兼職輔導(dǎo)員月工作總結(jié)5篇

兼職輔導(dǎo)員月工作總結(jié)5篇兼職輔導(dǎo)員月工作總結(jié)篇1

生活似乎萬花筒，輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題，假如沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很簡單流于簡潔化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，外表上唬住了他們〔但其心里并不服氣〕；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣〞，使你疲于奔命。

總結(jié)輔導(dǎo)員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自我真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好朋友，情愿與你多方面地溝通思想。

作為一名輔導(dǎo)員，要敬重學(xué)生人格，并擅長進行“心理移位〞，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理境況，關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)的微小改變和點滴進步，準(zhǔn)時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓舞，使學(xué)生漸漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，敬重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。

相反，假如輔導(dǎo)員不信任、不敬重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對擅長做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員，有哪個學(xué)生不喜愛他呢？當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

作為輔導(dǎo)員，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費心卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許很多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，很多矛盾便產(chǎn)生了。

此時，假如多一點理解，常常想想自我是他們那個年齡時，應(yīng)對輔導(dǎo)員的教導(dǎo)是怎樣一種心態(tài)，愿意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。

沒有卑視，沒有偏愛，有足夠的耐煩和寬容心，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子〞，洗去臉上的“古板〞，與他們一齊迎接歡樂?，一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲〞這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。

輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)厲?的批判、教育和幫忙，而決不能卑視、挖苦和挖苦，否則就會損害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。

要充分信任學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被敬重的同時，學(xué)會敬重別人，從而拉近師生間的距離。

假如一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不敬重學(xué)生的意見，不給學(xué)生各抒己見和參加班級管理的機會，久而久之，學(xué)生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感，進而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導(dǎo)員若能準(zhǔn)時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難，必定會獲得比平常更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感謝，進而是敬重，師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不情愿與看不起他的人打交道，因此，敬重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢？行之有效的方法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，轉(zhuǎn)變那種“居高臨下〞的傳統(tǒng)模式，進行心理換位，從學(xué)生需要和期望價值來思索問題，而不能想當(dāng)然，不能用自我當(dāng)中學(xué)生時的想法來簡潔地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動學(xué)生，學(xué)生才情愿向輔導(dǎo)員吐露心底隱秘，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機。

一個班那么多學(xué)生，那么多事情，輔導(dǎo)員不行能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩，如果事實并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機。民主不僅僅簡單贏得學(xué)生，使他們樂于與你溝通，而且能夠培育學(xué)生的民想法識。

而武斷的做法卻民心大失，外表看來，你最威嚴(yán)，你永久正確，但在學(xué)生心里永久與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學(xué)生首先是人，也有自我的自尊?！稗q護〞不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學(xué)生維護自我的權(quán)利和自尊的手段。

做人，很重要的一點就是要自尊，學(xué)生懂得自尊，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確，總是掩蓋自我錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現(xiàn)？輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，假如不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅僅對學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理，師生間產(chǎn)生隔閡，信任不再。

例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子。這個學(xué)生比較聰慧，但不懂得如何敬重他人，與人相處往往以自我為中心。

兼職輔導(dǎo)員月工作總結(jié)篇2

我于20__年進校工作，至今一年時間，現(xiàn)是__系學(xué)管辦專職工作人員并擔(dān)任兩個班級輔導(dǎo)員。在這一年的時間里，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。

一、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)

我作為大學(xué)生思想教育的指揮員，自身必需具備良好思想道德修養(yǎng)和較高的的綜合素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)和生活中時刻能影響并引導(dǎo)他們，樹立自己的良好形象，發(fā)揮輔導(dǎo)員的典范作用。

二、急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想

組織調(diào)查統(tǒng)計和把握貧困生的生活和學(xué)習(xí)狀況，建立貧困生檔案。平常常常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，主動推舉支配他們從事勤工助學(xué)活動等，關(guān)懷他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。

