(jiàn)一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的面孔正隨著鏗鏘有力的節(jié)拍上下起伏，從他們的姿態(tài)中，我分明感受到那高漲的斗志和冉冉升起的希望，這是幸福！當(dāng)這片土地上的每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)而奮斗，在這陽(yáng)光普照的大地上，在大成圣殿的福澤下，為理想而漸行漸近時(shí)，這更是幸福！……我突然感到：幸福就在身邊，現(xiàn)在就是幸福！泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“辛勤的蜜蜂，從來(lái)沒(méi)有時(shí)間抱怨。”是啊，現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，如果整天只沉溺于過(guò)去的歡樂(lè)，而失掉眼前的幸福，那么明天我們又該何去何從？如果我們只嘆息初中甚至小時(shí)候的美好，而忘記了十八歲的拼搏，那么四十歲的輝煌又該如何創(chuàng)造？又或許當(dāng)年的我們也未曾嘗到當(dāng)時(shí)的幸福吧！或許當(dāng)時(shí)我們又在嘆息其它事物吧？“茍非吾所有，雖一毫而莫取，惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得知而為聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭。”千年前的古人，就已感受到那自己身邊的幸福。那么現(xiàn)在，讓我們拋棄所慵懶和疲憊，輕裝上陣，在現(xiàn)在的幸福中感受花謝花開吧！

優(yōu)秀中學(xué)作文篇5

在日常生活中，隨處可以見(jiàn)到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們的祖國(guó)地大物博。然而事實(shí)是：我國(guó)人口己超過(guò)12.5億，每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人;人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1/4;目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度遞;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981_1995年間，全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝，因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地?，F(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂(lè)觀!!節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記?。汗?jié)約糧食從我做起。

1986年的第五次世界糧食調(diào)查的結(jié)果是：112個(gè)發(fā)展中國(guó)家(中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱，當(dāng)時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時(shí)期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長(zhǎng)到57億，挨餓人口數(shù)字增加到10億。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯(lián)大量搶購(gòu)谷物，出現(xiàn)了世界性糧食危機(jī)，聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開了第一次和第二次糧食會(huì)議，以喚起世界、特別是