三、建設(shè)團結(jié)向上的班集體

班干部是班級的核心，同學(xué)們的知心人輔導(dǎo)員的好幫手，更是班級里的帶頭人。平常多與班干部聊天，了解班級的大小事務(wù)，保證班級工作正常、有序開展。組織學(xué)生干部常常相互溝通，交換干部心得，多找一般同學(xué)參加，了解同學(xué)們的想法，更好的提高班干部的辦事能力。

四、常常開展班級活動，豐富同學(xué)們業(yè)余生活

通過活動，不僅提高了班干部的組織能力，還能讓有一技之長的同學(xué)們有了展示的平臺，也使同學(xué)們加強互相了解，增進了同學(xué)們之間的團結(jié)，增添了班級凝聚力，讓每一個學(xué)生都能感受到家的溫馨。

五、嚴(yán)抓政治思想教育

常常身入班級和寢室了解學(xué)生的學(xué)生和生活狀況，每周末定期召開班會，宣講安全及誠信教育，不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認(rèn)識水平。每月有專題教育活動，多參與時事政治論壇，了解國內(nèi)國際形勢。

作為一名輔導(dǎo)員最重要的一條就是：到處為學(xué)生所想。我在這一年的工作中，還有許多地方存在缺乏之處，工作中有很多不盡人意之處，在今后的工作中，我還需要多學(xué)習(xí)，多向有閱歷的老師的學(xué)習(xí)，借鑒好的工作方法，使自己的工作更上一層樓。

兼職輔導(dǎo)員月工作總結(jié)篇3

時間過的可真快，作為一名大一的輔導(dǎo)員，我已經(jīng)順利了完成了20__年第一學(xué)期的工作。這一學(xué)期說收獲還是有許多收獲，說缺乏也有許多缺乏的地方。如今就我在這一學(xué)期里完成的工作做一個總結(jié)匯報。

一、取得的進步

因為大x新生剛剛來到學(xué)校，還很青澀和懵懂，所以他們要比大x的學(xué)生聽話許多。但是也有許多問題，比方說，辦理什么手續(xù)不知道去哪里辦，申請什么事項也不知道怎么申請，所以我回答他們的這些問題也不下幾百次了。但是今年我想到了一個很好的解決方法。那就是我把這些問題都整理了出來列成了一個表，然后把這個表發(fā)在了我們班級的扣扣群里面。然后讓同學(xué)們自己看，有問題的再來問我。這樣我就省去了許多事情，同學(xué)們也因此對我的信任度和好感度上升了不少。

二、工作中的缺乏之處

這學(xué)期，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)主要對我們班級的宿舍衛(wèi)生狀況和寢室晚歸做出了批判。通過我去宿舍的查寢狀況來看，我也覺得我接受批判是應(yīng)當(dāng)?shù)摹＿@學(xué)期，我到學(xué)生的宿舍里查寢__余次，發(fā)覺了同學(xué)們宿舍衛(wèi)生狀況不達(dá)標(biāo)的狀況有x次，沒收了x件學(xué)生們在宿舍里使用的大功率的電器，而且還有許多次我們班同學(xué)的名字都出如今了學(xué)校告示欄上的晚歸宿舍同學(xué)的名單里。所以這一方面我們班級做的還不夠好，我在下一學(xué)期里，還要加強我在宿舍方面的管理力度。

今年是我來到學(xué)校里的第x年，作為一名輔導(dǎo)員，我也有了x年的閱歷，但是每一年都有每一年的難處和困難，并不是我的閱歷豐富，就可以做好這個輔導(dǎo)員的工作。我還要有高強度的責(zé)任心，還有極強的溝通能力，還有懂得跟隨時代的進展，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)風(fēng)格和管理方式。因為如今的.學(xué)生們越來越有自己的想法，時代進展的也越來越快，所以假如我還是根據(jù)以前的方式去教學(xué)和管理的話，那我被這個學(xué)校和時代所淘汰。所以既是為了提升自己，也是為了能夠繼續(xù)留在學(xué)校里面進展下去，我會在下一個學(xué)期里也再接再厲，爭取把我這個輔導(dǎo)員的工作做到位，爭取把我們班級管理的更杰出、更完善!

兼職輔導(dǎo)員月工作總結(jié)篇4

兼職輔導(dǎo)員工作是管理學(xué)員的工作，所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。1年的工作中，深深體會到輔導(dǎo)員在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展指導(dǎo)。輔導(dǎo)員在教育教學(xué)實踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主見、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與勝利的起點，培育一代創(chuàng)造型人才。

一、在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)求“全〞

“全〞：注重學(xué)生的身心全面、和諧進展。醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，課余時間少，更需要特殊留意學(xué)習(xí)課堂外的培育。要培育教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和敬重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)懷他人。關(guān)懷他人可以從關(guān)懷自己的父母開始，關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷集體，關(guān)懷學(xué)校，關(guān)懷班級，關(guān)懷國家的強盛和民族的興盛，關(guān)懷人類的前途命運，進而關(guān)懷我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培育成有開放頭腦、寬敞的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

二、在輔導(dǎo)員工作中求“活〞

“活〞：輔導(dǎo)員在班級管理中，管理方法應(yīng)敏捷多樣。由于06級檢驗專學(xué)員有實習(xí)任務(wù)，在接任兼職輔導(dǎo)員后一周，學(xué)員幾奔赴各實習(xí)點實習(xí)。管理方法必需隨機應(yīng)變，在通過Email、等網(wǎng)絡(luò)工具的溝通過程中，得知學(xué)員剛開始工作均有不同程度的不適應(yīng)。有的表現(xiàn)為對新的學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)，有的表現(xiàn)為對新的生活環(huán)境的不適應(yīng)。在具體了解后，對癥下藥，逐步開導(dǎo)，使學(xué)員很快進入了實習(xí)狀態(tài)，較好的完成了實習(xí)任務(wù)。同時主動引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，進展學(xué)生獨特，培育學(xué)生才能。在下點實習(xí)前，舉辦文藝晚會一次，部分在武漢實習(xí)的同學(xué)參與的了所在醫(yī)院的文藝晚會，學(xué)員普遍反應(yīng)在娛樂的同時，也鍛煉了自己的能力。

三、在輔導(dǎo)員工作中求“異〞

“異〞：輔導(dǎo)員要有意識地在班級管理中引進激勵機制。主要是在期末綜合測評時，輔導(dǎo)員為學(xué)期學(xué)習(xí)成果提高較快、各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生多加綜合測評分?jǐn)?shù)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進步，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑，體會到勝利的快樂。

四、在輔導(dǎo)員工作中求“新〞

“新〞：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，輔導(dǎo)員要信任每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐煩指導(dǎo)。每個學(xué)生都有肯定的長處和閃光點，輔導(dǎo)員要擅長發(fā)覺學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞，愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。信任從每一個學(xué)生身上都能找到新獨特進展契機。

總之，輔導(dǎo)員應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氣氛，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

兼職輔導(dǎo)員月工作總結(jié)篇5

對于兼職輔導(dǎo)員，起初并沒有思索太多，幫助院系老師開展日常性輔助性工作是最基本的職責(zé)，輔導(dǎo)某一專業(yè)四個年級的本科同學(xué)也是份內(nèi)之事，就像本科擔(dān)任班長一樣，狀況不同的是，人數(shù)由原來的六十人增加到如今的二百二十五人。事情總是超出人的掌控，從新生班級的第一次見面，我就深深感到作為兼職輔導(dǎo)員，肩上扛著責(zé)任和義務(wù)，尤其是對待市場營銷的師弟師妹們。市場營銷給我了轉(zhuǎn)變，給了我成長，給了我今日，帶著一份感恩之心，望著張張年輕的臉，我無法安靜，我知道，無論他們需不需要，我要做的都有許多。新生們帶著各自的故事，各自不為人知的際遇來到了營銷的大家庭，我作為了他們最初的領(lǐng)路人，從內(nèi)心深處迫切期望給予他們指導(dǎo)，因為從他們身上，我看到了四年前的自己，四年前我所遭受的我期望他們繞道走過。來到海大，來到市場營銷，許多人是不如意的，但在兼職輔導(dǎo)員的層面上，我不期望他們輸給任何人，我必需給予他們?nèi)魏螌W(xué)校、任何專業(yè)都可以享受到的資源和照料，這是我對自己的要求，盡管看起來比較苛刻，比較不現(xiàn)實。在管理學(xué)院八名兼職輔導(dǎo)員中，我經(jīng)常被大家說笑，被說成是最能嘮叨、最喜愛掏心掏肺的輔導(dǎo)員，這點我不否認(rèn)，因為我是懷著一顆真誠的心，在踐行自己的責(zé)任和義務(wù)。在兼職輔導(dǎo)員聘任儀式上，上屆老兼輔人的閱歷溝通和成果展示，給了我很大的刺激，讓我深深意識到，單憑一顆熱誠的心是不能很好完成工作的，周到細(xì)致的心思、雪中送炭般的無微不至才是做好兼輔工作的根本。張靜書記提到的“真情教育、嚴(yán)格管理、熱情服務(wù)〞理念，深深觸動到我，這十二字真言將是我一年兼輔工作的目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，我要給全部市場營銷的師弟師妹送來雪中送炭的暖和，而不是錦上添花的擺設(shè)。

兩個月的兼輔任上，我做了許多工作，也思索了一些方法，取得了一些成效，但距離我心中理想的效果仍相差深遠(yuǎn)。就好的方面、缺乏的地方和將來的設(shè)想，我梳理了一些思路，做如下總結(jié)。

一、好的方面

1、從第一次見面開始，就向新生傳遞營銷的精神，期望他們首先成為一個團結(jié)的班級。新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)期間共走訪男生宿舍三次，把男生們聚在一塊，加強溝通和專業(yè)認(rèn)同感，取得了比較不錯的效果。如今，每周末走訪男生宿舍一次已成為自我要求。

2、組建了一個負(fù)責(zé)任、辦實事、團結(jié)的班委班子。自新生班委成立以來，班委們仔細(xì)負(fù)責(zé)，同心協(xié)力，營造了團結(jié)向上、創(chuàng)新求異的班級氣氛，班級正步入良好進展軌道。每每看到新生班級團結(jié)一心的精神面貌，我都欣喜不已。

二、缺乏的地方

1、新生正式上課之后，各種活動接踵而來，我自身的課程也比較緊，與同學(xué)的溝通較少。班級穩(wěn)定之后，對于新生中可能存在的問題不能準(zhǔn)時發(fā)覺，不能主動給予關(guān)注，這是我的失職。

2、新生班三十七名女生，不穩(wěn)定因素較多，由于性別差異和自身緣由所帶來的溝通問題比較嚴(yán)重，給予她們的關(guān)注和溝通少之又少，這是我始終比較自責(zé)的地方。

3、前一個多月，絕大部分的精力放在新生班級上，對08、09、10級三個年級的關(guān)注幾乎為零，多局限于與班長支書的聯(lián)系。

4、工作中關(guān)于身份的定位糾結(jié)不清，以兼職輔導(dǎo)員的身份與同學(xué)溝通顯得有些呆板和嚴(yán)厲?，效果不好;以討論生學(xué)長的身份與同學(xué)接觸又會造成威信不夠，一些溝通和工作無法開展。雙重身份的拿捏與尺度把握成為比較困擾的問題。

三、反思

1。溝通的方式方法需